生活的心得體會(huì)

關(guān)于生活的心得體會(huì)（精選14篇）

　　從某件事情上得到收獲以后，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么要如何寫呢？以下是小編精心整理的關(guān)于生活的心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　生活的心得體會(huì) 1

　　自從成為一名黨員,黨組織生活就成為我生活中的一部分.曾幾何時(shí)以為:只要是與黨有關(guān)的東西就應(yīng)該是嚴(yán)肅的,就應(yīng)該是用來教育人的.但這次的黨組織生活讓我看到了另一面.看到了過黨組織生活很快樂的一面.是給自己心靈帶來的那種快樂.因?yàn)槲彝蝗话l(fā)現(xiàn)我有一種被需要的感覺.

　　三月份是學(xué)習(xí)雷鋒的一個(gè)月.為了紀(jì)念這一個(gè)月的到來,為了讓別人人記住雷鋒,我們在月初就舉辦了一次學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng).但那種活動(dòng)對于我們來說也許是形式多于內(nèi)容.我們并沒有真正的從這次活動(dòng)中樹立雷鋒精神.也沒有對身邊的同學(xué)起到影響作用.我想這是一種必然.因?yàn)橛每谔?hào)或是教育并不能深發(fā)別人深省.只有言傳深教才能真正達(dá)到教育的目的.

　　這次我們的黨組織生活是一次創(chuàng)新,因?yàn)槲覀兊狞h組織生活不僅僅只是與我們的黨員聯(lián)系在一起,我們更是要把他的內(nèi)涵和作用發(fā)揮到同學(xué)和身邊的人中去.讓他們看到了我們黨員的精神風(fēng)貌,讓他們看到了我們黨員所做的一些真正有意義的活動(dòng).這同時(shí)也有利于他們對我們的監(jiān)督.通過他們,我們可以知道我們的活動(dòng)辦得是否有價(jià)值,同時(shí)也通過我們自己從中的感受,來體會(huì)這次活動(dòng)真正能帶給我們的是什么.

　　這次活動(dòng)就我個(gè)人來說是很有感觸的:他讓我看到了很多,讓我思考了很多,讓我領(lǐng)悟了很多.

　　在聯(lián)系食堂的管理人員的時(shí)候,我就感覺到了他們的熱情和對我們整個(gè)活動(dòng)的支持.這就更堅(jiān)信了我要干好這項(xiàng)活動(dòng)的信念.因?yàn)檫@項(xiàng)活動(dòng)不僅僅是做給別人看的,也是證明自己能力的時(shí)候.我知道,我個(gè)人不再僅僅代表個(gè)人,我更代表我們這個(gè)黨支部.所以在活動(dòng)之前,我就千叮嚀萬囑咐我們黨員一定要樹立好的形象,因?yàn)槲覀儧]有權(quán)力來毀壞我們的黨支部.

　　當(dāng)我來到食堂開始做清潔的時(shí)候,我體會(huì)到了母親班的愛.那些與我們素未謀生的阿姨們對我們特別的和藹可親.他們不讓我們做一些累活臟活.同時(shí)他們還擔(dān)心會(huì)把我們的衣弄臟了,他們紛紛的解下自己的圍裙系在我們的身上.這讓我們對他們非常的'感激,感激他們對我們的愛.他們還感嘆的說:”看到我們就像看到他們的孩子一樣,在家里他們都不忍心讓自己的孩子干什么事”聽到這些話我有些感動(dòng).就仿佛看到了自己的媽媽.她在家的時(shí)候,也是對我們百般的呵護(hù).吃飯是時(shí)候都會(huì)把飯送到我們手上.也許這種愛并不可取,但它是不是說明那種母愛的偉大呢?就真的像他們說的一樣:”他們對我們的愛,含在口里怕化了,放在手里怕飛了.達(dá)到這種境界,我很難想像他們會(huì)不溺愛我們.所以干了一天,說實(shí)話很累,但感受到了一天媽媽的愛,也很幸福.所以這一天我過得很快樂.

　　不僅僅感觸到了這種愛很幸福,但我看到了一件很不幸福的事情:大學(xué)生過于浪費(fèi)的現(xiàn)象.在食堂里面有80%的同學(xué)是不會(huì)自帶碗筷的,他們用的全部是一次性的碗筷.我們負(fù)責(zé)清理的主要就是那些用過的碗筷.還有就是很多同學(xué)打了很多菜,但最后都沒有吃完.看到這些我覺得很可惜.也許平時(shí)自己也沒有注意這些問題,總是隨著性子,想怎么吃就怎么吃。反正用的是自己的錢,別人管不著.但那天,我才真正的意識(shí)到自己的想法多么荒謬。我才突然了解老師當(dāng)初讓我們自帶碗筷的正確性.在以前,我很不愿意自帶碗筷.特別是有課不方便的時(shí)候.但現(xiàn)在這種想法改變了.因?yàn)楫?dāng)我想起那些我用的筷子還不知道被別人用過多少次的時(shí)候,我再也沒有了食欲.當(dāng)看到堆得像小山坡的一次性碗時(shí),我再也不想用一次性的碗了.所以那一天后,我一直有個(gè)想法就是寫一篇關(guān)于自帶碗筷的文章,呼吁廣大學(xué)子能夠保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)家園,還我綠色.

　　以前,我們總是很享受別人為自己服務(wù),特別是自己花了錢的時(shí)候.那種想法就更甚.因?yàn)槲艺J(rèn)為那是一種理所當(dāng)然.而今天,我懂得要尊重那些給我們帶來好生活的人,因?yàn)闆]有他們,你再有錢也是徒勞.所以我學(xué)會(huì)了要互相尊重,當(dāng)別人給你帶來好處的時(shí)候,說一聲謝謝,帶別人給你帶來傷害的時(shí)候,你也要寬容的說一聲不要緊.因?yàn)樵谶@個(gè)世上誰也活得不容易,我們在享受生活的同時(shí),也要回饋一些東西給社會(huì). 在黨支部,我有時(shí)候真的挺累,有時(shí)候也難免會(huì)有各種抱怨.別人有時(shí)間問我為什么要干那些事的時(shí)候,我只是說:”在其位,盡其職.但我好像忘了,讓我能夠進(jìn)入黨支部的不僅僅是自己的努力,更多的是同學(xué)的支持,當(dāng)初如果沒有同學(xué)的肯定,沒有同學(xué)的認(rèn)可,我是不可能有這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)入黨支部的.現(xiàn)在我已經(jīng)進(jìn)來了,我不能忘記那些給我鋪路的人,就算今天再累,為他們干一些力所能及的事情也是應(yīng)該的.

