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教師暑假培訓(xùn)的心得體會(huì)

時(shí)間:2024-07-20 12:20:11 偲穎 心得體會(huì) 我要投稿

精選教師暑假培訓(xùn)的心得體會(huì)15篇

  我們從一些事情上得到感悟后,有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?以下是小編精心整理的精選教師暑假培訓(xùn)的心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

精選教師暑假培訓(xùn)的心得體會(huì)15篇

  教師暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 1

  作為一名教師,我認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的東西很多,所以我一向珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感觸很深,受益匪淺,使我更深刻認(rèn)識(shí)到了自己的差距與不足,對(duì)自己的人生價(jià)值、認(rèn)識(shí)水平、理論水平等都有進(jìn)一步的提高。在培訓(xùn)的這幾天,我的感覺是充實(shí)的,因?yàn)槊恳淮味寄芨惺艿剿枷牖鸹ǖ臎_擊。在這里,我們與各位同仁、專家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次親密接觸,聽取了專家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見解,反思了自己的不足。教育改革是永恒的主題,社會(huì)在不斷的變革,就必然要求教育也不斷變革。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念,也對(duì)教育提出了很多挑戰(zhàn)。教師想在這場(chǎng)滾滾而來(lái)的課程改革中占據(jù)主動(dòng)地位,就應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),以飽滿的熱情,開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮,迎接新課程所帶來(lái)的全新挑戰(zhàn)。繼承與發(fā)展是此次基礎(chǔ)課程改革的特點(diǎn)。新課標(biāo)更為徹底的摒棄了以前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式,更為充分地突出了教學(xué)中心是學(xué)生這一主體。同素質(zhì)教育的理念要求是一致的,即:將“以書本為中心,以教師為中心,以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為中心。就學(xué)校體育目標(biāo)而言,強(qiáng)調(diào)“以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主”,又必須在“健康第一”的指導(dǎo)思想下,促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)。這一教學(xué)理念和國(guó)際上的“人本主義”教育理念是一致的。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):

  一、更新了教育觀念

  現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。在課堂教學(xué)中,教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過這次培訓(xùn),我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺到,作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,只有與時(shí)俱進(jìn),勇于探索,敢于創(chuàng)新,尊重學(xué)生,具有專業(yè)化知識(shí)和技能,才可以做一個(gè)好教師。

  二、拓展了視野,把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)

  教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí),是自己矯正,不斷提高的過程。教師要學(xué)會(huì)自我反思,就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位,就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為,從而不斷提高自己的素質(zhì),教學(xué)水平和教學(xué)效率。

  這次培訓(xùn),對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機(jī)會(huì)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,我們堅(jiān)信通過這次培訓(xùn),能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸?duì)不同風(fēng)格的教師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過程,這個(gè)過程也許很漫長(zhǎng),也許會(huì)走得很累,但作為一線教師的我會(huì)走下去,也能走下去。前邊的路很長(zhǎng),前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止,心向往之”這是我一生的追求。

  作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,久而久之,勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師,僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的`發(fā)展和提高的障礙。所以,對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō),是很有必要的,是很有價(jià)值的。

  三、思想認(rèn)識(shí)得到了提高,靈魂得到了凈化

  這幾十年的教學(xué)生涯,讓我已經(jīng)慢慢倦怠,沉重,沉重的令人窒息。我早已像一臺(tái)機(jī)器,不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),一種謀生的職業(yè)。可通過這幾天的培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。

  四、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師

  想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。通過學(xué)習(xí),讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

  這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。雖不能說(shuō)通過短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見影,但卻也有許多頓悟。身為老師,要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),厚積薄發(fā),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來(lái)采他山之玉。

  納百家之長(zhǎng),慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  培訓(xùn)后在工作中的打算:利用本次培訓(xùn)成果,積極探討新的教育理論,新的教學(xué)模式,嘗試任務(wù)教學(xué),提高學(xué)生的興趣,努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

  教師暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 2

  作為一名教師,我非常重視自己的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人能力提升。每到暑假,我都會(huì)積極參加各種教師培訓(xùn)活動(dòng),以不斷拓展自己的知識(shí)和技能。今年暑期,我參加了一次由學(xué)校組織的教師培訓(xùn),除了學(xué)科知識(shí)的研究,更多的是思維方式和教學(xué)方法的分享。在這次培訓(xùn)中,我受益匪淺,如下是我的心得體會(huì):

  首先,教育不只是傳遞知識(shí),更是啟迪思維。在本次培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)、創(chuàng)新的教育方法,其中最讓我印象深刻的是“探究式學(xué)習(xí)”和“討論式課堂”。探究式學(xué)習(xí)是基于學(xué)生的探究和實(shí)踐,鼓勵(lì)他們掌握知識(shí)和解決問題,而不是被動(dòng)接收信息。討論式課堂則讓學(xué)生自主表達(dá)觀點(diǎn),鍛煉他們的邏輯思考和表達(dá)能力。這些方法的實(shí)施,讓學(xué)生的思維能力得到全面拓展,而不是單純的記憶和應(yīng)試。

