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青年教師讀<>的心得體會
當(dāng)我們備受啟迪時，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的青年教師讀<>的心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青年教師讀<>的心得體會1
良好的習(xí)慣會給一個人的終生帶來無窮樂趣，丑惡的習(xí)慣會把人引向痛苦，甚至毀滅。要使學(xué)生把已取得的成績鞏固下來，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在遵守課堂常規(guī)方面有了進(jìn)步就要表揚(yáng)，及時地給以鼓勵。這種強(qiáng)化，一方面會使學(xué)生把取得的成績鞏固下來；另一方面，又會激起學(xué)生進(jìn)一步做好的愿望。在表揚(yáng)鼓勵的同時也可以把做得比較好的'學(xué)生在班級里樹為榜樣，號召其他同學(xué)向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，在班上開展競賽，這也可促進(jìn)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣不是一朝一夕的事，它是需要長期訓(xùn)練的。不過，只要教師有決心、有信心，并持之以恒，學(xué)生的良好習(xí)慣是不難培養(yǎng)的。
青年教師讀<>的心得體會2
我原來也做過班主任，下面我結(jié)合我的工作經(jīng)歷感想和理論要求，談一下做好班主任工作的心得體會。
有一句經(jīng)典的話：“沒有當(dāng)過班主任的老師不是一個完整的老師。”我們從中可以看出班主任的重要性。班主任工作會影響班上每位同學(xué)的德智體美各方面發(fā)展。教書育人，班級管理也育人。在班級管理的效果上，起決定因素的是班主任的工作效果。班級管理得怎么樣，會直接影響每位同學(xué)的健康成長，所以班主任要做好班級管理工作。我覺得要提高班級管理的有效性可從以下幾方面著手：
1、及時制定班規(guī)、班干部職責(zé)、班訓(xùn)、班級誓言和班歌
“無規(guī)矩不成方圓。”學(xué)校要有校規(guī)，班級也要有班規(guī)。每個班的學(xué)生除了要遵守校規(guī)校紀(jì)以外，還要遵守執(zhí)行符合班上實(shí)際、行之有效的班規(guī)。全國優(yōu)秀班主任魏書生說過：“我想最低級的管理水平莫過于用人看著人。管理水平的提高應(yīng)該體現(xiàn)在規(guī)章、制度、法律的科學(xué)性上。這些規(guī)章、制度、法律如果制定的科學(xué)，符合人們的心理，那么，不用人盯著看著、監(jiān)視著，人們也能自覺遵守了。”在本學(xué)期之初，我就抓緊時間制定出了我們班全面的班規(guī)，它分為總則、班級紀(jì)律等。班規(guī)制定出來后，接下來要做的就是落實(shí)貫徹班規(guī)。因?yàn)榘嘁?guī)制定地再對再好，如果不去落實(shí)貫徹，那班規(guī)就成了一紙空文，班規(guī)就起不到任何積極作用。那班規(guī)怎么更好地去貫徹落實(shí)呢？這就要靠班主任去督促落實(shí)，靠各科任老師去協(xié)同教育全體同學(xué)，靠班干部在日常中去貫徹，以達(dá)到使全體同學(xué)養(yǎng)成遵守校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)的良好習(xí)慣并一以貫之的目的。只有這樣，一個班的班風(fēng)才會好。班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)才能好。也只有班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，我們學(xué)校才達(dá)到了更好育人、使學(xué)生更好發(fā)展的這個目的。
剛才已經(jīng)講了一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍對提高班級管理有效性的重要性。榜樣的作用是無窮的，好的班干部隊(duì)伍能夠在班上起到一個引領(lǐng)、示范、榜樣和核心作用。為了更好地發(fā)揮班干部隊(duì)伍的作用，班主任制定明確班干部職責(zé)是非常有必要的。因此，在開學(xué)之初我就制定明確了班干部職責(zé)，并將班干部職責(zé)連同班規(guī)、班訓(xùn)、班級誓言和班歌打印成正式稿張貼在班上，以起到警示、激勵班干部和全體同學(xué)的作用。班干部職責(zé)能得到很好地貫徹落實(shí)對班級有效管理是很重要的。當(dāng)我們班有的班干部有時在履行職責(zé)時出現(xiàn)不夠到位、不夠盡職的情況時，我就會及時提醒他，和他談心，使他以后的工作能夠做好。我還要求班干部隊(duì)伍隨時接受全體同學(xué)的監(jiān)督，以便更好地達(dá)到服務(wù)同學(xué)的目的。對班上其他同學(xué)，我要求他們既要監(jiān)督班干部隊(duì)伍的工作，又要支持配合我們班干部隊(duì)伍的工作。這樣做的目的同樣是為了把我們班建設(shè)好。
