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秦嶺生態環境保護環境的心得體會（通用10篇）
有了一些收獲以后，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編為大家整理的秦嶺生態環境保護環境的心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
秦嶺生態環境保護環境的心得體會 1
地球環境的日益惡化已經漸漸引起了人們的廣泛關注，如何去保護我們生存下的環境，這是需要我們大家的共同努力的，讓我們一起攜起手來，堅持做到以下幾點:
1.拒絕用珍貴木材制品
現在，社會上已悄然形成一種盲目攀比、追求奢華的消費風氣。“物以稀為貴”的思想使人們舍得花高價購買和使用珍貴木材制成的家具。然而這種畸形的消費觀念正對大自然造成嚴重的破壞。以紅木為例。紅木是熱帶雨林山產的珍貴木材，價格年年攀升。一雙紅木筷子上百元，一套紅木家具數萬元、數百萬元，但仍有人購買。我國嚴禁砍伐紅木，我國的紅木家具都是國外市場流入的。然而地球的生態系統是一個整體，任何地區熱帶雨林的砍伐都會破壞動物的棲息環境，造成整體的生態失衡。另外，珍貴木材取自珍稀樹種，而珍稀樹種是不可復生的自然遺產。一萬年前，地球上約l/2的陸地面積覆蓋著森林，約62億公頃，而如今只剩下28億公頃了。全球的熱帶雨林正在以每年l700萬公頃的速度減少著，用不了多少年，世界的熱帶雨林資源就會被全部破壞。雨林是地球之肺，失去了肺的地球將會不堪設想。保護雨林、保護珍稀樹種從拒絕消費珍貴木材制品做起。
2.拒絕使用一次性筷子
一次性筷子又稱“衛生筷”、“方便筷”，是人類社會生活節奏加快和社會服務發展到一定階段的產物，曾被視為一種文明標志。然而，現實表明，其所謂“衛生”和“方便”不過是人們一種虛幻的心理期望，它的使用與“折枝為筷”本質相同，與每餐清洗消毒、不需要眾多生產基地和繁瑣運送過程的多次性筷子比，既不衛生，也不方便。它的生產，是一種野蠻的掠奪行為，它的儲運中伴隨著難以避免的污染，而其使用，顯然是不潔和浪費。一株生長了20年的大樹，僅能制成6000—8000雙筷子。我國每年生產一次性筷子1000萬箱，其中600萬箱出口到日、韓等國。日本人發明了一次性筷子，卻不用自己國土上的森林生產，而且用后回收用于造紙等。我國森林覆蓋率不足日本的，每年為生產一次性筷子減少森林蓄積200萬立方米。因此，我們提倡外出就餐拒絕使用一次性筷子，平時學習和工作中拒絕使用木桿鉛筆。
3.使用節能型燈具
在改善照明技術的過程中，白熾燈比蠟燭發光效率高70倍，壽命長100倍;比油燈效率高20倍，同時提供更高質量的照明。最新節能照明產品——小型熒光燈比白熾燈效率又高3倍，壽命長9倍，而且發出的光的亮度相當。和白熾燈一樣，小型熒光燈降低了照明成本。在美國，小型熒光燈的照明成本僅為白熾燈的一半，即使減去燈本身的成本(約美元)，用小型熒光燈代替白熾燈，也能節省30美元。目前全世界使用著大約5億個小型熒光燈。如果同時使用的話，節約的電能相當于28座大型火力發電廠的發電量——約2.8萬兆瓦。除此之外，使用節能燈還可通過減少耗電量減輕由能源使用導致的環境副作用。如氣候變化、酸雨和煤炭燃燒時產生鉛、砷等有毒金屬。同時，使用電能涉及發電、送電、用電以及大型設施的建設和維護，所有步驟都會產生廢物。據估計，在美國，一支節能型的小型熒光燈最終將少產生90公斤固體廢物。我國素有節電傳統，應該發揚光大。
4.多用肥皂，少用洗滌劑
