保育老師教育經驗心得

時間：2024-12-10 10:14:43 賽賽心得體會我要投稿

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保育老師教育經驗心得（通用15篇）

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的保育老師教育經驗心得，希望對大家有所幫助。

保育老師教育經驗心得（通用15篇）

　　保育老師教育經驗心得 1

　　在我剛接任小托班時，沒有做好長期在這個班的準備。帶了幾個月后，看到孩子們的喜歡和家長們的信任，園長的肯定。這樣才知道自己的定位。在這幾年中總結一點經驗，在這里和大家一起分享。

　　首先作為托班教師要調整好心態，要有足夠的耐心。托班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對不能把它認為是一件很簡單的事，孩子們應該會的事，這需要老師耐心的引導。托班孩子理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對于剛入園哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，要做到聽得、忍得。因為新生對陌生環境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環境和周圍的小朋友，多親親孩子、抱抱孩子，讓孩子信任你，依賴你。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的。哭鬧幼兒情緒安定下來，再慢慢引導幼兒培養其規矩和良好的生活、衛生習慣。

　　其次：多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進步，老師要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。

　　第三：作為托班教師要細心觀察每一位幼兒的表現，如：寶寶的飯量，挑食情況;寶寶的大小便習慣成;睡覺規律;家長想讓孩子在某一方面有進步，那么我們就用心，讓孩子有改變等等等等。最后，托班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流。例：孩子一天的游戲情況、吃飯、睡覺、說話，以及孩子的表現情況等，都有要及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的'孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見與建議，讓家長很好的理解、支持并配合教師進行家園共育工作。

　　在我的摸索中，我注意到幾點：

　　1、班上的幾位老師要相互配合好，意見統一。

　　2、保教結合，不要把老師當著老師，保育員當著保育員，一個班不能分開。

　　3、教材要適合幼兒的年齡特征，還要看這學期孩子的整體水平，在進行教學的調整。

　　4、讓孩子們在玩中學、學中玩，教學多在游戲中進行，或者在孩子注意比較集中時進行。

　　在護理工作中，不管是老師還是保育員，孩子有狀況發生，不分你我，都要及時處理。這樣孩子就會減少生病的現象，那么家長就減少擔心，才會放心把孩子送到幼兒園。

　　家長工作方面:要熱情和誠懇接待家長，不要讓家長把自己看成老師，要讓家長把你看成朋友，自己也不要高高在上，想辦法有的事情讓家長幫你是說話，這樣，工作就好開展，家長也信任。

　　總之，作為托班教師必須從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。

　　保育老師教育經驗心得 2

　　今年，我帶新入園小班。這些孩子最大的只有四歲，最小的也不足三歲。剛到幼兒園的時候，有的孩子還帶著奶瓶，每天他們在擺滿玩具的課室里尋找的不是玩具、同伴，而是媽媽、奶奶。于是，課室里哭聲彼伏，任我好話說盡，百般呵護都不管用。然而，設身處地地為孩子們想想，他們這么小，從溫柔的家庭來到陌生的.幼兒園，看到的是陌生的環境、陌生的人，怎能叫他們不焦慮、不害怕呢?于是，我就盡量用抱一抱、摟一摟、親一親的方法與他們進行交流。有的孩子脾氣很倔，晚上不肯睡覺，常常我的左手抱一個，右手摟一個，眼睛和嘴還得照顧著另外幾個。

　　記得燊燊來幼兒園時，年齡也比較小。入園前一直由媽媽、奶奶帶，性格固執，一到晚上，就大吵大鬧“要媽媽，要奶奶”。小嘴不停地嘟囔著，小手還一個勁地拉著我要往外掙，我就抱著他，隨聲附和他的想法，趁機勸他：“是啊，媽媽怎么還不來接秉燊呢?要是燊燊跑到外面去，媽媽來了，就找不到燊燊啦，要不你先坐在小椅子上，媽媽來了一眼就看到你啦。”聽了我的話，他便使勁地將身子往下墜，我趁機把他放在小椅子上。