  其次,好的教學(xué)不只要掌握技巧,還要有情感溫度。在這次培訓(xùn)中,我接觸到了許多輔導(dǎo)和幫助學(xué)生與家庭溝通情感的方法。其中,最讓我感動(dòng)的是“愛的語(yǔ)言”。這是一種通過言語(yǔ)、肢體動(dòng)作、禮物等方式表達(dá)愛的方式,可以幫助老師更好地理解學(xué)生內(nèi)心需求,并與他們建立更加親密的'關(guān)系。我在實(shí)踐中收獲頗多,通過關(guān)注學(xué)生情感層面的需要,更容易得到他們的認(rèn)可,得到有利的教學(xué)效果。

  最后,教育是一個(gè)無(wú)止境的學(xué)習(xí)過程。這次培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足與問題。例如,學(xué)生課前未能預(yù)習(xí)并積極參與課堂的問題,以及教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)等。這些問題提醒我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的自主性,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,同時(shí)要注重提升課程內(nèi)容的實(shí)用性與實(shí)際應(yīng)用。只有不斷反思與自己提升,才能做到更好的教育。

  總的來(lái)說(shuō),這次暑期教師培訓(xùn)使我更清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的教育理念和思維方式,在實(shí)踐中獲得了更多的啟發(fā)和收獲,難以通過其他方式獲取。作為一名教師,我將會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方式,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

  教師暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 3

  在這學(xué)期的工作中,我作為新入職才一年的幼教老師,和一名帶教老師一起帶領(lǐng)這xxx小班的孩子們。在這學(xué)期的工作中,我雖然做好要好好的在工作中學(xué)習(xí)的打算,但奈何小班的事物比我預(yù)計(jì)的要多的多,雖然在也在空閑的時(shí)候和帶教的x老師學(xué)習(xí)了很多,但到現(xiàn)在我還是常有一種手忙腳亂的感覺。

  現(xiàn)在這樣的情況,曾讓我一度懷疑自己是不是不適合做幼教老師,但還好x老師一直都在給予我鼓勵(lì),所以我還是決定在這個(gè)崗位繼續(xù)努力工作。為了能提升自己的.工作能力,我決定趁著這個(gè)暑假,去參加幼兒園老師的培訓(xùn),來(lái)增長(zhǎng)一下自己的經(jīng)驗(yàn)。哪怕只是多學(xué)一點(diǎn)相關(guān)的知識(shí),也能讓我在接下來(lái)的工作中多一點(diǎn)底氣。以下是我在培訓(xùn)中的心得體會(huì):

  在參加了幼兒園老師的培訓(xùn)之后我感覺自己受益良多,第一天,我們參加了x老師的課程。我滿懷期待的希望能在課堂上學(xué)習(xí)到怎樣管理好孩子的技巧,但第一天我們學(xué)的卻是幼兒園老師的工作職責(zé)。本來(lái)有點(diǎn)失望的我,在聽了一會(huì)x老師的課之后,卻漸漸又被勾起了興趣。

  x老師對(duì)工作職責(zé)和安全職責(zé)分析的非常透徹,還經(jīng)常給我們舉一些例子,這讓我們這些一心只想管好孩子的新老師們,重新認(rèn)識(shí)到了,孩子的安全大于天的職責(zé),這是非常重要也非常有意義的第一課。

  后面我們又學(xué)習(xí)了關(guān)于,引導(dǎo)和教導(dǎo)方面的知識(shí),給我的上課的老師都是非常有經(jīng)驗(yàn),又非常開放的老教師,她們的講課不僅帶著教導(dǎo)方面的干貨,還有著對(duì)新的管理方法的嘗試。

  而且,對(duì)我最頭疼的管教問題,他們也給了我不少啟發(fā),比如,要和孩子們玩得開,他們才會(huì)愿意聽你的指揮;或是給他們準(zhǔn)被一些小小的獎(jiǎng)勵(lì),或者是多做一些他們喜歡的游戲……這些我本來(lái)也是可以想到的簡(jiǎn)單舉動(dòng),卻因?yàn)樵诠ぷ髦械幕艁y居然全都忘得一干二凈,現(xiàn)在聽老師們分析了下來(lái),頓時(shí)覺得整個(gè)教學(xué)思路都清晰流暢了。

  我還和他們討教了許多不懂的問題,這幾天下來(lái),我感覺自己充實(shí)了不少!也增長(zhǎng)了不少!我現(xiàn)在已經(jīng)迫不及待的想要去試試現(xiàn)在學(xué)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)了,但是我同時(shí)也學(xué)會(huì)了,對(duì)待孩子要耐心!我會(huì)好好的等待假期的結(jié)束,并不斷的充實(shí)自己!