在學(xué)校倡導(dǎo)每個班級都要有自己的班級誓言、班訓(xùn)和班歌的良好形勢下，我組織全班同學(xué)制定了我們班的班級誓言“三十團(tuán)結(jié)、破繭成蝶、氣貫長虹、笑傲蒼穹。”和班訓(xùn)“奮進(jìn)、自信、務(wù)實(shí)、合作。”我們班還在經(jīng)過反復(fù)挑選的十二首經(jīng)典的勵志歌曲中，經(jīng)過全體同學(xué)試聽、填票、驗(yàn)票和唱票等幾個環(huán)節(jié)，最后票選出了我們班的班歌：《我的好兄弟》。以上做法得到了全體同學(xué)的普遍贊同。我們班的班級誓言、班訓(xùn)和班歌對全班同學(xué)在日常生活和學(xué)習(xí)中起到了一定的激勵作用。
2、力求組建一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍
我當(dāng)時在想，要把一個班帶好，要把一個班打造成一個積極向上的、團(tuán)結(jié)一致的、努力學(xué)習(xí)的班集體，這既需要一個能力強(qiáng)、踏實(shí)肯干和敢于負(fù)責(zé)的班主任，需要一支教學(xué)能力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)一致和關(guān)心學(xué)生的各科任老師隊(duì)伍，也需要有一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。我想我們不能小看了班干部隊(duì)伍對一個班級建設(shè)的重要性。一個班級要正常運(yùn)轉(zhuǎn)，是離不開全體同學(xué)團(tuán)結(jié)向上的，也是離不開號稱“老師的`好幫手”的這支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍的。所以我是非常重視班干部隊(duì)伍建設(shè)的。
這個學(xué)期的班是按高一下學(xué)期的成績重新分的班，所以我們班的學(xué)生來自原來不同的班級，很多同學(xué)之間并不認(rèn)識或者說并不是很熟悉。因此，在這個學(xué)期的開始階段，班級定一支好的班干部隊(duì)伍并不容易。在本學(xué)期開始階段，如果用在班上先競選演說再投票表決選出班干部的方法來產(chǎn)生班干部，我想是不太合適的，因?yàn)榇蠹一ハ嗖⒉惶私狻Ｒ_(dá)到選出較好的班干部隊(duì)伍又使它具有相對穩(wěn)定性的目的，我想當(dāng)時最好的一種方法就是：作為班主任的我，先對班上每一位同學(xué)在高一的表現(xiàn)進(jìn)行了解。了解的辦法有三個：一是我通過面談或打電話的方式向班上同學(xué)原來的所有班主任進(jìn)行詢問，詢問他們原來各方面的表現(xiàn)；二是我詢問現(xiàn)在我班上的同學(xué)，讓他們談一下現(xiàn)在在我們班上自己所認(rèn)識同學(xué)原來的表現(xiàn)；三是我讓現(xiàn)在我們班上每位同學(xué)寫一個自我介紹，特別是介紹自己的特長、自己原來擔(dān)任過什么班上或?qū)W生會的職務(wù)。我經(jīng)過三天左右時間的了解詢問并和大部分同學(xué)談話之后，我大致知道了各位同學(xué)原來的表現(xiàn)，知道了哪些同學(xué)想當(dāng)班干部、哪些同學(xué)不想當(dāng)班干部、哪些同學(xué)適合當(dāng)班干部、哪些同學(xué)不太適合當(dāng)班干部、誰更適合當(dāng)哪個具體職位的班干部。這樣通過幾天的努力，我終于比較好地確定了我班的班干部隊(duì)伍：由班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員、體育委員、文藝委員和勞動委員組成的班團(tuán)委員會，各科課代表，各組組長以及板報組成員等。這就為我們班的正常運(yùn)行打下了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。實(shí)踐證明，我們班這支班干部隊(duì)伍較好地完成了各自的任務(wù)。
3、必要時對學(xué)生進(jìn)行思想動員