　　他被我勸到椅子上后，一坐就是半小時，其他小朋友都安然入睡了。燊燊終于熬不住了，坐在小椅子上，慢慢地打起瞌睡，我就輕輕地走到他身邊，讓他的頭靠在我的肩膀，他微微地動了動，沒有“反抗”，我就輕聲說：“燊燊坐在小椅子上睡覺多危險，你還是躺在床上等媽媽吧。”在我的勸說下，他終于睡到床上，但他也提出了條件，不脫鞋，不下蚊帳，要我坐在他的床邊，給他講故事，我都一一答應了，慢慢地，他睜大的眼睛開始不聽話了，只一會的工夫，就進入了夢鄉，我輕輕地幫他脫掉鞋子，下了蚊帳，長長地舒了一口氣。

　　兩個月的時間過去了，慢慢地孩子們也適應了幼兒園的環境、生活，大部分孩子認同了我，接受了我。每當聽到這個孩子叫聲“何姨好”，那個孩子來親親我，依在我的身邊，這時候，帶小班幼兒的勞累感就一掃而空，我的心里甜甜的。

　　保育老師教育經驗心得 3

　　轉眼間，來到張渚中心幼兒園工作已經一年多，雖然說我是一名老教師，但隨著園部師資的年輕化，現代化，我有必要將自身的工作細致化，知識全面化，在年輕教師面前做好表率。很有幸在10月23日參加了宜興市婦幼保健院開展的關于“托幼機構的保育工作”和“保育員衛生于消毒培訓”的理論學習，非常感謝無錫市婦幼保健機構的眭茜老師以及我們的蔣園長、王園長，是她們給了我這次難得的學習機會，讓我獲益匪淺。

　　我園教育實行“兩教一保”的.教育原則，教師在班上占主導作用，與幼兒共同完成各項教學任務和教研活動，使幼兒學到不少知識與經驗。俗話說得好“紅花需要綠葉”伴，保育員老師一整天在班上忙忙碌碌地工作，這片無私奉獻的“綠葉”襯托出“紅花”的艷麗。通過學習讓我更加深刻的認識到，保育員工作并不只是單純的清掃班級里的衛生，保管班級物品和幼兒的物品，而是貫穿于幼兒一日生活中的每一個環節中。如：入園、集中教育活動、游戲、戶外體育活動、入廁、進餐、午睡、離園等環節，都需要保育員主動配合主班教師，共同完成一日生活中每一個環節的活動，確保幼兒在幼兒園一日生活的快樂、健康、舒適、安全。

　　眭茜老師講的新時期保育員工作職責，讓我明確了自己的工作職責，也明確了一日生活中高標準的保育工作要求是什么。社會在發展，對保育員工作提出了更高的要求，這就要求我們不斷的學習，不斷的進步才能當一名合格的、優秀的保育教師。在今后的工作中，我會更加努力，認真做好每一項工作，做有價值的工作者。

　　保育老師教育經驗心得 4

　　幼兒園里的保育員是園里的骨干，是校園中的一道風景。

　　看吧，早晨走進樓里，她們就已經把樓道各個角落的衛生打掃得干干凈凈的了。見你走來，她們還熱情地和你打著招呼，讓你心里暖暖的。

　　自從我新搬進這個樓來，我總見她們的身影忙碌著，更多的是見她們打掃衛生，一天都忙碌個不停。有時還要協助班主任保護孩子上廁所，吃飯時為孩子盛飯……

　　她們總是任勞任怨，臉上總掛著笑，仿佛她們天生沒有煩惱。她們熱情如注，見你提著衛生垃圾袋，她們會主動拿過去替你倒了，為了不使人難為情，她們總是笑著說：“這是順便的，多點兒小事兒，你忙你的吧。”當你晚上上完課，她們連黑板都不用你擦，總是讓我們先走，而她們做完一切衛生才走，哪管風雨兼程。學校地板跑水了，她們臨時上陣，鋪的.無縫而齊比專業做得還好……有時她們還真是多面手呢!

