學校安全培訓心得體會

時間：2022-10-03 22:21:46 心得體會我要投稿

關于學校安全培訓心得體會（通用6篇）

　　我們得到了一些心得體會以后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣有利于我們不斷提升自我。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編幫大家整理的關于學校安全培訓心得體會（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于學校安全培訓心得體會（通用6篇）

　　學校安全培訓心得體會1

　　在人類的歷史長河中，摧毀的都是舊事物，誕生的都是新東西。只是不管是波濤里淹沒還是火海里煙消，這一切變化來得太突然，是人類力量所望塵莫及的，所以自然就心生恐懼，要么稱水患，要么稱火魔，大抵沒有好印象。火無情，金枝玉葉成灰燼；水無情，高墻沃土皆蕩平。水潤育了生命，同時又為生命的活動畫地為牢；火促進了文明，同時對給文明帶來滅頂之災。或者有了限制，生命才更加豐富多彩；或者有了摧殘，文明才能夠一往無前。首先要規范執劍者的理念、意識及行為：

　　①加強生活用火的自律意識：火是日常生活不可缺少的資源，是人類賴以生存和不斷進步的基本物質條件。但也因為其力量的不可控制性，偶而也給人類文明帶來毀滅性的災難。但火因人而存在，火災也同樣因人而引起，所以火患的存在多賴于人類的麻木不仁，即生活過程中對于用火的細節沒有從安全的角度去考慮。故防止火災隱患，首要的是防止社會個體對于火的力量的漠視，任何時候都要鞭策自己，安全第一、用火第二，不用火或者只影響個人，不規范的用火則容易禍及連城。

　　②強化生產用火的安全意識：火不但是人類生活的必具資源，也是人類征服自然的有效工具。但是往往在生產過程中不注意細枝末節的問題，或者妄求速度，或者心存僥幸，輕視了火的破壞能力，大抵都追悔莫及，抱憾終身。所以防止森林火災，加強規范用火安全知識的培訓，引導社會個體科學的用火，這是非常必要的。

　　③加強用火監控的責任心：加強用火監控是消除火災隱患的有效手段。包括對自身的監控、對家庭成員用火的過程控制、對社會關系網內所有成員用火科學的`影響等。

　　全社會行動起來，排查一切不規范的用火方式，以對人對己都負責任的態度，隨時注意身邊的火源，力所能及的消除一些或顯性的、或隱性的火災隱患，則火雖猛烈，未之然也。在水火面前，一人之力，未免單薄，眾人之力，不能輕視。我們只有團結協作，互相監控，才能有效的阻擋火災的迅猛勢頭。

　　學校安全培訓心得體會2

　　參加了此次安全培訓，我的心靈產生了很大的震動，也更加深刻地體會到了校園安全的重要性，深感肩上的責任重大。我個人認為加強校園的安全工作最主要的是要做好以下三個方面的工作：

　　一、制度保證措施必須到位。

　　1、要建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關直接責任人的責任。

　　2、簽訂責任書。學校與班主任、任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

　　3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。

　　4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

　　二、加強對師生的安全教育，培養自救自護能力。

　　要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的重中之重。學校要以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、消防、食品、大型活動等的安全教育。

　　1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周要以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學校要組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

　　2、開展豐富多彩的安全教育活動。利用國旗下講話、班會活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。還利用宣傳櫥窗、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

　　三、加強檢查，消除隱患，及時整改。

　　學校要經常開展安全大檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，每學期學校的安全大檢查至少要達到二到三次，要重點檢查學校的.水、電、學生宿舍、食堂、防火器材、校園周邊環境等一切存在安全隱患的地方，發現問題要及時采取措施，限期整改，必有達到學校和上級規定的安全標準，保障全體教師和學生的生命安全和身心健康。

　　總之，通過學習，讓我提高了認識，在今后的工作中我將把這次學習到的有關內容應用進去，使學校的工作不斷完善，不斷進步。

　　學校安全培訓心得體會3

　　20xx年5月9日，我有幸參加了灞橋區組織的“中小學幼兒園教師安全與應急管理專項培訓”。培訓之后，我的心情久久不能平靜。一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加強中小學學生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質，也讓我明白了每一位普通教育者的責任，再一次理解了安全在人們心中的重要意義。

