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繼續(xù)教育培訓的心得體會

時間:2021-10-29 16:39:10 心得體會 我要投稿

繼續(xù)教育培訓的心得體會范文(精選9篇)

  當我們備受啟迪時,往往會寫一篇心得體會,這樣有利于我們不斷提升自我。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?下面是小編幫大家整理的繼續(xù)教育培訓的心得體會范文(精選9篇),希望能夠幫助到大家。

繼續(xù)教育培訓的心得體會范文(精選9篇)

  繼續(xù)教育培訓的心得體會1

  在聽了這次響水鎮(zhèn)“十二五”繼續(xù)教育全員培訓課后,我對自己的職業(yè)心理、職業(yè)態(tài)度和上課的標準進行了反思,特別在聽了李春老師的課后我反思如下:

  做好一名老師,課前一定會做課前準備,這是必不可少的,什么是課前準備!罢n前準備就是課堂高效的重要途徑。只有認真解讀、熟知教材,把握段的特點,做到學生的認知取舍教學內(nèi)容,這樣化繁為簡,才能明白教什么不教什么!边@是培訓過種學到的一段話,李老師特別強調(diào)了“年段特點”這個詞語,我現(xiàn)在教三年級,才知道三、四年級是詞句段教學,在這階段怎樣抓住年段特點呢?就是能做到抓住重點字詞的方法,有感情的朗讀。如果讓我把它細化,我是這樣認為的:

  中年級的閱讀,是低年級閱讀教學的鞏固與發(fā)展,同時又是高年級閱讀教學的基礎(chǔ),它起著“承上啟下”的作用。因此,正確把握中年級閱讀教學的重點,并尋找相應(yīng)的教學策略,是提高中年級閱讀教學實效的重要保障。

  我把詞語教學與課文內(nèi)容緊密結(jié)合,如“左抵右擋”和“難以招架”,教師以現(xiàn)成的鉛筆和書本作道具,創(chuàng)設(shè)課文情境,以表演的形式來幫助學生了解矛和盾交戰(zhàn)的激烈,學生即在游戲中感受了學習的快樂,又形象地理解了詞語的含義,加深了對文本內(nèi)容的感悟。又如在討論“鐵屋子有什么優(yōu)點和缺點,發(fā)明家又是怎樣把它改進和完善的?”這一問題時,教師循序漸進地引導(dǎo)學生理解本文的教學重點,盾的自衛(wèi)和矛的進攻的優(yōu)點合二為一的過程,教師讓學生通過“說”和“讀”,把學生自己的感情表達出來,這既訓練了學生的邏輯思維能力,又對語言有了一個深刻的、獨特的感悟。

  我在教學《陶罐和鐵罐》中圍繞陶罐和鐵罐的四次對話,通過抓住表現(xiàn)人物神態(tài)、動作的提示語,讓學生自由朗讀、加動作讀、分角色表演,使鐵罐的傲慢和陶罐的謙虛的形象更加鮮明突出。特別是抓住了文中的提示語這個語言點,老師先讓學生抓住重點詞“傲慢”、“謙虛”等詞進行情感體驗,讓學生通過“讀”把情感表達出來。并注意在沒有情感提示語的地方,引導(dǎo)學生補充提示語:“鐵罐地說”,“陶罐地說”,使學生結(jié)合自己的理解進一步走進文本,走進角色。這些實踐點的落實促成了學生語感的形成,也是學生對于詞語的一次積累。

  “語文教學就是聽、說、讀、寫的教學,是要交給孩子們揣摩語言文字的能力,別把語文課上成了思品課!边@是這節(jié)培訓課中聽到的也是我在思考的一個問題。我們在聽課和評課的時候常常說到哪個老師上課時是否滲透了德育教育,可是在這里又說不能把語文課上成思品課,那這個課到底要怎么上呢?我查了一些資料,總結(jié)了一下,有些老師喜歡分析中心思想,從國際主義、愛國主義等方面來講授課文,如果是政治老師,這樣無可厚非,但語文老師更應(yīng)該從語言運用的角度來教授課文,例如可以提問:作者為什么選這三個例子?這才是引導(dǎo)同學們?nèi)绾芜x材、怎樣表達自己的情感,這才是語文課的目的。語文老師應(yīng)該注重本學科知識的引導(dǎo),識字、組詞、造句是教學的基礎(chǔ),析段謀篇是更高要求,根據(jù)學生年齡不同各有側(cè)重。

  在接下來的日子里我會不斷學習,不斷使自己成為新時期更合格的老師!