  教師暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 4

  暑期教師培訓(xùn)是每年教師們參加的重要活動(dòng),我參加了今年的培訓(xùn),深感受到了其中的意義。在這個(gè)暑學(xué)期里,我通過閱讀專業(yè)書籍和參加各種課程,學(xué)到了很多我平時(shí)無(wú)法接觸到的新知識(shí)和新方法,同時(shí)也有了一些感想和收獲。

  首先,這次培訓(xùn)讓我更深刻地理解了“常態(tài)化教學(xué)”這個(gè)概念。在培訓(xùn)期間,我們學(xué)到了很多常態(tài)化教學(xué)的具體方法和實(shí)踐技巧。比如說(shuō),我們學(xué)習(xí)了如何使用診斷性評(píng)價(jià),如何進(jìn)行課堂混合教學(xué)和群組合作學(xué)習(xí)等等。在這個(gè)過程中,我意識(shí)到常態(tài)化教學(xué)是以學(xué)生為中心的教育模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性和自主性,在教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中都強(qiáng)調(diào)了教師與學(xué)生互動(dòng)的重要性。我深感常態(tài)化教學(xué)的好處,它可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高他們的學(xué)業(yè)成績(jī)和學(xué)習(xí)效果。

  其次,這次培訓(xùn)還讓我學(xué)習(xí)到了如何處理班級(jí)管理中的問題。這是我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)工作中經(jīng)常會(huì)遇到的困難,有時(shí)候阻礙我們班級(jí)管理工作的原因并不僅僅是行為問題,還有可能是心理問題。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了一些很實(shí)用的心理學(xué)知識(shí)和技巧,比如,如何幫助學(xué)生緩解壓力,如何進(jìn)行情境輔導(dǎo)等等,這些技能讓我更有效地和學(xué)生建立溝通,更好地處理班級(jí)管理中的問題。

  最后,這次培訓(xùn)還讓我體會(huì)到了合作學(xué)習(xí)的真正意義。在許多課程中,教育專家們鼓勵(lì)我們進(jìn)行合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生們通過互相合作來(lái)提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)確實(shí)是一種非常有效的'學(xué)習(xí)方式,除了可以傳授知識(shí)之外,還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,增強(qiáng)他們的交際能力和組織能力。在合作學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生往往比在傳統(tǒng)教學(xué)模式中更加自主,這也讓我們這些教師可以更加關(guān)注個(gè)別學(xué)生的發(fā)展,更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

  綜合來(lái)說(shuō),這次的暑期教師培訓(xùn)讓我有了更深刻的教育理念,更清晰的教育目標(biāo),更豐富的教育方法和技巧。我愿意將這些所學(xué)應(yīng)用到我的日常教學(xué)中,努力實(shí)現(xiàn)個(gè)別化教學(xué),更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

  教師暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 5

  兩天緊張而又充實(shí)的培訓(xùn)不知不覺已經(jīng)結(jié)束了,在這里我們正在實(shí)現(xiàn)著由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹牡谝徊健C恳晃粚W(xué)員的內(nèi)心都充滿著實(shí)現(xiàn)心愿的興奮和對(duì)新工作到來(lái)的惴惴不安,而我們也能在專家老師們的眼中感受到殷切的希望。每一場(chǎng)的講座都伴隨著掌聲開始,因?yàn)槲覀冎烂恳淮蔚拈_始都意味著我們將有新的成長(zhǎng)和收獲,每一次的結(jié)束都以掌聲收尾,因?yàn)槲覀儽焕蠋焸兊木窈蛢?nèi)涵所深深的折服。

  在劉子科局長(zhǎng)的介紹中,我認(rèn)識(shí)到了二七教育的名片“多彩教育”,而齊華老師則使我更加深刻地體會(huì)到了“多彩教育”的內(nèi)涵。多彩教育是響應(yīng)新課改而應(yīng)運(yùn)而生的,新課改下的教育必然是鮮活而又充滿張力的,它不同于傳統(tǒng)教育的填鴨式、題海戰(zhàn)術(shù)、一言堂等形式,更多的則是側(cè)重多元共生,和而不同。我所感受到的多彩教育就是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,而老師則是起著主導(dǎo)作用,它貼近我們的生活,讓我們以學(xué)生為中心,尊重每一位學(xué)生,讓所有的孩子都能夠發(fā)展所長(zhǎng),讓他們處在一個(gè)良性生態(tài)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)中,從而可以保證我們培養(yǎng)出來(lái)的不是只會(huì)死搬硬套的“機(jī)器人”而是個(gè)性鮮明的個(gè)體。