　　我經常被這一群體感動著，感動著她們的勤勞和善良，感動著她們快樂的性格。

　　當我打聽她們所賺的工資只有每月400元時，我更佩服她們了。她們鍛造了性格的鋼筋鐵骨，任歲月磨礪與風雨侵襲，她們依然快樂地勞動著，熱情地工作著，她們的人生依然豪邁!

　　感謝這些默默奉獻的保育員，感謝這些勤奮的勞動者。套用趙本山的一句臺詞：“勞動者是最美的人”!

　　保育老師教育經驗心得 5

　　10月12日上午，我們在中心園的三樓電教室里進行了保育員的一日常規操作規范培訓，一天的時間學習了諸多內容，看視頻、文字、解說，讓我們對自己的工作有了更加生動的了解，關于這次培訓，我有幾點心得跟大家分享下。

　　一日工作常規顧名思義就是一天你的工作行為規范，老師一開始講解的就是入園環節，從開窗通風到消毒柜消毒，班上飲用水的準備，走廊衛生清掃，老師非常詳細的一一說明，特別指出保溫桶內飲用水的溫度為30℃—40℃這樣不會燙傷幼兒也不會太涼，老師的專業知識讓大家學到了許多。

　　學習中，大家認真的做著筆記，接下來的總環節是以視頻的方式讓大家學習的，觀看視頻的過程通過保育員的'演示，老師的講解，班上每個老師各司其職，從消毒到點心知道幼兒入廁，幼兒吃點心環環相扣，常規有條不紊的進行，間點之后的午飯環節也以視頻的方式演示。進入午睡環節，老師講解的特別仔細，對于午睡中可能發生的情況也為我們找到解決方法，并列舉了兩個事例指出一定要保護好幼兒的人身安全，女孩睡覺時發夾一定取下，加強午間巡視，有個別發燒，要時刻關注幼兒體溫是否正常。

　　通過這次學習，使我對于保育工作日常行為規范有了更加深刻的了解和體會，對比平時工作中的不足，找出了自己存在的差距，非常感謝組織這次學習培訓的老師們，讓我們更加規范標準的去完成各項工作。

　　保育老師教育經驗心得 6

　　時間匆匆，不經意間擔任幼兒保育老師已經一年多，在這一年多里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。

　　社會在開展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以幼兒園下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的保育水平。

　　“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關懷每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

　　雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平常除了向同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，以便在以后的工作中，更好改良，不斷進步。

　　在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平常，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的'一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。

　　時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有許多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，缺乏的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育教師。

　　保育老師教育經驗心得 7

　　老師是同學行動的標準，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，我們清晰地意識到：正確熟悉自身的職業價值，提倡愛崗敬業，強化責任意識，是社會對教育職業道德的必定要求。

　　一、關愛同學

　　老師最崇高的愛是全心去愛每一個同學。熱愛同學是老師的天職，也是對老師職業道德評價的重要標志。沒有對同學的愛就不會有真正的教育，愛是教育同學的前提。所以老師要真正實意關懷、敬重、信任并嚴格要求同學，老師才會事事從同學的利益動身，到處為同學著想，維護他們的自尊心，在他們需要關心時伸出救濟之手，在他們取得點滴成果時投去贊許的眼光，同時老師的愛能拉近師生間的距離，是增加師生關系的潤滑劑。

　　二、喜愛事業

　　教育要進展，老師是關鍵。一是教育要以育人為本，同學是教育的主體。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，聽從領導，不打折扣，仔細、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴格要求，查找不足，準時訂正，對別人的缺點，則盡量寬容。

　　為人師表是師德的靈魂。老師在教育中的示范作用是巨大的，同學總是以老師做為仿照效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在同學的心靈深處留下烙印，對同學的成長起著潛移默化的作用。因此，老師必需非常留意自身的修養，嚴格要求自己，把做人與育人統一起來，時時到處做同學的良好榜樣，以大方得體的'儀表，穩重端莊的舉止，親切和氣的態度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召同學，啟迪同學，最終達到為人師表，教書育人的目的。