在各種必要的時候，班主任對學(xué)生進(jìn)行思想動員是很有必要的，因?yàn)樵谶@種情況下，思想動員能對學(xué)生起到激勵、鞭策的作用。
20xx年8月20日，我接手高二（30）班，我當(dāng)時誠惶誠恐，因?yàn)槲疑罡凶约翰荒軇偃伟嘀魅温殑?wù)。但自己既然接手了，就要盡自己的能力去做好班主任工作。當(dāng)時學(xué)生剛過完暑假，他們的心可能還沒有完全回歸到學(xué)習(xí)上來，因此我就在班上對大家進(jìn)行了思想動員，要求各位同學(xué)把自己的目標(biāo)放在20xx年自己的高考、放在自己考一個理想的大學(xué)上。經(jīng)過一個簡要動員，我班同學(xué)的心更定下來了，有利于之后的學(xué)習(xí)了。
第一次月考剛結(jié)束，我就對我班同學(xué)進(jìn)行了思想動員，這既是響應(yīng)年級組的號召，也是我應(yīng)該做的。我要求全體同學(xué)立即對自己的成績進(jìn)行分析。我要求大家：考得好的，要繼續(xù)保持；考得不好的，要從內(nèi)因和外因兩方面去查找原因，特別要從內(nèi)因方面去查找，以利于下次汲取教訓(xùn)。通過思想動員，我們班同學(xué)的成績在此之后總體上有了一點(diǎn)進(jìn)步。
4、班主任既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要積極關(guān)心學(xué)生
魏書生在談到班主任要主動了解學(xué)生的心靈時說過：“心靈的大門不容易叩開，可是一旦叩開了，走入學(xué)生心靈世界中去，就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊的而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題，都會在那里找到答案。”這啟發(fā)我們班主任要注重了解學(xué)生，積極關(guān)心學(xué)生。學(xué)生平時在學(xué)校學(xué)習(xí)時，他們的父母是不在身邊的，在這期間，他們有時是很需要別人幫助的。這期間他們需要同學(xué)的幫助，更需要我們老師特別是我們班主任的嚴(yán)格要求和積極關(guān)心。高中生畢竟是高中生，他們在很多方面還不成熟，有時有散漫的現(xiàn)象。在這方面，平衡班的同學(xué)表現(xiàn)得更加突出。因此，當(dāng)他們有散漫傾向的時候，我們班主任就應(yīng)該及時提醒他們，嚴(yán)格要求他們，使他們及時改掉自己的缺點(diǎn)，以利于更好的成長。高中生有時在學(xué)習(xí)和生活上有很多困惑和困難，這時，我們班主任應(yīng)該及時去關(guān)心他們，幫助他們解決困難。比如說，當(dāng)有學(xué)生問老師學(xué)習(xí)上的問題的時候，我們老師應(yīng)該耐心解答他們的問題；當(dāng)學(xué)生考試考得不好的時候，我們班主任可以和他們進(jìn)行座談，和他們一起找出考得不好的原因，并指出他們以后努力的方向。如果能這樣下去，我們班主任和科任老師就會得到更多同學(xué)的擁護(hù)和愛戴，班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)就會更好。這半個學(xué)期以來，我嘗試在以上方面做了一些努力，并且收到了一些好的效果。
青年教師讀<>的心得體會3
首先我們要認(rèn)真領(lǐng)會課標(biāo)精神，因?yàn)槲谋窘滩氖且罁?jù)課標(biāo)編寫出來的。
其次，教師研讀教材不可簡單地泛泛而讀，應(yīng)邊讀、邊想、邊讀邊畫，把讀、想、畫、問、寫結(jié)合起來。
再次，深究課題，抓住關(guān)鍵字詞句。抓重點(diǎn)句，指的是那些能直接反映文章中心、揭示問題矛盾、揭示學(xué)習(xí)思路的句子，具有牽一發(fā)而動全身的.作用，而且容量比關(guān)鍵詞語更大。
青年教師讀<>的心得體會4
精誠所至，金石為開。愛是一把金鑰匙，像地球上的一切美好事物都源于太陽一樣，教師的教育教學(xué)工作成效與藝術(shù)，首先源于對教育事業(yè)的鐘情和對學(xué)生深沉的愛。愛崗敬業(yè)是青年教師應(yīng)樹立的一個重要職業(yè)道德內(nèi)容。我從事教師職業(yè)快三年了，我深知愛崗敬業(yè)不僅不是一句空洞的口號，也不只是強(qiáng)調(diào)教師去犧牲和奉獻(xiàn)，而是教師愛自己、尊重自己的表現(xiàn)。只有抱著“為自己工作”的心態(tài)，承認(rèn)并接受“在為他人工作的同時，也是在為自己工作”這個樸素的人生理念，才能心平氣和地將手中的事情做好，最終獲得較豐厚的物質(zhì)報酬，贏得社會尊重，也實(shí)現(xiàn)自己的價值。