肥皂是由天然原料——脂肪再加上堿制成的。肥皂使用后排放出去時，很快就可由微生物分解。所以相對來說，肥皂在生產和使用上，對環境的影響是輕微的。與肥皂相比，洗滌劑對環境的影響較大。合成洗滌劑的制造過程中產生大量的廢水和廢氣，它的使用，特別是含磷洗滌劑的使用，又增添了一系列的環境污染。含磷洗衣粉中的磷酸鹽能刺激水藻的過分增長，水藻在死亡時會因其自身有機物質分解使水生態系統負荷過重，造成水體富營養化等問題。被磷污染的水域含有供水藻生長的豐富肥料，水藻的過分生長又造成氧耗竭，以致水域里的魚蝦因為無力與水藻爭氧而死亡。被磷污染的江河湖海中，都會形成“死亡帶”。為了盡量減輕對環境的破壞，我們大家都應該多用肥皂，少用洗滌劑。
5.不焚燒秸稈
日前，在全球范圍內，—個毋庸置疑的事實是，土壤的質量正在退化。盡管農民施用了很多的氮磷鉀化肥，它們迅速而方便地替代了土壤在侵蝕過程中或在種植農作物過程中輸出的許多營養成分，但是在發現增加化肥用量可以提高產量的幾十年后，在許多國家，可種植的作物品種對化肥的接受效應達到極限，施肥也不再能夠掩飾越來越嚴重的土壤退化。化學肥料不可能代替真正肥沃的土壤，它們不能給土壤提供包括有機物，微生物、昆蟲、水等在內的一些基本成分。這些基本成分的相互作用，會為植物創造一種有益的環境。比較流行和有效的做法是讓秸稈還田(秸稈還田的方式有多種，如翻耕、漚肥、生產沼氣后以沼氣渣追肥等)，提高土壤中有機質的含量，防止土壤退化。我國—些地方有焚燒秸稈的壞習慣，應該敦促其改正。
6.節省紙張，回收廢紙
在報紙電視中，我們常常可以看到一些造紙廠污染環境的'報道。大量的污水把水體變得又黑又臭，魚蝦絕跡，兩岸農田減產或絕收。生產紙張大部分以木材為原料，而木材的來源——森林是我們賴以生存的根本，是“地球之肺”，同時造紙還要污染環境，所以節約紙張就等于保護了我們生存的空間。在我們每天繁忙的學習和工作中，留心一下準備扔掉的廢紙，也許反面還能用。即使是沒有空白的廢紙也不要隨便扔進垃圾桶。回收一噸廢紙可以少砍17棵大樹，生產800公斤好紙，減少35%的水污染，節省—半以上的造紙能源。我國的廢紙回收率很低，每年都要進口廢紙，僅1996年就進口了137萬噸。我們可以把學校和家中的舊報紙、舊課本、廢紙片等集中起來，送往廢品收購站。在購買紙張時選擇再生紙，用實際行動支持廢紙的循環利用。還可以把廢紙回收的好處告訴同學和父母，大家都來回收廢紙。
7.少吃口香糖
香糖作為一種休閑食品，香糖雖然有很多可愛之處，但是近年來在一些發達國家，香糖的名氣卻開始臭了。原因很簡單:口香糖入口時爽口，“出口”時卻只會讓人惡心。更要命的是，口香糖吐在地上后形成的殘跡難以清除、難以降解，給環衛工作添了很多麻煩。在神圣的北京天安門廣場，口香糖殘跡就像一攤攤雞屎，搞不好還會粘在游人的鞋上。為了防止讓口香糖殘跡敗壞形象，國外—些城市近年來開始制定法規，禁止人們在公共場合吃口香糖。比如在新加坡，膽敢在公共場合吃口香糖的人將被處以高額罰款。雖然現在中國還沒有對口香糖消費采取什么限制措施，但任何一個關心環保的人都應該對口香糖說“不”，至少在吃口香糖時不要出口成“臟”。
秦嶺生態環境保護環境的心得體會 2
在現代社會發展中，由于人們對工業高度發達的負面影響預料不夠，預防不利，導致了全球性的三大危機：資源短缺、環境污染、生態破壞。如果我們不注意環境保護，就會嚴重破壞地球母親：使地球上的生態系統受到破壞和影響，如沙漠化、森林毀滅;給人類造成危害，如人類生存環境的質量下降、身體健康和生產活動受到不利影響。
人類只有一個地球，她是我們美麗家園，當地球正面臨著嚴峻的環境危機，為了地球母親和人類的生存，我們必須保護環境。“救救地球”已成為世界各國人民烈的呼聲!怎樣拯救我們的地球、保護我們賴以生存的環境呢?首先我們要有保護環境的意識，有依法治理環境的意識，保護生態環境，倡導文明新風!所謂生態文明，是人類文明的一種形式。它以尊重和維護生態環境為主旨，以可持續發展為根據，以未來人類的繼續發展為著眼點。
