技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)（通用6篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編為大家整理的技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)1
我們參加了由溫州教研室主辦的通用技術(shù)課程的教師培訓(xùn)，經(jīng)過兩天在梧田中學(xué)的學(xué)習(xí)和研討，使我受益非常大。我會(huì)把在這里學(xué)到的關(guān)于通用技術(shù)課的教學(xué)理念融入我的教學(xué)實(shí)踐中，上好這門課。
通過觀看作品大賽，各位專家、學(xué)者講解，語言生動(dòng)有趣，使各位學(xué)員受到了很好的教育，也引發(fā)了更多的討論和思考，這將有助于我們更好地明白通用技術(shù)在生活中的意義。
通過幾天的學(xué)習(xí)、討論，學(xué)到了許多知識(shí)，也有了自己的一些看法。普通高中開設(shè)通用技術(shù)以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨的教育，我進(jìn)一步了解什么是“技術(shù)素養(yǎng)”，技術(shù)素養(yǎng)不僅僅是指使用技術(shù)，還包括理解技術(shù)、評(píng)價(jià)技術(shù)和管理技術(shù)。通用技術(shù)這門學(xué)科其核心目標(biāo)應(yīng)是提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，即促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展。
關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。這就必然要求在具體實(shí)施時(shí)在觀念上要進(jìn)行觀念的轉(zhuǎn)變和轉(zhuǎn)化，這些是我們?cè)谒枷胗^念上所必須做到的和傳統(tǒng)觀念的轉(zhuǎn)變。對(duì)“通用技術(shù)”的內(nèi)涵有了更深的了解，從而在思想上對(duì)“通用技術(shù)”這門學(xué)科形成一個(gè)比較完整的框架。通用技術(shù)是一門全新的課程，沒有太多的現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，因此，在教學(xué)過程中產(chǎn)生的很多問題都需要任課教師獨(dú)自解決。為了讓整個(gè)教學(xué)過程不偏離方向，就必須認(rèn)真研讀新課標(biāo)，以及相關(guān)的解讀資料。
從新課標(biāo)中尋找解決問題的方向。能否比較好地達(dá)到新課程的目標(biāo)，取決于教師在教育過程中能否很好地把握通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，并依據(jù)課標(biāo)做好落實(shí)工作。只有通用技術(shù)教師在思想上對(duì)課程的價(jià)值和重要性認(rèn)識(shí)到位了，才可能在思想上主動(dòng)重視通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，對(duì)課程的認(rèn)識(shí)很難一步到位，需要在教學(xué)實(shí)踐、學(xué)習(xí)交流、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中不斷提升。在課程實(shí)施過程中，教師自始至終都必須堅(jiān)持一點(diǎn)，那就是一切通用技術(shù)教育活動(dòng)都要以通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。課標(biāo)既是課程實(shí)施的起點(diǎn)，又是課程實(shí)施的歸宿。理論上講，課標(biāo)應(yīng)該是指揮棒，教師在教學(xué)過程中要經(jīng)常翻閱，對(duì)照實(shí)踐不斷體會(huì)、加深領(lǐng)悟。比如，教師在教育過程中選擇怎么樣的教材、案例，采取什么樣的教法等等都應(yīng)從課標(biāo)出發(fā)去考慮。經(jīng)過各位培訓(xùn)老師的講解讓我有了一個(gè)大概的方向。
上課的時(shí)候最好不要按照課本原原本本的講，要充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源，多向?qū)W生介紹最新的技術(shù)發(fā)展，通過各種圖片、視頻、實(shí)物向?qū)W生傳達(dá)一種技術(shù)設(shè)計(jì)的思想。學(xué)生技術(shù)思想的形成比具體技術(shù)技能的掌握更重要，技術(shù)思想的重要內(nèi)涵就是創(chuàng)新思想，這是符合新時(shí)代的要求的，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展也有好處。雖然通用技術(shù)強(qiáng)調(diào)的是技術(shù)設(shè)計(jì)的思想，但是還是要求學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，讓學(xué)生自己的設(shè)計(jì)思想通過技術(shù)操作變成具體的作品，能夠極大地激發(fā)學(xué)生對(duì)通用技術(shù)的興趣，同時(shí)技術(shù)操作過程能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)習(xí)慣。同時(shí)，技術(shù)試驗(yàn)也是優(yōu)化設(shè)計(jì)的一種重要方法。
