2023年教師節(jié)講話心得體會(huì)范文（精選15篇）
從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編為大家收集的教師節(jié)講話心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)講話心得體會(huì) 篇1
在大會(huì)上張書記的講話為當(dāng)今和將來昌樂的教育事業(yè)改革發(fā)展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教師對(duì)教育事業(yè)所作出的巨大貢獻(xiàn)。從社會(huì)責(zé)任、治學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神等多方面對(duì)全縣教師作出了期望。在領(lǐng)略了張書記的深刻豐富的講話之后。我們感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。在今后的日子里，我們將以張書記的講話為指導(dǎo)，努力做好本職工作，做一名充滿責(zé)任的教師，培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感。這是從事教育工作不可或缺的。
要努力做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師，在知識(shí)迅猛發(fā)展的今天，要保證知識(shí)不落后，自己不落伍，就必須多學(xué)習(xí)，多鉆研，多讀各種各樣的書，豐富自己的.知識(shí)修養(yǎng)。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。就像張書記說的那樣，我們們做教師的做就做木桶上那70%的長木板，不做那30%的短木板。
今年教師節(jié)張書記的講話包含了深刻的哲理和豐富的內(nèi)涵，在今后的教學(xué)生涯中，我們將以此為座右銘，時(shí)時(shí)鼓舞鞭策自己，積極地投身于教育事業(yè)。愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，用自己的實(shí)際行動(dòng)努力做好教育。
教師節(jié)講話心得體會(huì) 篇2
通過學(xué)習(xí)縣委書記在第xx個(gè)教師節(jié)上的講話，我感受頗深。從中體會(huì)到了縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的親切關(guān)懷及對(duì)我們提出的希望和要求。
縣委書記和縣長在教師節(jié)表彰大會(huì)上的講話為當(dāng)今和將來昔陽的教育事業(yè)改革發(fā)展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教師對(duì)教育事業(yè)所作出的巨大貢獻(xiàn)。從社會(huì)責(zé)任、治學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神等多方面對(duì)全縣教師作出了期望。在領(lǐng)略了他們的深刻豐富的講話之后，我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。在今后的日子里，我將以他們的講話為指導(dǎo)，努力做好本職工作，做一名充滿責(zé)任的'教師，培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感。這是從事教育工作不可或缺的。要努力做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師，在知識(shí)迅猛發(fā)展的今天，要保證知識(shí)不落后，自己不落伍，就必須多學(xué)習(xí)，多鉆研，多讀各種各樣的書，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。
今年教師節(jié)縣領(lǐng)導(dǎo)的講話包含了深刻的哲理和豐富的內(nèi)涵，在今后的教學(xué)生涯中，我將以此為座右銘，時(shí)時(shí)鼓舞鞭策自己，積極地投身于教育事業(yè)。愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，用自己的實(shí)際行動(dòng)努力做好教育工作，創(chuàng)造嶄新的教育未來。
教師節(jié)講話心得體會(huì) 篇3
李書記和廉縣長在教師節(jié)慶祝大會(huì)上的講話，我看了好幾遍，感受頗深，每看一遍都有不同的收獲，他們所提的幾點(diǎn)希望，的確是我們作為教師應(yīng)當(dāng)做到的。
一是希望廣大教師做學(xué)生的引路人。
作為教師，我們的任務(wù)不僅是教書，更重要的育人，如何引導(dǎo)孩子從小樹立遠(yuǎn)大理想抱負(fù)，從小就要做一個(gè)感恩的人、善良的人、負(fù)責(zé)任的人，是我們應(yīng)該深入思考、認(rèn)真研究、和仔細(xì)回答的問題。
二是希望廣大教師做學(xué)生的貼心人。
在教育工作中，教師和學(xué)生應(yīng)該建立一種什么樣的關(guān)系，是把學(xué)生物化為工作對(duì)象，還是像朋友一樣關(guān)心體貼，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長起著重要作用。因此希望我們多一些微笑，多一些關(guān)懷，多一些鼓勵(lì)，多一些溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，真誠為學(xué)生排憂解難，把心和學(xué)生貼近在一起，把情感和學(xué)生融合在一起。
三是希望廣大教師做學(xué)生的親人。