倡導生態文明，建設綠色家園。就要大力倡導和樹立綠色文明理念。將綠色文明當成是人與自然相和諧與共、經濟與環境協調發展的'新的文明。將這一文明成為每個成員的共同認知。從而自覺傳播、實踐人與自然和諧與共的綠色文明理念。
倡導生態文明，建設綠色家園。就要從我做起、從身邊事做起、現在做起：我們只有一個地球，為了維護生態平衡，保護安全的、多樣的生態系統，營造安全健康舒適的生存空間，我們積極呼吁保護生物多樣性，維護和強化自然山水的整體布局，積極探索人與自然和諧共生的生存方式，建設可持續發展的生態環境。
倡導生態文明，建設綠色家園。在日常生活中倡導低炭生活的理念，節能減排，厲行節約，防止浪費，珍惜資源，植綠護綠，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，保護生態環境，未來的地球家園，一定會成為生態良好、景觀優美、植物多樣、清新舒適的人居環境。
怎樣低炭生活呢?其實低碳是一種生活態度，低碳生活是指生活作息時耗用的能量要盡量減少，從而降低二氧化碳的排放量。例如平時我們出行時少開私家車多坐公交車，能減少碳排量;不用一次性木筷，少用紙巾，重拾手帕，每張紙都雙面打印能減少森林的損耗;臟衣服用手洗，能節省水電;隨手關燈，少用空調，節電及減少氟利昂的使用;植樹為你排放的二氧化碳埋單，排多少，吸多少;綠化不僅是去郊區種樹，在家種些花草一樣可以;不亂丟棄廢電池，使用節能燈泡等。生活中還有很多我們可以做到低碳減排的小細節。
讓我們一起攜手為環境保護生態文明做出我們應有的貢獻。
秦嶺生態環境保護環境的心得體會 3
在浩瀚的宇宙中，地球是人類唯一賴于生存的家園。地球母親為人類提供了豐富的資源：茂密的森林，可愛的動物，清新的空氣……人類沒有好好地珍惜這一切饋贈，而是肆意地毀滅。直至地球母親向人類發出警告，人類才有所覺醒，才懂得要拯救已失去的或正要失去的一切。于是，人們開始進行恒久的“創綠”活動了
當前，環境意識和環境質量如何，是衡量一個國家和民族文明程度的一個重要標志。我們必須對環保教育和環保活動達到共識：環保是我國的一項基本國策，是社會主義現代化建設可持續發展戰略的重要組成部分。環保意識是現代人的基本素質，增強環保意識，必須從兒童抓起，才能從根本上決解問題。
“綠色學校”的創建就是環保教育的.具體體現。我們學校通過創建“綠色學校”活動大力推進青少年素質教育和學校精神文明建設，不斷構筑素質教育平臺，促使學生素質更全面、更成熟地發展。
為培養出更具時代特色的“綠色人才”，我認為首先必須讓學生明白“創綠”的意義。讓學生從思想上得到共識。這樣才能向學生進行切實可行的環保教育和環保知識教育，并把環保教育納入到德育工作的范疇。
其次，對學生提出具體明確的要求，并把它作為規范來履行。在學校本次“創綠”活動中，向學生提出如下要求：
1、自覺節約能源，讓學生知道不浪費水、電、糧食、紙張，就是保護環境。
2、變廢為寶，把可回收垃圾分類。
3、吃東西要選擇綠色食品，讓學生懂得這樣有利于健康。
4、愛護動植物，讓學生明白這是保護生態平衡的重要內容。
5、講究衛生，不使用白色污染的用品。
這樣才能對學生進行有效的環保教育，增強學生的環保意識，并自覺按照環保的要求規范自己的行為，做一個文明的青少年。
而作為教師，我更明白應把環保教育滲透在課堂教學中。如在數學課上，我為學生提供一系列的數字，讓學生自己計算出一天里全國小學生家庭白色污染的數量。讓學生從具體的事例中體會到白色污染的嚴重性，激發學生環保的積極性，從而達到我們教育的目的。
最后，教師應該在日常生活中，率先垂范，為學生樹立學習的榜樣。因為無聲的教育勝過于有聲的教育。讓全人類都行動起來，投入到拯救地球母親的行列中。
秦嶺生態環境保護環境的心得體會 4