  繼續(xù)教育培訓的心得體會2

  一年一度的會計人員繼續(xù)教育培訓圓滿結(jié)束,3天時間的培訓,我學習到了新的知識,開闊了視野,拓寬了思維,讓我受益匪淺。李首席說,學習是一生的事情。只有通過不斷的學習,我們才會進步,才能適應(yīng)社會與企業(yè)的發(fā)展。在培訓中,我對林總講的“成都國際航空樞紐戰(zhàn)略規(guī)劃”以及張輝老師講的“普惠性減費降稅政策”內(nèi)容體會較深,現(xiàn)予以分享。

  身為財務(wù)人員,雖工作繁重,但我們不僅要埋頭做事,還要抬頭看路。林總講述的成都機場戰(zhàn)略規(guī)劃,讓我從更高的角度、更全面的視野了解到公司未來的發(fā)展方向與目標。成都機場作為國際航空樞紐,在未來的發(fā)展?jié)摿o疑是巨大的。而自己所在的成都空港大酒店,所轄三家酒店,作為機場酒店,因其地理優(yōu)勢,也會隨著成都機場的發(fā)展而不斷發(fā)展壯大。對自己而言,要做的是要不斷學習,努力工作,提高自己專業(yè)能力與綜合素質(zhì),為企業(yè)未來發(fā)展做準備,做貢獻。

  張老師以諸多案例生動有趣地講授了減費降稅相關(guān)政策以及增值稅發(fā)票風險防范,讓我更加熟悉了政策實施細則,加深了我對政策的理解,使我能更熟練的將政策運用到實際工作中。同時也提高了我對發(fā)票風險的防范意識,知曉了處理一些應(yīng)急問題的方法,收獲頗多。

  此外,去年及今年的繼續(xù)教育都涉及管理會計知識以及稅務(wù)政策相關(guān)知識,使我了解到這些方面的知識是熱門的,對于財務(wù)人員來說是必須掌握的。我在平時工作與生活中也應(yīng)多關(guān)注、學習相關(guān)知識以適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展。

  繼續(xù)教育培訓的心得體會3

  為了學習更多的教學理念改進課堂教學,在這次繼教培訓中,我認真聆聽了每位專家的精彩講座。他們那鮮活的案例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。在一次次的學習感悟中,我感受到了身為一名教師責任的重大。通過這次培訓,我感覺很有收獲,眼界開闊了,思考問題比以前更全面了,許多疑問得到了解決并在很多方面得到了啟發(fā)和引領(lǐng)。

  通過學習,我懂得了教師要具有大智慧:既要具有多元多維的教學觀,又要有大局意識、學生觀,而且一線教師要親自動手研究學生;在胡教授的講授中,我深深為他的博學多聞所折服,他讓我認識到了中國教育的三缺少:缺少做人的教育,缺少歷史傳統(tǒng)教育,缺少創(chuàng)新教育;美國對人的教育是要善于研究,創(chuàng)新,而中國人對人的教育是要踏實、順從;胡教授還為我們列舉了很多鮮活的上課實例,讓我們學習和借鑒,并用于自己的課堂;在我的倡導(dǎo)下,我們組的每位教師還購買了胡教授推薦的書籍《積極學習101種有效教學策略》作為我們的學習資料,以提升我們的課堂教學;在趙教授的課堂上,我們學習了如何分析課堂教學中的問題;于教授指導(dǎo)我們進行英語學科教學目標的設(shè)計分析與診斷,并親自下課堂聽課,給予實際有效的指導(dǎo);而讓我印象最為深刻的是李春艷老師的課,一次是基于課堂觀察的專業(yè)聽評課,一次是如何進行教學反思。

  通過學習李教授的兩次課,我感覺自己雖然是一名任教多年的教師,但卻剛剛懂得如何分析一節(jié)課以及如何做有效的具有實際指導(dǎo)意義的教學反思。

  在基于課堂觀察的專業(yè)聽評課的講座中,李教授提出:教師要提高視力,要看到現(xiàn)象,看清問題,看懂道理,看透本質(zhì)。李教授首先為我們介紹了什么是課堂觀察:是研究者帶著明確的目的,憑借自身感官及輔助工具,直接從課堂情境中收集資料,并依據(jù)資料做相應(yīng)的研究。更重要的是李教授還指導(dǎo)我們?nèi)绾巫稣n堂觀察以及要觀察什么,她提出新教師關(guān)注教法,力求學會操作;成熟教師關(guān)注教材,力求探索創(chuàng)新;骨干教師關(guān)注學科、學生,力求促進研究,我不禁思考:我還停留在哪個層面?