做學(xué)生的親人，并不是對(duì)學(xué)生溺愛，更不能看著學(xué)生犯了錯(cuò)誤而熟視無睹，而是應(yīng)該通過適當(dāng)?shù)姆绞椒椒皶r(shí)批評(píng)指正，大家在教育教學(xué)工作中要像家長管孩子一樣，用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ò言摴艿亩脊芷饋恚袑?shí)培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
四是希望廣大教師做學(xué)生心目中的圣人。
學(xué)高方能為師，無論是教書還是育人，首先要求教師有廣博的知識(shí)，所以我們要不斷提高思想覺悟和道德修養(yǎng)，以正確的'價(jià)值取向引導(dǎo)學(xué)生，以優(yōu)良的作風(fēng)塑造學(xué)生，以高尚的人格魅力感召學(xué)生，以良好的師道贏得學(xué)生的愛戴和社會(huì)的尊敬；按照“德業(yè)雙馨”的標(biāo)準(zhǔn)，在業(yè)務(wù)上精益求精，在師德上出淤泥而不染，精心維護(hù)在學(xué)生心目中的完美形象，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑶喑鲇谒{(lán)的優(yōu)秀人才。
五是希望廣大教師做和諧社會(huì)建設(shè)的奠基人。
我覺得如果我們都能做到以上幾點(diǎn)，我們的教育一定是人們滿意的教育，我們的學(xué)生也將是很出色的建設(shè)者和接班人，愿我們都能以此為目標(biāo)，立足本職，努力奮斗！
教師節(jié)講話心得體會(huì) 篇4
在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，市鎮(zhèn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)向后召開教師節(jié)表彰大會(huì)。通過學(xué)習(xí)市委張書記及鎮(zhèn)委桑書記在教師節(jié)表彰大會(huì)上的講話，我的心久久不能平靜，深感市鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師們的關(guān)心和愛護(hù)，對(duì)教育事業(yè)的大力支持，我們教師的責(zé)任光榮而偉大。我在教育教學(xué)過程中，積極進(jìn)行師德的自我修養(yǎng)，并結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)講話精神和這學(xué)期的工作實(shí)踐，我的體會(huì)主要有如下幾方面：
一、有理想信念、有道德情操。
做為一名人民的教師，肩負(fù) 著振興教育，振興民族，培養(yǎng)合格人才的重托，其文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)將直接影響青少年培養(yǎng)的質(zhì)量，因此，做為教師應(yīng)懂得“教育的最高原則是尊重人，學(xué)生不只是受教育的對(duì)象，他們首先是人，是正在成長中的青少年，他們有權(quán)接受教育，正像他們有權(quán)犯錯(cuò)誤一樣”。所以教師實(shí)施教育時(shí)要面向全體學(xué)生，使所有的受教育者主動(dòng)地將人類在認(rèn)知、審美、情感、品德、勞動(dòng)等方面的文明成果，內(nèi)化為自己的內(nèi)在品質(zhì)，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。
二、“做好老師，要有仁愛之心”
在教學(xué)活動(dòng)中也應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生身心發(fā)展水平，尊重學(xué)生的觀念，意愿和情感。一切教學(xué)活動(dòng)都圍繞有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)安排，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正作為教學(xué)活動(dòng)的軸心，讓學(xué)生在充滿生氣的和諧的氣氛中最大限度地展現(xiàn)自己的才智。同時(shí)又要注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的人格。做為教師應(yīng)看到學(xué)生在學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)上存在著差異，但每個(gè)學(xué)生都有自己內(nèi)在的潛力，只要條件允許，他們都能發(fā)揮自己的特長，教師就應(yīng)為他們提供施展才華的天地。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難、紀(jì)律上又難于控制自己的學(xué)生，更要做到耐心、細(xì)心、更要尊重他們，讓他們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生變化，由要我學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。只有這樣，才能做到面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生，才能讓學(xué)生以積極向上的心態(tài)接受教育，以完成時(shí)代賦予教師的重托。
三、要有扎實(shí)知識(shí)。