  腹有詩(shī)書氣自華。這是張方老師給我的深刻印象。在她的講座中,不止一次的提到了讀書所帶來(lái)的益處,她認(rèn)為正是多讀書讀好書才能讓一個(gè)人的談吐變得有涵養(yǎng),讓一個(gè)人的氣質(zhì)變得優(yōu)雅,讓一個(gè)人的行為變得得體。作為一名老師,我們不能停下的是手中的筆,我們不能離開的是眼里的書,只有在不斷地學(xué)習(xí)中我們才能扎實(shí)根基補(bǔ)長(zhǎng)去短,雖說(shuō)并不是每個(gè)老師都可以做到通今博古,但是我們卻可以通過讀書通過學(xué)習(xí)讓自己的見識(shí)得到增長(zhǎng),讓自己的內(nèi)涵得到增強(qiáng)。學(xué)高為師正是說(shuō)明了對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)精深的專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)是多么的重要。

  作為一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生,雖然我有幸考入二七區(qū),但是我深知我所擁有的僅僅是在學(xué)校學(xué)到的理論,而對(duì)于老師來(lái)說(shuō),光有理論不過是紙上談兵,真正能讓我們做好工作的其實(shí)來(lái)源于實(shí)踐。正如胡建玲老師所說(shuō),我們要學(xué)會(huì)由平面到立體,由理論到實(shí)踐。作為新手,這恰恰是我們最缺乏也是最需要的,這就需要我們將學(xué)過的知識(shí)活學(xué)活用到具體的教學(xué)中,比如教育理論要求我們平等對(duì)待每一位學(xué)生,但實(shí)際情況是孩子們的發(fā)展是參差不齊的,面對(duì)這種狀況如何真正的做到公平公正才是我們最需要思考的,而在教學(xué)中我們才能夠在一次次的思考實(shí)踐中找到正確而又妥當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

  對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)備課是上好課的.基礎(chǔ),而反思則是老師成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在楊紅梅老師的講座中,我第一次認(rèn)識(shí)到了博客對(duì)于教師成長(zhǎng)工作推進(jìn)的重要性,楊老師不僅教會(huì)我們使用博客的方法,更向我們傳遞了教學(xué)反思的重要意義。通過博客反思我們不僅能夠記錄工作的心得體會(huì)還可以記錄自己的心路歷程,在這里我們可以和許多的同事領(lǐng)導(dǎo)交流成長(zhǎng),看看他們的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自己的教學(xué)獲得新的收獲。博客反思是促進(jìn)老師成長(zhǎng)的新方法,也是推進(jìn)老師工作的得力助手,作為新時(shí)代的老師,我們不僅要有新的觀念還要學(xué)會(huì)新的方式。

  每一位來(lái)到這里的學(xué)員都是懷揣著夢(mèng)想,我們都渴望在二七這片沃土貢獻(xiàn)自己的力量,期望有一天自己的付出能夠開花結(jié)果碩實(shí)累累,為了無(wú)愧于教師這個(gè)行業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng),我們會(huì)不斷努力,做優(yōu)秀的自己,做成長(zhǎng)最快的老師!

  教師暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 6

  通過培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了反思的作用,知道一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)一定離不開反思。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的缺乏,反思也讓我認(rèn)識(shí)到了做好一名教師。好的語(yǔ)文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與課本,我們要設(shè)計(jì)好教材,充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美,使學(xué)生感到教材不僅是知識(shí)的載體而是藝術(shù),從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的快樂,得到更好的全面開展。六天的暑期培訓(xùn)即將降下帷幕,回憶這六天,可謂是一場(chǎng)試聽的盛宴,一次對(duì)教育者心靈的抨擊。培訓(xùn)內(nèi)容包羅萬(wàn)象,全面系統(tǒng)。從師德、教師的專業(yè)成長(zhǎng)、教學(xué)能力到班級(jí)管理、文化等不同角度呈現(xiàn),對(duì)于受訓(xùn)者是一次全面的提升。回憶、反思、梳理后,從三個(gè)方面和大家交流分享。

  兩位教育大家呼秀珍老師、李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)在這面旗幟上印刻了兩個(gè)詞——師德、專業(yè)。呼老師給我們的震撼與沖擊,讓每個(gè)老師汗顏。與之相比,我們?nèi)鄙俚氖悄欠輰?duì)教育的執(zhí)著和無(wú)私。歸根結(jié)底是源于缺少愛。愛學(xué)生、愛課堂、愛學(xué)校、愛生活、愛教育,這些是每一個(gè)到會(huì)專家都共同表現(xiàn)出的崇高師德,他們都在詮釋,愛,才是教育者持續(xù)不竭的動(dòng)力。

  李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)讓我們看到了,教師,一定要有專業(yè)領(lǐng)域高深的造詣,那就要至少堅(jiān)持做到三點(diǎn):閱讀、思考、筆耕不輟。