我們生活在這個美好的地球上，地球媽媽創造了我們人類，還無私的為我們奉獻，提供資源。而我們人類卻慘無人道的折磨它，它的慷慨奉獻卻是人類的浪費。因此，為了讓地球更美麗，為了讓我們能夠在更好的環境中生存，我們要精心保護地球，保護地球生態環境！
一、保護樹木
綠色是時尚的代名詞，綠色是樹的代名詞，綠色是小溪的歡歌，綠色是花兒的枝葉，綠色象征著勃勃生機。樹是人類的朋友，它奉獻氧氣吸入二氧化碳，為人類凈化空氣，保持生態平衡，抵御沙化、風塵、赤潮。但是，人們怎么報答它的？濫砍濫伐，是沙漠面積漸漸增大，綠洲隨著減少，人類生存的范圍也就縮小了。試問那些濫砍濫伐的人，你們的良心還過得去嗎？
二、保護水資源
水，滋潤萬物，與人們的生產生活息息相關。水是甘甜的。但有時又是苦澀的；水是寶貴的，但有時它又泛濫成災；水是清冽的，但在一些地方它卻變得污濁不堪；一切生物都離不開水，但在一些特別需要水的地方，它卻變得那樣吝嗇……水，是生命之源，是任何物質都不可替代的。沒有水就沒有生命，更談不上什么文明和發展。當前，由于世界人口的劇增、人類的過度索取和浪費，以及工業污染等原因，世界淡水資源越來越匱乏，人類正面臨著嚴重的水危機。我們作為小學生應該做些什么呢？
三、保護野生動物
野生動物是自然生態系統的重要組成部分，在維護自然生態平衡中的作用及其在社會生活中的地位日益受到廣泛重視。保護野生動物，不僅關系到人類的生存與發展，也是衡量一個國家、一個民族文明進步的重要標志之一。全社會要積極行動起來，不亂捕、不濫殺、不濫食野生動物，保護野生動物從餐桌做起，做一個文明守法的公民。
看了以上內容，你還有什么猶豫的，讓我們大家一起自覺保護環境，自覺愛護環境，自覺綠化環境，改善我們的生活環境，創造美好的.未來！保護生態環境心得體會感悟篇5
地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。它源源不斷地向人們提供著豐富的資源，而人類卻費盡心思，貪婪地似乎欲吮吸盡地球媽媽的每一滴乳汁……
我曾有幸欣賞到周月泉大師的一個作品——漫畫，它激發了人類保護環境的責任心。
“嘟嘟嘟！”一陣汽車喇叭聲劃破了夜晚的寧靜，一位大卡車司機哼著小曲，開著大卡車沿著蜿蜒的山路爬上了一座濃霧彌漫的小山，向山窩中的一個小村落緩緩駛去。
剛到村莊，迎面走來一位不速之客——林正昆，林正昆一向貪圖錢財，受世人唾棄。司機向他揮了揮手，示意讓他過來，對他說：“小伙子，你幫我砍樹，油水可不少哦……”一提到“錢”，林正昆瞇縫著的眼睛馬上睜得比銅錢還大，說：“好！好！我馬上去！”話音未落，他早已拿上斧子，奔出了十幾米遠。來到小樹林，“咚咚咚……”他敲敲這棵樹，終于看見一棵壯實的，他便“唰唰”地砍了起來，一道刻痕越來越深，隨著一聲聲“咔嚓”的聲音，他的心越來越激動，可他還假充嚴肅，皺著眉頭說：“這棵樹里一定有蟲，我要把它砍下來……”忽然，一陣翅膀“撲棱”聲，一只啄木鳥停在林正昆的肩上，說：“這段木頭里一定有蟲……”
看完了這幅漫畫，我的心久久不能平靜。“這段木頭里一定有蟲……”引起了我的深思，人的腦子里難道真的有蟲嗎？對，不過，它是一種思想蟲，這種蟲是自私的，是貪婪的，是無知的，他總能鉤起人們對金錢的欲望，讓人們把“保護環境”的宣言拋之腦后，難道保護環境就這么難嗎？樹可以吸收二氧化碳，吐出氧氣；還可以擋住沙塵暴、洪水……難道樹做的這些還不足以讓人們保護它嗎？
一直以來，我所到之處，哪片綠地里的花草樹木不枝折花落？我總是拿一根木棍當“槍”，在草地里上演“小八路打鬼子”。看了這幅漫畫，我的臉唰的一下紅了，我不就像漫畫中的林正昆一樣嗎？
俗話說得好“善有善報，惡有惡報。”如果你這種下的是惡果，那么幾十年以后，你得到的就是罪惡給予的“償還”；如果你種下的是一棵棵幼苗，那么幾時年后，你得到的就是一片片“綠洲”。雖然，大地不屬于人類，可人類是屬于大地的，降臨在大地身上的事，終究也會降臨在人類身上。我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。讓地球更好的造福于我們的子孫后代！