　　保育老師教育經驗心得 8

　　這個學期，我在小班工作，孩子剛入托，對幼兒園周圍的環境及老師、阿姨感到非常的陌生，哭鬧情緒經常出現。小小的幼兒在家靠父母親人，來到幼兒園靠老師、阿姨去照顧他們，去關愛他們，熱愛他們。一切靠我們去關心，讓他們逐步適應全托生活和學習環境。

　　在日常生活中，幼兒是自己的孩子，要用一顆愛心走進孩子的心靈。例如在孩子生病的時候或者他不快樂想媽媽的.時候，要呵護他，寵愛他。小朋友在家什么事情都是包辦的，如吃飯、穿衣服都不能自理，假如去幼兒園一下子要他們學會是挺難的，但是一味的幫孩子做又讓他們養成了依靠的心理，使孩子失去了鍛煉的時機。例如一天早上起床后，我班的程程小朋友，我幫他穿好衣服后，就告訴他，讓他自己試著穿鞋，開始他努力在穿，過了一會兒，他十分焦慮的拿著兩只鞋跑到我面前，示意我幫助，于是我幫他穿了一只鞋，并要求他細看我怎樣穿，留下另一只讓他自己穿，在他非常努力的情況下，他終于穿上了另一只鞋，當時他非常快樂，因為這是他第一次自己穿上鞋。這樣經過屢次穿鞋，現在程程終于學會了穿鞋。

　　進餐過程：要觀看幼兒的食量，注意培養幼兒文明進餐的習慣；給幼兒正確的坐姿和使用餐具的方法；教育幼兒不挑食、不偏食；提醒幼兒細嚼慢咽，不撒飯菜、不弄臟衣服，不東張西望，不大聲講話。為保證幼兒吃飯時的良好情緒，在幼兒進餐前后不要處理問題或批判孩子。比方，有的孩子打了人，做了錯事，一般等他吃完飯，再做處理，以免影響兒童的食欲。保證幼兒心情愉快，絕對不能讓幼兒哭、叫，以免將食物吸近氣管，更不能用禁止吃飯作為體罰的手段。

　　最后，多與幼兒溝通，我和幼兒交談時，一般都是蹲下來看幼兒的眼睛和他們交談，讓我和幼兒更加能看清大家的臉，這樣幼兒與我走近了。如沖涼環節和散步，晚上睡覺環節與幼兒溝通不僅能彌補幼兒與家長的親子別離，使幼兒逐步喜愛幼兒園，喜愛自己。

　　保育老師教育經驗心得 9

　　時間如逝，新學期的九月份即將過去，繁忙一個月的接促，我對全班的幼兒有了初步的了解，我深深體會到：對于幼兒的成長來講，健康是致關重要的，幼兒離開了健康，其他都談不上，保育心得。那么，在幼兒園里，幼兒的健康與我們老師、保育員、營養員有著直接密切的聯系。

　　我們班級有一位特殊的幼兒叫灝灝，看上去很可愛，可什么也不懂。有一天早上，孩子們都在吃點心的.時候，他也進盥洗室洗手，可他進去了一直沒出來，我平時也比較關注他，覺得有點不對頭，就連忙進去看，果然不出所料，事情有發生了，他把桑花蕾丟在馬桶里，還不停拍手歡呼著，看著這樣的孩子，我真的好生氣，可想想他是個特殊孩子，我作為一名生活老師，在這種情況下，怎樣來教育孩子？我二話沒說，就把桑花蕾從馬桶里撿起來，洗干凈擺好，告訴他桑花蕾放在衛生間有什么好處，是用來驅除異味的等，還和他說了一些簡單的道理……這孩子到也知道自己錯了，還說以后不這樣了。

　　事情雖然小，但給我一定的啟發，作為一位生活老師的我，平時需要關心每件事情，還要合理處理好，以真誠之心來關愛每個幼兒，愛象灝灝一樣的特殊幼兒，對孩子要耐心、細心，更要象愛自己的孩子那樣。相信自己在以后的工作中更能投入最大的愛心，在自己平凡的崗位上盡心盡力！