　　通過這次培訓，我收獲頗多。一是提高了對學校安全工作重要性的認識，增強了我對作好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過專家列舉大量傷亡數據，我看到每年中小學生死亡人數急劇上升，令人焦慮和心痛。為我們每個培訓人員敲響了警鐘，更改變了過去對于安全工作“說起來重要，干起來次要，干完了不要”的錯誤看法，明確了學校安全管理的方針，那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。二是系統、全面了解了安全事故發生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有規律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如：曹永川校長告訴我們如何做好中小學安全工作，提出了具體方法和要求；張成武律師告訴我們發生與校園有關的學生傷害事故如何處理。

　　校園安全事故的發生，其實很多都是由于教師和當事人安全意識淡薄、教師的責任心不強、學校管理不到位等因素造成的。如果教師對安全的認識程度高一點，多一份責任心，很多事故是可以避免的。所以，首先應提高相關人員的思想意識，提高學生、家長和教師對安全的認識程度，提高隨時、隨地防范不測的能力。學校的教育教學對象是學生，不同的學生來自千家萬戶。學生安全，家長放心，學校順心，政府安心；學生不安全，家長傷心，學校鬧心，政府煩心。另外，穩定的教師隊伍，安全的教育教學設施設備，融洽的師生關系、同學關系，都對和諧校園建設起著重要的作用。

　　其次，應提高社會的協調能力，如：建筑工地要有警告牌和護欄，嚴禁學生入內玩耍；在馬路危險處應設立醒目的警告牌，河流、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。

　　再次，要加強安全宣傳教育，不斷提高學生的安全意識、思維、習慣、安全防護、應急和自救的技能和知識；做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”；應從孩子抓起，使安全教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養成珍惜生命，自律安全的`行為和品德，這是具有重要現實意義和深遠意義的大事。

　　結合培訓學習，我覺得我們學校安全教育工作應該特別注意以下幾點：

　　一、加強門衛的管理，嚴格值班教師工作職責，杜絕社會閑雜人員及車輛進入校園，謹防意外傷害事故的發生。

　　二、每周要對校園內的所有設施、場所檢查，消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設施等方面的安全隱患排查，努力為廣大的學生、教職工創造一個安全的學習、工作環境。

　　三、經常對全體學生進行安全知識講座，使廣大學生樹立“安全重于泰山”、“珍愛生命，平安一生”的觀念，并掌握簡單、基本的自救知識。

　　四、高度重視學生交通安全，在校園外公路旁設醒目的交通警示牌，放學時教師必須組織學生有序過馬路；每時每刻提醒學生隨時注意安全，提高警惕。

　　五、對學生普及必要的意外事故處理的方法，學會自救，他救的常識，記住幾個重要的報警電話：“119”——火警、“110”——報警、“120”——急救、“122”——交通事故報警、打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

　　六、此外，生活中的安全防范知識也應告知學生，如：怎樣預防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害健康，如何防溺水等等的安全常識。

　　總之，安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴；這是一項長期的、復雜的系統工程，必須從講政治的高度認識并做好這一關系到千家萬戶的工作；學校安全文化建設更是一個系統工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實現！為了孩子們的美好未來撐起一片和諧、安康的藍天，讓我們一起努力吧！

　　學校安全培訓心得體會4

　　一、學校基本情景簡介：

　　xx鎮初級中學是一所普通農村中學，學校位于蘄春縣北部，學校現有28個教學班，在校學生1828人，在職教師87人。我校始終堅持以人為本的辦學理念，重視教師業務素質的提高和學生綜合本事的培養。學校裝備了較先進的多媒體系統、衛星接收系統，這些都為提高學校的教育教學質量、推動學校的發展奠定了堅實的基礎。

　　二、農村遠程教育工作開展情景：

　　我校農村遠程教育接收系統安裝于20xx年10月，屬農遠工程的模式三。同年11月調試成功，并開始逐漸正常運行。

　　現代遠程教育工程的實施，順應了時代發展的需求，填補了學校教育資源匱乏的空白，給我校教育教學工作增添了新的活力，為我校運用信息化手段開展教育教學工作搭建了一個嶄新的平臺。現代遠程教育工程既是一個信息量大、質量高、資源全面和便利教育教學的系統工程，又是一個為農村學生搭建的知識、技術、信息平臺。它把發達地區先進的教育理念和優質的教育資源以及科學的教學方法，迅速傳遞給我們，讓我校學生享有和城市孩子一樣的高質量的教育，有力地推動我校教育的現代化進程。為了抓好遠程教育常規工作，有效地促進了教育教學工作的開展。我校從以下幾個方面做了準備工作：

