幼兒園優質課觀摩交流會心得體會

時間：2022-08-18 22:19:22 心得體會我要投稿

幼兒園優質課觀摩交流會心得體會（精選6篇）

　　當我們經過反思，有了新的啟發時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的幼兒園優質課觀摩交流會心得體會（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園優質課觀摩交流會心得體會（精選6篇）

　　幼兒園優質課觀摩交流會心得體會1

　　最近非常有幸的參加了淄博市舉行的幼兒園優質課觀摩活動交流會，幼兒園優質課觀摩活動觀后感。活動分為三天舉行，第一天是袁晶晶老師和施惵飛老師的課。第二天，我聽了應彩云老師和顧瑩老師的教學活動，聽完之后受益匪淺。第三天，王冬梅老師的語言活動。下面我將從如下幾個方面談談我聽課的整體感受：

　　一、導入

　　我們都知道導入部分是一節課的一個亮點。怎樣引起孩子們的興趣，怎樣讓你的這節課贏在起跑線上？導入起著舉足輕重的作用。作為幼教界的領頭人，其他幼兒教師的偶像的應老師和顧老師的課的開始部分，將會怎樣設計？毋庸置疑，那肯定是別具一格了。

　　1、說說顧老師的導入

　　一張美麗的圖片展示在大家面前，給人耳目一新的感覺。甜美的聲音+美麗的圖片=十全十美的導入，我想這足以證明，顧老師的課開始部分就非常值得大家學習。

　　2、說說應老師的導入

　　應老師的導入，簡單、明了。開頭點題。用一堆蘿卜巧妙地引出了小兔子、老爺爺，給我留下了深刻的印象。

　　二、活動過程

　　活動過程是整節課的骨架，活動過程的設計、實施以及教師個人素質，在這個環節展現的淋漓盡致。如何使你的整節課達到高潮？怎樣實現你預定的教學目標？怎樣讓孩子即掌握知識又能夠在一個輕松愉快的環境中度過？帶著這些疑問，我們去應老師和顧老師的課里找一下答案。

　　1、首先，《鮮花彩虹》以熊奶奶生病，小動物們去看望熊奶奶這個故事為線索，采用了提問法，如：熊奶奶他怎么了？交際法，讓孩子們交流一下自己的想法。還有情景表演法等多種教學方法。另外，整節課層層深入、結構清晰。問題設置難中有易，而且選材新穎都值得我們借鑒。

　　2、其次，《鴨子騎車記》整個故事體現了鴨子勇于挑戰的精神。多次重復：“我行、我行、我一定行”。對孩子個性的塑造，以及自信心的培養有很大幫助，說到這里，我真想說說自己在上課過程中也遇見過，孩子自信心不足的情況。聽了這節課之后對我的啟發很大。

　　3、還有，《小兔分蘿卜》以一個繪本故事為主干，巧妙地讓孩子接觸了4、5的分合式，不得不說應老師教學經驗非常豐富，而且應老師生動的語言，靈活的把握教育時機，讓知識從生活中來，又在生活中展開，讓我深受啟發，不僅如此，應老師與孩子之門帶給我們一種和諧、平等，應老師的`一個動作讓我心靈為之一震，每次和孩子交流時都彎下腰，試問自己是不是保證每次說話都尊重孩子了。

　　4、第四，《像狼一樣嚎叫》更能體現出應老師自身的智慧。將自由自在表現的非常完美，將一個深刻的道理簡單化。讓孩子們不僅玩的開心，而且還明白了有了規則才能更好的自由自在這個道理。

　　三、結束部分

　　兩位老師的課在結束時都給人意猶未盡的感覺。我想這才體現出他們的課獨有的魅力。

　　總之，一上午的學習，使我更進一步認識到我要每時每刻注意生活中的點點滴滴，使我明白生活之中到處都有學問這個道理。

　　幼兒園優質課觀摩交流會心得體會2

　　9月16日下午，我參加了我們縣里在博奧幼兒園舉行的優質課觀摩活動。一共聽了4節活動，其中有科學、語言、藝術、社會活動。每一位參與講課的老師可以說是八仙過海，各顯神通。她們的教學方式方法和構思各有所長，教師講得輕松，孩子學的也非常輕松。每節活動課結束后，再由講課的老師自評這節課，介紹本節活動課的設計意圖、活動目標、重點難點和教學方法等。老師們獨特的教學方式，充分的活動準備，孩子們積極活躍的表現，都讓我感到那是一種享受。不僅如此，通過這次優質課觀摩學習，還讓我感受頗多。