　　保育老師教育經驗心得 10

　　時光如梭，算起來我在幼兒園工作已經將有兩年的時間了，在這段時間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。通過這兩年的工作學習，和孩子相處的這些時間，使我感受很深。我想整理一下我的思緒，總結過去的工作體會，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務。

　　一、密切聯系，增進家園互動

　　在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定和家長配合好。平時，我能夠熱情對待每一位家長，也是注意和家上進行溝通的。在接送孩子的時候也是會和家長聊上幾句的，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情形，家長都感覺非常暖和。我通過各種方式及時向家長反應幼兒在園生活、學習情形，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的辣手問題，建立了和諧信任的家園關系。

　　二、不斷學習，總結體會，做好自己的保教工作

　　社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一位合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和體會，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，都會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

　　三、手腳勤勞、常常反思

　　雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有體會的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的'書籍，漸漸地在保育員這個崗位上揣摩出了門路，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤勞爽利外，頭腦也要勤勞，要常常摸索，“為何要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

　　四、關心孩子，熱情工作“愛”是無私的，也是做好一位保育員的條件，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去尋求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

　　經過與小朋友的相處，使我想了很多：幼兒雖然年紀小，但是他們對事情已經具有了初步的分析和審美能力，他們需要成人的引導教育，而幼兒園是他們人生的第一個受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是掌控生活中的點點滴滴，用老師的愛心和耐心，細致入微地引導幼兒提高自理生活能力，愉快地玩耍，快樂安全地在幼兒園生活學習。我愛每一位小朋友，我愛好面對他們純真，可愛的小臉，期望小朋友們的童年健康快樂。對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，不論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優秀的教師。

　　保育老師教育經驗心得 11

　　天氣的炎熱絲毫沒有削減我們學習的熱情，通過這次師德集訓，我受益匪淺。看到的、聽到的、學到的都讓我畢生受益。隨著科學技術的突飛猛進，教育理念的不斷更新，使我對師德有了更新的認識。而為人師表者的品德，至少應包含負責的敬業精神和對教育對象的真誠關愛，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵照的道德規范和行動準則。

　　師德師風不僅包括了教師的工作態度、教學水平，也有著教師的一份情感。人們常形容育人職業是園丁，那是很貼切的，可以這樣說，什么樣的教師就培養什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德，我們應當抱著以人為本的思想去教育我們的孩子，擺正角色位置，正確認識教師與學生的關系，從孩子的道德發展需要動身。我們的道德建設不能只停留在什么要什么不要上，不能只停留在外表，而更應當重視一些內在的東西。師德是教師職業理想的翅膀,加強教師職業道德修養，是當今時期發展的需要，是實現素養教育的需要。

　　特別是今天江明玉、杜波兩位教師的跟崗學習匯報，讓我有了身臨其境的感覺，使我明白自己其實一直幸福著。

　　一、善于關心愛惜學生

　　平時我除了認真、努力工作外，作為班主任，我更關心、愛惜學生。除了認真解答學生的每一個疑問，還認真批閱學生的每一篇日記，了解學生內心世界，解決他們生活中、學習上的困難。公道處理學生的每一個毛病，給學生出錯的機會，并充分調動學生的每一個閃光之處，給學生信心，給學生動力。做到從生活的點點滴滴中對學生進行潛移默化的教育。熱愛學生就是熱愛教育事業，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。在平常這說明要讓學生體會到老師對他們的愛并非易事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!由于教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的'愛，這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個進程中，教育實現了其根本的功能，而教師也從中獲得了樂趣，體驗了幸福的感覺。

　　二、善于尊重信任學生

　　我認為尊重就是一種愛，真正的愛不能沒有尊重。很難想象，一個忽視學生人格、漠視學生威嚴的教師，會是一個熱愛學生的教師。一個善于愛的教師，他一定知道尊重學生的自尊心，像保護自己的眼睛一樣保護學生的威嚴，由于“只有教師關心學生的人的威嚴感，才能使學生通過學習而遭到教育”，蘇霍姆林斯基這樣告知我們，“教育的核心，就其本質來說，就在于讓兒童始終體驗到自己的威嚴感。”反之，傷害了學生的自尊心，就會阻礙學生的進步和發展，乃至毀掉他們的前程，把當前的班級管理搞得一團糟。