的確，保護地球就是保護生命，如果，人類不加節制地砍樹，就會給我們帶來災害。行動起來吧！保護生態環境，善待地球就是善待我們人類自己！
秦嶺生態環境保護環境的心得體會 5
在現代社會發展中，由于人們對工業高度發達的負面影響預料不夠，預防不利，導致了全球性的三大危機：資源短缺、環境污染、生態破壞。假如我們不留意環境愛護，就會嚴峻破壞地球母親：使地球上的生態系統受到破壞和影響，如沙漠化、森林毀滅；給人類造成危害，如人類生存環境的質量下降、身體健康和生產活動受到不利影響。
人類只有一個地球，她是我們漂亮家園，當地球正面臨著嚴峻的環境危機，為了地球母親和人類的生存，我們必需愛護環境。“救救地球”已成為世界各國人民烈的呼聲！怎樣挽救我們的地球、愛護我們賴以生存的環境呢？首先我們要有愛護環境的意識，有依法治理環境的意識，愛護生態環境，提倡文明新風！所謂生態文明，是人類文明的一種形式。它以敬重和維護生態環境為主旨，以可持續發展為依據，以將來人類的接著發展為著眼點。
提倡生態文明，建設綠色家園。就要大力提倡和樹立綠色文明理念。將綠色文明當成是人與自然相和諧與共、經濟與環境協調發展的新的文明。將這一文明成為每個成員的共同認知。從而自覺傳播、實踐人與自然和諧與共的'綠色文明理念。提倡生態文明，建設綠色家園。就要從我做起、從身邊事做起、現在做起：我們只有一個地球，為了維護生態平衡，愛護平安的、多樣的生態系統，營造平安健康舒適的生存空間，我們主動呼吁愛護生物多樣性，維護和強化自然山水的整體布局，主動探究人與自然和諧共生的生存方式，建設可持續發展的生態環境。
提倡生態文明，建設綠色家園。在日常生活中提倡低炭生活的理念，節能減排，厲行節約，防止奢侈，珍惜資源，植綠護綠，從而削減對大氣的污染，減緩生態惡化，愛護生態環境，將來的地球家園，肯定會成為生態良好、景觀美麗、植物多樣、清爽舒適的人居環境。
怎樣低炭生活呢？其實低碳是一種生活看法，低碳生活是指生活作息時耗用的能量要盡量削減，從而降低二氧化碳的排放量。例如平常我們出行時少開私家車多坐公交車，能削減碳排量；不用一次性木筷，少用紙巾，重拾手帕，每張紙都雙面打印能削減森林的損耗；臟衣服用手洗，能節約水電；順手關燈，少用空調，節電及削減氟利昂的運用；植樹為你排放的二氧化碳埋單，排多少，吸多少；綠化不僅是去郊區種樹，在家種些花草一樣可以；不亂丟棄廢電池，運用節能燈泡等。生活中還有許多我們可以做到低碳減排的小細微環節。
秦嶺生態環境保護環境的心得體會 6
黨的十八屆三中全會提出：“建設生態文明，必須建立系統完整的生態文明制度體系，實行最嚴格的源頭保護制度、損害賠償制度、責任追究制度，完善環境治理和生態修復制度，用制度保護生態環境。”這對于全面建成小康社……
黨的十八屆三中全會提出：“建設生態文明，必須建立系統完整的生態文明制度體系，實行最嚴格的源頭保護制度、損害賠償制度、責任追究制度，完善環境治理和生態修復制度，用制度保護生態環境。”這對于全面建成小康社會、奪取中國特色社會主義事業新勝利，乃至整個人類擺脫環境危機、破解發展的不可持續困局都具有重大而深遠的意義。
