聽于漪老師報告的心得體會
當我們備受啟迪時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編精心整理的聽于漪老師報告的心得體會，希望對大家有所幫助。
聽于漪老師報告的心得體會1
當八十多歲的于漪老師，來到福山多功能廳時，會場上的所有目光聚焦到了她的身上。在大家熱烈的掌聲中，于漪老師從容地走上了臺前，開始了今天的報告。仔細聆聽著于老師熱情洋溢、飽含深情、滿載智慧與經(jīng)驗的報告，無限的崇敬之情油然而生。
于老師從教59年，她一直扎根在基礎(chǔ)教育第一線，以高尚的師德修養(yǎng)、精湛的育人藝術(shù)和無私奉獻的精神，塑造了一位忠誠于黨的教育事業(yè)的光輝的人民教師形象。她的教育理念、教育實踐、教學(xué)改革探索在全國產(chǎn)生了重大影響，為推動全國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展作出了杰出的貢獻。“全國教書育人楷模”的稱號于老師當之無愧。
這次報告中，于老師向我們講述了來自全國各地的教育界楷模的先進事跡，傳達著她對奮戰(zhàn)在教育第一線的老師們的敬意。她很謙虛。她淡泊名利。所以在機會和榮譽面前，她總是那么淡定。對于中國的教育事業(yè)確是如此上心。她關(guān)注著與會的來自各個地區(qū)的先進教師的代表，用心思考著中國教育事業(yè)的發(fā)展前景。對于我們來說，她就是那個創(chuàng)造奇跡的人——81歲高齡的她如今還能心懷教育事業(yè)，還在不斷學(xué)習(xí)，不斷地將教育真諦通過她的報告?zhèn)鬟_給廣大教育戰(zhàn)線上的老師們——“講師德，塑師魂”，不斷推動教育改革的發(fā)展。這實在不是件容易的事。
于老師說：“教師的學(xué)歷水平不等于崗位水平，學(xué)歷只說明你的受教育程度，在崗位上是要有綜合素質(zhì)、綜合能力的。”這句話時刻警醒著我們，要成為一名合格的教師，只有廣泛閱讀，潛心鉆研，才能不斷拓寬自己的知識視野、不斷厚重自己的文化底蘊，才能教出好的學(xué)生。讀書可以讓人不斷汲取營養(yǎng)，讓人得到更多的精神境界的升華。作為教師，只有不斷提升自己的文化底蘊，才能站在高起點上去認識事物，引導(dǎo)教育學(xué)生。時代在變化，觀念在更新。把握時代的節(jié)奏，站在新的起點上重新審視自己的教育教學(xué)工作顯得尤為重要。如何因勢利導(dǎo)，如何合理的正確引導(dǎo)，快速有效地解決學(xué)生所存在的問題？不是簡單的一加一就能解決的問題。所以我們只有不斷的'讀書學(xué)習(xí)與時俱進，才能與新時期的學(xué)生在思維和觀念上接軌。現(xiàn)在教師的工作不能只考慮教學(xué)成績，以學(xué)生為本的素質(zhì)教育更需要注重教師的個人教育素養(yǎng)的全面發(fā)展。
于老師說：“一輩子學(xué)做教師。”這句話飽含著智慧與哲理。教師這個崗位，面對的是一個個鮮活、靈動的孩子。“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”陶行知先生的話此刻又縈繞耳畔，要做好這件事，難于上青天。即使如于老師這般的教育泰斗，也在不忘堅持學(xué)習(xí)。對于我們年輕一代而言，更應(yīng)該沿著前人留下的腳印，用實際的行動，不斷學(xué)習(xí)做個好老師。
聽于漪老師報告的心得體會2
一直以來就很喜歡讀于漪老師的書，因為她是一個有思想的教育工作者，她是心中揣著一團熱情之火對待每一個學(xué)生和每一堂課的。我從頭至尾認真讀了她的報告，心中重新燃起了作為人師的光榮使命感，同時更堅定了不斷提升自身文化底蘊的決心。
正如她所說“每節(jié)課都將影響到孩子的生命質(zhì)量”，本著對每一個學(xué)生的愛，本著對明天的國民素質(zhì)的關(guān)切，于漪老師的教育思想和她的身體力行讓我們看到了身為人師的典范。她的報告回答了很多我從事教育工作以來的疑惑。怎樣上好每一堂課？怎樣對待不同的學(xué)生？怎樣我所追求的課堂教學(xué)的境界正是于漪老師所描述并親身做到的那樣：教師要以自己的真才實學(xué)啟發(fā)學(xué)生旺盛的求知欲。教學(xué)過程應(yīng)當讓學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有所得，開啟智慧，于漪老師的所說的課堂教學(xué)要多功能、立體化，課要教在學(xué)生身上、教到學(xué)生心中，成為他們良好素質(zhì)的一部分。她所倡導(dǎo)的“活的教育學(xué)”將會成為我不斷奮斗并實踐的目標。于漪老師說的我們有不少教師正在淪為“高學(xué)歷的野蠻人”，我們要進行文化積淀，這是良好素養(yǎng)的重要基石。我們必須擠出時間來讀書學(xué)習(xí)。這也是我們從事了一段時間工作的人容易遺忘和懈怠的。
