大學生暑期時間社會實踐心得體會（通用6篇）
心中有不少心得體會時，馬上將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編收集整理的大學生暑期時間社會實踐心得體會（通用6篇），希望對大家有所幫助。
大學生暑期時間社會實踐心得體會1
本次暑期實踐我在南京市殘疾人托養中心服務，與部分智障殘疾人共同上課、活動。實踐體會了我國對殘疾人教育的方式方法，并有所收獲。心得如下：
一．對待智障殘疾人的態度和教育方式方法
對待智障殘疾人的態度并不只是簡單的認可。這種態度與常人需要有所不同。需要盡量采取鼓勵教育的方式，促進其對社會及他人的好感，達到一種雙方面認可的狀態。這種方法不單單像常人一樣是使其奮進，也是美育的開端。如果智障殘疾人犯了錯誤，也不能嚴厲的批評，應采取簡單直接的說教。
對其教育的方式方法，應該采取適當的鼓勵與平和狀態。使其樹立正確的價值觀。這種價值觀的培養，很大部分是從別人對事物處理的態度上來的。這就需要教師的言傳身教。這種價值觀的穩固性不高，所以必使其養成良好的習慣與最傳統的適合當前生活的態度。
二．智障殘疾人生活習慣與價值觀的養成
在實踐中，我發現智障殘疾人的生活習慣有對有錯。比如原物放回原位，這是正確的。比如用手點讀，經過教育學家研究，這是錯誤的習慣。這些習慣一改來自老師的教育。如果想要智障殘疾人養成正確的生活習慣，必須從老師入手，提高老師的文化水平，尤其是教育教學水平。這是最根本的要求。更重要的是將先進的教育理論深入到時間當中。
智障殘疾人的價值觀是最棘手的問題。處理方法也相對困難。這是因為其自身思考力與辨別力低。而這根本的問題不好解決。我們就要在開發其智力，進行教育的同時進行恰當的德育教育。教育的方法需要因不同的智障殘疾人而采用不同的教育方法。其關鍵就是教會其分辨善惡美丑。這同時需要社會實踐。其需要注意的是安全和視聽教育。
三．有目的教育方法和科學的教育
時間有限，要使智障殘疾人在有限的時間里學會更多的東西。這就要加強學習的目的性，提高學習的質量。把主要經歷放在正確生活習慣的培養上和正確的價值觀教育上。同時要加大智力開發力度。也就是要讓智障殘疾人內外兼修。
至于教師的教育是必須科學的。這種科學是全方面的。包括科學的教育學，科學的營養學，科學的醫學，尤其注意正確的世界觀價值觀。對于智障殘疾人的老師進修，是當務之急。國家需要與以重視。以便正確的教育
這次活動時間很短，只有10天。我不能深入的學習研究，只有些淺薄的心得與大家分享。正確的教育與安置智障殘疾人，有利于創建和諧社會，是我國社會福利事業的重要方面，我們當代大學生要全力配合，獻出自己的綿薄之力。
大學生暑期時間社會實踐心得體會2
我在報紙上經常看到關于大學生暑期打工的報道，打工不僅能像大人上班還能得到工資呢!今年暑假我也想去嘗嘗打工到底是什么滋味!于是我把這個想法告訴了爸爸和媽媽。爸爸大笑起來：“嗯，想法真不錯，可是你還太小了!”“對呀!等你長大了，一定可以的，不過現也沒有單位敢要你的呀!”媽媽也在一邊應和著，難道我這次打工計劃真的要泡湯了嗎?
第二天，我看見媽媽在洗衣服，眼珠一轉計上心來。于是，我跑到媽媽身邊對媽媽說：“今天我的衣服自己洗，不過你得付我一元錢，作為我今天的工資如何?”“原來你想給我打工啊!好，但是要洗得干凈。”說干就干，我先在衣服上涂了厚厚的一層肥皂，再用刷子刷呀刷，不一會兒一大堆泡泡包圍了我的衣服，讓我的衣服好好的享受了一次泡泡浴。媽媽看見了，搖搖頭說：“用這么多肥皂啊，你還不一定就洗干凈了呢?”我可不管三七二十一，最后用了很多的清水才把衣服給漂干凈了，這樣我順其自然的拿到了第一次工資。
第二天，媽媽早早的就出了門，連她和爸爸的衣服都來不及洗。我想有了昨天的經驗，今天我要把全家的衣服一起洗了，這樣媽媽一高興工資一定能夠翻倍的。因為我和媽媽的衣服并不是很臟，所以很快就解決了。可是洗爸爸的衣服就不簡單了，我涂了刷，刷了涂，涂了再甩，爸爸的衣服好不容易給洗好了。輪到他的大褲子了，哎!浸濕了得褲子好像被施了魔法，我怎么也沒法把整條褲子提起來，只有看見哪里洗哪里了，這時的我已經汗流浹背了，汗水像毛毛蟲一樣爬滿了我整張臉!最后當我看著自己洗地衣服掛在衣架上的時候，總算松了口氣。
傍晚媽媽回到了家看見我疊好了的衣服，笑瞇瞇地說：“呦!真不簡單，讓我檢驗一下，呀!爸爸褲子上這么大一個油漬沒洗掉，衣袖上、領子上還留著汗漬呢!不過工資還是要發的，因為你付出了汗水和勞動!”媽媽今天給了我雙倍的工資兩塊錢，她還教我如何正確的洗衣，先把肥皂均勻的涂到衣服的每個角落，再從衣領、衣袖、正身逐個刷干凈，遇上特別臟的還要用力的搓，至于爸爸褲子上的油漬嗎!要先用洗潔精在油漬的地方使勁搓，這樣就一定能把它消滅了!