十八大將生態文明與政治、經濟、文化、社會文明的建設并列，以“五位一體”總布局凸顯五個領域的建設不可人為分割、需要協同推進和諧發展。十八大報告還以建設“美麗中國”作為對生態文明建設的期許，這無疑是一個非常美好的.愿景。建設“美麗中國”，不是消極地回歸雞犬相聞的浪漫田園，而是要將經濟建設與生態環境保護協調起來，以積極的態度推進生態文明建設。這就是說，我們必須從單純重視經濟增長轉向經濟發展與保護環境并重;從環保滯后于經濟發展轉向環保與發展經濟并行;從主要通過行政辦法保護環境轉向綜合性地運用法律、經濟、行政辦法，建立“系統完整的生態文明制度體系”來保護環境。如果這些轉變不能夠到位，如果生態文明制度體系建設落實不到位，那么，“五位一體”的布局就會落空，“美麗中國”的愿景也會落空。為此，十八屆三中全會將生態文明建設置于更為重要的制度體系位置，必須建立系統和完整的生態文明制度體系，包括源頭保護制度、損害賠償制度、責任追究制度，完善環境治理和生態修復制度，用最嚴格的制度體系來保護生態環境。
加快推進生態文明制度體系建設，當前尤其需要重視和抓好四方面工作。
第一，建立生態環境治理的制度體系。首先，要建立生態環境治理的政績考核機制。把資源消耗、環境損害、生態效益納入經濟社會發展評價體系，建立體現生態文明要求的目標體系、考核辦法、獎懲機制。發揮考核評價制度的“指揮棒”作用，激發各級政府部門、廣大干部的工作積極性、主動性和創造性，促進節能減排、環境保護和生態建設，形成推進生態文明建設的強大動力。其次，要加快建立可操作性的政府環境審計準則體系，重點突出對政府執政行為是否符合環境保護法律要求進行責任審計。再次，要積極推行完善環境補償機制，重點建立自然保護區、重要生態功能區、礦產資源開發、流域水環境保護等領域的環境補償機制。
第二，切實提高生態環境監管能力。如果沒有有力的監管，再好的法律、再嚴的政策都會落空。首先，要理順環保管理體制。針對環保監管體制不順、職責不清的問題，需要推行環保系統垂直管理，將管事與管人統一起來，推動形成辦事高效、運轉協調、行為規范、監管統一的環保行政管理運行機制，使環保部門的監管“一竿子插到底”，增強環保監管的權威性實效性。其次，要建立區域流域環保聯防聯控機制。污染無地界，這就決定環境治理不能靠一省一市“單打獨斗”，必須聯手行動。應該盡快建立統一規劃、統一監測、統一監管、統一評估、統一協調的區域大氣、河流污染聯防聯控工作機制，既強化屬地管理、各負其責，又必須區域聯動、整體配合，共同提升環境質量。再次，要加強環保監管基礎設施和人才隊伍建設。建立人才培養長效機制，健全業務培訓機制，不斷提高環保隊伍的整體業務素質。
第三，建立國土空間開發保護制度，完善最嚴格的耕地保護制度、水資源管理制度、環境保護制度。深化資源性產品價格和稅費改革，建立反映市場供求和資源稀缺程度、體現生態價值和代際補償的資源有償使用制度和生態補償制度。
第四，建立生態文明建設的宣傳教育機制，培育生態環境意識，推動全民參與環境治理。生態環境保護是政府和企業的責任，也是全社會的整體合力的結果。首先，要開展全民生態環境治理教育，把生態環境治理教育作為國民素質教育的重要內容，納入大中小學的課程體系，增強生態環境治理憂患意識。其次，要推進公眾參與，理性維護生態環境權益。保障公眾的生態環境知情權，鼓勵公眾監督環境違法行為，推行環境破壞和環境違法行為有獎舉報制度;鼓勵公民通過環境信訪、行政調解、尋求司法救濟等方式理性維護自己合法權益。
再次，要倡導綠色消費，構筑低碳生活。積極促進可持續消費，抵制過度、奢侈消費甚至扭曲性消費行為。大力倡導綠色發展理念，踐行低碳環保生活方式。只有當每位公民都意識到保護生態環境的理論意義和現實意義，把保護生態環境變成個人的自覺行為，生態文明建設才能進入更高的層次。
秦嶺生態環境保護環境的心得體會 7
“當我們來到這世界上，地球母親把我們撫養，我們吸吮著母親的乳汁，卻常常把母親遺忘，今天我們已經醒悟，地球母親不再悲傷，不再悲傷”。
生活讓我如此感動，我們每個人的心中，是否也有一座繁華似錦的后花園感動一如愛情，有太多種五彩繽紛、形色各異的面目。愛情可以來自于幻想，甚至超越時空界限，而真正的感動卻來自于生活，我們每個人都在過著的生活。惟有生活，才能讓我如此感動。一生的感動，一生的激勵流傳世界的幸福心聲。