　　短短的一天,讓我看到了這多,知道了這么多,體會(huì)了這么多,思考了這么多.我覺得這一天我活得太有價(jià)值了.同時(shí),那天帶給我很我的快樂,讓我本來很小平淡的生活也因?yàn)椴黄匠５氖虑槎�變得豐富起來.原來以為快樂很難,原來只是自己不知道,快樂其實(shí)很簡單.給別人多一點(diǎn),自己就多一份快樂.其實(shí)就這么簡單.

　　生活的心得體會(huì) 2

　　從九月二十一日開始為期兩周的新生軍訓(xùn)活動(dòng)在足球場順利地拉開了帷幕。自此掀開了軍訓(xùn)生活的新篇章。

　　回想那短短兩周軍訓(xùn)的日子，一種潛藏在心中已久的感受便由然而生。的確，軍訓(xùn)是辛苦的，但切辛苦的美麗，辛苦的動(dòng)人，辛苦的讓人難以忘懷。在軍訓(xùn)時(shí)，我們和訓(xùn)練員在烈日下同甘共苦，他們對每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)格，一發(fā)現(xiàn)我們的動(dòng)作不規(guī)范，不到位，便細(xì)心的給我們講解，糾正我們的錯(cuò)誤，爭取讓我們把每一個(gè)動(dòng)作做好。尤其是在站軍姿時(shí)，我們的雙肩酸痛，雙腿麻木，讓我們真正地體會(huì)到苦和累。但我們不需抱怨它的苦難，它的辛苦和勞累，是在磨練我們像樹一樣堅(jiān)挺向上，不屈不撓的意志，它帶給了我們一個(gè)尊嚴(yán)，一種力量，一種不向任何權(quán)勢卑躬的品質(zhì)。正所謂人生苦短，年輕時(shí)吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)累算什么。俗語說 ：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見彩虹;沒有一份寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。”它教會(huì)了我們怎樣去面對今后的挫折。休息時(shí)，我們方隊(duì)的男女生面對面的坐著，在訓(xùn)練員隊(duì)長的引領(lǐng)下，我們每一個(gè)人的臉上都微笑著，這微笑的力量，感動(dòng)了周圍的一切，細(xì)細(xì)想想，幸福，快樂時(shí)常釀造著并蕩漾在我們的心中，只要我們用心去體會(huì)，用心去發(fā)覺，便能找到瞬間的幸福與快樂。

　　燦爛明媚的陽光，映照在每個(gè)人的臉上。此刻，我們正在接受軍訓(xùn)的最后檢閱。為期一周的軍訓(xùn)，在不知不覺中結(jié)束，然而它卻給予我們甚多。那整齊有序的.步伐，那昂頭挺胸的氣魄，那嘹亮恢弘的口號(hào)，無一不在展示我們訓(xùn)練的成果。是的，短短的七天軍訓(xùn)，教會(huì)我們的恐怕不只是那稍息立正的軍式訓(xùn)練，更多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精神的洗禮。

　　它教會(huì)我什么是堅(jiān)強(qiáng)的意志。那筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚(yáng)的勢氣，告訴我那是軍人的颯爽英姿;那驕陽下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支撐著沉重身軀卻依舊絲毫未動(dòng)的雙腿，讓我為之震撼，為之感動(dòng)。他們有著鐵鑄的信念，鋼焊的意志。他們，這群正直而不乏瀟灑、嚴(yán)肅而不乏幽默的教官們，將他們鐵的紀(jì)律帶到我們面前，教會(huì)我們什么是軍人的風(fēng)范，什么是鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　它教會(huì)我什么是團(tuán)結(jié)的力量。那創(chuàng)造中的和諧摩擦出美麗的火花。看吧，統(tǒng)一而整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著那嘹亮的口號(hào)，一排排，一列列，是那樣賞心悅目，振奮士氣。團(tuán)結(jié)就是力量，再不是簡簡單單的一句話，它授予我們?nèi)松�的哲理，告誡我們?yōu)槿说睦砟睿�更在軍�?xùn)的訓(xùn)練中，鑄起了一座不倒的城墻，集體的榮譽(yù)感讓我們將它演繹得淋漓盡致，愈見豐美。不是嗎?那拔河比賽上，躍躍欲試的激動(dòng)，齊心協(xié)力的合作和抵制不住的欣喜，無一不在表現(xiàn)著我們六十三顆緊緊相連的心。團(tuán)結(jié)的動(dòng)力使我們反敗為勝的那一刻，漲紅的雙臉，雀躍的歡呼，又讓我們真實(shí)地體驗(yàn)著這份欣喜，更讓我們感悟：有種力量叫團(tuán)結(jié)。

　　生活的心得體會(huì) 3

　　軍訓(xùn)是苦的，苦的甚至連難得一刻的放松中也 著有絲絲縷縷的苦澀，但它辛苦的動(dòng)人，辛苦的讓人難以釋懷。

　　時(shí)間如白駒過隙般匆匆而逝，我們動(dòng)區(qū)動(dòng)科院的軍訓(xùn)在新聞閱兵典禮之后也劃上了圓滿的句號(hào)，在孩提時(shí)，我就被軍人那特有的氣質(zhì)所懾服，對軍隊(duì)生活詞充滿了向往，然而，中學(xué)的軍訓(xùn)卻讓我產(chǎn)生了恐懼，經(jīng)過這次的考驗(yàn)，讓我深深的體到：對于一些看似無法面對的'事情只要我們勇敢面對，奮力灑出自己的汗水，就能跨越一個(gè)又一個(gè)極限。其實(shí)，軍訓(xùn)并非人們心中的魔鬼式的訓(xùn)練，充滿著灰色的詠嘆調(diào)，但是軍訓(xùn)可以鍛煉人的意志，人生路上不可能一帆風(fēng)順，肯定會(huì)有不少的困難、挫折，我們需要非常強(qiáng)的意志力才能克服種種困難。

