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《春》讀書心得體會（精選14篇）
《春》這篇課文是朱自清寫的，讀了這篇課文，我仿佛真正看到了春的美。文章以優美的筆調，描繪了我國南方春天特有的景色。下面就是小編分享給大家《春》讀書心得體會，希望大家喜歡。
《春》讀書心得體會 1
朱自清的散文是很好的，寫得很有詩意，寫法也很新穎，今天我看了朱自清的《春》，感覺還不錯呢！
這篇文章先是寫草，我認為寫草寫得最好的一句是：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。這一句寫出了春的突然到來，小草在不知不覺中長了出來，說明了春來到了，到處都是，有一種野火燒不盡，春風吹又生的感覺。接下來，就是開始寫樹了，桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的`。這一段把花叢中的美景描寫得淋漓盡致，特別是第一句，我覺得寫得最好，因為這一句話把桃、杏、梨這三種樹描繪得簡直跟人一樣，在這一段里作者還用了不少的修辭手法。
最后就是最經典的一段：雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。這一段我認為是整篇文章中寫得最好的一段，也是大家經常模仿的一段。這一段描述用的修辭方法也很多，讓看的仿佛也身臨其中，屋外下著蒙蒙的細雨，密密斜斜的交錯著，遠處的房屋上籠罩著一層薄霧，到處都是綠色。晚上，點上了燈，光芒在黑夜里變得非常的孤單，到處都是靜悄悄的，大家都在干自己的事情。朱自清的這篇文章，仿佛把我們領進了春的世界里，仿佛把一副春景圖展現在我們的眼前，所有讓一副春日的情景在我們眼前跳動
朱自清的散文很不錯，我還要多找一些來看看！
《春》讀書心得體會 2
《春》這是巴金的代表作，我看了以后，心底不禁為他人感嘆！
這本書都是以二十世紀二十年代初期中國內地城市四川成都為背景，真實的寫出了高家這個很有代表性的封建大家庭腐爛、潰敗的歷史。
從表面上看，高家“一家人讀書知禮，事事如意”，家庭內部尊卑有序，禮法森嚴。但事實上這個大家庭里處處充滿爾虞我詐和勾心斗角。真是個虛偽的大家庭！因為在這個大家庭里，我也認識了許多人物：怯弱而背貞壓力的覺新；充滿正義感的進步青年覺民、覺慧與張蘊華；敢于抗擊命運的淑英、鳴鳳；花天酒地的克明、馮樂山、克定，還有高老太爺。這些性格與行為就決定了他們的命運。勇于進取、勇于抗爭的覺民、覺慧、蘊華。他們都會有美好的未來。就像蘊華所說的，這是一條路，一條充滿了危險與挑戰的路，這路上到處橫著青年們的尸體。如果不搏一搏，堅持著，怎么會擁有自由、美好的青春呢？這條路，淑英、覺慧自由走過了，走到了上海。覺民與蘊華攜手走著，要到幸福的明天。而大哥覺新澤經過了這條路，他在長輩的一手包辦下，遠遠的繞開了這條路，但他卻在心中留下了痛苦，也在這條路留下了自己的“尸體”他在長輩的一手包辦下，他失去了很多珍貴的東西，他失魂落魄，就像行尸走肉一般，他已失去了生活的斗志，這就是一種死亡。
該走的走了，該留下的'留下了，殘存下來的高家哀嚎著，有的為舊時代的終結的害怕；也有為新時代的到來的惶恐。最終高公館散了，可那個時代人再繼續，掙扎著他們的命運，失去的已經是永遠的消逝，活著的仍在掙扎。
《春》讀書心得體會 3
今天，在綿綿春雨中，我讀了現代文學家朱自清的散文名篇《春》。朱自清的散文被譽為“白話美文的模范”，清新的文字、淡雅的風格，讓我深深陶醉。閱讀他的散文，不僅僅是眼看口讀，更要用心去品味。
《春》里的春天是四季之首，繁花爛漫。山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風、細雨和城里鄉下的老老少少，組成一幅美妙的春景。斑斕的色彩，芬芳的氣息，宛轉的曲子、笛聲，強烈刺激著我的感官。靜的是物，動的是人；靜的球開始滾動，動的風箏在飄蕩；春天里的一切都仿佛有了生命。晴天也好，雨天也罷，風雨陰晴總相宜。比喻、擬人、排比和引用等修辭手法，駕輕就熟，信手拈來，不著痕跡，朱自清為我們勾勒出一季如畫的春天。文中有一句話給我留下了深刻的印象“小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”這里運用擬人的手法，把小草的生長神態描寫得栩栩如生，也向我們暗示，嫩綠的春天已在不知不覺中來到我們的身邊。