就這樣，我按照媽媽教我的方法學會了洗衣服。時間過的真快，我不知不覺已經洗了一個星期了，也從媽媽哪里拿到了十二塊錢的工資，這可是我以前一個禮拜的零用錢那。
今天，我還是和往常一樣洗好了衣服。不過從今天開始，我決定不再向媽媽要工資了，因為我覺得這是我應該為媽媽做的。看著晾在衣架上的衣服，隨著微風輕輕擺動著，感覺今天的衣服洗得特別干凈!
大學生暑期時間社會實踐心得體會3
盼望著，盼望著，暑假終于如期而至了。想到可以有兩個月自由支配的時間，我就興奮不已。可同時也給我帶來了一個問題，我該如何度過這兩個月，才能過得既快樂又充實呢？正當我糾結于此時，我哥哥有了一個好計劃，他興致勃勃地問我要不要陪他一起去深圳打工。深圳確實是個好地方，可真要我去那么遠的地方打工，還真是一個大的考驗啊。晚上躺在床上翻來覆去地思考這個問題，始終難以入眠，想到以往的假期都是渾渾噩噩地度過的，不覺有些后悔。行，我要去，我要讓這個暑假與以往不同。
說做就做。第二天我們就買了車票，背起行囊，登上列車，來到了傳說中遍地黃金的寶地鵬城——深圳。深圳果然名不虛傳，看到的只有林立的高樓大廈和忙碌的身影。我和哥哥稍作休息后便開始了找工作行動。可是深圳雖大，暑假工也并不好找。我們處處碰壁，這樣的狀況一直持續了三天。眼看著帶來的錢已經所剩無幾，我們焦急不已，難道只得打道回府嗎？不，我們兄妹互相鼓勵、絕不放棄。第四天我們繼續尋找，而且更加努力，終于皇天不負有心人，我們在一家注塑公司找到了暑假工的工作，那一刻我們幾乎跳起來，我感到一份從未有過的成就感，迫不及待要跟好友分享這一喜訊，因為這集結了我諸多的第一次：第一次跨省外出，第一次自己找工作；第一次屢屢碰壁后還堅持不懈……
找工作的辛酸讓我工作起來倍加努力。盡管一天經歷長達十二個小時的工作，我總會覺得腰酸背痛，但我卻不叫苦，相反在我心里有一種淡淡的驕傲與滿足。雖然我已是一個大學生了，但從沒像現在這樣自立過。記得對工作很不熟練的我，不僅速度達不到要求，而且頻繁將手弄傷，才工作一天，手上就已是好幾條傷痕，雖然傷情不嚴重，卻也讓我偷偷流了一番淚。不過其他同事看我傷到手又忙不過來，好幾個人都抽空來幫我忙。當時的我幾乎忘記了痛，取而代之的是感激與感動。漸漸的光榮榜上也開始有了我的名字，那時的我就如同小時候拿到了獎狀般興奮。
時光飛逝，一轉眼一個月的打工生活就要結束了。我看著這些已熟識的同事，心中甚是不舍。他們在工作中給了我莫大的幫助，經過了一個月我已經與他們建立了深厚的友誼，想到以后可能再也沒有見面的機會了，鼻子便開始酸溜起來，眼淚也不爭氣地往外冒。
天下無不散之筵席，縱使不舍，還是不得不與我的暑假工生活揮手作別。這次的社會實踐打工生活對于我意義非凡，影響深遠。經歷過打工的我不再稚嫩與任性，取而代之的是成熟與穩重；不再軟弱與膽小，取而代之的是堅強與勇敢；不再慵懶與散漫，取而代之的是勤勞與仔細。它將是我人生道路上一道亮麗的風景線，永遠陪伴著我，我將銘記這個月。
大學生暑期時間社會實踐心得體會4
從進入大學以后，就業就成為了我們的主要話題，但是面對幾乎所有職位都“有經驗者優先”的條件，我們大學生往往無所適從。而如何將我們在學校學到的理論知識與實踐結合起來，便成了大學生的重中之重。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，鍛煉與提高自身的能力，增加個人在社會競爭中的機會，以便在畢業后能夠真正的融入社會，我在暑假到了衛生服務站，開始了這個暑期的社會實踐。服務站的工作，看似簡單，其實不然。每個部分都是繁瑣的，要求工作人員認真細致，工作時不但自己明白，更重要的是服務對象明白。就像辦理老人證的時候，老人們不懂，我們就要通過講解使其明白。有時候，會遇上極個別態度不太好的人，這時，我們不能硬碰硬，而要曉之以理、動之以情。
在服務站一個月，我有一個非常深的感受就是，我好像回到了家里。在這里，每個人都對我很好，大家彼此之間相處和諧、融洽。其樂融融，宛如一個溫暖的大家庭。在這樣的環境中工作，是很舒心的。在這里，我每天都能親身感受到居委會的熱情與團結：在工作時，她們總是微笑服務，讓每一個來的人都感到十分的滿意;在工作之余，她們也耐心的幫助我，讓我在居委會能真正學到東西。居委會的工作人員都心懷團結，正是這種團結，讓她們不懼困難，迎難而上，讓學忠社區成為了和諧的家園。