“人類靈魂的.工程師”——人們?nèi)绱诵稳萁處煿ぷ髦畟ゴ蟆５拇_，教師在人類生活中有著舉足輕重的作用，我們的生活更離不開教師。日前，現(xiàn)代教育是以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的，在面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和不同以往的學(xué)生的時(shí)候，教師心中勢必懷有一種緊迫感。若想適應(yīng)這種環(huán)境，就要不斷地提高教育教學(xué)水平，更新知識(shí)。教師的自身素質(zhì)的提高離不開勤奮的學(xué)習(xí)，讀書便是學(xué)習(xí)的最簡便的方法之一。“作為教師，首先必須是一個(gè)讀書人。作為教師，我們無力改變社會(huì)風(fēng)氣，但為了孩子，為了自己我們必須堅(jiān)持讀書。從一定意義上說，堅(jiān)持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線。”這一觀點(diǎn)應(yīng)該為廣大教師所銘記。的確，現(xiàn)在我們很多教師已經(jīng)忘記了讀書，忘記了學(xué)習(xí)，認(rèn)為憑借自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足以勝任教學(xué)任務(wù)，但是他們并沒有看到身邊的社會(huì)發(fā)生了多么大的變化，現(xiàn)在的學(xué)生又發(fā)生了
多么大的變化，多年前的經(jīng)驗(yàn)早已不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)信息化的要求。教師只有懷有這種緊迫感，才能將知識(shí)學(xué)好，才能把學(xué)生教好。同時(shí)教師更應(yīng)該有健康的體魄和良好的個(gè)人形象,健康的身體素質(zhì)和健全的心理素質(zhì)是高素質(zhì)的教師其它素質(zhì)賴以建立發(fā)展的基礎(chǔ),一個(gè)人身體健康、心里健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康方面都健全,才是一個(gè)健康的人。
通過此次學(xué)習(xí)更堅(jiān)定了我作為一名高素質(zhì)教師的追求,我會(huì)一如既往的不斷的提高自己,真正做到學(xué)高為師,身正為范,爭做讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,讓家長滿意,讓學(xué)生滿意的好教師 。
教師節(jié)講話心得體會(huì) 篇5
首先局長談到了安全的重要性。在教育以人為本的今天，安全工作重于天，這已經(jīng)成為一個(gè)不爭的事實(shí)，也是一個(gè)教育人應(yīng)該無時(shí)無處牢記于心的一條日常行為準(zhǔn)則。學(xué)校，作為一個(gè)未成年人集中的社會(huì)場所，好多事情是很難預(yù)料的，因而杜絕就更是難上加難;教學(xué)，作為一項(xiàng)重要而神圣的社會(huì)行為，不僅要教會(huì)學(xué)生求知明理做人，更要首先保證學(xué)生們健康成長。所以，每一個(gè)教育人都有著神圣的職責(zé)，為學(xué)生安全多考慮，為他們健康成長保駕護(hù)航。為此，趙局長明確指出，要從人，物和行為三方面來提高學(xué)校安全工作的力度。讓每一位教師都能提高自己安全意識(shí);讓學(xué)校相關(guān)設(shè)備能真正發(fā)揮作用;讓學(xué)校每項(xiàng)活動(dòng)都在安全范圍內(nèi)進(jìn)行。本著這種理念，局長提出了不少全面而有新意的觀點(diǎn)，讓我更加清楚的認(rèn)識(shí)到自己的任務(wù)之重。相信，只有遵照局長的指示，安全二字就能真正得以實(shí)現(xiàn)，學(xué)校教育也才有了更好的保障。
接著，趙局長談到各校招生工作。由于社會(huì)的'發(fā)展，舍近求遠(yuǎn)，異地求學(xué)現(xiàn)象普遍，我縣生源流失嚴(yán)重。在這種情況下，搞好學(xué)校招生，尤其是招收優(yōu)秀學(xué)生已經(jīng)成為學(xué)校能否良性發(fā)展的重要條件。由此我聯(lián)想到了小學(xué)教育，想到了自己。在我看來，小學(xué)教育在整個(gè)教育環(huán)節(jié)中起著極為重要的作用。如果小學(xué)階段就沒有培養(yǎng)出熱愛學(xué)習(xí)，文明禮貌，積極上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生，將來他們走進(jìn)中學(xué)甚至大學(xué)的校門，都會(huì)遇到很大的困難，為學(xué)校的發(fā)展帶來不利。如果從學(xué)生走進(jìn)校門的第一天開始，就搞好教育，成功也就不再遙遠(yuǎn)。
另外，講話中也透漏出新領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一線教師的關(guān)心重視。近年來，隨著素質(zhì)教育的推行，教師任務(wù)，尤其是我們山區(qū)一線教師的任務(wù)有很大程度的增加，不但要考好教學(xué)，還要搞好管理，搞好檔案建設(shè)。然而，山區(qū)學(xué)校教師缺乏，好多時(shí)候是一人任多門課程，按照相關(guān)規(guī)定所做工作就非常忙碌，而且所得回報(bào)，與同是教師的一些人相比收獲與付出不相當(dāng)。
然而，付出是小，教學(xué)效果不好是大，由此帶來一些列問題，并不是我等教育者所想看到的。趙局長能在此次會(huì)議中談到提到這方面問題，使我作為一名教師看到了希望。如果能按照局長的會(huì)議精神，全面貫徹，提高教師待遇的同時(shí)，補(bǔ)充我山區(qū)教師的空位，減輕壓力，提高成效，我縣教育的明天定將充滿美好的希望。
最后，講話就行風(fēng)建設(shè)，廉潔自律這一當(dāng)前社會(huì)熱門話題展開，對(duì)相關(guān)人員作出了明確要求和指示。局長在新學(xué)期到來之際，將這一問題作為工作的一個(gè)重點(diǎn)，足見其對(duì)教育體系自身要求之高，要求之嚴(yán)。只有每個(gè)人都不計(jì)個(gè)人私利，盡職盡責(zé)做好本職工作，教育才能良性發(fā)展。
總之，趙局長這一講話給我上了生動(dòng)的一課，讓我重新認(rèn)識(shí)到身為教育者的擔(dān)子之重，任務(wù)之艱。我一定在今后的工作中，以會(huì)議精神為指導(dǎo)，努力提高自己，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，盡職盡責(zé)，完成相關(guān)工作，為教育事業(yè)作出最大貢獻(xiàn)的同時(shí)追求自身價(jià)值的更好實(shí)現(xiàn)。