《春》里春天象征著生機勃勃，寓意著美好的開端。只有春天的萌動，才有夏天的繁華，才有秋天的收獲。“一天之計在于晨，一年之計在于春”，春天被人們賦予了太多的期望。春天不再單純是一個季節，而是變成人們對美好未來的向往和追求。“像剛落地的娃娃，像花枝招展的.小姑娘，像健壯的青年，”還要“安靜和平”，人、動物和自然和諧相處，朱自清的春天，就是一種幸福生活的象征。
朱自清不僅是一個散文家、學者，更是一個有骨氣的愛國人士。他生活在舊中國，生活在戰爭和饑餓中。今天我們品讀這些清秀精到、雅俗共賞的文章時，難道你僅僅認為很“優美”嗎？而我卻覺得還有一點“憂美”，隱隱的“憂郁憂患之美”。這么絕妙的天地人和諧的春天，對于生活那個時代的人來說，簡直就是一種奢望、一種夢想，只能“盼望著，盼望著”。
現在的人們養尊處優，已習慣了慵懶，對于美好的東西，經常是熟視無睹，而且常常是身在福中不知福。我們青少年是祖國的春天和未來，我們只有好好學習、茁壯成長，才有祖國的的繁華和收獲。我們要珍惜美好的時光，不能愧對“祖國春天”的稱號，要讓花開更紅更香，要讓草長更綠更廣，為真正實現朱自清夢中的春天，添上濃重的一筆。
《春》讀書心得體會 4
《春》是一篇滿貯詩意的散文。它以詩的筆調，描繪了我國南方春天特有的景色：綠草如茵，花木爭榮，春風拂煦，細雨連綿，呈現一派生機和活力；在春境中的人，也精神抖擻，辛勤勞作，充滿希望。
《春》是一幅春光秀麗的畫卷，《春》是一曲贊美青春的頌歌。作品起始寫道：“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。”兩個“盼望著”的詞語重疊，強化了人們對春天的期盼。“春天的腳步近了”，更把春天擬人化，似乎春天正在大踏步向我們走來。“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。”作者先從總的方面描繪春境，勾畫出大地回春萬物復蘇的景象。接著，作者推出五個特寫鏡頭，細致入微地描繪春天的動人景象。
第一個特寫鏡頭是春草。
“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的`。”作者不僅寫出了春草的嫩綠、綿軟，而且還攝下了它對人的誘惑力：人們在草地上“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。”這里的綠茵，已不是單純的自然景物，而成了人們生活的親愛的伴侶，景物變成了情物。
第二個特寫鏡頭是花木爭榮。
“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”不僅果樹之花爭相斗妍，而且野花遍地，萬紫千紅。眾花還以其特有的色香，吸引無數的蜜蜂“嗡嗡地鬧著”，大小蝴蝶翩翩起舞。這些描寫，活現出春意盎然的氣氛。作者不以再現自然花色為滿足，還特意馳騁想象的翅膀寫道：果樹之花“帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。”想象不僅拓寬了描寫的視野，更從未來角度渲染了春花的可愛。
第三個特寫鏡頭是春風。
相比春花來說，春風是不容易描寫的。朱自清寫春風，主要抓住了兩點，春風的柔和和它具有傳聲送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒楊柳風”的詩句，來狀寫春風的溫暖，柔和；他猶恐讀者不易領會，馬上來了一句人人能領會的摹寫：“像母親的手撫摸著你”。“風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀”。作者從傳味角度寫春風，不僅強化了春的氛圍，也將此段與上兩段關于草、花的描寫自然地連接起來。春風還把春鳥的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“與輕風流水應和著”。作者從多方位描寫春風，把這個本來不易表現的事物也寫得栩栩如生。