　　在課的設計上，講課老師活動的每個環節，設計合理，構思巧妙，層層遞進，由易到難，緊緊圍繞活動目標，運用自己獨特的教學方法和新穎的教具吸引著每一個孩子，也深深的感染了在聽課的每一位老師。面對這么多的老師和評委，她們教態自然大方，語言流暢，非常的輕松自如，用她們自身的獨特魅力來吸引每一個孩子和在場的每一位老師還有評委。這四節活動課中，給我印象最深的是博興一小幼兒園的王修萍老師講的中班語言活動《秋天的色彩》。活動開始帶領孩子們乘坐秋天的小船去秋游，導入活動，一步步進入主題。整節課從教師的選材，活動的設計到教具的準備，獨特的教學方法，都是那么得合情合理。特別是授課的聲音特別的`優美動聽，非常適合這節課的散文朗誦。可見老師在選材上是下了很大功夫的，不僅結合季節，還充分利用自身優勢進行了選材。從開始的入場到其中的游戲創編詩歌，一步一步把孩子們融入其中，特別是最后的紙漿甩畫操作，是本節活動的`亮點，也是最高潮的部分。獨特的操作材料，新穎的操作方式，都給孩子們帶來了驚喜，感染了孩子們，也感染了每一位老師，五顏六色的畫面仿佛把大家帶入了一個五顏六色的秋天。整個活動設計獨特，創意新穎，由易到難，環環相扣。王老師以她獨特的個人魅力獲得了那天下午的最高分。

　　每一位參加優質課的老師都為這次的優質課觀摩做了精心的大量的準備工作，從教具的豐富多樣，到現代化教育教學手段的合理運用等等。讓我覺得做得最好的還是崔元元老師的社會活動《文明小乘客》中的情景表演。不是一味的通過看圖片，看課件，灌輸在孩子們心中文明小乘客的形象，而是通過情景表演給老人讓座，給殘疾人讓座，給抱孩子的阿姨讓座，讓孩子們切身的體會到該怎樣做一個文明小乘客，加深孩子們對文明小乘客的印象，讓孩子們實實在在的感受到一個文明小乘客的形象。

　　觀摩課中的老師們對工作認真負責的精神也深深的打動了我，為了上好這節課，她們付出了很多很多。也許她們刻苦鉆研，汲取經驗犧牲了自己的休息時間，也許為了她們的這節課，她們的領導還有同事，沒少在背后鼓勵幫助她們，有付出就會有收獲。為了我們自己熱愛的幼教事業，為了我們親愛的孩子們，讓我們共同努力，讓我們的工作更加充實和快樂。

　　幼兒園優質課觀摩交流會心得體會3

　　10月28日至10月31日在多媒體教室里面觀摩優秀幼兒教師優質課視頻，又聽了優勢教師專題講座，自我感觸頗多，收獲較大，從中也學到了不少東西。

　　一、互動

　　感受最深的就是師生之間的互動，活動過程中教師更注重的是生生之間的互動，把互動的空間留給孩子，因為孩子們之間的經驗分享與交流，更能為幼兒所理解。而教師在互動過程中貫穿于幼兒情感、認知以及興趣本事的培養。

　　二、自由探索

　　教師能夠深入挖掘孩子的潛力，讓孩子在自由的探索中變被動為主動，深入活動其中。真正體驗活動帶來的樂趣。趙俊教師的音樂活動《森林音樂會》中，讓幼兒細心聆聽音樂，自我感受是什么動物，用什么動作表達更生動形象。教師都是讓孩子自由的想象，自由的探索，而在此過程中，幼兒體驗到的樂趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的。

　　三、精彩的鼓勵語

　　教師在鼓勵孩子時，能夠及時肯定，不用泛泛的鼓勵語，教師要能夠運用準確地語言把孩子的回答鼓勵在點上，盡量不重復孩子的`回答。從孩子的回答中找到亮點，發掘孩子的閃光點，幫忙孩子樹立信心。在語言類活動《15只老鼠的禮物》中，王紅裕教師的鼓勵語就運用的十分到位，既鼓勵了孩子，又起了小結的作用。