教師節(jié)講話心得體會(huì) 篇6
尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，在教師節(jié)來臨之際，我校結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，及時(shí)落實(shí)省、州、縣教育局文件精神，本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡樸”的原則，按照“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心策劃、統(tǒng)籌安排、總體部署”的要求，切實(shí)組織好了本次教師節(jié)慶祝及表彰活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、尊師頌德
利用櫥窗、板報(bào)、廣播、學(xué)校網(wǎng)站等多種形式，圍繞今年教師節(jié)主題“忠誠黨的教育事業(yè)，落實(shí)教育規(guī)劃綱要”，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，營造濃厚節(jié)日氣氛。
二、以班為單位，開展“感念師恩”主題隊(duì)會(huì)
1、利用班隊(duì)活動(dòng)開展“老師，謝謝你”主題活動(dòng)，讓學(xué)生給老師制作一張賀卡或說一句心里話。
2、開展“老師，讓我來幫你”活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情，進(jìn)一步激發(fā)愛師、尊師的`意識(shí)。
三、隆重召開教師節(jié)慶祝及表彰大會(huì)
9月9日下午，學(xué)校在體育館內(nèi)召開了教師節(jié)慶祝暨表彰大會(huì)。縣委常委、宣傳部長、縣教育局局長、副局長應(yīng)邀參加了本次慶祝活動(dòng)。x部長發(fā)表了熱情洋溢的講話，表達(dá)了黨和政府對(duì)教育的關(guān)心和支持。校長在會(huì)上充分肯定了全校教職工一年來的辛勤工作，給大家送來了節(jié)日的祝福，同時(shí)他希望全體教職工向獲得表彰的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，共創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。學(xué)校副校長宣讀2021年中學(xué)對(duì)年度先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)的決定：
受到表彰的先進(jìn)個(gè)人有師德師風(fēng)標(biāo)兵x名，優(yōu)秀班主任x名。學(xué)校還對(duì)2021學(xué)年上半年的教科研工作、科研課題結(jié)題、優(yōu)秀教研室、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀論文等進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
總之，今年我校的教師節(jié)慶祝活動(dòng)開展的豐富多彩，成效顯著，每位老師都振奮了精神、鼓足干勁，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手。其次，營造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，營造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師節(jié)講話心得體會(huì) 篇7
不管因何種原因，站在了教師這個(gè)崗位上。從教十年，成長歷程歷歷在目。不管社會(huì)對(duì)教師賦予多高的地位、榮譽(yù)和期望，我一直覺得它也只是一個(gè)職業(yè)而已。學(xué)習(xí)教師節(jié)講話，讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了更高層次的認(rèn)識(shí)。教師這一職業(yè)確實(shí)與眾不同，要求高，很神圣。
1、作為教師，要堅(jiān)定理想信念，以自己的高尚師德和點(diǎn)滴行為潛移默化影響和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，肩負(fù)起國家使命和社會(huì)責(zé)任。我們是學(xué)生的引導(dǎo)者，學(xué)生夢的傳播者，我以這一職業(yè)為榮，我所從事的.職業(yè)這么重要，這么不可替代。
2、作為教師，還要提高自身道德情操，自覺堅(jiān)守精神家園和人格底線。帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，做以德施教、以德立身的楷模，幫助學(xué)生把握好人生方向。樹立崇高職業(yè)理想和堅(jiān)定職業(yè)信念，靜下心來教書、潛下心來育人，做愛崗敬業(yè)的模范。把追求理想、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生的最大樂趣，甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)，在平凡中成就偉大。
3、作為教師，傳道授業(yè)解惑者，理應(yīng)掌握扎實(shí)學(xué)識(shí)，自覺刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法。準(zhǔn)確把握學(xué)生成長規(guī)律，不斷更新專業(yè)理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。善于運(yùn)用新技術(shù)提高教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)的專業(yè)能力，努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師，始終為學(xué)生提供最有效的指導(dǎo)和最好的教育。