　　一、統一思想，提高認識，加強對農遠工程的組織和管理

　　現代遠程教育工作是國家推行的扶貧項目之一，國家投入了很多資金，其目的就是把先進的教育資源供給給貧困地區，從而實現資源共享，這是落實黨的各項方針政策、加強農村教育的重大舉措，是提高學生整體素質的有效手段。為此，我們主要從以下幾個方面加強了對遠程教育工作的組織和管理：

　　1、合理分工，明確職責，成立遠程教育工作領導小組

　　我們首先成立了以一把校長任組長的遠程教育工作領導小組，全面負責現代遠程教育的籌劃和建設工作，作到了統一部署，統籌規劃。其次，是由負責教學工作的何金華副校長具體分管遠程教育工作，主抓微機室、多媒體電教室的.監督和管理工作，同時負責電教活動的開展。

　　2、建立了較完善的使用制度和管理制度，提高設備和資源的使用效率。

　　為了規范我校遠程教育設備和資源的使用，提高了遠程教育設備和資源的使用效率，很好地發揮了它的作用。我校相繼出臺了五項制度：一是微機室管理制度；二是多媒體電教室管理制度。這二項制度主要從二室的正確使用及衛生方面提出了嚴格的要求，以保室內衛生的清潔和操作的安全。同時，我們專派了陳啟立和方保生兩名教師對二室進行跟蹤管理，最大限度的保證了二室的正常運用。三是現代遠程教育設備及系統維護管理制度，保障了設備的完好率。四是現代遠程教育資源使用登記制度。五是遠程教育安全管理制度。為了最大限度地利用資源，我們專派兩位信息技術教師負責遠程教育資源接收、下載、處理、刻錄及對資源庫的管理工作，定期檢查計算機、服務器等設備的運行情景，做好防病毒和數據備份及記錄工作，負責建立遠程教育資源的接收記錄、使用記錄和設備維修記錄。

　　3、進取籌集資金，加大對遠程教育工作的投入

　　20xx年9月，學校為了有效利用遠程教育資源，促進信息技術與學科教學的有機整合，學校在資金十分緊張的情景下，自籌資金進行線路改造、安裝防盜門窗，為教師應用遠程教育資源創造了方便條件。

　　二、強化資源的應用

　　（一）加強了教師的信息技術培訓

　　有了先進的設備和科學的管理方法還是不夠的，還必須讓它發揮作用，為教育教學服務。這就需要我們進一步加強信息技術培訓，鍛造一支能熟練運用和駕馭信息技術的教師隊伍。為此，我們主要采取以下幾種措施：

　　1、分層培訓

　　首先是骨干教師外出（市區）理解高級培訓。其次是由骨干教師在校內集中培訓青年教師。其三是由骨干教師和青年教師幫扶培訓中老年教師。這樣的分層培訓，使每個教師都有較大的提高。

　　2、我校也緊跟教師微機培訓的步伐，按要求組織教師參加培訓。到目前為止，我校幾乎每個教師都能熟練的使用電教設備，并且能夠自主設計和制作出有必須水平的課件。

　　3、我校葉振華校長參加了遠程教育上崗培訓，并取得了上崗證。

　　（二）遠程教育服務于教育教學

　　利用遠程教育資源開展備課和教研活動，使教師的教學方式和教學方法有了很大的改變。

　　遠程教育資源有利于教育資源的整合，使教師在教學中能夠得心應手，極大地促進了教師工作的進取性和創造力，課堂教學效果明顯提高，給我校的教學工作帶來了新的生機。

　　學校安全培訓心得體會5

　　實施農村中小學現代遠程教育工程，是我國為提升農村現代教育水平，奠定未來教育基石而構建的系列工程之一。它對于促進城鄉“優質教育資源”共享，提高農村教育教學的質量和效益，都具有極其重要和深遠意義為此，各級政府投入了很多資金，安裝了“三種模式”的遠程硬件設備；同時，中央電教館將其豐富的館藏資源以及與教材同步的優秀教學案例，經過衛星向全國免費播放。其目的就是讓我們農村孩子和城里的孩子一樣，同等享受到優質的教育教學資源。這為有效解決我市農村中小學教育資源匱乏，師資力量不足，教育教學水平較低等問題，開辟了一條跨越時空的嶄新途徑。師生們足不出校，便可領略到全國各類名師的風采，迅即縮小了城鄉之間的實際距離。但經過走訪、調研和試點校反饋的信息證明，絕大多數學校在遠程教育工程實際應用過程中，均不一樣程度地存在著問題，真正能用或用好這些資源的學校并不是很多，我們學校也不例外。