　　三、善于知道寬容學生。

　　寬容就是去包容學生;寬容就是答應學生反對;寬容就是同等;寬容就是知道。試著去知道學生吧!正像贊科夫所說：“當教師把每一個學生都知道為，他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性情結構的人時候，這樣的知道才有助于教師去熱愛兒童。”有了知道，你不會為學生頑皮搗蛋而光火;有了知道，你就不會為學生辯解頂撞而發怒;有了知道，你就不會為學生稚嫩無知而動氣。你只要想想：學生還只是個孩子呢!你只要想想，我自己也曾是個孩子呢!你的心就平了，氣就順了，你就可以夠冷靜地采取為學生所知道所接受的方式去處理問題、解決問題。學生需要愛，教育呼吁愛。愛心能點燃期望之火，讓學生產生積極向上的愿望;愛心能揚起生活之帆，使學生真正體驗到一種成功的歡樂。愿我們所有的老師都獻出自己的愛心，用愛去澆開學生的心靈之花，讓祖國這個大花園永久都是爭奇斗艷，生氣蓬勃!四、善于不偏不依的愛

　　教師的一言一行及教育質量將直接影響到孩子今后綜合素養能力的提高。孩子愛好仿照，特別愛好仿照教師的一言一行，教師的言行舉止得當是很重要的。老師在平時對孩子的一些不良情緒宣泄或不當言行都能成為孩子仿照對象，我們直接面對的是純潔天真的孩子，在任何情形下，我們都沒有理由也沒有權利把自己的不快與煩惱發泄到被教者身上。因此，我們更應當把教師的愛升華成一種一視同仁、不偏不依的愛，做到對每一位學生負責，善于發掘每一位學生的個人潛能。記得陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發出來的，才能到達心的深處。”我們必須用心來對待每一位孩子。在這一方面，我自認為做得較好，因此收獲了小小的幸福感。

　　保育老師教育經驗心得 12

　　暑期是每個人都期待的美好時光，對于保育老師而言，這段時間更是對自己工作的總結和反思的良機。在與孩子們相處的日子里，我深刻體會到了保育工作的意義和價值。以下是我在暑假期間的體驗和感悟。

　　在假期里，我帶著孩子們參加了各種活動，包括戶外游玩、親子互動、手工制作等。通過這些活動，我發現與孩子們共同度過的時光是最為珍貴的。孩子們帶著純真和天性的熱情，讓我重新感受到人與人之間的深度連接和相互作用的重要性。而我作為保育老師，不僅是他們的指導者，更是陪伴他們成長的伙伴。我深知，陪伴是孩子們成長中最需要的，因此，我會時刻警醒自己，給予孩子們足夠的關愛和陪伴。

　　在一起共度時間的日子里，我不僅幫助孩子們解決問題，也盡量讓他們掌握解決問題的能力。我鼓勵孩子們主動思考和嘗試，將他們鍛煉成能夠獨立自主面對困難的人。比如，當一位孩子掉進了水里，我并沒有立即去救他，而是觀察他周圍的情況，觀察他自己的反應，并給予他一些指導和鼓勵。這樣的練習既考驗了孩子們的觀察力和應變能力，又提高了他們獨立解決問題的能力。我深信，只有培養孩子們的自主能力，才能更好地幫助他們適應未來的挑戰。

　　除了與孩子們的互動外，我也與家長保持著密切的聯系和合作。畢竟，家長是孩子成長中的重要依靠和指導者。我通過電話、微信等方式，與家長進行定期溝通和交流，及時了解孩子們在家中的情況和反饋。通過與家長的合作，我更深刻地理解到每個孩子的家庭背景和特點，并能更好地制定個性化教育方案。我也樂意傾聽家長的需求和建議，以期共同為孩子們的.成長努力。