  1、要廣泛地讀。讀專業(yè)專著、讀名著歷史、讀新聞生活,只有廣泛涉獵,才能豐富自己。其次要深入地讀。專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)容,反復(fù)深入地讀。寫隨筆、作比擬、實(shí)踐驗(yàn)證,才能成就自己。

  2、帶著思考的大腦做平凡的事。學(xué)會(huì)思考中做事,才能到達(dá)事半功倍,有反思才會(huì)有改變、有創(chuàng)新、有成長(zhǎng)。

  3、養(yǎng)成筆耕不輟的習(xí)慣。堅(jiān)持寫五年反思,你就會(huì)成為。我們一直都在為自己懶惰尋找借口。在我們學(xué)校課改一年來(lái),是我寫的最多的一年。除了學(xué)習(xí)的感悟、交流之外,我們每周記錄自己的感悟、變化、讀書、生活,一學(xué)期后回憶,是一筆巨大的`財(cái)富。回過頭再讀,感受自己的成就,享受成長(zhǎng)的幸福。用文字記錄的工作生活好似一泓清泉,不斷的滋養(yǎng)著自己的人生。從閱讀中汲取力量,在思考中學(xué)會(huì)創(chuàng)造,在書寫中不斷成長(zhǎng)!

  教師暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 7

  我懷著一顆求真向上的心,參加了xx鎮(zhèn)中心小學(xué)組織的三天教師暑期培訓(xùn)。對(duì)待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我匪常珍惜,感到受益匪淺。面對(duì)深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德,很多時(shí)候讓我們覺得有些霧里看花,無(wú)所適從。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,更有優(yōu)秀的教案學(xué)習(xí)。今天的學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),這是收獲豐厚的一次學(xué)習(xí)。

  一、更加明確了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)

  如今倡導(dǎo)自主、合作、探究性地進(jìn)行,這種學(xué)習(xí)方式匪常好。由于學(xué)生自主、合作、探究性地進(jìn)行學(xué)習(xí)而導(dǎo)致課堂教學(xué)進(jìn)度放慢,但是,我認(rèn)為表面上看上去進(jìn)度慢了,教學(xué)任務(wù)似乎沒有很好地按時(shí)完成,但從學(xué)生的學(xué)習(xí)的實(shí)際效果來(lái)看,這種“慢”還是有效果的。除了學(xué)生對(duì)材料的感知和領(lǐng)悟得到了落實(shí)之外,學(xué)生的好奇心、求知欲得到了很好的愛護(hù),學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)、進(jìn)取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強(qiáng)。以前那種老師只顧講解,不管學(xué)生有沒有自己的體會(huì)和感悟,有沒有學(xué)習(xí)的興趣和進(jìn)取心,教學(xué)進(jìn)度雖然掌握得很好,但教學(xué)的實(shí)際效果是可以想見的。好課的標(biāo)準(zhǔn)歸結(jié)如下:

  1、看教學(xué)目標(biāo)的制定。首先是一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),并且是小學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)年段教學(xué)目標(biāo)。

  2、看教學(xué)內(nèi)容。是不是僅僅把課文當(dāng)成了教學(xué)內(nèi)容,要憑借課文這個(gè)例子找好三個(gè)點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)孩子聽說(shuō)讀寫的能力。

  3、看教與學(xué)的過程。看學(xué)生課堂上是否生動(dòng)活潑的學(xué),包括恰當(dāng)有效的合作學(xué)習(xí);老師的作用就是導(dǎo)學(xué),看指導(dǎo)是否真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)上。

  4、看教學(xué)效率,是否做到省時(shí)高效。如果在課堂教學(xué)中做到了以上幾點(diǎn),那么就具備了一堂好課的條件。

  二、培養(yǎng)情感。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  教育家夏丐尊說(shuō)過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感,就成了無(wú)源之水。教師對(duì)學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有熱愛學(xué)生,才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在課堂上,教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣,多表?yè)P(yáng),少批評(píng);多鼓勵(lì),少指責(zé)。如學(xué)生回答錯(cuò)了問題,要鼓勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生通過成功的體驗(yàn),提起學(xué)習(xí)的愛好。

  三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)

  教育事業(yè)就是愛的事業(yè),沒有愛就不會(huì)有教育。作為一名教師,讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,在生活上關(guān)心學(xué)生,在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,讓學(xué)生在感受愛的過程中,理解愛,學(xué)會(huì)愛。其實(shí),每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,他們身上有不同的閃光點(diǎn),只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心,善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),夸獎(jiǎng)學(xué)生,激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn),賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華,讓每一個(gè)學(xué)生積極參與,期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的'愛,傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生,用愛的情懷關(guān)注學(xué)生,這是一股巨大的教育力量,它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活,把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。