  李教授還明確了怎樣做基于課堂觀察的專業(yè)聽評課:首先要有規(guī)范性的團隊,做團隊觀察,團隊中要有分工,有合作,有聚焦,有研究,有共享還要有持續(xù)性;要有簡約化的個體觀察,也要有主題意識(要保持長期性),細節(jié)意識(找到關(guān)鍵細節(jié)),系統(tǒng)意識(主題下的全面系統(tǒng)),建設(shè)意識(反思后再設(shè)計);日;淖晕矣^察,既坐在自己的課堂前,認真分析自己的課堂。我的第一個任務(wù)就是要認真的觀看自己的錄像課,分析發(fā)現(xiàn)問題,以不斷提升。

  做好課堂觀察的必要儲備還要有扎實的專業(yè)知識,有良好的教學設(shè)計能力,要有獨特的學科視角以及對學科本質(zhì)的理解和把握,要有理論引領(lǐng),將觀察、描述、解釋與理論對接,而缺乏理論引領(lǐng)的課堂觀察是沒有力量的。這句話讓我體會頗深。

  最后李教授指出,課堂觀察要沿著主題、觀察、描述、解釋、建構(gòu)、行動的基本程式去研究課堂教學問題,特別是圍繞一些細節(jié)的問題作比較深層次的探究,是一種有用的教學研究方法。所以,在今后我將真正按照李教授的方法首先對自己的課堂進行研究,并不斷學習相關(guān)理論知識,提升自我。

  在李教授的第二次講座《教學反思》中,我也同樣感覺收益匪淺。平時我也經(jīng)常對自己的教學進行反思,覺得無外乎就是對自己的教學優(yōu)點和缺點進行分析,并找到改進措施,可聽了講座之后,我深深的感到慚愧,因為我根本沒有理解什么才是真正的教學反思。

  1、什么是教學反思

  教學反思是教師以自己的教學活動過程為思考對象,對自己作出的行為、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程,是一種通過提高參與者的自我觀察水平來促進能力發(fā)展的手段,是教師提升教學實踐的合理性二使自己成為學者型教師的過程。(康偉平《有關(guān)教學反思的幾個問題》)

  2、目前在教學反思中還存在一下問題:

  1)缺乏連續(xù)性,不堅持;

  2)反思的方式單一,傾向于優(yōu)點和不足;

  3)內(nèi)容窄;

  4)反思層次不高;

  5)忽視了專家資源的引進和利用

  3、怎樣做反思;

  1)反思要有層次:分為即時反思、技術(shù)性反思、情境式反思;

  2)反思分時間:包括教學前、教學中、教學后,因而內(nèi)容與方式各不相同

  4、反思過程:發(fā)現(xiàn)問題、描述情境、詮釋分析、解決問題

  1)教學前反思:要明確學生知道了什么,要給學生什么,做到課前8問:你打算讓學生學習本節(jié)課那些內(nèi)容?為什么說學生學習這些知識重要?這節(jié)課內(nèi)容之間有何聯(lián)系?還知道哪些與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的知識?學生學習的經(jīng)驗和基礎(chǔ)?

  學生學習的思維能力及可能遇到的問題是什么?教學過程及理由?

  了解學生經(jīng)驗、解決學習困惑的策略和方法2)教學中反思:突發(fā)事件的處理課堂預(yù)設(shè)外的生成

  做出規(guī)劃,如何把握教學節(jié)奏,如何進行教學調(diào)整3)教學后反思:教學理念,教育價值反思

  另外李教授還為我們介紹了教學反思案例的結(jié)構(gòu)(五要素)主題:反思落點,要有意義細節(jié):背景介紹,事件描述問題:不斷追問,界定問題詮釋:歸因分析,理性提升行動:再次策劃,行動跟進

  培訓活動是短暫的,但是我在這次培訓上收獲的東西確是無價的寶貴的。無論是從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。專家的精彩講座,為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽那樣,不斷地進行新的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮未來。為了我們的教育,為了我們的學生,也為了我們自己,時時處處都要注重自己師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,一切從實際出發(fā),切實擔負起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù)。

  繼續(xù)教育培訓的心得體會4

  20xx年4月8日,我參加了由河北科技大學繼續(xù)教育學院組織的第四期機電工程專業(yè)一級注冊建造師繼續(xù)教育培訓“選修課”的培訓,通過培訓我對國家實行“建造師繼續(xù)教育培訓”制度的重要性有了更深刻的理解。了解了目前國內(nèi)外一些新工藝、新材料、新技術(shù)、綠色建筑、綠色施工及先進的管理方法,同時對與注冊建造師和工程建設(shè)有關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)范性文件和標準規(guī)范及規(guī)程有了更進一步的認識和提高,下面我從以下幾個方面談?wù)勛约涸诖舜卫^續(xù)教育培訓中的心得體會。