　　利用遠程教育網絡資源進行教學，是一種融自學、函授、電視廣播、網絡技術等多種教學手段為一體的教學形式。我校的遠程教育工作在上級領導的關懷下，在學校領導的支持下，工作開展順利，效果明顯。工作中，我們按照有關要求，不斷完善教學設施，進取充實管理隊伍，注重教學過程的嚴格管理，促進教學活動的規范化和科學化，確保了遠程教育的教學質量，取得了較好的效果，我校的遠教設備轉人轉管，使用的方法和成效具體能夠以下。

　　一、完善設施，整合資源，創立優良的教學環境。

　　自從我校開展農村遠程教育工作以來，學校投入了很多的資金以及人力物力，進行環境和資源建設。安置了滅火器，在教室安裝了規章制度的揭示板等，班主任利用班會課協作宣傳有關知識，使學生進一步明確要求，規范行動。

　　二、形式靈活，方法多樣，認真開展教學教研活動。

　　為了有效地把工作組織好各項目校相互學習，我們采取多種方法和形式開展教學活動，取長補短，為教師的交流和溝通供給了平臺。

　　在網絡技術普及迅速、日益發達的今日，鼓勵具備計算機和網絡條件的教師直接上網學習。我配合教師下載的詳細目錄，便于教師查找和借用。

　　三、抓好培訓工作。

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。我們要求充分運用信息技術教育整合各學科的教學，以信息技術教育促進素質教育，全面提高教育教學質量，教師的信息技術教育觀念和計算機應用本事是關鍵。

　　（1）抓好教師的培訓

　　組織教師參加對農村遠程接收及應用的學習，教師都做了詳細的記錄。20xx年暑期，我們利用現有資源，對全體教師進行了銅陵縣（市）老洲中心學校英特爾未來教育基礎課程項目培訓，使我們學校教師更加熟悉了業務。

　　（2）組織骨干教師上示范課，進取應用課件，此舉，起到舉一反三的效果，使示范課真正起到示范作用，僅20xx年—20xx學年度，就有二十多位教師上了示范課。

　　（三）抓好遠程教育資源的接收和整理工作

　　為保證我校的衛星接收、電腦等遠程教育設備正常運行，并要求教師對設備定期進行經常維護，有問題及時上報，排除一切困難使遠程教育設備時常運行在最佳狀態。縣里定期檢查資源接收情景，及時和教師溝通，以便能使遠程資源更好的服務于教學。此項工作有兩大收獲。

　　一、教師情景。20xx年8月對我們對全校教師進行了電腦的基本使用培訓，使本校教師掌握了電腦的基本使用技巧。教師們平時編寫教案、制作表格、打印論文、收集資料等，都能夠到電教室來，不像以前，唯一獲取知識的辦法是訂報刊，這給我們的教師帶來了極大的方便，從而適當減輕了教師們的.負擔，提高了教師的工作效率。

　　二、學生情景。學校專門排了電教的課程表，每個班級每星期至少有三個課時，并且每次使用都有記錄。電教課改變了以前枯燥乏味的上課模式，讓課堂教學變得富有活力，豐富了孩子們的知識，拓寬了孩子們的視野，在必須程度上減輕了學生學習的負擔，讓學生能更簡便地獲取知識。從學生進取主動的發言和臉上洋溢的笑容中就能夠想象出他們對電教課的喜愛，讓學生對學習更加有了興趣和信心。由于電教課活動安排到位，電教課準備工作到位，學校領導重視，班主任關心，因而，有力推動了素質教育工作的實施與開展。

　　總之，遠教設備正在改變我們教師的教育教學模式，改變學生的學習生活模式。雖然遠教衛星供給的資源始終是有限的，但我們開動腦筋，想盡辦法，有條件要上，沒有條件要創造條件也要上，力爭把我校農遠工程工作做好做實。