　　人們常說“吃的苦中苦，方為人上人。”抬頭、挺胸、收腹，我們一次次重復(fù)著同樣的招牌動(dòng)作………

　　我體會(huì)到軍訓(xùn)是在考驗(yàn)我們的耐力，磨練我們的毅力。

　　對于那些教官，我對他們心存感激。他們一啟遍遍耐心教導(dǎo)，從不嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場上的是我們整齊的步伐，和陣陣洪亮的號(hào)聲。就這樣心中滿滿的被那潦亮的軍歌所占據(jù)，它讓我重新滿懷信心的走上了訓(xùn)練場。

　　軍訓(xùn)是我們邁入大學(xué)的第一堂課。在這個(gè)大課堂中我們學(xué)到了什么呢?曾經(jīng)劉導(dǎo)問過軍訓(xùn)苦不苦?“苦”

　　我苦笑著點(diǎn)頭。累不累?“累”我咬牙應(yīng)答過。或許這其中的酸、甜、辣只有在這次軍訓(xùn)中體會(huì)而到吧!

　　軍訓(xùn)，也許是我們?nèi)松�中最后一次。相信肯定�?huì)讓我們的大學(xué)生活更加嚴(yán)謹(jǐn)，會(huì)讓我們克服更多困難。

　　在此，讓我們向所有的教官致敬!因?yàn)橛辛藢W(xué)校的支持和配合，軍訓(xùn)才得以取得如此優(yōu)異的成績。讓我們 向所有的輔導(dǎo)員說聲“謝謝”!讓我們用鋼鐵般的意志來實(shí)現(xiàn)心中的夢想!讓我們用鋼鐵般的背脊來完成 祖國建設(shè)賦予我們的使命!

　　生活的心得體會(huì) 4

　　人生之中有無數(shù)次的轉(zhuǎn)折，這數(shù)不清的轉(zhuǎn)折又像什么呢？是人生大河中那一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)過后就是一片新景色的彎嗎？不！它應(yīng)該是生命之水匯成小溪的瞬間，是小溪合成大江的剎那，是大江奔入海洋的時(shí)刻，它應(yīng)該是當(dāng)量的積累達(dá)到限度而發(fā)生質(zhì)變的巨響。

　　蘭花的轉(zhuǎn)折

　　在凍土之中一粒深藏的種子，它在等待著春的到來，春來了，他用力的向外生長著，可當(dāng)它破土的時(shí)候發(fā)現(xiàn)其他的種子早就已長出，在其他的花開放的時(shí)刻，他在積累著養(yǎng)分，積累著時(shí)間。“看，那草怎么長在花園里了？”這樣的話語早已聽的麻木，它含著淚等待這自己的轉(zhuǎn)折，終于，在一個(gè)陽光明媚的中午，它積累了一個(gè)春天的時(shí)間，在一瞬間開放。它的香氣充滿了花園，蓋過了其他任何一朵。使人感嘆：“可憐世上花千種，不及幽蘭一箭香。”

　　蝴蝶的轉(zhuǎn)折

　　一棵枯樹上有一個(gè)高高懸掛的蛹，一陣風(fēng)吹過使它掉落在土地上，一個(gè)好心的男孩路過拾起了它。一月又一月，一天蛹裂開了一個(gè)小口，一只蝴蝶馬上就要在空中飛舞，但在這之前它必須積累屬于它的痛苦。它苦苦掙扎著，男孩不忍用小刀切開了蛹放出了蝴蝶，可結(jié)果那？蝴蝶的翅膀臃腫不堪，無力飛起，迎接它的是死亡。

　　人生轉(zhuǎn)折

　　一個(gè)十年寒窗的`書生，在京趕考，本以為高中狀元，哪知卻名落孫山，失落至極的它乘船歸家，十年的積累沒有得到狀元但它卻沉淀出了：“月落烏啼霜滿天，江7漁火對愁眠”的千年佳句，

　　人生的轉(zhuǎn)折可好可壞，但如果你有著積累的時(shí)間痛苦，知識(shí)等等，那你的轉(zhuǎn)折必是好的，因?yàn)槟憧梢韵壬浼�，再畫把，這樣你一定正中把心。

　　生活的心得體會(huì) 5

　　當(dāng)我想起孩提時(shí)第一次捧在手心里的白茉莉，心里還有著甜蜜的回憶。月亮已經(jīng)睡了，但又有一輪新月升起。《新月集》就這樣走進(jìn)了我的思想。

　　這本薄薄的讀物，以油墨香味，帶我走進(jìn)了一個(gè)純真美好的世界。在那里，我看到了真善美，重溫了我曾經(jīng)芬芳的記憶。

　　我情不自禁的說一聲：“我愛這里！”

　　我愛這里的景色優(yōu)美。看，黃昏了，白晝更加深沉的投入黑暗之中，那已經(jīng)收割了的孤寂的田地，默默地躺在那里。一個(gè)男孩子的歌聲的轍痕跡跨過黃昏的靜謐來到了海邊。海水帶著微笑掀起波浪，浪花淘氣的撲打著岸邊的礁石，發(fā)出噗嗤的笑聲。沒有沙粒不被這笑聲感染，它們迫不及待的隨著浪潮，競相涌入海中，也想碰到貝殼，成為一顆耀目的珍珠。不久，男孩的歌聲離開了。緊接著就是太陽在天空破碎的云衣中微笑。于是，又是光芒萬丈。

　　我愛這里孩子的`純真。當(dāng)他見到小販不受事務(wù)的催促，隨意的漫步在街頭巷尾，自由自在，便愿意也當(dāng)一個(gè)小販；當(dāng)他看到一個(gè)園丁在掘地，要怎么掘，便怎么掘，被塵土污了衣裳，有時(shí)曬曬太陽，偷偷小懶也沒有人管他，便愿意也當(dāng)個(gè)園丁；當(dāng)母親送他上床，自開著的窗口又看見更夫在街上走來走去，提著燈去追逐影子，便也愿意做個(gè)更夫。他要做云，要母親做月亮。這樣他就可以用雙手為母親遮蓋，他們的屋頂就是青碧的天空。