當我們頭頂的天空不再明凈，不再蔚藍時，我們是否才想起應該保護我們所生活的環境！當我們腳下的土地變成黃沙變成荒漠時，我們是否才后悔沒有珍惜我們的大自然！面對曾經美麗的一切，我們不禁要大聲問道：誰來保護我們的綠色家園！個人環保的一小步就是社會環保的一大步，我們是社會的一份子，地球的一員，我們深感憂慮。但是我們有責任和義務來保護環境，從我做起。
面對各種各樣的環境污染問題，一個人的力量肯定不會讓所有的'環境問題得到有效的控制和解決，甚至連一個很小的環境問題也不大可能因一個人的努力而發生根本的改變，但是這一個人的行動卻足以改變一定范圍的環境狀況，盡管有時候這個范圍是非常小的。比如，你從路邊撿起了一節廢棄電池，對于整個城市，你的舉動是非常微不足道，但是，撿一節廢電池，對于這一寸土地來說也許意義是非常重大的。
建“綠色學校”活動大力推進青少年素質教育和學校精神文明建設，不斷構筑素質教育平臺，促使學生素質更全面、更成熟地發展。
為培養出更具時代特色的“綠色人才”，我認為首先必須讓學生明白“創綠”的意義。讓學生從思想上得到共識。這樣才能向學生進行切實可行的環保教育和環保知識教育，并把環保教育納入到德育工作的范疇。
其次，對學生提出具體明確的要求，并把它作為規范來履行。在學校本次“創綠”活動中，向學生提出如下要求：
1、自覺節約能源，讓學生知道不浪費水、電、糧食、紙張，就是保護環境。
2、變廢為寶，把可回收垃圾分類。
3、吃東西要選擇綠色食品，讓學生懂得這樣有利于健康。
4、愛護動植物，讓學生明白這是保護生態平衡的重要內容。
5、講究衛生，不使用白色污染的用品。
這樣才能對學生進行有效的環保教育，增強學生的環保意識，并自覺按照環保的要求規范自己的行為，做一個文明的青少年。
而作為教師，我更明白應把環保教育滲透在課堂教學中。如在數學課上，我為學生提供一系列的數字，讓學生自己計算出一天里全國小學生家庭白色污染的數量。讓學生從具體的事例中體會到白色污染的嚴重性，激發學生環保的積極性，從而達到我們教育的目的。
最后，教師應該在日常生活中，率先垂范，為學生樹立學習的榜樣。因為無聲的教育勝過于有聲的教育。讓全人類都行動起來，投入到拯救地球母親的行列中。
秦嶺生態環境保護環境的心得體會 8
天空的華蜜，是它穿著一身藍裙子；陽光的華蜜，是它擁有如水晶般刺眼的光彩；大地的華蜜，是它孕育出多彩的生命；人們的華蜜，是有一個漂亮的地球；在我眼里，地球就是一位慈愛的媽媽，把我們抱在她的.懷里。
可是，有的時候地球媽媽也會生氣：河水干枯了，植物枯萎了，大地裂開了，森林著火了……這些事發生后，人們便熱火朝天的勞碌了起來。他們種許多樹，把大街小巷清理的。干干凈凈，地球媽媽又起先變得溫順起來。
我們都知道，地球是生命的搖籃，更是我們的家園，地球媽媽給了我們一個暖和的家，假如我們離開了她，那我們一分一秒都無法生存下去，所以，我們要愛惜環境，來回報地球母親。
我們都知道，不行以亂扔垃圾，不行以隨地吐痰，不行以砍伐樹木，不行以踩踏草坪，不行以亂摘花朵……可是，有些人卻明知故犯，他們隨地亂扔垃圾。記得有一次，我看到一個小男孩把空的易拉罐扔在河里，我立即上去對他說：“我們不能亂扔垃圾，污染環境，我們要做環保小衛士”。聽完我的話，他慚愧的低下了頭。
水是生命之源，是我們人體所需能量最重要的一部分。它不僅能給我們解渴，還可以給輸送植物們營養。水給我們帶來了蔥郁樹木，鳥語花香，山水如畫的美妙生存環境，給我們帶來了安靜和平。所以，讓我們一起來愛護水源吧！植物也是我們人類最須要的摯友之一，因為它可以清爽空氣，汲取我們呼出的二氧化氮，制造出新的氧氣供我們呼吸。假如沒有簇新空氣，人類將會無法生存。假如沒有植物幫我們抵抗風沙，那我們賴以生存的地球媽媽會變成一片沙漠……它們就像“綠色衛兵”，始終保衛著我們。