面對社區的中老年人的求知熱情，居委會主動給社區提供了一間閱覽室。閱覽室是“麻雀雖小，五臟俱全”，各類書籍、報刊滿足了社區中老年人“活到老，學到老”的愿望。同時，我協助居委會舉辦法律講座，加強法制宣傳，讓學忠社區的居民不僅知法、懂法，更學會如何用法律手段來保護自身的合法權益，做一個守法的公民。
我要感謝居委會的全體人員，是你們的指導與幫助讓我們順利的完成了暑期社會實踐;讓我的社會實踐變得不同，讓我學到了更多的社會經驗，這在我以后的人生道路上必是一筆寶貴的財富。
當我們在社會實踐后重新走進課堂，我們有理由相信，我們學到的將不僅僅是理論知識，而是與實踐結合起來的一種升華，是能被我們直接拿來直接用的知識。總之，在這次社會實踐中，我真真正正學習到了寶貴的社會經驗,這將在我們的人生中留下深刻的印象，也將影響我們一生的足跡。
這次社會實踐對我意義非凡.雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，可以說基本不上手，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!學習的這段時間還讓我學會了處理各種人事關系，科室里面醫生與護士的關系，醫生與醫生的關系，護士之間的關系，醫生與病人及家屬的關系等等。最大的體會就是不要把自己看的太了不起，做人低調做事高調。所謂三人行必有我師，我們要學會學習。在實踐期間，我幫忙接電話、整理文件、搬東西、進行法制宣傳等，感受著工作的氛圍，而這些東西都是在學校里無法學到的。盡管我在工作中遇到了許多的困難，但是在居委會的眾多的老師的熱心幫助和積極指導下，我都一一克服過來了，并最終順利的完成了暑期社會實踐，同時也為自己在以后的就業道路上增加了一分經驗。
大學生暑期時間社會實踐心得體會5
把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。勞動改造人。
通過這次社區服務勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。暑期社會實踐是我們大學生充分利用暑期的時間，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動。積極的參加社會的實踐活動能夠促進我們對社會的了解，提高自身對經濟和社會發展現狀的認識，實現書本知識和實踐知識的更好結合，幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；大學生社會實踐活動是全面推進素質教育的重要環節,是適應新世紀社會發展要求,培養全面發展型人才的需要,是加強集體主義,愛國主義,社會主義教育,升華思想的有效途徑.積極投身社會實踐,深入群眾,了解社會,增長才干,是青年學生成長成才的正確道路,是青年學生運用所學知識技能,發揮聰明才智,積極為社會作貢獻的重要途徑。通過社會實踐活動有助于大學生更新觀念，做先進青年！
暑期社會實踐則為我們提供了一個走出校園，踏上社會，展現自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會經驗，在實踐中提高自己的能力，這將為我們以后走出社會打下堅實的基礎！
勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作為21世紀大學生，有著較高的文化素質，應當積極參加勞動。
大學生暑期時間社會實踐心得體會6
七月份我們通過短短的兩天衛生實踐培訓，就去參加社區衛生實踐了。在實踐前我本以為就是測血糖，量血壓而已，認為自己做這個足以，沒想到經歷過了這個社區實踐我才發現實踐的重要性，當面對前來咨詢的人的時候，一下子變得手足無措，原本以為自己學的很扎實的東西也都化為烏有。“實踐出真知”這個道理我想亙古不變。要學的很多，要實踐的更多。“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的社區衛生服務，對將來的我們有著很大幫助。對于我這樣一個即將步入社會、步入工作崗位的人來說、對于我這樣一個以后要治病救人、救死扶傷的人來說，需要學習的東西很多，要實踐的更多。在社區衛生服務中心的醫生們，他們就是最好的老師，雖然理論知識學的不是很多，但是正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多的道理和方法。這些都是我們在課堂上和書本上無法學到的。