4、作為教師，更應(yīng)懷有仁愛之心，自覺愛護(hù)、尊重、寬容學(xué)生。把真情、真心、真誠貫穿教書育人全過程，成為有愛心的好老師。積極用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心，用信任樹立學(xué)生自尊，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。
踏上教師這一行，酸甜苦辣不言自喻。干一行愛一行，為了學(xué)生成長，也為了自己快樂。
教師節(jié)講話心得體會(huì) 篇8
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗血藥春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學(xué)生的心田，用豐富知識(shí)去開啟學(xué)生的，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。
她的課講得非常好。每節(jié)課上都有自己做的課件，又好又詳細(xì)。對(duì)于古詩詞，文言文。她總是把課件的背景弄成相應(yīng)的風(fēng)景，使我們能夠更好的`理解。作業(yè)批改也十分認(rèn)真。她經(jīng)常給我們布置抄寫作業(yè)。每次批改，無論是一個(gè)筆畫的錯(cuò)誤，還是拼音上的音調(diào)，她總能揪出錯(cuò)誤，讓我們訂正。
感謝老師的話語太多太多，但用我們的實(shí)際行動(dòng)來表現(xiàn)出我們對(duì)老師的這份感謝應(yīng)該才是老師最高興的。
老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過險(xiǎn)灘急流。您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘?最后說一聲：“謝謝您，我的老師……”
教師節(jié)講話心得體會(huì) 篇9
金秋九月、丹桂飄香，我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。為了慶祝節(jié)日、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、熱愛老師的情感，使全校上下形成尊師重教的濃厚氛圍。根據(jù)學(xué)校安排，我班于九月十日下午開展了教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)。本次主題班會(huì)運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子們心懷感恩，領(lǐng)悟生命的真諦，進(jìn)一步增進(jìn)了師生之間的感情。
本次活動(dòng)中，我班都按照學(xué)校的要求組織開展。通過黑板報(bào)的形式喜迎教師節(jié)的到來，謳歌了老師的偉大，表達(dá)了對(duì)老師的無比尊敬之情;為老師制作了精美的賀卡、為老師獻(xiàn)上一首詩、一支歌、一束鮮花，給老師送上了節(jié)日祝福;開展了“感恩老師”主題演講，當(dāng)學(xué)生聲情并茂讀給老師一封信時(shí)，有的學(xué)生甚至泣不成聲;要求學(xué)生們觀察了解老師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等，讓學(xué)生理解老師工作的辛苦，感受老師工作的偉大;讓孩子們收集有關(guān)教師節(jié)的來歷、我國教師節(jié)的演變的資料，既讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶……一場場、一幕幕、一份份來自心底的祝福，無不感染著在場的每一位學(xué)生。
總之，本次活動(dòng)在班主任的精心組織下，在同學(xué)們的努力下，取得了圓滿的成功。通過此次活動(dòng)，讓同學(xué)們走近老師、了解老師、體驗(yàn)老師工作的辛勞，在師生之間架起溝通的橋梁，促進(jìn)了師生之間的情感交流。讓“感恩之花”永開不敗!
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的'方向。您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。
教師節(jié)講話心得體會(huì) 篇10
金秋九月是收成的時(shí)節(jié)，農(nóng)場里農(nóng)人在收成金燦燦的糧食，果園里果農(nóng)在收成香馥馥的生果，身為園丁的教師也在收成，收成著門生滿全國的高興，收成著來自學(xué)生發(fā)自肺腑的一聲謝謝，收成著來自社會(huì)各界最真誠的`贊許和認(rèn)可！在教師節(jié)前夕，我校以“遵循大綱精力，宏揚(yáng)崇高師德”為主題，堅(jiān)持盛大、火熱、務(wù)實(shí)、儉樸的準(zhǔn)則，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在整體師生的共同努力下，展開了慶祝教師節(jié)五個(gè)一活動(dòng)，我校整體師生度過了一個(gè)儉樸、火熱而又充沛的教師節(jié)。將本次活動(dòng)展開狀況簡要做以小結(jié)。
活動(dòng)主題：張張賀卡傳真情，句句祝愿暖師心，強(qiáng)身健體為學(xué)生。
一、進(jìn)行一次國旗下說話
使用周一國旗下說話時(shí)刻，郭校長宣布了熱心洋溢的教師節(jié)賀詞，向整體教師致以節(jié)日的恭喜。
二、舉辦一期謳歌教師的黑板報(bào)
教師節(jié)前夕，校園政教處安置各班以謳歌教師為主題，舉辦一期黑板報(bào)，經(jīng)過靈活多樣的方法，五光十色的內(nèi)容，贊揚(yáng)教師的忘我奉獻(xiàn)精力。
三、展開一次主題班隊(duì)會(huì)