注重的是學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通用技術(shù)的教學(xué)則摒棄了傳統(tǒng)模式，它可以針對(duì)不同的學(xué)生采取相應(yīng)的教材，并將教材所講付諸實(shí)踐，在實(shí)踐中成長，使得學(xué)生的潛能得以開發(fā)，實(shí)踐能力也會(huì)有相應(yīng)的提高。通用技術(shù)課程的教學(xué)并非僅僅教給學(xué)生怎樣去創(chuàng)造，而是要在一定的科學(xué)、文化、社會(huì)常識(shí)的基礎(chǔ)上去創(chuàng)造，一個(gè)什么也不懂的人是不上會(huì)創(chuàng)造出什么新東西的。
總之，幾天的學(xué)習(xí)確實(shí)增強(qiáng)了我的信心，增加了責(zé)任感、使命感。作為通用技術(shù)教師的我們應(yīng)該努力學(xué)好通用技術(shù)的教學(xué)方法，領(lǐng)悟通用技術(shù)課程的精髓，以便更好地搞好通用技術(shù)的教學(xué)工作。
技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)2
自從陜西省20xx年進(jìn)行課改以來，接觸《通用技術(shù)》學(xué)科已經(jīng)整整四年了，在這四年的時(shí)間里，我孜孜不倦地學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，逐漸摸索到一些《通用技術(shù)》學(xué)科的一些門道，但我也清楚地認(rèn)識(shí)到這只是搞好通用技術(shù)教學(xué)工作的冰山一角，后面還有很多路要走。
通用技術(shù)課程要求教師具有比較廣泛的知識(shí)面，并且需要有一些技術(shù)設(shè)計(jì)的經(jīng)歷。通用技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容涉及多種常見技術(shù)與技能。一位通用技術(shù)課教師不可能精通所有的技術(shù)，但必須對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中涉及到的各門技術(shù)都有較好的了解，只有這樣才能駕馭通用技術(shù)教學(xué)。通用技術(shù)的課程目標(biāo)強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容涉及到技術(shù)的一些基本理論，對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)、制作要進(jìn)行實(shí)踐和指導(dǎo)。只有能夠掌握某一門技術(shù)，才能對(duì)技術(shù)素養(yǎng)的內(nèi)涵有深刻地理解和體會(huì)；對(duì)技術(shù)的基礎(chǔ)理論有較深刻地理解；才能指導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)與制作，不至于引領(lǐng)學(xué)生走錯(cuò)方向。通用技術(shù)課程以技術(shù)設(shè)計(jì)為載體來培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，如果教師沒有設(shè)計(jì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就很難掌握設(shè)計(jì)的過程，很難理解設(shè)計(jì)的思想和方法，那么就談不上主動(dòng)地、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。對(duì)一門技術(shù)很熟悉，又具有較為廣泛的技術(shù)知識(shí)面，同時(shí)還有技術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這是做一個(gè)優(yōu)秀通用技術(shù)教師的基礎(chǔ)。
對(duì)本次培訓(xùn)的期望，就是能參與到這個(gè)研究群體中，與各位同仁共同進(jìn)步、共同成長，從而使自己的專業(yè)成長進(jìn)入一個(gè)嶄新的發(fā)展。
技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)3
杭州彈簧有限公司一行5人參加杭州市經(jīng)濟(jì)管理中心舉辦的杭州汽車行業(yè)第四期車間主任崗位知識(shí)培訓(xùn)——如何當(dāng)好車間主任。