  一、國家實行“建造師繼續(xù)教育培訓”制度非常必要

  1、提高了我們對工程建設(shè)方面新法規(guī)的認識和理解水平繼續(xù)教育的內(nèi)容包括與注冊建造師和工程建設(shè)有關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)范性文件!吨腥A人民共和國建筑法》、《中華人民共和國勞動合同法》、《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》、《安全生產(chǎn)事故報告和調(diào)查處理條例》等是這次培訓的重點。這些法律法規(guī)規(guī)定了安全生產(chǎn)管理和質(zhì)量在工程建設(shè)中的重要性及法律責任,作為工程項目的建造師應(yīng)具有安全生產(chǎn)管理防范意識和質(zhì)量成本觀念。離開了安全生產(chǎn)和質(zhì)量意識,企業(yè)就無法生存。安全事故和質(zhì)量事故的發(fā)生將會給國家和集體造成巨大損失。雖然這些法律法規(guī)原來在建造師考試中都學習過,但通過繼續(xù)教育培訓,加深了對這些法律法規(guī)中條文的理解,并且了解和熟悉了不斷完善和改進的法律條文,讓我們在實際工作中更加明確了自己的權(quán)利、義務(wù)和責任,這樣才能在法律、法規(guī)范圍內(nèi)正確執(zhí)業(yè),更好的服務(wù)于工程建設(shè)的各項活動。

  2、通過培訓了解了施工新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備等新的技術(shù)信息,為更好的執(zhí)業(yè)提供了有利保障。

  現(xiàn)在的社會是一個知識和信息不斷更新的年代,建造師只有不斷學習,才能跟上時代的步伐,而繼續(xù)教育培訓是學習的一個有效途徑,通過培訓我了解了BIM,BIM是建筑信息模型管理的英文縮寫,是利用數(shù)字模型對項目進行設(shè)計、施工和運營的過程。BIM的核心技術(shù)是通過建立虛擬的建筑工程三維模型,利用數(shù)字化技術(shù),為這個模型提供完整的、與實際情況一致的建筑工程信息庫。該信息庫不僅包含描述建筑物構(gòu)件的幾何信息、專業(yè)屬性及狀態(tài)信息,還包含了非構(gòu)件對象(例如空間、運動行為)的狀態(tài)信息。

  二、通過必修課和選修課的培訓自己在思想和技術(shù)方面都有很大收獲

  1、了解了建筑信息模型管理(BIM),對建筑信息模型管理(BIM)的概念、核心內(nèi)容、國內(nèi)外的發(fā)展趨勢、在建設(shè)工程中的應(yīng)用以及由此產(chǎn)生的巨大效能有了更深的理解和了解,讓我認識到BIM信息模型管理是未來項目管理的發(fā)展趨勢。

  2、對《建筑業(yè)十項新技術(shù)》有了更進一步的認識和了解,也更堅定了在今后施工中運用這些新技術(shù)的信心和責任感。如機制玻鎂復(fù)合板風管施工技術(shù),通過培訓對它的適用范圍、風管的性能、技術(shù)指標,安裝工藝、安裝要點、產(chǎn)生的經(jīng)濟效益有了更清醒的認識。

  3、對建設(shè)工程設(shè)計的法律法規(guī)有一種溫故知新的收獲。通過老師對案例的講解和闡述,明晰了法律法規(guī)的適用范圍,以及在具體實施過程中應(yīng)注意的問題、掌握的尺度等。也更明確了自己的權(quán)利、義務(wù)和責任。

  三、繼續(xù)教育培訓對自己在實際工作中的指導(dǎo)作用

  1、對法律法規(guī)的學習使我們在實際工作中知道如何有法可依、如何有法可循。

  2、在必修課的.學習中,我了解了建筑信息模型管理(BIM),通過對BIM的了解和學習,我把BIM充分運用到了實際工作中,對施工管理起到了推進作用。

  在平常的施工中,我們經(jīng)常會出現(xiàn)土建專業(yè)與安裝專業(yè)、安裝專業(yè)之間等各專業(yè)交叉、各種管道“打架”的情況。例如:噴頭與燈具距離太近,不符合消防要求;散熱器擋住了插座等,對于上述情況只能進行返工,費時又費力。如果我們先用三維模型虛擬施工,在工程開工前先對工程項目施工方案進行模擬、分析與優(yōu)化,虛擬的施工技術(shù)可以清晰地展示整個施工過程,造就了一個讓人身臨其境的虛擬環(huán)境,提供了一份栩栩如生的“施工操作說明書”。我們能夠查看各個構(gòu)件之間的空間關(guān)系以及發(fā)現(xiàn)碰撞的問題以及各種管線的分布情況,并及時加以解決。我們可以利用這份“施工操作說明書”對分包商或工人進行開工前的培訓和技術(shù)交底,為工人的實際操作提供參考,從而減少實際操作失誤,避免返工降低成本。

  通過機電工程專業(yè)一級注冊建造師繼續(xù)教育“必修課”和“選修課”的培訓,自己無論是在思想上還是在技術(shù)能力上都有了很大提高,了解了和建筑工程相關(guān)的法律法規(guī),也對新材料、新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備的應(yīng)用前景和產(chǎn)生的經(jīng)濟和社會效益刮目相看,看到了信息化在建設(shè)工程中應(yīng)用的廣闊前景,既看到了自身的不足,也找到了前進的方向,自己認為此次培訓收獲頗豐,也充分認識到了繼續(xù)教育培訓的重要性。