我從朱自清寫的《春》中，看到了我們祖國美好的未來。人們在努力地工作著、奮斗著，從希望的春天開始，為我們的世界多添一份光彩。請大家就從現在做起，憧憬著我們的未來，一起來為明天而努力吧。
《春》讀書心得體會 5
讀了巴金《春》后，其中的體會是：春天是給那些懂得開拓進取的人，能夠沖破一切陳腐的思想和障礙，戰勝困難，戰勝自己生活中的強者。
我在圖書館找書的時候，偶然發現了巴金的《春》。沒有看到《家》只有《春》和《秋》。我沒有讀完這三本書，但我知道大致的情況。
沒有過讀《家》，但沒有影響我讀《春》。這本小說很容易讀，它不像其他作品那樣枯燥難懂。相反，我讀得很流暢，書中的內容完全吸引了我。
《春》是一本關于高公館里。高覺慧離開后，他的妹妹高淑英被迫嫁給陳克家的二兒子。
這個人喝酒賭錢抽煙，坑蒙拐騙偷一一俱全。淑英不愿意，再加上她親眼看到婢女婉兒嫁給馮樂山后，每天都挨打挨罵，還不得不伺候馮老夫人。
惠嫁給鄭國光后，被他們折磨致死。淑英打定了主意，到上海去投靠三哥覺慧。
雖然我讀過關于舊社會、舊倫理、舊道德的'書籍，特別是關于青年男女的書，但我完全無法理解當時青年的做法、想法和結局。當我讀到《春》的那一刻，就像頓悟一樣，我的不理解完全消失了，我能感覺到他們的無奈，他們的不由自主，他們的思想和行為。
讀了這本小說，我最大的收獲就是明白了一個民族和一個時代的落后思想對于人們的思想和行為是極其可怕的，是難以抗拒和沖破的枷鎖。
即使在今天，我們的思想仍然有某些方面是被鎖住的，沒有被打破，等待著被打破。
《春》讀書心得體會 6
讀完朱自清的《春》這篇文章，我有一種深有感觸，春天是一個起點，只要你起跑就很美，未來是無限美好的。
“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了——春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。”
多么富有詩意的文章啊！春天是萬物復蘇的季節，春天是草長鶯飛，是鮮花盛開的季節，春天是充滿生機的'季節。
讀完這篇文章后，我不禁被作者出神入化的寫作技巧所吸引，就像被帶到了世外桃源。
嫩綠的草地覆蓋著田野，孩子們在無憂無慮地玩耍。桃樹、杏樹和梨樹都開了花。各種各樣的花散落在草地上，像眼睛，像星星，還眨著眼睛眨著。“吹面不寒楊柳風”，風像母親愛撫著你，還夾雜著泥土、青草、鮮花的味道。
雨在春天是最常見，淅淅瀝瀝，像牛毛，像針，喚醒萬物——“一年之計于春”，春天能使人神清氣爽。
春天是一個開始，一切剛起頭，有的是工夫，有的是希望，春天就像一個嬰兒，從頭到腳都是新的，它在成長；春天就像一個小女孩，花枝招展，微笑著，走著。
抓住春天的機會，繼續向前邁進一個新的階段，只要你肯努力，成功就是你的！以前的挫折和失落都被春風卷走了，來到你面前的是一個新的開始，以前的一切都已成為歷史。
春天是一條起跑線，努力工作，加油，你的起跑線一定會完美！
我們的祖國也像春天一樣，像一條盤旋在東方的巨龍，總有一天會“飛翔”！
讀了這篇文章，我深刻地認識到：春天就像未開墾的土地，只要你在春天努力工作，你一定能收獲豐碩的秋天！
《春》讀書心得體會 7
《春》是一篇描寫自然風光的出色散文，將它與此前的同類題材《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》相比，使人感到它有兩點突出的變異：感情格調有所不同和語言風格的變化。讀《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁，而《春》的感情基調則輕松愉快、充滿活力。何以會如此？我猜想至少有這樣兩個原因：