愛學(xué)生是教師的天職，愛學(xué)生也是教育的基礎(chǔ)。學(xué)校的.教育教學(xué)過程，是活生生的師生情感交流的過程，教師對學(xué)生的愛，會在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等諸方面產(chǎn)生一系列的心理效應(yīng)。所以，師愛能創(chuàng)造奇跡，能創(chuàng)造新人。翻開優(yōu)秀教師的成功史，在他們成功的經(jīng)驗(yàn)中，盡管教育教學(xué)方法可能是千差萬別的，但有一點(diǎn)卻有驚人的相似之處，即有一顆熾烈、深沉的愛生之心。我從教育實(shí)踐中深深感到：熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的前提，是打開學(xué)生心靈的鑰匙。
學(xué)生要學(xué)生樂學(xué)，先要自己樂學(xué)、樂教。老師首先是一個求知若渴、博學(xué)多才的人，才能為學(xué)生樹立榜樣。學(xué)生不僅從老師那里學(xué)到知識，更重要的是學(xué)習(xí)那種熱愛知識、勤奮學(xué)習(xí)、一絲不茍的精神。學(xué)習(xí)是教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的根本所在。一節(jié)成功的課，學(xué)生不僅學(xué)得輕松，而且感到是一種享受，樂學(xué)，怕下課；一節(jié)失敗的課，老師講，學(xué)生如聽天書，味同嚼蠟，感到受罪，盼下課。一個教師講一本教科書，最好的教師對這門課的知識，定須比教科書多許多倍，才能講得頭頭是道，津津有味，信手拈來，皆成妙趣。如果他的知識只和教科書一樣多，講來就難免結(jié)結(jié)巴巴，看來好像是不能暢所欲言，實(shí)際上他沒有什么可言。所以，教學(xué)不僅是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，而要掌握這門科學(xué)和藝術(shù)，教師就必須發(fā)揚(yáng)“學(xué)而不厭”的精神。
我深感：“教師的世界觀、品行、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣影響著全體學(xué)生。如果教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡。老師如果能熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)，真正成為學(xué)生做人的楷模，其精湛的教學(xué)藝術(shù)真能打開學(xué)生的智慧之窗，那么學(xué)生不僅能夠“親師”、“信道”，而且會永遠(yuǎn)記住教師的名字。
青年教師讀<>的心得體會5
老師在課堂上講什么當(dāng)然是重要的，然而學(xué)生想的是什么更是千百倍重要。我覺得，教師備學(xué)生應(yīng)做到以下四個了解：
第一、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和知識背景。要了解學(xué)生是否已掌握或部分掌握了教學(xué)目標(biāo)中要求學(xué)會的知識和技能，沒有掌握的是哪些部分，有多少人掌握了，掌握的程度怎樣，哪些知識學(xué)生自己能夠?qū)W會，哪些學(xué)生學(xué)習(xí)會產(chǎn)生困難和障礙需要老師的點(diǎn)撥和引導(dǎo)。
第二、了解學(xué)生的差異。“人心不同，各如其面。”學(xué)生是有很大差異的。教師要通過各種渠道各種方式來了解學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異、智力差異以及興趣愛好、氣質(zhì)類型、性格特點(diǎn)等差異，為因材施教提供依據(jù)。
第三、了解學(xué)生對教學(xué)方式的.意見。教學(xué)的科學(xué)與藝術(shù)，既體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容上，又體現(xiàn)在教學(xué)方法上。教師采用什么樣的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師應(yīng)該經(jīng)常了解學(xué)生對自己教學(xué)方式的意見。了解學(xué)生對哪些方法適應(yīng)，哪些方法不適應(yīng)，喜歡什么樣的方法，不喜歡什么樣的方法等。
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