　　我愛這個(gè)充滿想象力的天堂。在這個(gè)天堂里，有花的學(xué)校，不論是六月雷雨紛紛，濕潤的風(fēng)在竹林之中吹著口笛，這群花兒還是在綠草上跳舞，在地下上學(xué)。有一個(gè)仙人的世界，那里墻壁是白色的銀，屋頂是耀眼的黃金，公主躺在另一岸沉睡，只有用魔杖點(diǎn)觸她，才能醒。天使也在那里飛，把一絲純潔帶入，在云霞滿天的時(shí)候完成這日間之崇拜。

　　這也許理想化的不著邊際，但卻凝聚了我多少童稚時(shí)期的幻想，多少童稚時(shí)期的向往。

　　我曾經(jīng)有這樣想過：如果世界上每個(gè)人都有一顆赤子之心，那么世界必定會(huì)美妙、純凈，像雪一樣——潔凈，使人對未來，對他人充滿信心。

　　可是，當(dāng)許多一直追求的愿望成為了泡影后，我也不敢執(zhí)著了。

　　只嘆聲：那年，那月，那純真！

　　生活的心得體會(huì) 6

　　經(jīng)歷過鯉魚跳龍門的高考，我進(jìn)入了西安理工大學(xué)，開始了人生旅途中的美好大學(xué)生活。雖然現(xiàn)在只是一名大二的學(xué)生，但回首大一，我收獲頗多。

　　大學(xué)是什么？有人說，大學(xué)就是大，大大的教室，大大的'宿舍樓，大大的餐廳，大大的操場。還有人說，大學(xué)，就是大概的學(xué)，大略的學(xué)。但我覺得，大學(xué)，就是深入研究。大，乃博大之意，而學(xué)，不只停留在簡單的知道和了解這個(gè)層面。大學(xué)里，主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)不同于小學(xué)中學(xué)。大學(xué)是人才培養(yǎng)的基地，更專業(yè)，更注重因才施教，更能體現(xiàn)大學(xué)的本質(zhì)。縱觀我們的課程：人文，自然，科學(xué)，應(yīng)有盡有。而且我們還可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇一些選修課。橫覽圖書館，各類藏書，豐富多彩，語言類，科學(xué)類，文字類，理化類，哲學(xué)類，藝術(shù)類。徜徉其中，我們?nèi)玺~入大海，鳥歸山林。課堂上，老師的生動(dòng)講述，深入淺出。課堂下，我們盡情與老師探討研究。自習(xí)室內(nèi)，閱覽室內(nèi)，到處是捧書細(xì)讀的同學(xué)，或蹙眉苦思，或執(zhí)筆摘抄，或點(diǎn)頭嘖舌。

　　生活，當(dāng)然不僅僅是學(xué)習(xí)。周末，假期，閑暇之余，我們?nèi)�三兩兩結(jié)伴而行，或放下書包換上旅行包，爬華山游驪山，或騎單車逛郊區(qū)親近自然，或徒步慢賞公園。有時(shí)候，校園里也可以看見我們忙碌的身影，各種社團(tuán)就是我們發(fā)展興趣愛好的好地方。有時(shí)候，我們也會(huì)在操場上自由自在：籃球架下，我們用汗水浸透青春；乒乓球臺(tái)前，我們恣肆推擋；羽毛球場，盡顯我們颯爽的英姿。

　　大學(xué)之道，在綿綿遠(yuǎn)，在蒼蒼茫。走過大一，蛻去青澀，我們收獲心情。正值大二，我們正努力前行，愿我們一起飛揚(yáng)激情，描繪更加燦爛的大學(xué)生活！

　　生活的心得體會(huì) 7

　　嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，是新形勢下從嚴(yán)治黨的必然要求。聯(lián)系這些年組織工作經(jīng)歷，特別是黨的群眾路線以來參加縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)和一些基層單位專題組織生活會(huì)的感受，就嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，我談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

　　首先，嚴(yán)肅黨內(nèi)生活必須解決好自我批評不夠的問題。沒有自我批評或者自我批評不深刻，思想就打不開、靈魂就很難觸及，批評別人沒有底氣，別人批評自己更無法接受。要通過自我批評帶動(dòng)批評的開展，真正使批評與自我批評成為加強(qiáng)自身建設(shè)的銳利武器。

　　其次，必須解決好領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)民主不夠的問題。在黨內(nèi)生活中，領(lǐng)導(dǎo)干部的一言一行、一舉一動(dòng)，對廣大黨員干部都有著重要的影響帶動(dòng)作用。因此，要在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中積極發(fā)展黨內(nèi)民主，防止只要集中不要民主的獨(dú)斷專行。當(dāng)然，也要防止只要民主不要集中的自由主義傾向。

　　再次，必須解決好執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)的問題。黨的紀(jì)律包括政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、宣傳紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律等多個(gè)方面。就拿政治紀(jì)律來講，這些年來尤其是黨的十八大以前，違反政治紀(jì)律的現(xiàn)象不少，但我們嚴(yán)肅處理過的不多。這就要求我們必須以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，嚴(yán)格黨的各項(xiàng)紀(jì)律。

　　最后，必須解決好組織生活創(chuàng)新不足的'問題。對于“三會(huì)一課”、談心交心、民主評議黨員等好的傳統(tǒng)，要繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)，同時(shí)還要適應(yīng)形勢發(fā)展需要，不斷創(chuàng)新黨內(nèi)組織生活的方式方法。比如，可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)以及微博、微信等，創(chuàng)新黨的組織生活形式，使其更富有時(shí)代氣息、更有效率、更容易被人接受，以提高吸引力和感染力。

　　生活的心得體會(huì) 8

　　xxxx年3月至6月，我有幸參加了xxxx區(qū)小學(xué)品德與生活（社會(huì)）教師培訓(xùn)。能夠參加這樣的培訓(xùn)，實(shí)屬一種幸福。學(xué)習(xí)中我卻發(fā)現(xiàn)自己的教育思想得到了引領(lǐng)，教育觀念得到了更新。人的成長，不在于有無得失，而在于學(xué)習(xí)如何有得有失。這次培訓(xùn)會(huì)議，真是讓我受益匪淺，感受深刻。

