關(guān)于做一個(gè)合格的班主任的班主任工作心得報(bào)告
隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，如何做一個(gè)合格的班主任，如何培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品質(zhì)、健全的人格，良好的生活習(xí)慣及豐富的情感等等，值得班主任進(jìn)行深入的思考。
一、做好班主任工作要有愛(ài)心
熱愛(ài)學(xué)生是教師的職業(yè)道德，教育離不開(kāi)師愛(ài)。植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的奧妙所在，教師必須真心實(shí)意地去愛(ài)學(xué)生，既當(dāng)慈母，又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上，品德上嚴(yán)格要求，在生活上熱心關(guān)懷，做學(xué)生的知心朋友。如果一個(gè)教師沒(méi)有愛(ài)心，就不會(huì)教育好學(xué)生；不會(huì)為學(xué)生著想，就不可能有成功的教育。
當(dāng)然，教師要做到愛(ài)而有度，愛(ài)而有格，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，不是無(wú)原則的遷就，更不能姑息放縱，而是要嚴(yán)格要求，真正做到嚴(yán)與愛(ài)的有機(jī)結(jié)合。
二、做好班主任工作要有高度的責(zé)任心
班主任是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁，是班級(jí)的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，是校長(zhǎng)工作的得力助手和教育思想的貫徹者。班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。
三、做好班主任作要有恒心
恒就是堅(jiān)持。俗話說(shuō)：“欲速則不達(dá)”，學(xué)生良好的性格并非一朝一夕即可形成的，這就需要班主任做耐心細(xì)致的.工作，持之以恒。有些學(xué)生今天變好了，明天也可能變壞。班主任必須經(jīng)常觀察學(xué)生們的一舉一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)不良行為要隨時(shí)糾正，并注意發(fā)掘其身上的閃光點(diǎn)，以補(bǔ)其短，鼓勵(lì)其持之以恒。以培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，需要付出滿腔的心血和愛(ài)心。雖然很苦很累，但卻可以擁有世界上最珍貴的財(cái)富—孩子們真誠(chéng)的感情。
四、做好班主任工作要細(xì)心
細(xì)心就是用心細(xì)密。班主任不僅要平等對(duì)待每位學(xué)生，而且要用更多的時(shí)間、精力和愛(ài)心去感化后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自尊心、自信心，使每個(gè)學(xué)生都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。班主任在工作中細(xì)心，才能全面了解學(xué)生的心理特點(diǎn)、性格愛(ài)好、意志力、家庭情況，做好耐心細(xì)致的說(shuō)服工作；在工作中細(xì)心才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，避免事態(tài)擴(kuò)大；在工作中細(xì)心，才能提高工作效率，避免出錯(cuò)，精益求精地把事情做好。
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