  我匪常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”。要想成為一名合格的語(yǔ)文教師,就要努力提高自身素質(zhì),理論水平,教育科研能力和課堂教學(xué)能力等。而這一切,也是我不足和欠缺的。通過今天的學(xué)習(xí),我明白了,沒有深厚的積淀,沒有長(zhǎng)期的浸沉,何來(lái)“腹有詩(shī)書氣自華”,何來(lái)縱橫捭闔,駕輕就熟。總之,這個(gè)暑期的語(yǔ)文培訓(xùn),猶如為我打開了一扇窗,使我在一次次的感悟中豁然開朗,使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪,更感受到了大師們的人格魅力和理想追求,讓我們意識(shí)到一名合格的教師應(yīng)是永不枯竭的河海,應(yīng)有廣闊的知識(shí),飽滿的熱情,橫溢的才華。

  教師暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 8

  期待已久的一年一度集中培訓(xùn)終于在8月19日在定安快樂寶島拉開了序幕,本次參加的團(tuán)隊(duì)比之前壯大了很多。本次參加暑假培訓(xùn)的標(biāo)題《敬畏專業(yè)打造團(tuán)隊(duì)提升素養(yǎng)》,從培訓(xùn)的菜單來(lái)看就很吸引人,每天安排的培訓(xùn)內(nèi)容和點(diǎn)評(píng)都能證明和告訴了我們,不進(jìn)步都不行,因?yàn)檎麄(gè)流程都是我們?nèi)粘5囊恍┏R?guī)動(dòng)作,又有專家現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),那可真是暑假的大餐。

  從培訓(xùn)的宣言到各團(tuán)隊(duì)的口號(hào),都能看到各團(tuán)隊(duì)的老師們滿腔熱情,個(gè)個(gè)就如是一塊干的海綿,做好了準(zhǔn)備,從這次的培訓(xùn)中好好的吸足水分。

  通過這次培訓(xùn),我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作所需的是什么,用什么樣的狀態(tài)去面對(duì)以后的教育,從這次的培訓(xùn),看到年輕教師的課堂教育互相滲透,遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,合理組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中。充分發(fā)揮各種教育相適應(yīng)的良好環(huán)境為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。更讓我培訓(xùn)的是這幫年輕的老師敬業(yè)、愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神。

  短短的.兩天半學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)其中講到的每一點(diǎn)內(nèi)容都是我們現(xiàn)在日常工作中所做、所學(xué)、所研究的事情,只有將每件事情真正的落實(shí)到位、認(rèn)真負(fù)責(zé)完成,才能使得我們的自身素質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)有所提高,教學(xué)效果更好。

  邢校長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)更是精彩之極,用一句俗話來(lái)說(shuō)就是一針見血,一點(diǎn)就通。邢校長(zhǎng)說(shuō)到:歌有歌神,舞有舞神、上課有課神。教師要做到四點(diǎn):要有組織能力、做一個(gè)善良的人、有文化、會(huì)思考和學(xué)習(xí)。教師要想上好課,就得去看別人的課,看名師的課,名師的課在光盤上,在名師的課堂實(shí)錄里。課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和完成要從易到難,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。幼兒一日皆課程,課堂是教育最關(guān)鍵的部分,老師該教什么?來(lái)自教材。驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn):全員、輕松。如果有效果那就是手法在起作用。

  本次培訓(xùn)我們除了觀看示范課,也實(shí)實(shí)在在的對(duì)《指南》來(lái)了一次檢測(cè),更好的幫組我們老師們?cè)僖淮戊柟虖?fù)習(xí)《指南》,我們可以做的是將《指南》的精神內(nèi)化于心,對(duì)每個(gè)年齡段每個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)了然于心,也讓我們教師教育不同年齡段幼兒的不同方式方法有據(jù)可循。

  沒有理想的平臺(tái),只有實(shí)現(xiàn)理想的平臺(tái)。沒有理想的人生,只有實(shí)現(xiàn)理想的人生。最后我對(duì)本次的培訓(xùn)感言:培訓(xùn)機(jī)會(huì)難得,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。培訓(xùn)是什么?培訓(xùn)是一種福利!

  教師暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 9

  為期3天的鎮(zhèn)校級(jí)暑期研修剛剛結(jié)束,7月9日,我們又匆匆趕赴縣實(shí)驗(yàn)中學(xué),參加縣級(jí)研修。雖然身體比較累,但還是對(duì)縣級(jí)研修充滿期待:縣里會(huì)怎樣組織呢?會(huì)有哪些活動(dòng)?我們鎮(zhèn)的數(shù)學(xué)老師一致認(rèn)為,我們的數(shù)學(xué)教研員韓國(guó)棟老師歷來(lái)求真務(wù)實(shí),工作講求實(shí)效,瞧好就行!