讀完報告，深感自己和于老師所提出的人師的要求相去甚遠，要改進和努力的內(nèi)容很多，總結(jié)起來我要攻下兩個高地，一個是學(xué)科知識的高地，另一個是學(xué)科教學(xué)的高地，這將成為我今后的努力方向。不斷學(xué)習(xí)提升文化底蘊，提升教學(xué)自信力博采眾長形成自己的教學(xué)風格。成為一個善思善學(xué)的學(xué)者型教師
聽于漪老師報告的心得體會3
11月11日下午，我有幸聽了于漪老師的報告，81歲的高齡，確是絲毫不含糊的語言。作為剛剛畢業(yè)的年輕教師，聽著于老師的報告，真的是深受啟發(fā)。
學(xué)高為師，身正為范。是我讀書時候的校訓(xùn)，我想這句話用在于老師身上絲毫不為過。
學(xué)高為師，在于老師的侃侃而談中，我們很清楚有一條主線，那就是學(xué)習(xí)。于老師說教師給學(xué)生“一碗水”，教師要有“一桶水”的時代也已經(jīng)過去，教師要通過自己的不斷學(xué)習(xí)，使“一桶水”不斷的凈化，變成源頭活水，使學(xué)生喝的都是甘露。一位名師，高齡81，但依然把學(xué)習(xí)當成是生命中的主旋律。依然要一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師。讓我感到慚愧。作為一個青年教師，我才要不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中不斷積累教學(xué)過程中的經(jīng)驗，同時要不斷的加強自身的專業(yè)知識。
身正為范，如果說不斷學(xué)習(xí)是主線，那么“你選擇了教師，就選擇的高尚。”這句話就是另一條主線。作為一名教師既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，要發(fā)揚陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神。時刻意識到自己是人民教師，始終牢記教師的神圣職責。于漪老師的報告帶給我們的是深深的震撼。
我愿意以于漪老師為榜樣，跟于漪老師學(xué)做教師。讓于漪老師偉大的人格魅力時時激勵著我，鞭策著我在自己的工作崗位上不斷努力，不斷反省，不斷前行。上好每一節(jié)課，把知識和技能傳授給學(xué)生，把愛心奉獻給學(xué)生。
聽于漪老師報告的心得體會4
“師者，人之模范也”，老師就是榜樣，就是模范。老師是非常特殊的職業(yè)，做老師，你的智慧就要像泉水一樣噴涌而出。聽了于漪老師走進福山的講座，使我們再次受到了心靈的洗滌。
于漪做了一輩子的教師，她自1951年從復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)后，一直工作在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，她是個對教育事業(yè)無比熱愛，且有強烈責任感的教師。做教師，身教遠遠重于言教，做教師要時刻注重自己的言行，清醒地認識自己，發(fā)現(xiàn)真正的自己。須知，學(xué)歷水平并不等于崗位水平，學(xué)歷水平只能說明職前的接受教育程度，崗位上要有的是綜合素質(zhì)，綜合的能力。所以教師活到老，也要學(xué)到老。
于漪認為教育要有自己的個性，要不斷地創(chuàng)新。首先，要形成正確的教育教學(xué)理念，尊重學(xué)生，教學(xué)相長，對學(xué)生啟發(fā)和幫助，但又不完全包辦，要適時放手，讓他們學(xué)會自己學(xué)習(xí)。其次，教學(xué)個性的形成更有賴于對教學(xué)教材的深入理解。這點我也深有體會，正是要狠下決心，深花功夫，加上持之以恒的耐心，才能對教育教學(xué)有幫助有提高。僅僅停留在表面作文章，心浮氣躁是上不出好課的，因此苦練基本功，深入分析和研究教材，才能有的放矢地把握教學(xué)的主旨，精心準備上好課。
選擇了教師，成為了教師，就是選擇了奉獻，用厚實的文化武裝自己，心中裝著學(xué)生，將愛心與關(guān)懷時時地帶給學(xué)生，聆聽他們的心聲，不斷努力。“做一輩子教師，一輩子學(xué)做教師”是于漪老師說過的，也正是我努力要做好的。
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