　　四、情感的發展

　　注重幼兒情感的發展，在音樂活動《捏泥人》中，整個活動都是以熱情洋溢的動作為主線，并且在活動過程中，讓幼兒之間相互，互相配合。

　　五、教師的教態

　　教師的教態自然、大方、不做作，發自內心地情感流露給人親切感，很容易拉進教師與孩子之間的距離。

　　六、活動的組織

　　教師語言組織上精煉，在活動的環節設計上不拖沓，不花哨，環環緊扣。教師的提問適時，恰當。在活動的組織上，教師能抓住幼兒的興趣點，激發他們的好奇心。

　　這次的觀摩活動給我最大的感觸是“冰凍三尺非一日之寒”，執教教師對課改理念的把握、教學材料的選擇、活動中的教學機智、以及活動后的反思，都顯示了她們扎實的教學基本功和較好地專業化水平。由此我體會，必須在每日活動中認真對學習材料深入分析、僅有不斷實踐、不斷積累教學經驗的基礎上，才能靈活掌握教學機智與應答、以及活動后認真反思是促使自我專業化水平發展的有效途徑。

　　幼兒園優質課觀摩交流會心得體會4

　　為了更好的提高教師的專業講課水平，我鎮在臨淄中學舉行了為期兩天的幼兒園專家教學觀摩交流會，上級領導特別重視這次的培訓學習，特地請來了上海的優秀教師及專家，進行了優質課的講評與交流，在這次學習交流中，使我感受很深，受益匪淺。以下是我在這兩天的聽課學習中的感想和收獲。

　　一、親切的教學風格

　　前來講課的老師們，有一個共同的特點，就是都特別的親切，不管在與孩子還是與聽課老師們的交流中，都給人一種親切的感覺，不會讓你覺得他們居高臨下、不可親近，聽老師們講課就好像是聽鄰家的大姐姐、大哥哥在講故事，讓人聽起來特別的舒服。比如故事《小熊別走遠》，通過小熊與媽媽玩游戲，到小熊跑到很遠的地方迷路了，一直到最后小熊傷心、無助時聽到媽媽的喊聲……蔣老師親切的教學風格，步步深入主題，以自然地態度融入到教學中去，把經驗和實際結合進教學中去，圍繞孩子的教育情感來講，讓孩子感受到媽媽的愛，媽媽的擔心以及和媽媽在一起的快樂。

　　在蔣老師的綜合活動“碰一碰”中，孩子們學會了親切自然地用眼睛注視同伴的眼睛。用小手做出邀請同伴一起游戲的姿態，并在感情上理解了：“我想碰碰你，是因為我喜歡你”的交往情境。同時，在老師的指導下，孩子們經過幾番嘗試還逐步明白了：不論是你碰別人，還是別人碰你，都要小小心心地碰，輕輕地碰，柔柔地碰，才能不碰疼，才能碰得舒服，碰得快樂。當然，自己想出別人不相同的方法：你說碰碰小鼻子，我說碰碰小指頭……更是讓孩子們感到和朋友碰一碰是一件多么快樂的事情。讓孩子從了解、熟悉到演唱自如，步步深入的讓孩子達到目標。讓我也明白了，在教學中要耐心的細致的評價每一個孩子的心聲，給予一定的肯定、回應，過程中要傾聽孩子的聲音。

　　二、平等互動的教學手段

　　在講課的老師中，他們在與孩子的互動中，都本著跟孩子的互動平等，與孩子一起參與游戲，讓幼兒與老師一起互動，特別是潘浩瀚老師的兩節運動活動：“預備沖”和“齊心協力”，活動中老師的語言松弛、幽默、自然，利用生活的化的語言，生活中的自然語言進入自然地狀態，讓孩子可以很自然的進行交流，潘老師教學化的手段，欲擒故縱，讓孩子認真不敢怠慢，這樣孩子聽的更加認真。而且，潘老師專業的功底扎實，各種動作技能介紹的非常細致、深刻，對工作技能理解特別專業，對兒童的理解，各種運動訓練加強了兒童的思維，在教學工程中對幼兒的安全把控的特別好。平時我們在體育課上，總認為孩子只要玩起來就行了，其實不然，聽了這節課之后，讓我受益匪淺，讓我知道：體育運動中，不但要和孩子平等互動，而且要在把握好孩子的安全和課程節奏的控制。

　　三、教具的簡潔、運用

　　在聽課中，我感受最深的是幼兒的老師基本功都很扎實，每一位教師的課都是實實在在的，不像以前的課堂追求花樣，華而不實。教師完全是站在幼兒的角度考慮，了解幼兒的。起點，直面幼兒的教學現實。以前上課的時候一般都喜歡準備比較花俏的東西，以此來吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過這個誤區。但是看到黃敏君老師的大班數學課《時鐘滴答滴》這節課的時候我感覺眼前一亮。這節課的黃敏君老師從頭到尾就是利用一個鐘表與孩子們游戲。比如讓孩子們了解時鐘的重要性，你幾點上學、幾點吃飯來激發幼兒的興趣；讓孩子們知道你什么時間都在做什么，既讓幼兒認識了整點和半點，又懂得了時間的重要性，鍛煉了幼兒循序漸進的能力，使每個幼兒都獲得成功的機會。