在教師節(jié)行將到來之際，我校展開了以我用真情頌師恩的主題班隊(duì)會(huì)，同學(xué)們使用詩朗讀、快板書、書法、繪畫、講演等方法，表達(dá)了對(duì)勤勞教育自己的教師的感謝，并致以節(jié)日的恭喜。
四、進(jìn)行一次興趣體育活動(dòng)
校園舉辦了教師興趣體育活動(dòng)，經(jīng)過這些風(fēng)趣的活動(dòng)，大大激發(fā)了教師的熱心與斗志，為投身教育事業(yè)做好了充沛的預(yù)備。
五、在博客中發(fā)一次節(jié)日感言
每位教師都在博客中寫了節(jié)日感言，對(duì)自己的作業(yè)有了更新、更高的知道。
本年的教師節(jié)慶祝活動(dòng)展開的五光十色，成效顯著。經(jīng)過本次活動(dòng)，教師們都振作了精力，鼓足了干勁，預(yù)備在往后的作業(yè)中大顯神通。咱們整體師生將本次活動(dòng)的效果向家長和社會(huì)傳達(dá)，并及時(shí)使用播送、電視、網(wǎng)絡(luò)收集先進(jìn)教師以及尊師重教的業(yè)績，及時(shí)學(xué)習(xí)和溝通，教師要在實(shí)踐作業(yè)中，爭奪完成自己的人生價(jià)值。
教師節(jié)講話心得體會(huì) 篇11
本年9月10日是我國第x個(gè)教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，進(jìn)一步推動(dòng)師德建造，宏揚(yáng)尊師重教的杰出風(fēng)氣，鼓勵(lì)廣闊教師酷愛教育事業(yè)，我校展開了主題為“學(xué)會(huì)感恩師生同樂”的系列活動(dòng)。
活動(dòng)合計(jì)三項(xiàng)：
1、聲響表恩惠：送上一篇頌文、送上幾首歌曲、送上一句祝愿。
2、卡片表心意：在三、四、五、六年級(jí)中舉辦“童心七彩給師愛”心意卡規(guī)劃展。
3、筆尖訴心聲：以“教師，我想對(duì)您說”為題給教師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环馀陡兄x之情的信件、贊文。詳細(xì)施行進(jìn)程如下：
首要，在升旗活動(dòng)時(shí)進(jìn)行以“感恩教師”為主題的國旗下說話，建議全校同學(xué)在教師節(jié)這天見到教師時(shí)，自動(dòng)為勤勞作業(yè)的教師們送上一句深深的'祝愿：“教師，您辛苦了！”、“教師，祝您節(jié)日高興！”、“教師，咱們感謝您！”……以表達(dá)自己關(guān)于師恩的感謝之情。
其次，各班舉辦以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的主題班會(huì)，讓學(xué)生們以自己特有的、喜愛的方法：獻(xiàn)一首歌曲、道一句祝愿、送一張賀卡、讀一篇詩篇等更深層次地表達(dá)自己關(guān)于教師的感謝、稱頌之情。
最終，舉辦教師興趣活動(dòng)賽。教師參戰(zhàn)，學(xué)生助威，此項(xiàng)活動(dòng)的展開將慶祝活動(dòng)面向了一個(gè)熱潮。語文、數(shù)學(xué)兩大教研組在鐵人五項(xiàng)、兩人三組跑、運(yùn)球接力賽等項(xiàng)目上一決雌雄。學(xué)生們的助威聲此伏彼起，教師們各個(gè)大展身手，競賽進(jìn)程中不只展現(xiàn)出了各教研組的聯(lián)合合作知道，更給素日忙于作業(yè)、疏于健身的教師以放松、文娛的時(shí)機(jī)，使每位教師懂得了在奉獻(xiàn)芳華的一起學(xué)會(huì)珍惜自己的身體，一起也給初到我校實(shí)習(xí)的兩位年青教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)愉悅、輕松的作業(yè)氣氛。
總結(jié)此次活動(dòng)，從上至下校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各位教師、各班學(xué)生積極參與，將教師節(jié)慶祝活動(dòng)畫上了滿意的句號(hào)。
教師節(jié)講話心得體會(huì) 篇12
9月10日是教師節(jié)，每年的這天人們都會(huì)以各種方式感恩自己的老師，或是送個(gè)代表自己心意的小禮物，或是書寫一段感謝的話語。老師像蠟燭，燃燒自己的青春，照亮了學(xué)生成長的道路。
回想起來，上學(xué)那些年，每當(dāng)下課鈴聲響了，然后老師說：“我再講兩分鐘。”上課中有人做小動(dòng)作，老師說：“不要以為我看不見。”上課遲到了，老師說：“全班60個(gè)人，你遲到1分鐘，就是耽誤大家60分鐘。”上課時(shí)候搗亂，老師說：“不想聽的可以睡覺。”對(duì)我們失望的時(shí)候，老師會(huì)說：“你們是我教過的最差的一屆學(xué)生。”高考前夕復(fù)習(xí)不下去了，老師說：“再堅(jiān)持堅(jiān)持，勝利就在眼前，上了大學(xué)你們就自由了。”聽課過程中和同桌咬個(gè)小耳朵，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師說：“是你說還是我說，你要說站在講臺(tái)上來跟我說。”當(dāng)時(shí)覺得老師脾氣太大，討厭老師的責(zé)罵，以為是針對(duì)個(gè)人，畢業(yè)了才知道，老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格其實(shí)是為了避免學(xué)生因?yàn)樨澩娑⒄`了學(xué)業(yè)，對(duì)我們的批評(píng)也好，關(guān)心也好，都是為了我們更好的成長，為以后步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
想起那些年有很多和老師有關(guān)的事情，成為了這一生回憶里顆顆閃光的`珍珠，輕嘆一聲，上學(xué)的日子，回不去了!
轉(zhuǎn)身一想，好像哪里不對(duì)，正感嘆對(duì)學(xué)生生涯的不舍，其實(shí)人生何嘗不是一個(gè)更加開放的學(xué)業(yè)嗎?社會(huì)不正是更加開放的大學(xué)嗎?