著重學(xué)習(xí)車間主任在車間管理流程，怎樣才能提高車間主任的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。結(jié)合自己的實(shí)際工作談一下學(xué)習(xí)的感受。
這一次崗位培訓(xùn)對(duì)于我來講是及時(shí)雨，幫助我明確車間主任在整個(gè)企業(yè)管理中的“角色”定位，車間是一個(gè)實(shí)體屬企業(yè)的中層，它決定著企業(yè)的生命。那么車間主任就要圍繞產(chǎn)量、質(zhì)量、消耗、設(shè)備、班組建設(shè)和安全6個(gè)方面開展工作，對(duì)于企業(yè)的高層而言，它要反映車間各項(xiàng)工作（6個(gè)方面）情況，幫助高層作決策與計(jì)劃；對(duì)基層而講，就是傳達(dá)公司各項(xiàng)工作精神，并且要編制和落實(shí)生產(chǎn)計(jì)劃、生產(chǎn)的產(chǎn)量進(jìn)度、質(zhì)量核制、成本控制、設(shè)備管理和安全管理、對(duì)班組進(jìn)行管理、人員的培訓(xùn)、教育等工作。
要完成車間主任的使命與職責(zé)，就必須在實(shí)際工作中不斷提高與完善自身的素質(zhì)。首先要提高職業(yè)道德素質(zhì)、忠誠于企業(yè)、做事要講原則、民主、要有事業(yè)心；其次要努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)技術(shù)知識(shí)；再次是提高組織管理素質(zhì)。組織管理素質(zhì)要從①提高品質(zhì)意識(shí)，質(zhì)量永遠(yuǎn)是第一位，有質(zhì)才有量，每一工序要確保自己的工序質(zhì)量，并向下一工序講清工作標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間期限；②成本意識(shí)，要學(xué)會(huì)成本分析，通過改革創(chuàng)新降低生產(chǎn)成本，各工序要合理安排，產(chǎn)品才有利潤可言；③責(zé)任意識(shí)，工作要積極進(jìn)取，
工作成果要有明確的輿論導(dǎo)向，表揚(yáng)要及時(shí)表揚(yáng)，不正確的要委婉指正。要有團(tuán)隊(duì)合作精神，聽的進(jìn)不同的聲音；④效率意識(shí)，明確產(chǎn)品的工作期限，要有快速反應(yīng)能力，任何事情要往前趕，留有工作余地或緊急插單。最后，要學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
要從提高自身素質(zhì)為基礎(chǔ)，來提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，兩者相互統(tǒng)一的，但也有區(qū)別。總的來說，提高領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力就是管好“人、機(jī)、料、法、環(huán)”五要素。充分了解員工的性格、工作態(tài)度（能力）、了解設(shè)備能力（狀態(tài)）、材料的性能、加工方法，以及現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境、安全等。人與事的相互調(diào)解，合理分配。盡管車間有了很大的進(jìn)步，要達(dá)到目標(biāo)，還需要努力工作。通過培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)應(yīng)用理論知識(shí)，學(xué)會(huì)使用幾種工具。工作（決策與計(jì)劃）有7成把握，就可以實(shí)施。但是要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒖蓪?shí)施、評(píng)審過的工作計(jì)劃，有了工作計(jì)劃就要嚴(yán)格實(shí)施，不折不扣的的執(zhí)行。并且對(duì)它進(jìn)行時(shí)時(shí)的監(jiān)控，偏離了工作目標(biāo)，就要及時(shí)進(jìn)行糾正，最終達(dá)到工作計(jì)劃的目標(biāo)。加強(qiáng)生產(chǎn)和現(xiàn)場(chǎng)管理，加強(qiáng)人員培養(yǎng)、安全教育。培養(yǎng)車間員工“車間興亡是每個(gè)員工的責(zé)任”。
通過2天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，有些事只可意會(huì)不可言傳，只有用活它，受益非淺，希望有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高自己，服務(wù)于熱卷簧車間，在全體員工的共同努力下，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，車間要以嶄新的面貌邁向20xx年，為公司的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)4