　　暑假不僅是孩子們的成長時光，也是我作為保育老師自我反思、提升和成長的重要時期。在這段時間里，我面對了各種各樣的挑戰，比如孩子們之間的矛盾沖突、家庭背景的差異等。但正是這些挑戰，激發了我尋找更好解決方案的動力，也培養了我在應對復雜情況時的冷靜和堅韌。同時，我還參加了一些培訓和學習，提升自己的專業知識和教育技巧，以更好地滿足孩子們的需求和期待。

　　在這個短暫而又充實的暑假中，我深刻感受到了作為一名保育老師的責任和使命。關愛和陪伴孩子們，培養孩子的自主能力，與家長合作，面對挑戰和不斷提升，這些都是我在暑假期間的心得體會。我相信，只有持續努力和提升自己，才能更好地為孩子們的成長付出更多，為他們創造更多美好的回憶和經歷。

　　保育老師教育經驗心得 13

　　作為一名幼兒園保育老師，我深知自己的責任和使命。為了更好地服務于孩子們，我參加了一次幼兒園保育老師培訓。在這次培訓中，我學到了很多有關幼兒教育和保育的知識和技巧。

　　首先，我們學習了如何與孩子溝通。幼兒的語言能力和表達能力還不夠成熟，我們需要通過一些簡單的動作和表情來幫助他們理解和表達自己的想法。同時，我們還要注意語言的簡潔明了，盡量使用他們能夠理解的'詞匯和語句。

　　其次，我們學習了如何創造一個良好的學習環境。幼兒對環境的感知非常敏感，我們需要給他們提供一個安全、舒適、有趣的學習環境。在布置教室時，我們要根據孩子的年齡和興趣愛好來選擇適當的教具和玩具，讓孩子們在玩中學習，在學習中玩。

　　此外，我們還學習了如何進行有效的教學。幼兒的學習方式和成人有很大的不同，我們需要采用一些特殊的教學方法和技巧。例如，我們可以通過游戲、歌曲、繪畫等方式來激發孩子的學習興趣和注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。

　　最后，我們學習了如何與家長溝通。家長是孩子成長過程中非常重要的一部分，我們需要與家長保持良好的溝通和合作關系。在與家長交流時，我們要尊重家長的意見和看法，聽取他們的建議和反饋，共同為孩子的成長和發展努力。

　　通過這次培訓，我不僅學到了更多的幼兒教育和保育知識，也提高了自己的教學水平和能力。我將會把所學到的知識和技巧應用到我的工作中，為孩子們提供更好的教育和保育服務。

　　保育老師教育經驗心得 14

　　作為一名保育老師，護理兒童是我工作的重要任務之一。多年來，我積累了一些經驗和體會，希望能與大家分享。護理兒童不僅僅是照顧他們的日常生活，更是與他們建立親密關系，關注他們的成長和發展。以下是我對護理兒童的心得體會。

　　首先，我意識到兒童需要被尊重和理解。盡管他們是年幼的孩子，但他們也是獨立的個體，有自己的感受和需求。作為保育老師，我們要尊重他們的意愿和選擇，以培養他們的自主性和獨立性。我經常鼓勵他們表達自己的意見，并盡量滿足他們的需求。這樣，他們會感受到被尊重和理解，從而更加愿意與我交流和合作。

　　其次，我認識到護理兒童需要耐心和愛心。孩子是天真純真的，他們有時會調皮搗蛋，有時會情緒低落或發脾氣。在這些情況下，我們不能因為他們的行為而對他們產生惡感或不耐煩。相反，我們需要用耐心和愛心來處理問題，以贏得他們的信任和理解。有時，我會與他們坐下來談話，詢問他們的感受，給予他們安慰和支持。這樣，他們會感受到我的關愛和關心，從而更容易與我建立起良好的溝通和關系。

　　第三，我認識到兒童的安全是我們的首要任務。孩子們在成長過程中，經常會嘗試新事物、探索新環境，我們需要保證他們的安全。這包括對他們的身體安全和情感安全的保護。我們需要確保他們的環境和設施符合安全標準，同時也要時刻留意他們的動向，防止他們發生意外。在與孩子們互動的過程中，我們要用柔和的語氣和溫暖的笑容與他們交流，給他們一種安全感，使他們能夠放松身心，愉快地玩耍學習。