無論在什么崗位、什么角色，身邊都有各種需要學(xué)習(xí)的技能和知識(shí)，孔圣人曾經(jīng)說過：三人行，則必有我?guī)煟瑩衿渖普叨鴱闹⑵洳簧普叨闹Ｓ纱丝梢娢业膶W(xué)生生涯尚未結(jié)束，只是換了場景、換了老師而已。
若是能夠以身邊達(dá)者為師，以每日精進(jìn)為準(zhǔn)繩，時(shí)時(shí)鞭策自己不斷進(jìn)步，我想這才是對(duì)曾經(jīng)的老師那番苦心的回報(bào)吧，才是對(duì)自己人生負(fù)責(zé)最正確的事情吧。
收拾好心情，我瞬間覺得教師節(jié)于我來說，又讓我找回了學(xué)生時(shí)代的青春和熱血：想飛上天，和太陽肩并肩，世界等著我去改變。
教師節(jié)講話心得體會(huì) 篇13
今天，天很藍(lán)，陽光很燦爛，我和我校的兄弟姐妹們都很開心，因?yàn)槲覀円獨(dú)g聚一堂來慶祝自己的節(jié)日了。
在座談會(huì)上我的思緒波動(dòng)，但是主題只有一個(gè)，那就是感動(dòng)。這份感動(dòng)從昨天就有了.......
這份感動(dòng)源自我們的劉校長和喬校長。他們那一聲聲真摯的道謝，一聲聲“同志們辛苦了!”的確撥動(dòng)著我的心弦。他們能悉數(shù)各位老師的“艱難創(chuàng)業(yè)”，足以證明他們是關(guān)心“群眾疾苦”的好領(lǐng)導(dǎo)，有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)真的是我們的福分!在我們的節(jié)日到來之際我們更應(yīng)該向他們道一聲：“謝謝!”
這份感動(dòng)源自我們的領(lǐng)導(dǎo)們，他們能在我們的節(jié)日里向我們的家人送上問候與祝福，這怎能不讓我感到溫暖，這是對(duì)我們做教師的最大體諒!俗話說的好：“家有三擔(dān)糧不做孩兒王。”這足以說明做教師的苦與累，是呀如今的我們?yōu)榱吮M職盡責(zé)地教書育人，為了能對(duì)得起孩子、家長的信任，我們都或多或少地拖累了自己的家人。我們愧對(duì)家人，不是稱職的妻子，不是稱職的兒女，不是稱職的父母。所以我們這些成績的取得是與我們的家人分不開的。至此教師節(jié)來臨之際，我們更應(yīng)該向自己的.家人道一聲：“謝謝了!”
這份感動(dòng)源自我的學(xué)生。在昨天就有幾個(gè)學(xué)生為我送來了節(jié)日的祝福，送上了一份小小的禮物。我感謝他們能記得我這位老師，我感謝他們讓我感受到了做為一名教師的驕傲!在教師節(jié)來臨之際我又該為我的老師做些什么呢?我是不是也應(yīng)該有所行動(dòng)呢?哪怕是一聲問候，一聲祝愿也好呀。
這份感動(dòng)還源自我們城內(nèi)村的村委一班人。他們早就與楊校長商議了過節(jié)事宜，并為我們準(zhǔn)備好了節(jié)日禮物。看到日新月異的校園，聽著他們樸實(shí)的祝愿和美好的暢想，感動(dòng)已經(jīng)油然而升，謝意已經(jīng)漾滿心田。我感到他們對(duì)教育事業(yè)的支持，對(duì)教師的關(guān)注!這就足夠了，因?yàn)槲覀儾磺蟮玫绞裁椿貓?bào)，只求他們的這份惦記，這份真誠。
新的學(xué)年里我將珍藏這一份份感動(dòng)，細(xì)細(xì)品味，化感動(dòng)為力量，以更多的激情，更高的熱情行走在教育的征程中。我將盡自己最大的努力感動(dòng)更多的孩子，讓他們能夠快樂地成長，扎實(shí)地學(xué)知，成為人人喜歡的孩子!
