大學生電算化實訓心得體會

時間：2021-11-13 10:18:53 心得體會我要投稿

大學生電算化實訓心得體會3篇

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。那么要如何寫呢？下面是小編整理的大學生電算化實訓心得體會3篇，希望對大家有所幫助。

大學生電算化實訓心得體會3篇

大學生電算化實訓心得體會3篇1

　　一周的會計電算化實訓課程匆匆結束了,我深刻認識到實際做賬的復雜與繁瑣,這整個賬務流程也必須要會計人員絕對的耐心與細心。在實際實踐和操作的學習過程中我遇到了很多的困難,其中任何一個小小的錯誤都會導致無法挽回的結果,這也讓我深刻認清了作為會計人員的使命與責任,整整一周的實訓我不僅僅學會了基礎的賬務知識,更讓我受益的是責任的感悟。

　　對于國會專業的我們來說，實訓是門必修課!實訓的目的就是要加強我們能力培養和職業道德意識的提高，同時實訓也是我們適應社會工作的墊腳石!

　　不要以為實訓就是每天面對枯燥無味的數字。其實不然,通過會計電算化上機操作實訓，我們可以充分的了解了電算化操作要求和會計應用步驟方法，提高了電算化會計實務處理能力，加強理論聯系實際能力。同時也在實習過程中,我們會發現了一系列這樣或那樣的問題，最終靠自己尋求到解決的方法。

　　一、實訓時間：20xx年12月23日至27日

　　二、實訓內容：掌握ERP的基本理論知識，并對ERP的整個系統有較深刻的認識

　　(一)、建立帳套

　　這是最基礎的第一步，讓我們熟悉用戶、賬套、權限等的設置和管理的基本流程，具體操作：

　　①增加用戶;

　　②建立賬套;

　　③設置權限;電算化實訓心得④賬套修改;

　　⑤啟動系統;

　　⑥基礎檔案設置;

　　⑦賬套輸出保存。

　　其中我們會遇到一些常見的問題:

　　①各系統時間的設置。

　　系統的時間一定要和賬套的時間一致。不能提前也不能滯后。 ②權限的設置。

　　只有賬套主管給予用戶權限，用戶才能行使他的職責。

　　③單據設計。

　　只有啟動相應的系統才會有相應的'單據分類。

　　(二)、基礎設置

　　1、系統啟用。從開始菜單中找到用友財務軟件打開企業門戶。啟用日期設置為20xx-07-01。

　　2、進行基礎檔案設置，包括部門檔案、支援檔案、客戶分類、供應商分類、客戶檔案、供應商檔案等。

　　(三)、建立會計科目

　　1、增加會計科目。按照所給資料來增加缺少的會計科目。

　　2、修改會計科目。按照所給資料來修改會計科目中所缺少的項目。如輔助帳和客戶往來關系。

　　3、刪除會計科目。在所給資料中沒有的會計科目可以刪除。當然，即便留著也無關系，所以我們在操作的時候并沒有刪除。

　　4、照資料制定會計科目。

　　(四)、設置憑證類別

　　1、設置為統一的記賬憑證.

　　2、設置期初余額。

　　3、雙擊設置了的輔助核算屬性的科目的期初余額欄，進入相應的輔助帳窗口，按明細輸入每筆業務的金額。

　　4、輸入完說有的科目后，單擊試算。試算平衡可往下進行，如若不然再找找出錯的地方修改過來，知道試算平衡為止。

　　(五)、設置項目檔案和結算方式

　　按照資料上顯示的來設置項目檔案和結算方式。

　　(六)、啟用總帳系統

　　1、填制憑證;

　　2、審核憑證;

　　3、記賬;

　　4、查詢憑證;