  目前的繼續(xù)教育培訓采用統(tǒng)一教材,集中授課的培訓方法,這固然有它的優(yōu)點,但也存在著耗時長,教材針對性不強,對工作產(chǎn)生影響的缺點。我認為繼續(xù)教育培訓應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)進行遠程培訓。在教材上,“必修課”更強調(diào)“必須”二字,也就是說作為機電專業(yè)一級注冊建造師這些課程是必須培訓的。而“選修課”教材應(yīng)該更細化,更有針對性,讓所“選修”者物有所值,真正讓被培訓者有所選。另外對培訓單位應(yīng)多設(shè)置一些,時間上是否在靈活些。以上是此次繼續(xù)教育培訓的一些心得和體會,不當之處請老師批評指正。

  繼續(xù)教育培訓的心得體會5

  我是一名初出社會的平民,像大多數(shù)人一樣努力的為了生活尋找工作。我能希望朝著會計這個這個領(lǐng)域發(fā)展,雖然性子比較著急但是我想如果努力就一定能改。會計這個行業(yè)其實并不是所有的人都能拿的起的,對于我這種沒有社會經(jīng)驗的人來說想跟著老師傅學徒都是很艱難的,因為沒有人愿意拿自己的飯碗開玩笑。關(guān)于會計這份工作其實還是需要實踐的,只通過自己學的那一點點書本上的知識是很難在會計這個領(lǐng)域上生存的。

  這次參加繼續(xù)教育感受挺深的,首先感謝財政部門給了我這個又回到課堂學習的機會,最重要的事溫習了以前學習的東西,還掌握了國家改革的新政策。不論哪個行業(yè)都需要人們不斷的去學習新知識才不會被這個社會淘汰吧。培訓老師講的也挺好的,和生活中遇到的賬務(wù)處理相聯(lián)系的給我授課,從而讓我更好的掌握并扎實了我們的基礎(chǔ)。那些老師們也都挺好的,幫我們分析對我們有利的培訓課程。把大家集中起來授課有助于相互交流,互相探討工作中所遇到的難題。

  時代在進步,慢慢的我們就成了網(wǎng)上繼續(xù)教育了。有利有弊吧!我希望能多一些把大家集中到一起的機會,雖然科學發(fā)達了什么不會問百度就行,但是生活中所遇到的會計處理方面的問題有很多種,想我這種平民還是需要多結(jié)實一些有經(jīng)驗的師傅向他們進行請教的。我個人感覺現(xiàn)在手里有從業(yè)證的有很多人,但是從事這方面工作的人卻很少。因為沒有老師傅帶,自己也沒有經(jīng)驗,空憑手里的本本怎么敢去掌握財政呢?況且我敢,人家公司還不敢呢。最重要的是現(xiàn)在的公司都是招收有三四年經(jīng)驗的會計,我們這些小樓咯根本就沒機會去學習。我不知道其他人是什么思想,我的想法就是出錢學習沒問題,但是必須是有幫助的學習,和實踐結(jié)合起來。

  如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上,出現(xiàn)挫折感,可我覺得,要是沒有書本知識作鋪墊,又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢。但我還是小小的希望咱們東奧的老師們能開展一些實踐的課程和生活聯(lián)系起來,去開辦培訓班。最好是真實化的模擬。這樣大家就不愁了,至少是可以學完就能上手的。像才從學校出來的我們,進公司給人家做賬根本無從下手。

  在這個與時俱進的時代里,無論是社會經(jīng)濟環(huán)境,還是信息使用者的信息需要,都在發(fā)生著深刻變化。會計上經(jīng)歷著前所未有的變化,這種變化主要體現(xiàn)在兩個方面:一是會計技術(shù)手段與方法不斷更新,會計電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬,而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下,實時報告成為可能。二是會計的應(yīng)用范圍不斷拓展,會計的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新,而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。

  會計電算化是會計史上嶄新的一頁。電子計算機的應(yīng)用,首先帶來數(shù)據(jù)處理工具的改變,也帶來了信息載體的變化,電算化會計后對傳統(tǒng)會計方法、會計理論都將發(fā)生巨大的影響,從而引起會計制度、會計工作管理體制的變革。會計電算化促進著會計的規(guī)范化、標準化,通用化促進著管理的現(xiàn)代化。

  會計是一門技術(shù),也是一門學問。我呢不希望自己只是拿著本本不會干活的人,也不想讓自己努力考的本本沒有一點用武之地。所以我很努力增加自己的知識。同時也希望得到老師們的幫助,也許我想的有點簡單但是都是我想說的,希望老師們理解。謝謝!