　　這節課是數方面的活動，通過對時鐘的認識，慢慢深入，層層推進，在游戲中感受對整點、半點的認識，對幼兒實行生活化的'教學，通過玩擺放鐘表，認識問題，指出問題，是孩子加深了對時間的掌握，活動中讓孩子感受了時間的定義，時間的長與短，增強了對時間的觀念，讓孩子知道一分鐘的重要性，讓孩子感受珍惜時間，根據孩子年齡階段的`特點，養成一種對時間的安排有一定的規律，對大班幼兒上小學打下了很好的基礎。整個一個活動過程所用的教具就是一塊鐘表，讓我覺得不管是在日常的教學中，還是公開課的時候我們都應遵循簡潔這一原則，充分發揮教具的作用，讓教具真正的在教學中發揮作用而不是成為擺設。

　　四、時間空間充分運用

　　在這次聽課中，我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時候能暢所欲言，充分的發揮自己的想象能力和動手能力。在顧穎老師的小班情境閱讀《小老鼠學畫畫》這節課上，老師先以談話的形式引入主題，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀察圖片，如小老鼠掉到了黃色的燃料桶里會畫出什么呢？讓幼兒自己想象是什么，孩子們天花亂墜的想象，想象完了老師再出示黃顏色的東西，看看你想的有沒有這些東西，這一環節，孩子看看說說，讓孩子認識了更多的顏色，顧穎老師用實物（糖果）引導幼兒認識各種不同的顏色，讓幼兒在各種實物中更加形象的認識了各種顏色。活動中，幼兒觀察畫面，在實物中有語言的成分，說說、做做、操作，使幼兒鍛煉了手部肌肉，豐富了語言詞匯，以形象，鮮艷、動態的教具吸引孩子，激起孩子的興趣，給孩子留有一定的空間。在這節課上，老師與孩子們融入到一起，在老師的提示下，孩子們都有自己的創意，孩子們為自己能夠自己設計的作品而驕傲。

　　五、社會自我的培養

　　在最后一節課中，是顧穎老師的《鴨子騎車記》，這是大班的勵志故事，顧穎老師的這節課非常注重培養孩子的社會性，這節課不但有創意，也發展了孩子們的社會性。活動中，以一種旁觀者的態度讓幼兒觀察畫面中的細節變化，使孩子思維得到發展，圖中，我行、我行，我一定行，單幅多圖的認識，使孩子加深認識，各種小動物的表現，使幼兒受到感染。上課過程中，孩子們互相交流，這個鴨子到底能不能學會騎車，讓孩子能正確的認識到日常生活中遇到困難該怎樣去面對。

　　活動中，前后呼應，內容新穎，借助繪本情境，以旁觀者的心態，讓不可能發生的事變成現實，讓幼兒敢于嘗試，勵志故事通過語言的表述，及鼓勵自己又可以鼓勵別人，讓幼兒在以后的日子中，知道只要敢于嘗試，就一定能成功，讓幼兒在社會性健康領域也深入其中，讓幼兒在情緒、情境中得到體驗，讓幼兒善于發現，認識到自己的與眾不同，增強了幼兒的自信心。所以在日常教學中，老師應注重孩子社會性的培養，包括正確的認識自己、認識自己的朋友、周圍的事物等，大千世界的變化。

　　這次聽課學習活動雖然是短暫的，我卻收獲不少，我將積累這次學習活動的經驗，將它們應用于自己的教學過程中去，與更多的教師們交流心得，努力提高教學質量。我相信只要我努力，就會像《鴨子騎車記》中的小鴨子一樣，只要敢于嘗試，就一定能成功。

　　幼兒園優質課觀摩交流會心得體會5

　　4月13日，我參加了市學科帶頭人及骨干教師優質課觀摩活動，通過這次聽課觀摩學習，讓我受益匪淺，感觸頗深。課程可分為歌唱教學、科學教學、繪本教學三大類。每個活動，老師都根據孩子的特點選擇合適幼兒年齡階段的素材，通過學習素材讓孩子理解現實生活中的實際問題。在豐富幼兒想象力的同時，讓幼兒在活動過程中體驗美、創造美。