播種綠色就是在救自己，假如想吸到清爽的空氣、想喝到純自然的水，就必需愛護環境，愛惜環境。
雖然鄉下的空氣很好，風景也很好，城市里高樓大廈漂亮又整齊。但人們的環保意識很差，城市里面的工廠總是冒出黑乎乎的煙霧，那些煙霧嚴峻的污染了空氣和水源。以前澄澈光明的溪水現在變得又臟又臭。污染水源的行為對我們來說是不行理喻的。植物被破壞了，我們就失去了簇新的空氣，水源被破壞了，我們的飲用水也會受到影響，生命同樣也會受到威逼。
大自然是我們生死相依的骨肉親戚。所以，愛護環境就是愛護我們自己。我們多做一些讓地球媽媽快樂的事情，愛護好脆弱而又宏大的媽媽，植樹造林，讓她變得健康！
秦嶺生態環境保護環境的心得體會 9
地球孕育了人類，人類也在不斷地改變地球。人類的開展史，歸根結底是人類艱難奮斗的創業史。在創業過程中，人們利用各種能源賴以生存，同時也給他們帶來了不同程度的破壞。有人預言，人類最終是消滅在自己創造的文明中。“資源短缺”已成為廣闊群眾一個十分關注的問題。假如現在不加以考慮對策，將來人類就沒有出路，總有一天能源會被我們用盡，人類就無法生存。
地球媽媽用甘甜的乳汁培育了很多子孫。原來的她被人們裝飾得楚楚動人，可是現在人類為了自身的利益，將折磨她得天昏地暗。人類只有一個地球，而地球正面臨著嚴峻的環境危機。
愛護環境，就是愛護人類生存的.環境，使地球不受到污染。環保意識，從我做起，從點點滴滴做起。我們應該積極行動起來，為環保做一些力所能及的好事，現在我們已經開始愛護我們的環境。比方，我們建起了水力、風力發電站，愛護野生動物，愛護森林，愛護水源，節約用水。在一次次災難的提醒下，人們已經認識到遵循自然規律，保護我們的生存環境刻不容緩。
我們要攜起手來共同愛護、珍惜大自然。讓我們的生活環境更加美好！
秦嶺生態環境保護環境的心得體會 10
說到環境愛護，我們常常會看到一些環保標語，比如說“愛護環境，人人有責”，還有像“珍愛生命，愛護環境”這些標語，信任大家也都不生疏。雖然這些標語都很簡短啊，我覺得它確特別清晰地闡釋了一個道理，那就是：我們在愛護環境的同時也是在愛護自己，所以我們必需堅決地愛護環境。人類在地球上生存了一代又一代，接受著自然贈予我們的簇新的空氣，暖和的陽光，還有澄清的水，在那之前我們往往都是和自然環境特別和諧的相處著。而之后隨著工業的發展，科技越來更加達，經濟也越來越好，人們過上了富有，更為便利快捷的'生活。然而，任何事物總是具有雙面性的。工業的發展同時也對環境帶來了嚴峻的破壞。森林里不知有多少樹木，他們經受住多少風雨的考驗，經受住歲月的變遷，但是很多不法分子亂砍濫伐，讓這些樹木，乃至整片森林都慢慢趨近消逝，還有河流污染，很多化工廠污水肆意排放，河流質量受到嚴峻影響，很多水里的魚類等生物大片死亡。還有上海松江打撈出上千頭死豬的事情，這實在令人生氣啊！養豬場的豬死掉了，管理人員不是合法處理死豬，而是都扔到水里，他們莫非不想到這是大家賴以生存的河流，假如有人因為飲用了這樣的水而發生意外莫非他們不會受到良心的指責嗎，這真是一種特別可恥的行為。
愛護自然環境，我覺得要從日常小事做起。首先應當大力宣揚愛護環境的重要性和必要性，讓人們從小就養成不隨地扔垃圾，隨地吐痰，踐踏花草，盡量不好用塑料袋和一次性筷子，珍惜水資源的好習慣，這樣假如這些小細微環節都可以做的很好，那么我想就不會犯下更大的錯誤。還有就是對于破壞壞境的違法者應當賜予重罰，不然只會讓更多的人加入這樣的行列中。
希望國家可以做好宣揚，使人們可以真正相識到愛護環境的重要性，全部的中國人都有劇烈的環保意識，也都知道善待地球就是善待我們人類自己，讓大家深刻的意識到破壞環境無異于作繭自縛。
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