　　5、反記賬。如若發現錯誤的憑證，而這張憑證早已被審核記賬，就先到對賬中進行反記賬(CTRL+H)。在到憑證中取消記賬。

　　(七)、轉賬生成

　　1、自定義轉賬生成。按照資料錄入完后單擊確定就可。

　　2、期間損益。

　　(八)、對賬

　　按照資料填寫銀行存款余額調節表、銀行對賬單即可。

　　(九)、工資管理系統這一章需要了解和熟悉的有建立工資賬套、基礎設置、設置計算公式、月末處理等。

　　按資料設置業務控制參數、人員附加信息、工資項目、人員檔案及類別、計算公式、工資變動數據、工資分攤等。

　　(十)、固定資產管理

　　設置業務控制參數、資產類別、部門及對應這就科目表、增減方式、原始卡片、本月增加、計提折舊、本月減少等等。

　　(十二)、應收系統管理應付系統管理

　　啟動應收應付系統,進行初始化設置以及基本參數的設置。錄入應收應付單據、生成憑證等。

　　(十一)、供應鏈

　　啟動銷售采購庫存存貨管理系統,進行基礎參數設置。設置完成之后進行期初數據記賬。根據業務要求填制采購入庫單采購專用發票采購運輸售發貨單\銷售出庫單銷售專用普通發票等錄入單據和制單處理業務。

　　三、本次實訓主要通過計算機錄入來進行處理，把用友軟件的理論知識和實際操作結合起來，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。通過這次實訓,我不僅熟悉了會計電算化制度及運用的整個流程,也能夠更加了解用友財務軟件,更好地進行實際操作，對整個企業的預算制度及預算過程也有了更加理性的認識。

　　經過這一個學期的上機學習，我總結出了以下要點及注意事項：

　　第一、憑證錯誤時，首先要看是不是已審核記賬的憑證，然后決定要修改原始憑證還是另作張紅字沖銷憑證。

　　第二、修改憑證時注意查看是否要取消審核記賬，注意調換審核和記賬的人員。

　　第三、小心謹慎為善。錄入數字時要反復確認是否正確，以免后續工作麻煩。

　　第四、做帳套時要循序漸進，因為大部分的內容都是一環扣一環的，前面的沒做完切忌做后面的內容。

　　在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。

　　總的來說我對這次實訓還是比較滿意的，它是我深刻認識到了自身財務知識累積的不足,同時讓我學習到很多書本上學不到的實戰經驗。會計是一門精妙的學科,在成為注冊會計師的過程中,這次實訓只是我們實戰經驗中小小的一點,但是我們只要走好每一步,不斷積累,我相信我們一定能在這個行業撐起我們的一片天!

大學生電算化實訓心得體會3篇2

　　xx年3月12日：一周都是過的如此之快，這周又要開始了。現在讓我感覺所有的電算化實訓并不是有學到什么，大家每天都是照著手工實訓的進度輸憑證。我不知道是我們懶得思考還是我們是對的，可我就覺得，在我們所謂的對里，加上我們所謂的思考，自然會牽扯出另一個問題。可是所有的小組似乎都沒有問題，只知道一個勁兒的填制憑證。這就是我們所謂的電算化實訓。

　　xx年3月13日：在手工上，時間顯得有些倉促。事后的工作量相當大，也是很重要的。在這之前，很多小組已經在月末處理了。而我們今天的任務則是要做到月末，可能是快到月末的原因吧，一天的業務處理都不是很多，到30日的業務也就在今天處理好了，那剩余的是成本計算了。在這之前，我們要核對前面所有的賬務，要及時更正錯賬，不至于在計算成本的時候，出現錯誤。

　　xx年3月14日：這周調了課，成了下午上手工。由于昨天的趕工，今天剩下對賬和科目匯總表了。查看在登記明細賬的時候是否有遺漏的，科目匯總表則就可以實現賬證相對。這樣對日后的工作鋪了一條路。今天還是很順利吧，也完成的很快。但就不知道這個質量如何了。

　　xx年3月15日：今天似乎不像是上次的枯燥，我們還是發現了一些問題，雖然不是自己組內的，但還是很慶幸有問題的存在。可能并不是自己組內沒有問題，而是沒有人去思考一些問題。現在對我們來說，有一個問題在，也能讓我感覺自己有在思考，有學到一點。不然我就真的不知道我們到底是在實訓還是在浪費時間了。

　　xx年3月16日：開始進行成本計算了，在一切都以為很完美的時候，發生對我們自己組很不利的事，在計算成本的時候，發現很多的錯賬，可能影響不到成本的計算，可卻顯示我們的專業只是不夠扎實。而我們整個早上都是在糾正錯誤，顯得手忙腳亂。不過還真的有關于成本的錯賬啊，而且還錯的很離譜啊。我們居然把生產成本的輔助成本計入了制造費用，這一錯誤顯得我們好無知啊。類似的錯誤，讓我們進行不了成本計算。我知道，這些沒有及時發現的錯誤，是我這個“財務經理”沒有審核好。難責其咎啊!