一是本文系朱自清應約為中學撰寫的語文教材，從培養青年積極向上出發，作者采用了相應的積極、樂觀的感情基調。
二是作品的青春活力，反映了作者寫作時的`心境。
《春》大概寫于1932年下半年或1933年初。1932年8月，朱自清漫游歐洲回國不久，便與陳竹隱女士結為美滿夫妻，并于同年9月出任清華大學中國文學系主任；33年4月，又喜得貴子。朱自清生活中的順境與幸事，不能不對《春》的抒情格調產生影響。作者樂觀感情的傾注，使得作品情景交融、詩情與畫意結合。再從語言方面看，《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》的語言固然是漂亮的，但有雕琢痕跡，不夠自然。
《春》的語言則簡樸、活脫、口語化。如寫草，“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的”；寫花，“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。這些語言都是從生活中提煉出來的，生動活潑，節奏明快，語短意豐，表現力強。作者為了更好地描寫春天，還采用比喻、擬人等多種修辭方法，使春天形象化、人格化。前面引用的文章的結尾部分，便是這方面最好的例證。朱自清不愧是語言大
《春》讀書心得體會 8
一個時代當然有一個時代的詩歌。作為現實主義大師，擁有“太陽與火把的歌手”的美譽的艾青，他的詩歌藝術就在于立足于現實而高于社會，起于現實而終于理智，他的作品大多都篆刻著深深的時代烙印，像《大堰河，我的保姆》，《向太陽》，《火把》等等，這首《春》也不例外。在詩中，龍華烈士的鮮血被喻為報春的桃花，比喻妥帖巧妙且震撼人心——龍華的春天，其實就是烈士的春天，其實就是龍華的烈士們用鮮血換來的春天，這樣的春的代價是慘重的，這樣的春天也是悲壯而刻骨銘心的；接著，他又用“無數的蓓蕾”暗喻烈士用鮮血培育出來的一代革命新人，用江南處處是春來明指革命事業的光明前程，指出革命事業在“經過悠長的”“無限困乏的”“冰雪的季節”之后，必將產生一種令人振奮的柳暗花明的偉大盛況。作者字字惜春，其實是字字惜人，作者寫春，其實是在寫對烈士犧牲的感受，它所引發出來的感情是真摯而又強烈的，所以他說春“來自郊外的墓窟”，是墓窟里烈士的血和一個個不屈的靈魂滋潤了東方的萬物，哺育了神話般的春。這里的春是一種象征，是因烈士的'血、烈士的靈魂以及作者的真切感悟而存在的一種象征，春其實就是烈士血。對于處在光明的春天中的我們讀到此詩時理應明白“春”所蘊涵的深意，從而想到我們應該對烈士們或為烈士們做些什么。
此外，這首詩的很多方面都值得我們去學習，比如它的譴詞造句，在詩中，每一個名詞經過作者的“匠心”經營都具備了特定的含義，和當下的一些現代詩歌不同，這首詩中找不到多余累贅的形容詞；在造句方面，全文多處運用了結構相似的造型，但一點也不閑羅嗦，像“經過了悠長的冬日/經過了冰雪的季節/經過了無限困乏的期待”，三個“經過”擺在一起，讀起來有很好的層次感……對于這些，就不多說了。
當然，一首好詩，有作者的創作智慧，也有讀者的閱讀智慧，艾青老前輩早已把《春》創作完整，至于能讀出什么味，讀出什么感受和智慧，就全在于我們這些大大小小的讀者了。
《春》讀書心得體會 9
在圖書館找書時無意中看見了巴金的《春》。沒有看見《家》就只有《春》和《秋》。我沒有認真完整的讀過這三本書，只是知道大概講了什么故事。
沒有讀過《家》，但也沒有影響到我讀《春》。這部小說很好讀，完全沒有像讀有的作品那樣讀的無趣或讀的費勁而讀不下去，相反我讀的很順暢，完全吸引了我投入了書中，隨著書中主人公們的情緒或喜或悲。
雖說之前也讀過像舊社會，舊禮教，舊道德殘骸人民特別是青年男女的.書，卻在當時完全不能理解那時青年的做法，想法和結局。只有當我讀《春》的時候，在某一刻，就好像是頓悟一樣，我的不理解完全消失了，我能夠體會到他們的無可奈何，他們的身不由己和他們的思想和行為。我讀完這部小說最大的收獲就是理解了一個民族，一個時代的舊的，落后思想對于人民的思想、行為禁錮是極其可怕的，而想要反抗想要突破那個禁錮是很困難的。即使到了今天，我們依然在某些思想方面仍舊受著禁錮而沒有沖破逃離出來，等待著我們去打破。