　　我們每一個(gè)人都渴望擁有一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)，渴望自己能在這個(gè)舞臺(tái)上旋轉(zhuǎn)自己的人生。新的課程改革就為孩子們架起了一座美麗的舞臺(tái)——《品德與生活》。《品德與生活》課程以它特殊的性質(zhì)，使這一夢想成為可能。它以活動(dòng)式的教學(xué)形式為兒童開辟了一個(gè)寬闊的旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)。在這次培訓(xùn)議程中，我有幸觀摩了三堂來自不同市區(qū)的同仁們執(zhí)教的《品德與生活》優(yōu)質(zhì)課，真切地體味到《品德與生活》課堂的濃濃綠意。

　　一、一個(gè)靈動(dòng)的課堂應(yīng)該是充滿著生活氣息的課堂

　　課程來源于生活，回歸于生活。美國教育家杜威說：“教育即生活。”其實(shí)，品德與生活教學(xué)就是生活的闡釋！生活是品德教學(xué)唯一的源頭活水。如果我們的課堂脫離了現(xiàn)實(shí)生活，就成了無源之水。所以我們要讓生活走進(jìn)課堂， 讓課堂走向生活 。這樣，我們就一定能感受到

　　孩子們那張揚(yáng)的個(gè)性和鮮活的思維，收獲著孩子們多彩的想象和靈動(dòng)的語言。

　　二、一個(gè)靈動(dòng)的'課堂應(yīng)該是師生共享過程的課堂

　　德國詩人荷爾德林有一句名言：“人，詩意地棲息在大地上。”詩意地生存，就是那種在生活里到處都能感覺到生命和美的存在的生存。《品德與生活》課堂，一個(gè)煥發(fā)著生命活力與潛力的課堂，也必定能成為師生課堂生活的“詩意棲居地”。在這樣一個(gè)藝術(shù)的殿堂里，人的生命將得到盡情的釋放，享受著自由，享受著尊重，享受著平等，讓《品德與生活》課堂成為一種詩意的享受，成為師生共同快樂的園地，是我們永恒的美麗追求！。

　　三、一個(gè)靈動(dòng)的課堂應(yīng)該是師生心靈、生生心靈交融的課堂

　　有人說：心和心的碰撞，純真對純真的回答，是人間最深刻、最透徹的信息交流。我想，讓每一次《品德與生活》教學(xué)在學(xué)生心靈上真正留下痕跡，甚至成為孩子生命中最重要的一部分，只有讓情感去感染情感，讓心靈去點(diǎn)燃心靈，讓生命去感動(dòng)生命。只有這樣，我們才能讓學(xué)生把天性中最優(yōu)美、最靈性的東西發(fā)揮出來，讓學(xué)生的生命完滿、充盈地展開。

　　體味，亦是一種美麗。之所以美麗，源于心靈深處的真實(shí)獨(dú)白。我堅(jiān)信：在《品德與生活》這門新課程的旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)上，我們的孩子們一定能更好地展現(xiàn)自己！更茁壯地成長！

　　生活的心得體會(huì) 9

　　小學(xué)作為教育的起步階段,應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，將創(chuàng)新與教學(xué)相結(jié)合,培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，帶動(dòng)學(xué)生整體素質(zhì)的自主構(gòu)建和協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　一、教師樹立生活化教學(xué)意識(shí)

　　實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的前提是教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，教師要有生活化教學(xué)的意識(shí)。教師只有改變觀念才能在教學(xué)中利用教師與學(xué)生的教與學(xué)的關(guān)系，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生以飽滿的熱情參與課堂教學(xué)活動(dòng)。教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)是組織者、指導(dǎo)者、幫助者，不能把意識(shí)強(qiáng)加于學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生是教學(xué)里的參與者、合作者，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、情感、意志對學(xué)習(xí)效果起著很大的作用。因此在教學(xué)方法上也要把傳統(tǒng)的注入式教學(xué)變?yōu)閱�發(fā)、探討、研究等生活化的放松式教學(xué)。如學(xué)習(xí)了“元、角、分的認(rèn)識(shí)”后，可以讓學(xué)生扮演售貨員、顧客角色，進(jìn)行模擬購物。學(xué)習(xí)多邊形面積的計(jì)算后，可以安排學(xué)生，通過測量計(jì)算校園花壇、水池等設(shè)施的面積。這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲，在動(dòng)手實(shí)踐、合作探究中解決生活中的問題，既鞏固了所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，又使學(xué)生從中獲得成功的喜悅，滿足心里上的需求。

　　二、營造數(shù)學(xué)生活化教學(xué)氛圍

　　課堂教學(xué)氛圍是師生即時(shí)心理活動(dòng)的外在表現(xiàn)，是由師生的情緒、情感、教與學(xué)的態(tài)度、教師的威信、學(xué)生的注意力等因素共同作用下所產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。所以教師要善于調(diào)控課堂教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生營造民主、平等、和諧、融洽、合作、相互尊重的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松、愉快的心情下學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們大膽質(zhì)疑，探討解決不同問題的方法。親其師，信其道，師生關(guān)系融洽，課堂氣氛才能活躍，只有營造良好的生活化教學(xué)氣氛，才能為學(xué)生提供一個(gè)鍛煉創(chuàng)新能力的舞臺(tái)。如學(xué)“混合運(yùn)算”一課時(shí)，先提問“現(xiàn)在如果你到了一家超市，要買你自己最喜歡吃的食品，要花多少錢？”這樣一下引起學(xué)生的注意力，有的說：“我買5包面包，一包1元，共花5元。” “我要買4包花生米和一袋糖果。”這時(shí)讓學(xué)生計(jì)算要花多少錢，讓學(xué)生匯報(bào)結(jié)果和想法。再引導(dǎo)學(xué)生列出綜合算式，就在這種熟悉的生活情境下，讓學(xué)生體會(huì)到，簡單的數(shù)學(xué)算式也變得有非常有趣，同時(shí)也賦予了數(shù)學(xué)算式生命的價(jià)值。因?yàn)樯�活中的�?shù)學(xué)無處不在，通過說唱、游戲，使學(xué)生主動(dòng)、大膽、愉快地參與數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。所以教師在言語、表情、態(tài)度等方面都應(yīng)表現(xiàn)出對學(xué)生的尊重，關(guān)懷，欣賞，肯定和鼓勵(lì)，營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)心理壓力，讓他們有成就感，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，建立一種平等、和諧、民主、合作的教學(xué)氛圍。