　　學校安全培訓心得體會6

　　參加本次安全工作培訓之后，一個個事例，一組組數字，使我對學校安全有了一個重新的認識——學校安全重于泰山。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。

　　近年來，我校在教育局的正確領導下，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環境，取得了較顯著的成績。在此，談談個人對學校安全工作的體會：

　　一、加強組織領導，落實安全工作責任制

　　我校確定了安全工作的指導思想及總體目標：以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩步發展。

　　為確保安全工作的正常開展，制定了一系列安全制度，落實了安全工作責任制，學校領導加強了有關人員的安全工作責任心，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發生。同時，成立了安全工作領導小組，由校長掛帥，統一指揮、協調各班工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求；各班班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責。

　　二、強化安全教育，樹立安全意識

　　安全工作的.重點是及時消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然。為此，我們提出要樹立六種意識、開展“六防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。

　　1、六種意識：即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識；

　　2、開展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”，并舉行各種宣傳教育活動，如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、參觀相關教育圖片展覽和爭創省級交通安全示范學校等活動；

　　3、克服四種心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；

　　4、堅持“四不放過”，即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性；

　　5、營造“四講”氛圍，即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，營造了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。

　　通過這些豐富多采的安全教育活動，師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證了學校教育教學秩序的穩定和教育教學工作的順利開展。

　　三、采取切實措施，創建“平安校園”

　　1、開展創建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全實驗室和安全家庭活動，認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施。堅持“從細微處著眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學校嚴防細查、速改快整。

　　2、在經費十分困難的情況下，擠出資金，安裝防盜報警器，覆蓋了學校所有樓房及辦公地點。

　　3、在師生活動集中和重要部位安裝應急燈、人員疏散標志、新購消防器材、維修消防器材，安裝更新防盜門、防盜網、防盜窗，加固樓梯走廊護欄、體育活動器械。

　　4、在以技術防范為主要手段的同時，加強人防安全，嚴格值班制度和夜間值班巡邏制度，完善值班預案和節假日領導帶班制度。確保了學校師生財產和生命安全，促進了學校各項工作持續、穩定地發展。

　　四、建立各種報告制度，加強安全管理

　　1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度。制定了《學校安全自查范圍》，在全校各班級、各處室部中設立了安全檢查員，要求每天對各自范圍內的學生動態、教學生活設施、設備進行檢查、記錄，并向班主任和各部門責任人匯報，最后上報校長。然后由校長簽署處理意見，限期整改。

　　2、重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應及時上報上級主管部門。對發生的事故應按照各自管理權限及時查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善后事宜應及時妥善處理。對發生事故不上報者，要追究有關人員的責任。

　　3、大型活動申請報告，得上級批準后方可進行。

　　4、嚴格值勤值班制度。進一步完善了《學校安全檢查制度》，嚴格校規校紀，對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理，嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　總之，各項制度的制定和實施，嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

　　五、突出學生安全重點，抓好學生安全管理

　　1、嚴格門衛制度，加強值勤值班，嚴格校規校紀，強調學生進入校園不能騎車。

　　2、加強課間管理，杜絕學生在課余時間滋生事端。

　　3、進一步發揮法制副校長的作用，邀請經常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。

　　4、崇尚科學文明，反對封建迷信。

　　5、加強交通安全法規教育，經常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。

　　6、定期聯系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。寒暑假、雙休日、五一和國慶長假，學校都致家長一封信，信中的一個重要內容是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女假期中的安全，嚴防事故的發生。

　　7、加強食品衛生管理，經常進行檢查，杜絕食物中毒的事故發生。

　　六、定期進行安全工作檢查

　　建立、完善檢查制度，落實長效管理。目前，學校已制定了部門自查、定期檢查、不定期抽查等三種形式的安全檢制度，認真落實了校園安全工作實施方案規定的各項措施。

　　1、學校安全檢查員和各部門責任人每天檢查各自范圍內的工作；

　　2、學校安全工作領導小組成員除每周對學校安全工作進行一次大檢查外，還不定期抽查學校安全工作；

　　3、每學期初、學期末和每年雨季前，學校后勤人員都將所有樓房、水電線路檢查一遍，發現安全隱患及時整改。

　　4、學校不定時召開安全工作專題會議，研究做好安全工作的方法，解決工作出現的問題，將隱患和問題消滅在萌芽狀態，確保了學校各項工作的順利開展。

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