教師節(jié)講話心得體會(huì) 篇14
在學(xué)習(xí)了鐘揚(yáng)同志先進(jìn)事跡后，我被深深地感動(dòng)了。他是一名科學(xué)家，堅(jiān)持親自采集植物種子，全程自行把控，在科研上精益求精;他是一名老師，在學(xué)生身上傾注大量的心血，建立了科研隊(duì)伍;他更是一名黨員，把國家和人類的需要變成自己的追求，為人類事業(yè)的建設(shè)付出了巨大的努力和犧牲。在他身上集中體現(xiàn)了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員“不忘初心、牢記使命”的精神品質(zhì)。他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
作為一名黨員教師，我認(rèn)為在今后的工作中應(yīng)該以鐘揚(yáng)同志為榜樣，學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育、甘為人梯的崇高境界;學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)道德。他曾說：“每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特而寶貴的種子，只要用心澆灌，就會(huì)生根發(fā)芽，開花結(jié)果。”他始終堅(jiān)持有教無類、因材施教，根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性地培養(yǎng)。他把一生都獻(xiàn)給了自己熱愛的事業(yè)，并為之奮斗終生，他培育的每一粒“種子”，在他的用心澆灌下，早已經(jīng)生根發(fā)芽、茁壯成長。
有時(shí)，我們時(shí)常會(huì)抱怨現(xiàn)在的孩子越來越難教，家長越來越難弄，其實(shí)并不是孩子難教，家長難弄，而是面對(duì)當(dāng)前復(fù)雜的學(xué)情，我們轉(zhuǎn)變得不夠快，思考太局限，投入不夠。作為一名老師，只有自己心中充滿愛的陽光，把愛的種子播種在泥土里，才能讓嬌嫩的幼苗在陽光的沐浴下健康成長。
霍姆林斯基說過：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。愛是教育的源泉，教師有了愛，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的'閃光點(diǎn);對(duì)自己的學(xué)生充滿信心和愛心，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。我們當(dāng)教師的，在教育中若能始終想著兩句話“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，這樣的情感體驗(yàn)就能使我們對(duì)學(xué)生少一份苛求，多一份理解;少一份指責(zé)，多一份尊重，學(xué)生心中那顆愛的種子便會(huì)在教師的精心呵護(hù)下生根、發(fā)芽。師愛可以是一個(gè)善意的眼神、一個(gè)會(huì)心的微笑、一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作、一句鼓勵(lì)的話語……更可貴的是讀懂孩子的心。
孩子的心靈是一個(gè)秘密花園，我是手執(zhí)著這個(gè)花園鑰匙的人，這鑰匙是沉甸甸的責(zé)任和愛，我改如何讓這花園鳥語花香?的答案就是，我要去傾聽每一種聲音，尊重每一個(gè)學(xué)生，讀懂每一個(gè)孩子的心，把我的愛融入到這責(zé)任中去。
教師節(jié)講話心得體會(huì) 篇15
一年一度的教師節(jié)過去了，現(xiàn)在無論從中央到地方，對(duì)于教育都在高度關(guān)注著。這是教師每年固定的節(jié)日，每當(dāng)這個(gè)節(jié)日來臨的時(shí)候，是教師最幸福的日子，教師一直被人人們認(rèn)為是太陽底下最光輝的事業(yè)，人類靈魂偉大的工程師，我想說的是教師的愛是世界上最無私的愛，人們說父母的愛無私，那也是建立在你是他子女的基礎(chǔ)上，親戚朋友也是如此，而教師在你沒成為他學(xué)生你和他完全是陌生人，但是當(dāng)你成為他的學(xué)生，你們就有了師生關(guān)系，從那時(shí)起，他就開始在為你奉獻(xiàn)著。
今年獲得了開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師的稱號(hào)，在表彰會(huì)上，有學(xué)生的朗誦，當(dāng)我聽到“無論走到哪，都會(huì)記住你的言，無論走到哪都會(huì)記住你的行……”真的是涕然淚下，很受感動(dòng)，這不禁也讓我想起了我的老師，其實(shí)人的一生中在每個(gè)時(shí)間段都有自己的老師，但如果能碰到一個(gè)“好”老師，那么你的人生路就大部一樣了，我的小學(xué)是我父親，他教的我數(shù)學(xué)要求嚴(yán)格，中學(xué)是我的班主任蘇家友現(xiàn)在在九一六是位名師。
同樣對(duì)我嚴(yán)格要求的同時(shí)，對(duì)我也是進(jìn)行了全方位的打造，高中是我的數(shù)學(xué)老師胡秀萍，讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了興趣，愛上了數(shù)學(xué)，她的教育理念也影響著我，現(xiàn)在她還在二中，已是特級(jí)教師了，大學(xué)是廣播站的吳站長，他是年長我?guī)讱q的學(xué)長，但是他給我的幫助也是無窮盡的，教我如何待人接物，如何處理問題等等。當(dāng)然在我成長路上還有好多老師，他們也給了我很多的幫助，才有了今天的我，雖然我前面的路還很漫
長，面對(duì)現(xiàn)在的`學(xué)生，我覺得我也想成為學(xué)生心目中的好老師，日后在回想自己求學(xué)生涯的時(shí)候還記得曾經(jīng)影響他的數(shù)學(xué)老師。周五那天當(dāng)學(xué)生來到我的辦公室為我送來鮮花和禮物，再道上一句老師“教師節(jié)快樂”那是世界上最美妙的聲音，那是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的祝福，還有來自短信的祝福等等，這些都成就著教師的幸福，所以教師的幸福之一來自于自己學(xué)生及家長的肯定，教師你身上擔(dān)負(fù)著千萬家的希望，擔(dān)負(fù)著社會(huì)前進(jìn)的使者，你培育著一顆又一顆的花朵，一棵棵大樹葉正在茁壯成長……路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……
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