　　這周我們就顯得比較的忙碌，突顯出了很多的問題，也突顯了我們的不足。希望我們都能吸取這次的不足吧。

大學生電算化實訓心得體會3篇3

　　會計電算化是現代經濟管理活動的一個重要組成部分，是會計發展的一個歷史性的飛躍，是以計算機替代人工記賬、算賬、報賬以及對會計信息進行分析和利用的過程。

　　通過學習對于運用電算化軟件進行編制感覺非常方便，因為不需要像手工會計一樣都進行核算，只要保證之前的數據的錄入是正確的并且事先設定好報表格式和各個項目的各項內在聯系，通過對數據的導入就可以直接得到報表的內容，這樣就省去了很多不必要的人力、物力，而且結果也不容易出現差錯。雖然之前已經通過自學考過了會計從業資格，但是在系統全面的操作電算化中還是難免的出現了一些問題，比如說在注冊系統時候沒有將系統的時間和賬套會計期間相統一，因此給后面的操作帶來了一些不便;在總賬管理系統操作中設置會計科目時候少設置了明細科目，結果在輸入期初余額時候才發現問題;在輸入數據的時候輸錯了數據，試算平衡結果是不平衡的;在制作憑證的時候憑證的制作日期發生了混亂，系統提示說制作憑證不序時，無法進行后面憑證的操作，但在自己糾錯和詢問老師、同學后找到了錯誤所在，也知道了該如何正確操作。與去年的手工做帳相比，在實習中我發現了電算化的許多優點：從編制原始憑證、記帳憑證到登帳、結帳、編制報表，而電算化則不同，數據一旦進入系統，記帳、對帳、匯總編制報表等過程都是在一系列的設置成的體系中進行的;對于電算化中數據的使用與保存，只要通過賬套的輸出和導入功能便可簡便的實現了。其中給我印象最深的就是下面幾個過程：設定啟用日期，錄入賬套信息，設置分類編碼，建立賬套，按實訓要求增加三名操作員并設置權限，賬套數據的引入和輸出。設置基礎檔案，設置結算方式，增加修改會計科目，設置項目大類，并錄入期初余額進行試算平衡。設置憑證類別，進行數據備份。

　　總賬系統的主要業務操作和流程：首先了解公司的性質及主要業務。其次根據經濟業務填制憑證、掌握出納簽字、主管審核，修改憑證、憑證作廢、紅字沖銷、刪除、記賬等業務處理。應用總賬系統對憑證進行記賬、查詢各科目的總賬、明細賬、余額表等。在期末業務中，學會自定義結轉的方法、期間損益的結轉、定義生成轉賬分錄等對機制憑證進行審核、記賬，最后對賬、結賬。

　　在實訓過程中遇到的問題

　　第一，在錄入憑證時，憑證審核后，進行出納簽字時出現了“沒有符合條件的憑證”，原來是因為在定義憑證時沒有設置該項內容。

　　第二，輸入銀行對賬單時，日期不是超出范圍就不符合要求，進入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題，要修改日期進入。

　　第三，在工資系統中定義公式時，“病假扣款”這個公式按照資料上的輸入了多次最后顯示公式非法，最后在老師的指導下發現了錯誤。

　　最后，在余額表生成出來時遇到的問題更多，很多數都不平，我們只好逐筆查找錯誤并對正明細賬，發現確實錯了后不得不進行反記賬、取消審核、取消出納簽字進行修改。然后再出納簽字、審核、記賬。再查看余額表中的數據是否正確了。

　　在實訓過程中，和同學一起解決出現的問題，這也構成每次實訓中必不可少的部分，通過相互之間提出的問題，使我們可以學到更多的知識。譬如：有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關鍵的。俗話說：“要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。

　　一個月的實訓結束了，收獲頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不要一個一無是處的人，所以我們要更多更快從一個學生向工作者轉變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，為我以后的學習做了引導，點明了方向，我相信在不遠的未來定會有屬于我們自己的一片美好的天空!在這次會計實習中，我可謂受益非淺。僅僅的一個月實訓，我將受益終生。

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