　　第四，我意識到護理兒童需要與家長保持密切合作。作為保育老師，我們不僅是孩子們的照顧者，也是他們的家長信任的對象。我們要與家長保持密切的溝通，了解孩子在家中的情況和需求。除了日常的交流，我還定期組織家長會，邀請家長參與學校的活動和培訓課程。通過與家長的合作，我們可以更好地了解孩子的'個性和興趣，為他們提供更加個性化的護理和教育。

　　最后，我認為護理兒童需要不斷學習和進步。兒童的發展是一個連續的過程，我們需要不斷地更新自己的知識和技能，以滿足孩子的成長需求。我經常參加專業培訓課程和學習交流活動，與同行們分享經驗和心得。同時，我也在日常工作中不斷反思和總結，尋找改進的方法和策略。只有不斷學習和進步，才能更好地服務于孩子們，保護他們的權益和福祉。

　　保育老師的護理工作充滿挑戰，但也帶給我們很多的樂趣和滿足感。通過與孩子建立深入互動，我們能夠成為他們人生中重要的一部分。相信通過不斷的努力和提高，我們可以為孩子們的成長和發展貢獻更多的力量。

　　保育老師教育經驗心得 15

　　作為一名保育老師，我有幸擔任著培養和教育孩子的重要責任。結合多年的工作經驗，我深感保育工作的獨特性和挑戰性。在這篇文章中，我將分享我對保育工作的簡單心得體會。首先，保育老師需要具備良好的溝通能力和耐心。其次，保育老師應該關注每個孩子的個體差異，并為他們提供個性化的發展支持。最后，保育老師也需要與家長建立良好的合作關系，以共同促進孩子的全面發展。通過這些體會，我希望能為更多的保育老師提供一些啟發和幫助。

　　首先，作為一名保育老師，我們需要具備良好的溝通能力和耐心。在與孩子們進行交流和引導時，我們應該以簡單明了的語言表達，避免使用難以理解的`術語和繁雜的句子。此外，我們還需要傾聽孩子們的言語和行為背后的意思。有時，孩子們在溝通中表達的并不是表面意思，我們需要通過耐心地傾聽和觀察，去理解他們的真正需求。保育老師應該尊重每個孩子的個人情感和發展特點，用心傾聽他們的想法和意見，為他們提供一個充滿愛和關懷的成長環境。

　　其次，每個孩子都是獨特的個體，保育老師應該關注每個孩子的個體差異，并為他們提供個性化的發展支持。孩子們在成長過程中，可能會有不同的興趣愛好、學習能力和發展特點。保育老師應該根據不同孩子的差異，制定和調整適合他們的學習計劃和活動安排。我們可以通過觀察和記錄孩子的表現，了解他們的優勢和劣勢，并在日常保育工作中針對性地進行引導和培養。這樣的個性化支持不僅能夠滿足孩子的發展需求，也能夠讓他們更好地發揮自己的潛力和才華。

　　最后，保育老師也需要與家長建立良好的合作關系，以共同促進孩子的全面發展。家庭是孩子成長的重要環境，而保育機構和家庭是相輔相成的。作為保育老師，我們應該和家長進行密切的溝通和合作，分享孩子的成長情況和學習經驗。我們可以定期安排家訪活動，向家長展示孩子在保育機構的生活和學習情況，同時也了解他們在家庭中的需求和期望。通過家校的密切合作，我們可以更好地促進孩子的全面發展，讓他們在家庭和保育機構中都能感受到關愛和支持。

　　總之，作為一名保育老師，我們需要具備良好的溝通能力和耐心，關注每個孩子的個體差異，并與家長建立合作關系，共同促進孩子的全面發展。保育工作是一項充滿挑戰和責任的工作，但也是一項充滿樂趣和意義的工作。通過不斷學習和反思，我們可以提高自己的專業素養和工作能力，為孩子們的成長和發展貢獻自己的力量。希望這些簡單的心得體會能夠為更多的保育老師提供一些啟發和思考，讓我們一起為孩子們的未來努力奮斗！

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