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，當代大學生要成為現代化建設的有用人才，不能閉門造車，而必須敞開大門，走向社會,積極參加社會實踐,使我們按著現代社會的要求健康成長。對于我們軍校學員來說,社會實踐活動同樣也是大學生活中必不可少的一個環節。實踐是接觸社會，了解社會，服務社會。通過親身實踐，實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎！實踐出真知，學習長才干就像前面說的，“實踐出真知”這是個亙古不變的真理。實踐和學習并不是在實驗室做個試驗，學學書本的理論知識，而是去接觸居民。
雖然只是短短的兩天時間，雖然社區服務只是簡簡單單的給社區的父老鄉親們測一下血糖，量一下血壓，做一下問卷調查，統計一個居民健康檔案，但居民對我們的信任和那種對自己健康狀況渴望了解的表情讓我不得不深深為之撼動，在社區實踐中我認清了自己的位置，發現了自己的'不足，同時也明白了我們在本次的社區實踐走訪調查的時候還同群眾談心交流。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，我認識到只有到群眾中去、到基層中去，才能鍛煉我們的真才實學。面對群眾們渴求的目光，我明白了在學醫的道路上，我們才剛剛起行，我們還要認真學習，不斷學習，充實自己，融匯貫通，才能為更多的人答疑解惑，解除病痛。
在治病救人之路上，我們還要更加注重對人們心靈的安撫與醫治，醫德與醫術并重，才能成為一名懸壺濟世的醫者。從群眾中來，來學習精湛的醫術；到群眾中去，去發揚高尚的醫德。“處處留心皆學問，人情練達即文章”，身邊每個人的身上都有值得自己學習的地方，見習，不僅要用眼睛見，更要用心習，學習業務的操作流程，學習待人接物的方式方法，學習醫療單位的工作精神，用最新鮮的視角去觀察、最激動的心情去感受、最虛心的姿態去學習，發現有不懂的問題，及時記錄下來，找準空閑時機虛心求教，主動求知，這樣學來的知識才真正是自己的。這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，我們要抓住培養鍛煉才干的好機會:提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量！
在服務過程中，我參與了問卷調查的工作，和幾個老人做了一些交流，他們普遍患有一種或兩種慢性疾病，如高血壓、肺心病、糖尿病等。去網上查了一下，現在這中國的老年人雖長壽，但大多數生活質量并不高。目前我國60歲以上的老年人口已占全國總人口的10%以上，且已經進入老齡化社會。慢性病是困擾老年人晚年生活的最常見的問題。隨著年齡的增長，機體各器官系統功能的退化，功能性和器質性疾病的發生率大大增加，決定了老年人是各種慢性疾病的高患病群體。老年癡呆癥、心血管病、腦血管病和癌癥已成為老人健康的“四大殺手”。并且在于老年人的交流中，我發現他們更多的是把我們當成是一位傾聽者，對能否對自己的疾病有幫助并不抱太大期望，或許他們只是想找人聊天而已。交流中我感覺到老人們晚年交流的對象更多的是自己曾經的老同事、老朋友，在孤單的時候也會盡可能地與他們交流、向他們傾訴。這深刻地反映了老年人晚年生活的孤寂和缺乏與年輕人的交流。在對于老年人日常娛樂活動的調查中我發現，選擇鍛煉健身的老年人占大多數，主要是以散步為主，還有少數老年人選擇打牌下棋、聽戲、看書、看電視等，這也反映了老年人晚年精神生活的匱乏。
在與老人們的交談中也暴露了我自己知識的不足，許多知識我掌握的不夠全面。有些老人問的問題我并不能回答的十分到位。在社區衛生實踐服務的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實踐服務的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現狀，一定要奮勇直前。這次社區服務也增強了我今后學習的動力，我要努力學好專業知識，提高自身水平。社區衛生實踐服務活動提高了我的能力，鍛煉了我的素質，使我了解到現實的衛生服務與書本上知識的不同。我從與社區工作人員以及人民群眾的廣泛接觸了解交流中受到真切的體驗,使思想得到升華,社會責任感增強.在實踐中,我的人生觀價值觀得到進一步的強化,提高了認識能力適應能力和創新能力。
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