  果真,第一天的研修活動(dòng)就讓我們眼前一亮。韓老師將小學(xué)數(shù)學(xué)組的`研修活動(dòng)準(zhǔn)備得井井有條,匪常精彩。

  首先,目標(biāo)匪常明確,就是力圖通過研修,使每一個(gè)數(shù)學(xué)教師學(xué)會(huì)準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)課、講課、說(shuō)課、說(shuō)講課、評(píng)課,提升每個(gè)教師的教學(xué)基本功。

  其次,他為我們組建了一個(gè)匪常棒的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員全都是我們匪常熟悉的全縣小學(xué)數(shù)學(xué)界腕級(jí)人物,有高春霞、成玉麗、趙立芹、郭軼順、孫秋生、張清芳。為我們準(zhǔn)備課例展示的也是我們耳熟能詳?shù)捻懏?dāng)當(dāng)級(jí)人物,是翟慧、張玲、郭長(zhǎng)寶、張敏四位年輕教師。他們不但水平高、能力強(qiáng),而且對(duì)此次研修匪常重視,都做了充分的準(zhǔn)備。

  第三,活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)清晰、條理、科學(xué)、高效。韓老師首先給每位教師發(fā)放了一張《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,并將標(biāo)準(zhǔn)的三項(xiàng)十五條分為四部分,然后把全體參加研修的數(shù)學(xué)教師也分為四個(gè)研討小組,每個(gè)小組的成員除了全面關(guān)注課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)以外,重點(diǎn)關(guān)注評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)里面的四部分之一。研修的基本路子是,首先由課例展示的教師進(jìn)行說(shuō)講課,聽完課后分組到指定地點(diǎn)進(jìn)行主題研討,每組一個(gè)培訓(xùn)團(tuán)成員負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)并匯總意見,最后回到原地集合,進(jìn)行集體交流。

  分組研討能夠使每一位教師都有發(fā)言的機(jī)會(huì),而集體交流又實(shí)現(xiàn)了集體智慧的大融合。老師們都說(shuō),活動(dòng)的目標(biāo)明確,方法得當(dāng),節(jié)奏合理,科學(xué)高效,這樣的研修好!

  教師暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 10

  為了迎接這次教師基本功大賽,學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)中小學(xué)的培訓(xùn),培訓(xùn)中我誠(chéng)心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn),吸取精華,并且也品讀了幾位優(yōu)秀教師的詩(shī)鏡教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、說(shuō)課,他們的教學(xué)理念很新鮮,課的設(shè)計(jì)十分精彩,我想這和他們高深的文化是分不開的,聽過看過之后我也受益匪淺。

  一、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師

  想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博深?yuàn)W科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給我們講起的'的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們小孩子面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)洋溢渴求的孩子,將他們教育好是我們的職責(zé)和義務(wù)。這就其要求我們加強(qiáng)教育藝術(shù)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。

  二、積極推動(dòng)課程改革,做課程市場(chǎng)化改革的實(shí)踐者

  課程改革那時(shí)雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去慎重進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到我們每一位教師應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)回去推動(dòng)它必由之路朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過試著全體老師的共同努力,新課程改革就會(huì)遍地沃土、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族,并會(huì)永葆青春、永立于世界。

  三、拓展視野,把握最新教學(xué)實(shí)時(shí)

  教師學(xué)會(huì)自己反思,就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位,就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學(xué)行為,從而不斷提高自己的素質(zhì),教學(xué)水平和教學(xué)效率。這次培訓(xùn),對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的電源機(jī)會(huì)。步入新的世紀(jì),面對(duì)初見端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì),如何開始實(shí)施素質(zhì)教育,如何進(jìn)一步提高教學(xué)及內(nèi)部管理,提高教學(xué)科研能力,是擺在我們每個(gè)人面前最現(xiàn)實(shí)的問題。學(xué)校給我們提供了這個(gè)再教會(huì)學(xué)校學(xué)、再提高的機(jī)會(huì),讓敘伊佩縣我們能聚集在一起相互交流,共同學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。我們堅(jiān)信通過領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)老師幫助,以及自身的勤奮努力,相信我們會(huì)成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。非常終身教育致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中,更加投身于教學(xué)組織工作中。

  教師暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 11

  隨著新時(shí)代的到來(lái),思政教育作為大學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要一環(huán),越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注。為提高思政教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力,暑假思政教師培訓(xùn)近年來(lái)逐漸興起。我有幸參加了一次由教育局舉辦的暑假思政教師培訓(xùn),通過一周的集中學(xué)習(xí)和討論,我對(duì)思政教育有了更深入的認(rèn)識(shí),也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

  首先,培訓(xùn)課程內(nèi)容非常豐富。我們參加了多門課程,包括思政教育的理論基礎(chǔ)、體制機(jī)制改革等方面。其中,教師人文素質(zhì)提升對(duì)我印象最深刻。在這門課程中,我們學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)學(xué)生的道德情感,如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待成績(jī)?cè)u(píng)定等等。通過與其他參訓(xùn)教師的討論和分享,我不僅獲得了許多新的思路和方法,也深刻感受到了思政教育的重要性和深遠(yuǎn)影響。