《春》讀書心得體會 10
我愛楊萬里筆下“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏，也領略過杜牧“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋，也欣賞過“忽如一夜東風來，千樹萬樹梨花開”的冬，但我更愛朱自清筆下的無限春光。
隨著東風的到來，世間萬物都蘇醒了，小草偷偷地探出自己嫩嫩的，綠綠的小腦袋。惹人憐愛，在廣闊大地上盡情釋放著自己旺盛的生命力。各種各樣的花兒，你不讓我，我不讓你，爭先恐后地綻放自己的笑臉，紅的像一團團燃燒的火，粉的像一條條美麗的霞光，白的像一片片潔白的雪。向人們展示自自己旺盛的生命力和最美的一面。
春風像母親的手一般，輕柔的撫摸著你，正如志南和尚所寫的“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，一模一樣。鳥兒在和煦的春風中定居，并且呼朋引伴地賣弄自己清脆的喉嚨，伴以婉轉的曲子，為清風伴奏。此外，牧童騎在牛背上，手中的.笛子，也整天在嘹亮的響。春雨也趕來湊熱鬧，姍姍來遲的他在空中調皮的降下蒙蒙的細雨。像牛毛，像花針，像細絲，在空中密密地斜織著。一下就是三兩天，人們不但不惱，反而卻十分享受，撐著傘，帶著笠，穿著蓑，在雨中漫步，充分享受著春雨帶來的愜意。
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”天空中飛起的一個個風箏，寄托著孩子們的快樂和心愿，老人們坐在陽光下，呼吸著帶著泥土、鮮花、青草香氣的空氣。享受著春風的輕撫，無比愜意。
讀了這篇文章，我想起了李大釗先生曾經說過的一句話。“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”一日之計在于晨，一年之計在于春，少年時期就像一輪紅日，不正像春天一樣，應該被珍惜嗎？
我以后一定好好珍惜當下，絕不虛度一分一秒，不浪費一時一刻的生命，把握好這如此珍貴的人生之春。
《春》讀書心得體會 11
紅樓春趣是清代曹雪芹的《紅樓夢》第70回，主要內容是賈寶玉和林黛玉，還有丫鬟們在院子里放風箏，但是賈寶玉最喜歡的兩個風箏，一個被她的丫鬟給放走了，一個又被她的丫鬟給了別人，剛剛好，這時林大娘送來一個美人風箏，保遇見了心中歡喜，便放了起來。但放了好長一段時間也沒有把風箏放起來，黛玉看見說是這頂線不好，讓寶玉叫喚人去換。過了沒多久，黛玉的風箏放著放著風箏線給斷了，眾人都說這一斷把林姑娘的病根都放去了（在古代時放風箏，相當于放晦氣，故意剪斷風箏線讓風箏飛走，認為可以放走壞運氣）寶玉見了，心中就想如果待遇的'風箏掉在無人居住的地方，就把自己的風箏線也剪斷了，好陪著黛玉的風箏。
我讀了這個故事之后，覺得寶玉是一個善解人意，性子還很急的人。而黛玉是一個聰明伶俐的人。這個故事很有趣，因為這里剪斷風箏相當于放走晦氣；風箏放著放著又來了一個蝴蝶風箏，有飛來了一個雙喜字的風箏，上面還掛著鞭炮，砰砰砰地響著，三個風箏就在空中繞住了，覺得這一小段就像是有人故意安排讓這三個風箏在空中纏繞起來，讓大家開心；寶玉讓丫鬟兩次去拿自己心愛的風箏，兩次都沒有拿到，但他也沒有生氣，就覺得他們把丫鬟當做親人朋友一樣去對待。
這篇《紅樓春趣》也是非常的有趣，我建議大家去讀一讀，沒準哪一段也會使你哈哈大笑起來！
《春》讀書心得體會 12
有篇短文《春游與春憂》，我讀了幾遍，而真正體會它的含義，卻在這次的春游活動中。
要春游了！大家一聽說這個好消息，便議論起來了：“春游那天我要帶10元，再讓媽媽買10塊巧克力，3袋牛肉干，2袋得力梅……”“我要帶20元，玩他個痛快”……聽著同學們的議論，我的心中也訂好了一份清單。