根據(jù)公司的培訓(xùn)計(jì)劃安排，我們?cè)谄饭懿俊⒅圃觳恳约肮に嚥窟M(jìn)行了一個(gè)月的培訓(xùn)。這個(gè)月的培訓(xùn)主要是有關(guān)實(shí)踐方面的培訓(xùn)，是基于前一階段在研發(fā)部門的理論知識(shí)的培訓(xùn)的一個(gè)實(shí)踐。在這一個(gè)月的培訓(xùn)中，雖然說有時(shí)候有點(diǎn)辛苦，但是每一天都過得很充實(shí)，也收獲了很多。下面對(duì)我在這一階段的培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)。
通過這階段的培訓(xùn)，我對(duì)整個(gè)公司的生產(chǎn)運(yùn)作流程有了大致的了解。按照工作流程，由市場(chǎng)部接到合同評(píng)審單后，由研發(fā)部進(jìn)行評(píng)審，并根據(jù)合同評(píng)審單進(jìn)行研究開發(fā)新的表型。工藝部根據(jù)研發(fā)部研究出來的新表對(duì)新表型進(jìn)行驗(yàn)證，跟進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量；計(jì)劃采購部購買電子元器件和液晶等物件、聯(lián)系外協(xié)加工模塊等，品管部對(duì)所購的物料和模塊進(jìn)行抽檢，抽檢合格后將物品入庫。制造部根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃進(jìn)行備料，經(jīng)前裝、輔助加工、調(diào)試、老化、后裝成品后由FQC負(fù)責(zé)質(zhì)量檢驗(yàn)和包裝，最后再將包裝好的電能表交給市場(chǎng)部。各個(gè)部門之間既是分工負(fù)責(zé)又是緊密聯(lián)系、相互合作的，任何一個(gè)部門出現(xiàn)了問題都會(huì)影響到其他部門的正常運(yùn)行。這就要求各個(gè)部門之間在做好本職位工作的同時(shí)也要相互合作，多與其他部門交流、溝通，這樣才能保證整個(gè)公司能夠正常有效地運(yùn)作。
培訓(xùn)期間，我們除了按照公司的培訓(xùn)計(jì)劃去熟悉和了解整個(gè)公司的生產(chǎn)流程之外，在公司生產(chǎn)比較忙時(shí)，我們就去幫忙干活。記得在車間培訓(xùn)之前何總就跟我們說過，在車間培訓(xùn)時(shí)我們應(yīng)該要調(diào)整好自己的心態(tài)，培訓(xùn)時(shí)，我們不應(yīng)該以一名大學(xué)生的身份去學(xué)習(xí)，而是要放低心態(tài)，時(shí)時(shí)刻刻以一名車間作業(yè)人員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，完全把自己當(dāng)做一名車間作業(yè)人員來嚴(yán)格遵守車間的各項(xiàng)規(guī)章制度；同時(shí)我們還要有吃苦耐勞的精神。因此在培訓(xùn)中，我們認(rèn)真聽從了車間安排，在車間繁忙的時(shí)候幫忙打包裝、檢查主板的外觀、穿鉛封、穿密封繩、掛隨工單、設(shè)載波、打螺釘、焊繼電器等等。雖然說有時(shí)候感覺有點(diǎn)辛苦，甚至有時(shí)候要加班，但是我感覺自己這段時(shí)間很過得很充實(shí)，自己也從中學(xué)到了很多。在裝配流水線上幫忙穿密封繩時(shí)，我深切體會(huì)到了流水作業(yè)的好處以及其紀(jì)律性。在流水線上工作時(shí)每個(gè)員工都要有良好的紀(jì)律性，時(shí)刻都要保持著高度集中的精神，因?yàn)樯a(chǎn)流水線的速度很快，一個(gè)稍不留神就有可能跟不上流水線的速度，也影響到后面作業(yè)人員的正常工作，從而導(dǎo)致整個(gè)流水線的癱瘓，使整個(gè)流水線工作不能正常快速的運(yùn)作。
在這一個(gè)月的培訓(xùn)中，我對(duì)電能表的生產(chǎn)流程及主要工序要點(diǎn)有了一定的`了解，對(duì)電能表的感性認(rèn)識(shí)也有了較大的提高；通過培訓(xùn)，我體會(huì)到了速度、時(shí)間、效率以及紀(jì)律性在工作中的重要性。同時(shí)通過培訓(xùn)我也發(fā)現(xiàn)自己在電能表相關(guān)知識(shí)上有很大的欠缺與不足，在接下來的培訓(xùn)中，我會(huì)更加注意自己加強(qiáng)電能表理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)5
經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，真是收獲挺多的，原來的對(duì)技術(shù)教育很模糊的內(nèi)容越來越清晰了，原來想不通的一些內(nèi)容現(xiàn)在透氣了，這次的培訓(xùn)是我參加的培訓(xùn)中收獲最大的一次培訓(xùn)，感受到了大都市確有魅力。經(jīng)過這次培訓(xùn)明確了技術(shù)教育的思想和本質(zhì)，操作的方式和需要的實(shí)驗(yàn)條件，看到了其他學(xué)校的技術(shù)教育的成果和特色，同時(shí)也感受到了其他老師的成熟的知識(shí)系統(tǒng)和培養(yǎng)體系，感受到了通用技術(shù)在中學(xué)開設(shè)的重要性，現(xiàn)在最需要做事的是老師學(xué)習(xí)，在技術(shù)教育的過程中開發(fā)自己的特色課程。