  繼續(xù)教育培訓的心得體會6

  不管是新教師還是老教師,我們都應(yīng)該多學習,多培訓,多交流,做到成功的轉(zhuǎn)換角色,做一名學生愛,家長擁護和社會贊同的好老師。經(jīng)過以前的自發(fā)學習和現(xiàn)在的繼續(xù)教育的遠程培訓,我對教育教學觀念有了新的認識,教學技能有了提高,現(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育做如下總結(jié):

  1、提高了師德水準。

  在這次師德教育培訓中,我更加深切領(lǐng)悟到“學高為師,身正為范,學無止境”的真諦。通過培訓意識到天外有天,在我們同行中有我學習的模范,自己也還有很大的發(fā)展空間。

  2、提高了專業(yè)知識水平。

  深化了學科基礎(chǔ)知識,加強了對中學學科基本知識和基本理論理解,掌握了學科的一些發(fā)展動態(tài),了解到學科理論與技術(shù)的新發(fā)展,提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力,以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。

  3、教育觀念得到更新。

  通過網(wǎng)上理論學習看專家視頻講座,和老師們的互動交流,自己創(chuàng)建博客和同伴在網(wǎng)上的交流等方位全面的交流,使我們逐步更新了教育教學觀念,了解了先進的教育科學基本理論,現(xiàn)代教育教學觀、學生觀和學習觀,在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方法,把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程之中。

  4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平。

  在此次培訓中,不僅使我更新了教育觀念,還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機應(yīng)用的學習中,自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會制作適用學科的簡單教學課件。

  5、增強了責任感。

  真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己肩負的責任之重大。通過培訓,我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學到了教學、教研的本領(lǐng),而且學到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的足跡,化作動力的是思想的延伸,我們得到的是人格的提升、生命的升華,愿“一片金色的回憶,一份永久的紀念”成為我重新跋涉的新起點。

  6、合作學習、共同成長。

  在學習過程中,全體學員合作學習、共同成長,成為一個親密和諧的學習大家庭。教師之間相互學習、取長補短。

  總之,在自己不斷學習的過程中,我們應(yīng)該把理論和實踐緊密結(jié)合,開發(fā)學生潛力,真正把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化到素質(zhì)教育軌道。全面提高中華民族的素質(zhì),培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析、討論和解決問題的能力。接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識,形成一個自己教育思想的過程,寫出成形的經(jīng)驗總結(jié),并最終形成自己的教學理念。

  繼續(xù)教育培訓的心得體會7

  我參加了20xx年的會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓。在這里首先要感謝諸位老師辛勤的培育。老師們的講解生動有趣、條理清晰、既貼近工作實際又緊扣熱點問題。通過學習,使我開闊了眼界、增長了知識,對我們?nèi)粘9ぷ饔泻艽蟮膸椭蟠筇岣吡宋业臉I(yè)務(wù)水平和工作能力。我們只有通過不斷學習,更新專業(yè)知識來武裝自已的頭腦,緊扣時代發(fā)展的脈搏,才能適應(yīng)工作的需要。就今年所學課程,我先簡要概括一下學習內(nèi)容。

  學習了第一講的小企業(yè)會計準則。20xx年xx月xx日財政部發(fā)布了《小企業(yè)會計準則》,于20xx年1月1日實施,替代20xx年開始執(zhí)行的《小企業(yè)會計制度》。發(fā)布實施《小企業(yè)會計準則》是貫徹落實《中華人民共和國中小企業(yè)促進法》、《國務(wù)院關(guān)于進一步促進中小企業(yè)發(fā)展的若干意見》(國發(fā)[2009]36號)等有關(guān)法規(guī)政策的重要舉措,有利于加強小企業(yè)內(nèi)部管理,促進小企業(yè)又好又快發(fā)展;有利于加強小企業(yè)稅收征管,促進小企業(yè)稅負公平;有利于加強小企業(yè)貸款管理,防范小企業(yè)貸款風險。也標志著我國小企業(yè)會計核算體系進一步規(guī)范,會計準則體系日趨完善。

  這一講,使我全面學習了《小企業(yè)會計準則》的特點、適用范圍、主要內(nèi)容,學習了如何按著小企業(yè)會計準則的要求進行小企業(yè)會計核算。了解新舊準則制度的變化,領(lǐng)會小企業(yè)會計準則與企業(yè)會計準則的差異。

  學習了第二講的企業(yè)合并會計核算中幾個問題。

  企業(yè)合并是經(jīng)濟快速發(fā)展時期較為常見的交易事項。近年來,隨著我國經(jīng)濟市場化和國際化的發(fā)展,國際競爭力的不斷加強,跨國經(jīng)營不斷增多,企業(yè)的收購兼并日趨復(fù)雜,客觀上需要拓寬生產(chǎn)經(jīng)營渠道、開辟新的投資領(lǐng)域或市場等。