回到家，爸爸、媽媽正好都在，我立刻說：“爸爸、媽媽，我要春游了，請給我一些錢，最好不少于5元，我還要帶巧克力……”沒想到他們沒有說話，而是拿來《文匯報》，指著這篇《春游與春憂》讓我看，作者是批評一些孩子在春游中花錢大手大腳，沒有一點勤儉節約的好思想，養成了壞習慣，春游變成了家長們的春憂。我看完了，爸爸說：“這是你們這一代孩子的‘通病’。你作為一名班委干部，就應該帶頭沖破它。”我聽了，有些不服氣，說：“有那么嚴重嗎？我只要5元，我們同學要帶30元的都有，和他們比起來，這點要求算得了什么！”
媽媽講起了他們小時侯外出春游的情景，那時他們帶一盒冷飯就算是午飯了，買根冰棒都舍不得。但我還有些不服氣，說：“時代不同了嘛！”爸爸又說：“盡管現在生活水平提高了，但是仍然不該忘記老一輩傳下來的勤儉節約的.好傳統。我們家不是沒有錢，但有錢不等于可以亂花錢，更重要的是從小要嚴格要求自己，你也不是常常告訴我們有些父母太溺愛孩子而害了孩子的事嗎？”
春游那天，我只帶了3元錢，卻玩得很開心，除了最后買了一些小籠包子帶給爸爸媽媽外，自己沒有花一分錢。盡管我帶的東西和一些同學比起來顯得簡單了些，可我的心里覺得充實，我體會到了媽媽他們小時侯那種“春游的意義”，理解了爸爸、媽媽的一片苦心，也理解了爸爸媽媽“春憂”的心情，決心在優越的環境中，從小培養艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。
《春》讀書心得體會 13
“下面有請五一班所有男生為我們表演他們自編自導的紅樓夢！”隨著陸姐姐的宣布，我們期待已久的演出終于要開始了！“都準備好！別笑場！”只聽見林導演那標志一樣的大嗓門，眾男生閃亮登場。“不過最可能笑場的不是他自己嗎？”我心里想著……
“好一個齊整的風箏！”幾個男生腰一扭、手一搖，好像臺上不是小學的幾個男孩子，而是古代的大家閨秀啊！看著男孩子那一副滑稽的樣子，我忍不住笑了出來，可為了不影響表演，只好捂上嘴巴。
劇情很精彩，可那兩個男孩子是干什么的？我的目光定格在了默默站在舞臺角落的兩位身上。他們用綠色的紙擋著臉，似乎不想見人。可不看臉我也知道那是施同學和人參娃……表演還在繼續，演寶玉的'林子騫啊不！林導演正打發丫頭那風箏去呢！“丫頭”小吳跑了一圈又回來了，道：“昨日晴雯姑娘放走了，木得咧！”一聽他這標準的東北口音，我實在忍不住，捂著肚子哈哈笑了出來。
正笑得肚子疼，臺上的林大哥也沒忍住自己笑了場。哈哈！不出我所料！
在一片歡聲笑語中，這部“喜劇”也進入了尾聲。“我請大家吃飯吧。”林導演念完了他的最后一句臺詞。“干飯去了！”阿章一面跑一面喊，大家這才擠下臺去。角落中的兩位還沒動，這是什么情況呢？鏡頭拉近，那綠紙上寫了四個字“我是竹子”。我有點難以置信，竹子也算？
我保證這是我看過最搞笑的喜劇！也是最親切的表演，我愛這種寓教于樂的教學。
《春》讀書心得體會 14
讀了巴金先生寫的《激流三部曲》的第二部《春》，讓我清楚地看見了那個時代人們對女子的輕視。
《春》這本書主要講的是高公館里，高覺慧走了之后，他的.妹妹高淑英又要被迫嫁給陳克家的第二個兒子。這個人又吃又喝又嫖又賭又抽，坑蒙拐騙偷一應俱全。淑英本來就不愿意，再加上她親眼看見婢女婉兒嫁給馮樂山后，天天被打被罵，還要伺候馮老太太。蕙嫁給鄭國光后，被他們折磨致死，死后還不能入土的慘狀。于是，淑英下定決心，到了上海投奔三哥覺慧去了。
看完這本書，我覺得那個時候簡直不把女子當人!就說蕙吧：蕙生病了，鄭國光就知道請中醫，而且三四天后才告訴蕙的家人。覺新已經提出需要請西醫，而蕙的父親周伯濤居然說我看請西醫不大妥當，西醫治內病不行!最后蕙死了，她的父親居然還向著鄭家，說鄭國光是當代奇才，是蕙自己無福消受，還說蕙是被西醫治死的!這種人根本不配當父親!淑英就不同，她雖然消沉過，但是他聽從了三表哥的話，不能聽天由命，要站起來追求自己的幸福!于是她走了，也為那個時代創造了又一個新女性。
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