經(jīng)過安教授的三天的授課，體會(huì)到這種研討班的學(xué)習(xí)模式的成功之處，首先學(xué)員自己學(xué)習(xí)和思考，查閱資料，然后作報(bào)告相互交流，專家點(diǎn)評(píng)，最后專家指導(dǎo)，作報(bào)告，在學(xué)員之間，學(xué)員與專家之間的思想的激烈碰撞中有所感觸，有所收獲。我感覺這種教育方式就是一種過程教育，是技術(shù)教育的方式的有效運(yùn)用，直到安教授離去，那種學(xué)習(xí)的盡頭還在延續(xù)。龔教師的授課階段真是讓我大開眼界，不僅是他們學(xué)校，還有上海，他們自己開發(fā)的校本課程確實(shí)是技術(shù)教育的領(lǐng)頭羊，技術(shù)教育的深度和全面性做得都非常好，技術(shù)教育的名稱不重要，上海也沒有通用技術(shù)，還是原來的勞動(dòng)技術(shù)，但是做得程度已經(jīng)達(dá)到了通用技術(shù)跟不上的境界，特別是龔老師等幾位老師的單片機(jī)技術(shù)，在方向上和知識(shí)上都是新的學(xué)習(xí)，給我了很大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這是一次成功的培訓(xùn)，我們也是一次有效的學(xué)習(xí)。
在這次培訓(xùn)中我記憶最深刻的一句話，就是吳老師講的“自力更生，豐衣足食”，我突然想到了通用技術(shù)的課標(biāo)中有“結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，開發(fā)自己學(xué)校的小本課程”，確實(shí)是不管學(xué)校的貧與富，不管學(xué)校的條件的好與壞，不管在學(xué)校的地位如何，首先需要自己想做好一件事，“不管別人說你什么，只管自己能做什么”，根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)，按照通用技術(shù)的理念和思想，以培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和技術(shù)意識(shí)為目的，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，注重過程培訓(xùn)，來開發(fā)自己學(xué)校的特色課程，特色教材。
在這里我最感興趣的一件事是創(chuàng)新活動(dòng)，在這個(gè)過程中不僅能極大的提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時(shí)也極大的豐富自己的知識(shí)，但是首先需要老師有成熟的技術(shù)基礎(chǔ)和操作能力，以后還要和老師繼續(xù)交流，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)6
在這秋高氣爽，孕育著收獲的金秋八月，在這美麗的小城———朝陽，我們迎來了通用技術(shù)培訓(xùn)班的首次培訓(xùn)。我有幸參加此次培訓(xùn)，通過幾天的學(xué)習(xí)，使我轉(zhuǎn)變了對(duì)通用技術(shù)課程的認(rèn)識(shí)。
一、老師熱情洋溢，準(zhǔn)確到位的講解，讓我較快地轉(zhuǎn)變了觀念，樹立了面對(duì)通用技術(shù)這門課的信心。
沒參加培訓(xùn)之前，對(duì)此課有很多困惑，如通用技術(shù)課學(xué)校地位，教學(xué)評(píng)價(jià)，教學(xué)實(shí)施，教學(xué)前途，經(jīng)過專家講座，明白了它小到影響每個(gè)人生活質(zhì)量，大到影響國家前途，雖然有些領(lǐng)導(dǎo)可能考慮到學(xué)校利益，暫不重視此課，但做為首批通用技術(shù)教師也感覺到光榮和責(zé)任重大，但也樹立不少信心。
二、較好地理解了通用技術(shù)課的理念，為開好通用技術(shù)課作了理論上的準(zhǔn)備。
課程理念是教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，教師只有準(zhǔn)確地把握才會(huì)行有方向，動(dòng)有目的，教有方法。通用技術(shù)課關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)；注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)；立足科學(xué)，技術(shù)，社會(huì)的視野，加強(qiáng)人文素養(yǎng)的教育；緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化；豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化。
從高考發(fā)展的趨勢(shì)來看，越來越重視對(duì)學(xué)生的能力考察，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，而通用技術(shù)這門課程恰好體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的思路、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)上有其獨(dú)到的特點(diǎn)，它會(huì)激發(fā)學(xué)生的想象、探索、求新的愿望，從而為學(xué)習(xí)其它課程起到幫助作用。