  企業(yè)合并是將兩個或兩個以上單獨的企業(yè)合并形成一個報告主體的交易或事項。按照企業(yè)合并中參與合并的各方在合并前及合并后是否受同一方或相同的多方最終控制劃分,企業(yè)合并可分為同一控制下的企業(yè)合并和非同一控制下的企業(yè)合并兩種基本類型。企業(yè)合并中,購買方或合并方為企業(yè)合并發(fā)生的審計、法律服務(wù)、評估咨詢等中介費用以及其他相關(guān)管理費用,無論同一控制還是非同一控制均應(yīng)當于發(fā)生時計入當期損益。

  本講,我學習了企業(yè)合并會計核算的基本原理與方法,掌握了同一控制下企業(yè)合并與非同一控制下企業(yè)合并核算的差異,理解了非同一控制控股合并下持股比例變化對企業(yè)合并會計的影響,以及合并方個別報表與合并報表的編制方法,領(lǐng)會了企業(yè)合并報表中的所得稅事項的處理方法。

  學習了第三講的營運資金決策與管理。

  營運資金決策與管理,是企業(yè)日常財務(wù)管理中最頻繁、最瑣碎的管理,也是體現(xiàn)企業(yè)財務(wù)管理基礎(chǔ)、管理水平和管理能力的重要標志。本講,我學習了營運資金的含義及特點;現(xiàn)金的含義、持有動機、持有成本及最佳現(xiàn)金持有量的確定方法;應(yīng)收賬款的功能、成本及應(yīng)收賬款管理政策;存貨的功能、成本及控制方法。通過學習,我全面掌握了營運資金的含義及特點,熟練掌握現(xiàn)金、應(yīng)收賬款及存貨的各種管理方法。

  學習了第四講的企業(yè)重組與價值評估。

  從經(jīng)濟學角度看,企業(yè)重組是一個稀缺資源的優(yōu)化配置過程。通過對企業(yè)自身擁有的各種資源的再調(diào)整和再組合,提高企業(yè)自身運行效率,還能實現(xiàn)社會資源在不同企業(yè)間的優(yōu)化組合,提高經(jīng)濟整體的運行效率。

  現(xiàn)實中,人們往往把企業(yè)重組同企業(yè)失敗聯(lián)系起來,似乎重組是瀕臨失敗企業(yè)的無奈之舉、求生之道。事實上,企業(yè)重組是任何企業(yè)發(fā)展壯大過程中都可能面臨的現(xiàn)實選擇,同企業(yè)失敗沒有必然的聯(lián)系。

  企業(yè)重組始于英國,在美國發(fā)展并出現(xiàn)了五次公司并購浪潮。新經(jīng)濟的發(fā)展引發(fā)了又一次大規(guī)模的全球公司并購浪潮,使企業(yè)重組規(guī)模越來越大,對全球經(jīng)濟產(chǎn)生了重大影響。隨著經(jīng)濟全球化、一體化及信息技術(shù)革命的發(fā)展,企業(yè)重組已成為全球經(jīng)濟領(lǐng)域的大趨勢,是任何一個致力于企業(yè)長期持續(xù)發(fā)展的管理者所必須關(guān)注的問題。

  本講主要學習了企業(yè)兼并與收購、剝離與分立、重整與清算的定義和意義,實施兼并與收購的方式,剝離與分立方式的選擇,企業(yè)清算的程序,以及企業(yè)價值評估的方法等基本內(nèi)容。

  通過此次學習我的心得體會如下:

  會計崗位是一個需要細心和耐心的工作,需要有一個良好的心態(tài)。要想做好會計工作,勝任會計工作,就要我們認真對待會計工作的每一個細節(jié),不能有私心,不能有煩燥的情緒。按部就班做好日常的每項工作,遇到繁瑣或復(fù)雜的業(yè)務(wù)和事項,應(yīng)區(qū)分先后和輕重緩急,認真仔細地,條理清晰地做好每一件工作。

  繼續(xù)教育培訓的心得體會8

  4月21日至24日,我局財務(wù)人員參加了。鴱d舉辦的20xx年度會計人員繼續(xù)教育培訓班。培訓內(nèi)容為:一、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范,二、營業(yè)稅改增值稅專題,三、企業(yè)會計準則。培訓學習時間雖然短暫,但收獲不小,既學到了新知識,又開闊了視野,更重要的是認識與觀念得到了提高與更新,為今后更好地開展工作儲備了知識。

  通過此次培訓,讓我感受很多,首先會計崗位是一個需要細心和耐心的工作崗位,需要有一個良好的心態(tài)。要想做好會計工作,勝任會計工作,就要認真對待會計工作的每一個環(huán)節(jié)、每一個細節(jié),不能有私心,不能有煩燥的情緒。要按部就班做好日常的每項工作,遇到繁瑣或復(fù)雜的業(yè)務(wù)和事項,應(yīng)區(qū)分先后和輕重緩急,認真仔細地,條理清晰地做好每一項工作。