　　感觸一：授課教師有著高度的理論。

　　這些活動的設計實際上并不是有多難，主要是每個環節老師都能從理論的角度出發，由理論作為指導和依托來完成自己的教學，這樣才不會讓活動看起來太花哨或是太空洞。

　　感觸二：授課教師的個人魅力

　　面對評委和幾百個聽課的老師，每位授課老師都是那么的自如和放松，語言簡練，有效性提問，并及時將孩子的答案進行提煉、升華用自身的獨特魅力來感染孩子和我們。

　　感觸三：教學設計創意新穎

　　雖然從選材上看這三節課并沒有什么新穎之處，陳穎老師選擇的就是教材上一節普通的歌唱教學，尹曉峰老師選擇的就是觀察樹葉這樣常見的`科學活動，謝麗麗老師選擇的是繪本故事，但是三位老師通過各種教學方法，大膽創新，讓一節普通的課變得大放光彩！

　　這次現場觀摩的教學活動，不僅向我們展示了執教老師的教育智慧與教學水平，更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現，“臨淵羨魚不如退而結網”，一個優秀教師的成長，沒有任何捷徑可言，需要經過不斷的學習、提高和歷練。就讓我們在以后的工作中，刻苦鉆研，汲取經驗，提高自身素質。

　　幼兒園優質課觀摩交流會心得體會6

　　在領導的關心和組織下，我有幸能夠前往xx市實驗幼兒園觀摩市優質課，得到一次提自己教學能力與水平的機會。每一位優秀老師的活動展示的開始就與眾不同，一下子抓住你的好奇心和興趣，讓你被課程一步步帶入環境之中。通過觀摩，我看到了每位老師朝氣蓬勃，充滿激情，充滿智慧的教學，還有他們教學環節的巧妙設計，豐富多彩的教具制作，都深深的吸引著我。我懷著謙虛敬佩的心態去聆聽、去學習。學習經得起考驗的教師心理素質、學習教學實施過程中的教育智慧應變能力。結合自己在日常教學中的情況，我進行了以下反思：

　　一、在第一節耿老師的大班《會飛的抱抱中》。

　　我理解了有時候在課程的實施過程中，有些社會性的規則，是可以在教學過程中不自覺的滲透給幼兒。小刺猬說：你別看我渾身長滿刺，可是一個抱抱就能讓他變得柔軟起來。讓孩子們知道，愛可以讓每個人變得溫柔。這雖然是小小的一個亮點，但是可以看出老師在這用了心。并且達到了良好的效果。孩子聽完都說；啊，抱抱小刺猬小刺猬的刺收起來了。讓我感觸頗深。這樣讓孩子自己感悟出來的道理，要比老師對孩子的說教更有影響力。

　　二、第四節xx老師大班體育課《小小快遞員》這節活動課。

　　高老師設計的教學環節，環環相扣，難度一點一點提升，給孩子們極大地挑戰性，也引起了孩子們極大地興趣。《指南》從身體素質的角度提出了幼兒在肌肉大動作方面具有一定的平衡力，動作協調、靈敏和具有一定的耐力的發展目標。高老師設計的小板凳從疏到密，從大到寬，然后有設置野獸，設置迷宮不僅要躲避障礙還要躲避人。到最后大闖關游戲，時刻都將指南的'發展目標做依據。以后我在設計體育課的時候也要以指南為依據，讓幼兒達到發展的要求。這次的現場觀摩活動，不僅僅向我們展示了指教老師的教育智慧和教學水平，更是他們教育理念成熟的體現。讓我真切的體會到自己的教學水平的巨大差距。他們真正做到了讓孩子們在學中玩，玩中學的方式，調動孩子們的積極性，從而積極發言，大膽探索。活動中老師們熱情，耐心的教學態度，細致充分豐富的教學教具準備，就如一場美食盛宴，讓我內心很震撼。

　　這次聽課還給我帶來的更多的事在我內心難以用語言表達的一種教育精神，一種教學責任。同時也感到作為一名幼教的巨大壓力。從今以后的教育教學工作中，我會將自己看到的，聽到的，學到的好的經驗、好的方法、好的智慧運用到自己實際工作中，敢于創新，敢于探索，嘗試研究，提高自己的業務水平和自身素質，讓自己在工作中不斷進步。

【幼兒園優質課觀摩交流會心得體會】相關文章：

優質課觀摩交流會心得體會09-07

幼兒園優質課觀摩交流會心得體會通用03-17