　　三、將生活融入教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

　　生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)更離不開生活，數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活，而最終服務(wù)于生活。沒有生活的教育是死的教育，離開了生活的書本是死的書本，教育不能脫離生活，數(shù)學(xué)與我們的'生活是密不可分的，很多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和生活沒有什么關(guān)系，教師可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生多多的觀察生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)，并對日常生活中的例子，利用數(shù)學(xué)方法解答出來，如給學(xué)生布置感受數(shù)學(xué)的任務(wù)：讓學(xué)生陪父母去市場、去超市買東西，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的影子。上課時(shí)，很多學(xué)生爭相說生活中遇到的數(shù)學(xué)，有的學(xué)生用自己的親身經(jīng)歷為同學(xué)們出了一道題：在市場買菜花了16元，付20找回4元，買肉花了23元，付50找回27元，請同學(xué)們一起算算一共花了多少錢，帶了多少錢，還剩多少錢。學(xué)生們面對同學(xué)提出的問題，紛紛展開討論計(jì)算。用這樣的方法既提高了學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，又可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，鍛煉了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

　　四、利用情境教學(xué)，將數(shù)學(xué)探究生活化

　　在數(shù)學(xué)中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者，教師的作用更多地在于點(diǎn)撥，“潤物細(xì)無聲”地引導(dǎo)學(xué)生探究、獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)思維。例如，教學(xué)長方體的體積時(shí)，先利用身邊的實(shí)物，如墨水瓶中的墨水，可口可樂中的飲料等等，給學(xué)生講清體積的概念。接著要推導(dǎo)長方體的體積公式，這時(shí)，取出一排4個(gè)棱長是1厘米的正方體拼成長方體，要求學(xué)生觀察并說出長方體的長、寬、高與體積，學(xué)生很快就說出了長是4厘米，寬是1厘米，高是1厘米，體積是4立方，然后取出三排同樣的長方體擺三排一層，得出長是4厘米，寬3厘米，高1厘米。

　　通過教學(xué)生活化的過程，學(xué)生不再是消極被動(dòng)的被塑造者，而是積極主動(dòng)地開拓者，從而使教學(xué)過程成為一種享受、追求探索和完善自身的過程，以此培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的品質(zhì)、勇于創(chuàng)新的精神及探索實(shí)踐的能力。

　　生活的心得體會(huì) 10

　　第一眼看到的常大是車上拉行李下來的那瞬間是北門，下著小雨，沒有帶傘，門口有新生零散的進(jìn)門，父母陪同隨后自己打理好寢室那晚上寫了封信給朋友 嗯 正值秋分

　　然后就是對大學(xué)對同學(xué)半熟悉半陌生吧。 軍訓(xùn)算是常大給我上的第一課，也讓我更好的認(rèn)識(shí)他們 ， 無論天氣如何大家都聚在一起，想想還是很奇妙。 明明是各地的人卻可以呼吸一樣的空氣 ，感受一樣的氣溫， 算是緣分， 愈顯得珍貴！慢慢可以認(rèn)出他們的臉 雖然叫不出名字 在拿到集體照的時(shí)候 對身邊的人說了一句 ，這就是未來四年陪我的人阿，挺喜歡一覺醒來發(fā)現(xiàn)軍訓(xùn)集合時(shí)間快到，和室友一路狂跑到集合的地方， 更開心的是路上發(fā)現(xiàn)還有同班的伙伴，這種同病相憐的感覺真像我馬虎的高中 和陪我的小伙伴，我還是懷念， 對未來的憧憬伴著恐懼 ， 大學(xué)的分別， 應(yīng)該會(huì)讓人更獨(dú)立吧!然后軍訓(xùn)便是一個(gè)開始的標(biāo)識(shí)， 眼前陪你淋雨曬日的人們，在以后的日子里還會(huì)有更多事共同面對，寒露快到了，軍訓(xùn)也快結(jié)束了，時(shí)間總是不斷向前。它不停我們也是，有寫過一句話 嘿！別讓它睡著，我想之后的自己可以清醒的去感受生活，好的也是，不好的也罷， 朋友說過：“ 生活給予你所有的溫暖和失望 ，磨練你成為這樣那樣的人， 走的路不同， 可是努力是一樣的！”

　　在往前的路上可以回頭看 ，但是別放棄努力向前，期待磨練后的自己 ，未來見！

　　迎著秋風(fēng)，踏著落葉，我們走進(jìn)了向往已久的操場；聽著旋律，挺著身軀，我們走進(jìn)了軍訓(xùn)的場地。我們同軍人一樣經(jīng)過汗水的洗禮，邁著矯健的步伐，英姿颯爽。

　　軍訓(xùn)是大學(xué)的第一堂課，在這堂課上有嚴(yán)明的紀(jì)律、有緊張、有歡笑... ...火熱的陽光炙烤著大地和我們的身軀。

　　也許我們有過當(dāng)逃兵的想法，但我們克服了，我們都羨慕教官們筆直的身軀，羨慕他們的齊心協(xié)力，羨慕他們高傲的神態(tài)。這便是我們堅(jiān)持下去的力量。我們是成熟的大學(xué)生，不能遇到困難就退縮，不能拖后腿。

　　教官教誨我們：“堅(jiān)持住，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)痛就放棄，再堅(jiān)持一點(diǎn)。” 我的思想開始轉(zhuǎn)變，考入大學(xué)并不意味著一勞永逸，人生中有好多的關(guān)口要過，又有好多的義務(wù)等我們?nèi)ケM。我們學(xué)校的校訓(xùn)就是責(zé)任，就是讓我們勇于承擔(dān)責(zé)任。大學(xué)只是萬里長征中的第一步，不能有那種“船到碼頭車到站，兵器入庫馬放南山”的思想。