三、通用技術(shù)課程的目標(biāo)以進(jìn)一步提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo)，對(duì)中華民族的偉大復(fù)興有重大意義。
通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步拓展技術(shù)的視野，學(xué)會(huì)或掌握一些通用技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，掌握技術(shù)及其設(shè)計(jì)的一般思想和方法；具有一定的技術(shù)探究，運(yùn)用技術(shù)原理解決問題以及終身進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)的能力；形成和保持對(duì)技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)愿望，具有正確的技術(shù)觀和較強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)；養(yǎng)成積極，負(fù)責(zé)安全地使用技術(shù)的行為習(xí)慣，發(fā)展初步的技術(shù)能力和一定的職業(yè)規(guī)劃能力，為迎接未來社會(huì)挑戰(zhàn)，提高生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
四、通用技術(shù)各種與以往技術(shù)課程的區(qū)別與聯(lián)系。
普通高中新課程的改革亮點(diǎn)之一，是設(shè)置技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，也是本次課程改革實(shí)施難點(diǎn)之一，從未有過的課程資源，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方式，我們從頭開始，從零開始，而通用技術(shù)是提高技術(shù)素養(yǎng)為基點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展并注重學(xué)生創(chuàng)設(shè)潛能的開展，學(xué)習(xí)實(shí)踐能力地培養(yǎng)等，新觀念，意義也是根本區(qū)別，還有人文素養(yǎng)的先進(jìn)理念，先進(jìn)文化等灌輸，通過學(xué)習(xí)加深通用技術(shù)的理解，拓展了技術(shù)課程的視野，深度和力度，從而更多層次，更深層次的理解與學(xué)習(xí)，豐富了教師專業(yè)知識(shí)面和更新教師教學(xué)理念和方法。
三天來的嚴(yán)謹(jǐn)生動(dòng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益匪淺。專家們準(zhǔn)確、幽默、通俗的語言并融入豐富鮮活的事例，深入淺出的剖析了新課程的理念、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)，詮釋了智慧與能力的關(guān)系，并與我們分享了一線教師的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我們切身感受到了新課程的“以人為本”的理念，認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的重要性，真正做到一切為了學(xué)生的發(fā)展。而在高中階段“通用技術(shù)”學(xué)科，既是推進(jìn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)重點(diǎn)的素質(zhì)教育的需要，也是貫徹落實(shí)“科教興國”的戰(zhàn)略決策，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展的需要。技術(shù)教育可以提高學(xué)生對(duì)技術(shù)變化的敏感性，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，有利于增進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新理念，提高學(xué)生的交流和表達(dá)能力，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的方式，利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展。
通過此次的培訓(xùn)，使我在各方面特別是技術(shù)方面有了更深的認(rèn)識(shí)，也深感自己在技術(shù)素養(yǎng)方面還存在不少的知識(shí)空缺。所以在以后的日子里，我一定要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷從技術(shù)的世界里汲取更多的營養(yǎng)，不斷提高自已的技術(shù)素養(yǎng)，使自己成為一名合格的通用技術(shù)教師！