  其次,做好本職工作的同時還要學習為人處事。在日常工作中要注意與人交往的細節(jié)。不能只管自己工作方便、心情暢快,而不顧及與他人或其他部門在工作往來上的方式方法,不能因為言語不當或工作方式不妥,給他人帶來不便或不快,從而影響整體的工作進程。要學會善于與人溝通,良好的溝通有利于促進我們的工作健康有序進行。

  最后,工作之余要養(yǎng)成良好的學習習慣。會計工作涉及知識面廣,需要我們懂得和掌握的知識多。我們除了做好本職工作外,更多的是要養(yǎng)成良好的學習習慣。不僅要學習專業(yè)知識,還要學習與專業(yè)有關(guān)的法律法規(guī),學習國家新出臺的相關(guān)政策和制度。嚴格以法規(guī)和制度約束自己的工作,學以致用,把學到的知識很好的運用到工作中去。理論聯(lián)系實際,才能學得好、做得好。

  繼續(xù)教育培訓的心得體會9

  小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。今年暑假期間,我們學校在教育局的指導(dǎo)下,對我們?nèi)w老師進行了為期七天的繼續(xù)教育培訓,這次集中培訓邀請教研室馮主任作新課改講座,陳啟貴老師的“做一名幸福的老師”的講座,丁秀花老師的“小學教師如何做學生心理輔導(dǎo)”的培訓,王連鳳校長的“師德培訓”,冉麗芳老師的“教師禮儀規(guī)范”培訓,陳勇老師的“PPT課件制作”培訓等。同時我也在反思自己的教學之路,給我?guī)砗芏嘈撵`的震撼和教育理念的收獲。炎炎夏日里,七天的培訓雖苦尤樂,下面是我在這次培訓中的一些心得體會。

  一、教師要不斷進行知識更新。

  今天的老師一定要終生學習,不斷更新,才能勝任黨和人民教給我們的教育教學任務(wù)。我們常說:要想給學生一杯水,教師就應(yīng)該有一桶水。今天,現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了,教師要有一股不斷流淌清泉,這股清泉來自哪里,來自我們老師不斷的學習,不斷的充電。 新課程實施后,對老師的要求越來越高,要求教師要專業(yè)化發(fā)展,要學習新課程理論,轉(zhuǎn)變教學觀念,改革課堂結(jié)構(gòu),加強自己的教學基本功訓練。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài),才能更好地去教育學生,去引導(dǎo)學生,并潛移默化地感染學生,讓學生真正體會

  到讀書的快樂,而不是為應(yīng)付讀書而讀書。教師要擴大自己的知識面,開闊自己的視野,就要不斷地閱讀,要博覽全書,要堅持閱讀名著、閱讀經(jīng)典,讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想,陶冶我們的情操,提升我們的素養(yǎng)。

  二、深刻的認識到要轉(zhuǎn)變教學觀念。

  通過這次繼續(xù)教育的培訓,我首先是更新了兩個重要的觀念:其一,對小學教師來說,研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省!逼涠,我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,但也是必不可少的學科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學習,從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

  教師是學生成長的守護人,F(xiàn)在的教育將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者,不僅要善于向?qū)嵺`學習,向理論學習,而且要向?qū)W生學習。教師是研究者,帶領(lǐng)學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,實踐的內(nèi)涵是“變革”。

  三、相互學習和交流,共同成長和進步。

  這次培訓中,有已經(jīng)工作十幾二十年的資深教師,也有剛參加工作兩三年的年輕教師。聆聽老教師們的講課,讓我從他們身上學到了書上學不到的實踐經(jīng)驗,下學期就可以直接用到自己的教學中去。同

  時也讓我佩服他們的執(zhí)著和終身學習的精神。感受年輕教師給我們帶來新的教育理念、教育方法,他們那種初生牛犢不怕虎的勇于創(chuàng)新精神深深的感染了我。

  作為教師,我們肩上的擔子是沉重的,面對如此重大的革新,我們要做什么?關(guān)注未來,放飛希望。首要的是我們要更新觀念,要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框,在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實之路,一切從實際出發(fā),實事求是,講求實效。棄繁就簡,走簡單之路,返樸歸真。直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”。

  在這炎熱的夏季,連續(xù)參加七天的培訓,說實話,很辛苦、很累,但我不后悔,因為我有收獲,我一直在體驗、感動、反思、積累。我對自己說,在今后的日子里,一定要不斷地學習理論知識,不斷拓展自己的教育教學工作,用理論指導(dǎo)教學實踐,把實踐教學和研究探索教育、教學規(guī)律結(jié)合起來,希望通過努力,能做一個新型的研究型的合格教師。

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