　　軍訓(xùn)不僅僅是對我們的身體的考驗(yàn)，更多的是對我們的意志的磨練，同時(shí)提高我們的思想水平和團(tuán)隊(duì)精神，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只要我們堅(jiān)信付出就會(huì)有回報(bào)，那你就會(huì)意氣風(fēng)發(fā)。只要我們擁有飽滿的熱情和積極的心態(tài)，我們就會(huì)收獲勝利的果實(shí)。

　　軍訓(xùn)，磨練了我們的.毅力，讓我們更加堅(jiān)韌不拔；軍訓(xùn)，鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓我們更加有責(zé)任心。軍訓(xùn)，更讓我們愛上了這嚴(yán)明的組織、紀(jì)律，更加愛上了這身翠綠的軍裝。

　　我們就這樣開始了我們的大學(xué)第一課，軍訓(xùn)是學(xué)生生活中難忘的一頁，軍訓(xùn)生活會(huì)給你的一生留下閃光的記憶。

　　在我軍訓(xùn)中有痛苦，有收獲，在短短軍訓(xùn)生活里，有同學(xué)們辛勤的汗水和歡樂的笑聲融成的一首首青春五彩之歌。歌聲里有少年的昂揚(yáng)斗志，有同學(xué)間甜蜜溫馨，有師生和教官間的真摯友誼，舉手投足之間，會(huì)觸發(fā)你很多感悟，促膝談心之時(shí)，你也能解讀許多生活的真諦。

　　“向前看”，有你的理想和憧憬;“齊步走”，邁開的是你人生堅(jiān)實(shí)的步伐，寫下來吧，記下來吧！你的銘記回憶，我一直都在努力，相信軍訓(xùn)后的我。一定不軟弱。

　　對于，教官他們明天就離開學(xué)校，我們短短15天的認(rèn)識(shí)，會(huì)成為我們美好的回憶。他們是英勇的，他們是可愛的。

　　就讓我，一直銘記這美好回憶，以后好好生活，好好做人。

　　生活的心得體會(huì) 11

　　人們都說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”我們站在山峰上，來觀賞黃山那美麗的風(fēng)光。

　　我看見過公園里千奇百怪的假山石，也游賞過九華山上險(xiǎn)峻的石頭，卻從沒看見過黃山這一帶的石頭。黃山的石真怪啊，一個(gè)個(gè)奇形怪狀，姿態(tài)萬千，像仙人，像金雞，像仙桃，被大自然雕刻得栩栩如生；黃山的石真險(xiǎn)啊，怪石嶙峋，十分光滑，好像你一爬上去就會(huì)一個(gè)倒栽蔥摔下來；黃山的石真繁啊，像滿天的星星，數(shù)不勝數(shù)。

　　我觀賞過人為栽種的松樹，也看見過田野里挺拔的松樹，卻從沒看見過黃山上的松樹。黃山的松真挺啊，一棵棵蒼翠欲滴，生機(jī)勃勃，好像把它們那頑強(qiáng)的生命力展示經(jīng)我們看；黃山的松真多啊，一眼望去，一大片一大片的黃山松筆直地挺立在你的`眼前，好像這里就是黃山松的天堂；黃山的松真奇啊，它們竟然能夠從窄小的縫隙中鉆出來，而且，還泛著翠綠的顏色，讓人見了，無不稱贊。

　　這樣的石長出這樣的松，這樣的松點(diǎn)綴著這樣的石，再加上空中云海猶如一團(tuán)一團(tuán)的云霧，讓人情不自禁地感嘆道：“黃山真是大自然的一項(xiàng)偉大的杰作啊！”

　　生活的心得體會(huì) 12

　　這幾天我和一個(gè)舍友發(fā)生了一些小摩擦，其實(shí)事情的起因只是因?yàn)橐患�很小很小的事情，然而卻不想的由于誤解，把事情弄得更糟了！上大學(xué)以來宿舍里的和睦，和諧的關(guān)系一直是我引以為豪的，因此這次摩擦讓我既難過又失落。

　　還好，一切的誤解總算解除了，摩擦也過去了！

　　然而，這件事卻讓我重新審視自己，重新思考什么是友誼！

　　我們在同一個(gè)屋檐下生活了兩年，兩年其實(shí)還是蠻長的一段時(shí)間，兩年可以讓人的缺點(diǎn)暴露完全出來，兩年可以讓你厭煩一個(gè)人。

　　有人說愛上一個(gè)人很難，然而我覺得與一個(gè)人長久的相處，生活更難。我一直都覺得人與人相處是世界上最難的一門學(xué)問，因?yàn)樗�抽象，因�(yàn)樗鼪]有一套放之四海而皆準(zhǔn)的理論，因?yàn)槿伺c人各異，沒有哪一個(gè)人是跟另一個(gè)人完全一樣的，因此沒有哪一個(gè)人能真正的，完全的懂得另一個(gè)人，每個(gè)人的想法不同，對文字的理解不同，因此，語言有時(shí)候就會(huì)成為誤解的.根源。

　　曾經(jīng)，我因?yàn)槲淖郑�與好朋友產(chǎn)生了許多誤解，我們總是習(xí)慣性的用自己的思維去揣測對方在寫某句話時(shí)是怎樣的語氣，怎樣的心情，對方是帶著怎樣的表情來寫這句話。然而，事實(shí)上，很多時(shí)候，純粹就是我們自己想太多了，往好的方面想那還好，可要是想的東西要是有點(diǎn)偏激的話，那么誤會(huì)，矛盾就很容易因而產(chǎn)生。過去與好朋友的摩擦，矛盾，使我意識(shí)到了，文字也有可怕的一面，當(dāng)然這可怕也是我們自身造成的。

　　這次與舍友的摩擦之所以惡化也是因?yàn)槲淖值恼`解。我反問自己，是我不擅于表達(dá)么？是我的語言過于拙劣么？還是我們都還不了解彼此。是的，也許我們都還不了解彼此！一個(gè)人要了解另一個(gè)人是需要時(shí)間，需要用心的。兩個(gè)人相處再久，要是彼此都不對彼此用心的話，那么再久也不可能了解彼此。

　　我曾經(jīng)聽過這樣一句話：了解你的人不需要你的解釋，而不了解你的人，怎么解釋也沒用。無知的我曾經(jīng)覺得這句話說得很對，可是，經(jīng)過了那么多的誤解，我才發(fā)現(xiàn)溝通交流真的很重要！很多時(shí)候，就因?yàn)槲覀円詾閷Ψ搅私猓�理解，我們就不講了，可是，不講又有誰能真正明白你心里想什么呢？曾經(jīng)的我覺得爸媽不愛我，因?yàn)樗麄儚奈锤�我說過他們愛我，后來長大了，離家住宿了，才真正的體會(huì)到了父母深沉的愛。他們的行動(dòng)，他們對我的關(guān)心愛護(hù)讓我懂得了，體會(huì)到了他們的愛。我不相信真有不用交流就能了解對方這種事情，然而我相信默契。當(dāng)然默契也是在了解的基礎(chǔ)上才發(fā)展得來的。我跟她們都還沒有默契，盡管我相信我們對彼此都有那么點(diǎn)了解，即使不多。

　　以前的我總覺得多點(diǎn)與彼此談心，我們就能了解彼此，當(dāng)然這是了解對方的一種方法，可是，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們四個(gè)人常會(huì)一起談心，談夢想，談未來。然而，人的感情是復(fù)雜的，人本身就是復(fù)雜的，真正了解一個(gè)人是很難的，不用心是不可能做到的。

　　而我承認(rèn)我對她們用的心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！慶幸的是，我還有時(shí)間，還有時(shí)間讓我去用心，去了解她們！

　　生活的心得體會(huì) 13

　　忙忙碌碌一周，日子過得飛快。沒有雜事纏身，靜靜的心思都用在工作和生活上。工作上，先是靜下心來把我們班的主題貼打造了出來，“小海龜”中隊(duì)，多么可愛的名字。以前帶過“神舟號(hào)”中隊(duì)，是個(gè)響亮的名字呢。又安排了各項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，打造我的班級(jí)，我的孩子們，真是件讓我感到安心的事。守住一口教室，我最喜歡的事。生活上：兒子依然是朝氣蓬勃、開開心心地上著學(xué)。周六中午獨(dú)自一人到電大參加英語風(fēng)采大賽的復(fù)賽，不讓我們陪著，我們也很放心他的獨(dú)立能力。下午五點(diǎn)多我去接他，老遠(yuǎn)看到他的身影，還是拿著一幅帥哥的派，從窗戶里看到我就過來了。

　　我知道發(fā)揮一定不錯(cuò)的。然后我們請他和他姨、弟弟一起吃飯，小賀一下。真是長大了，確實(shí)不用多操他的心了。周日，我一定要去汗蒸的.，已經(jīng)成為了習(xí)慣，汗蒸完去戰(zhàn)友家吃水餃。兒子一人在家泡方便面吃，不愿意攪合在我們大人的圈子里了。今天早晨，我上網(wǎng)查閱，果然順利進(jìn)入決賽了。昨晚上完晚自習(xí)后，兒子對我說：媽媽，其實(shí)參賽最享受的就是過程，結(jié)果并不重要，但是不努力絕對不會(huì)有任何結(jié)果的。哦，當(dāng)媽的明白了，不用給他說太多了，因?yàn)楹⒆拥拇_心智上越來越成熟了。靜靜地等待花開吧，不管早晚，只要做母親的有信心，就會(huì)給孩子給一個(gè)快樂的生活的。我的周末，就這樣過去了。生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都慢慢地記載下來，讓它隨著我的博一直伴隨著我。

　　生活的心得體會(huì) 14

　　兒子到幼兒園后，我最擔(dān)心的就是他的集體生活能力。果然，老師的話驗(yàn)證了我們的.擔(dān)心——“其他表現(xiàn)不錯(cuò)，就是與小朋友交往方面不太理想，不知道如何邀請別人和自己一起玩；不知道怎樣要自己想要的東西，發(fā)生矛盾不知如何處理。”也許，這些對3歲的孩子來說，難了點(diǎn)，他還沒有習(xí)慣集體生活，當(dāng)然無法從中獲得樂趣。我該怎么辦？如果不幫助孩子走出家門，在幼兒園找到快樂，他就可能把自己鎖在心靈的角落無法出來。

　　就在這時(shí)，老師的一次鼓勵(lì)使孩子嘗到了快樂的感覺，也讓我們發(fā)現(xiàn)了問題的癥結(jié)。孩子一直很會(huì)玩拼插玩具，但他從不愿給別人玩。老師邀請他把拼插好的玩具放到臺(tái)上給小朋友欣賞，他欣然應(yīng)允，后來他也堅(jiān)持這樣做。我知道孩子在這件事上很自信，原來孩子和成人一樣也需要找到自我。我想我們應(yīng)該幫助孩子建立自信，培養(yǎng)能力，當(dāng)他有勇氣告訴別人“我會(huì)玩”的時(shí)候，就是他開始自己的社交活動(dòng)的時(shí)候。

　　于是，我們帶孩子做他過去沒有做過的事，比如爬紫金山、裝電腦桌……雖然爬完紫金山，小家伙第二天就發(fā)燒了，但他很高興，因?yàn)樗�和爸爸一口氣爬上了頭陀嶺，他認(rèn)為這很了不起。裝電腦桌時(shí)，雖然他只是拿著螺絲刀跟在爸爸后面緊了兩下螺絲，但他完成了“只有爸爸才能做的事”，他很自豪。后來，我讓他每天澆花，他時(shí)不時(shí)忘了；再后來，我讓他喂魚，他開始天天執(zhí)行……經(jīng)歷了這么多以后，小家伙信心足了，話自然也多了，變得喜歡與人交往起來。

　　原來不論在什么地方，都要鼓勵(lì)孩子多嘗試，不論做事還是與人交流，只有放手讓孩子與外界大膽接觸，才能讓他在這個(gè)過程中有所領(lǐng)悟，并感到快樂。接下來，我們又和老師交換了意見，老師也在幼兒園里給孩子幫助和鼓勵(lì)。再過了兩個(gè)月，孩子明顯變了，吃飯不用愁了，回家還經(jīng)常唱歌，小嘴巴也常說說幼兒園里的事，幫大人做事特別積極。再一問老師，老師說：“孩子現(xiàn)在天天早上一來就給大家一個(gè)微笑，笑得可開心了！”

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