  其次,與其他教師的交流讓我受益匪淺。在培訓(xùn)期間,我和其他教師進(jìn)行了密切的互動(dòng)和交流。通過小組討論、分享心得和經(jīng)驗(yàn),我不僅學(xué)到了其他老師在教育中的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,還得到了他們的真誠(chéng)幫助和指導(dǎo)。我記得在一次小組討論中,一位老師分享了她在教育中的困惑。通過大家的討論和解答,她豁然開朗,找到了解決的方法。這次交流使我深刻認(rèn)識(shí)到,與他人的交流和分享是自己提升的重要途徑。

  再次,培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我受益匪淺。在課程安排中,我們參觀了思政教育先進(jìn)學(xué)校,觀摩他們的教育模式和學(xué)校文化。通過實(shí)地實(shí)踐,我深刻感受到了學(xué)校精神文化建設(shè)的'重要性和學(xué)校教育品質(zhì)的影響。我認(rèn)識(shí)到,要進(jìn)行有效的思政教育,必須注重學(xué)校文化建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和良好的行為習(xí)慣。同時(shí),我們還進(jìn)行了教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)踐教學(xué),通過實(shí)踐親身體驗(yàn)到了教育的魅力和樂趣。

  最后,培訓(xùn)的反思和總結(jié)讓我得到了成長(zhǎng)。在培訓(xùn)結(jié)束后,我進(jìn)行了一次深度的反思和總結(jié)。我認(rèn)識(shí)到,思政教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作,需要不斷學(xué)習(xí)和提升。在以后的教學(xué)中,我要做到有求必應(yīng),不斷追求教育的創(chuàng)新和進(jìn)步。同時(shí),我還進(jìn)行了一次教學(xué)設(shè)計(jì),將培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,取得了令我滿意的效果。

  這次暑假思政教師培訓(xùn),讓我收獲滿滿。我不僅擴(kuò)充了專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法,也獲得了與他人交流和實(shí)踐探索的機(jī)會(huì)。通過本次培訓(xùn),我對(duì)思政教育的重要性和深遠(yuǎn)影響有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信,在新的學(xué)期開始時(shí),我會(huì)將這次培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用到我的教學(xué)中,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助他們成長(zhǎng)與進(jìn)步。

  教師暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 12

  今年暑假的8月28、29日這兩天我鄉(xiāng)全體老師在一進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次培訓(xùn)由進(jìn)修學(xué)校的老師親自下鄉(xiāng)為我們做講座和指導(dǎo),我們?nèi)l(xiāng)老師感到無(wú)比的榮幸和幸福,深切體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和支持。我也認(rèn)真地聆聽了專家的講座,并積極地參與了觀課議課活動(dòng),虛心向同伴們學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,解決了教學(xué)工作中遇到的不少困惑,可謂是收獲滿滿,滿載而歸。

  如何進(jìn)行作文教學(xué)一直是困擾小學(xué)語(yǔ)文教師的一個(gè)問題,有很多語(yǔ)文教師不知道到底該怎樣進(jìn)行作文教學(xué),這也是我一直疑惑的地方,作文課上不知道給同學(xué)們講什么。聽了趙云老師的作文教學(xué),令我茅塞頓開,哦,原來(lái)作文課是這樣上的。趙云老師緊扣課標(biāo)對(duì)低、中、高不同學(xué)段的作文教學(xué)要求,結(jié)合課文對(duì)作文教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的分析。她讓我明白作文是一個(gè)循序漸進(jìn)的'過程,低中高段都有各自的目標(biāo)要求。一步一個(gè)腳印,不能盲目拔高,急于求成,這是這次交流活動(dòng)中我體會(huì)最深刻的一點(diǎn)。單元作文訓(xùn)練從教學(xué)本單元課文中去學(xué)習(xí)語(yǔ)言、描寫、方法,這些都是我們做得不好或者說(shuō)做得根本不到位的地方。在每一個(gè)階段,低中高段也好,還是單元習(xí)作重點(diǎn)也好,我們要明確訓(xùn)練的主要任務(wù),一個(gè)任務(wù)一個(gè)任務(wù)來(lái)進(jìn)行,讓每個(gè)階段或每個(gè)單元內(nèi)容都得到扎實(shí)的訓(xùn)練。

  聽了王長(zhǎng)麗老師的精彩報(bào)告,使我對(duì)觀課議課有了一個(gè)全新的理解。首先就是對(duì)觀課議課有了一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。觀課議課目標(biāo)明確,有所側(cè)重,不再是以往的聽評(píng)課對(duì)課堂胡子眉毛一把抓,最終卻是無(wú)疾而終。

  再就是“觀”和“議”了。“觀”強(qiáng)調(diào)用多種感官收集課堂信息,特別是用心靈感悟課堂;“議”的任務(wù)不是追求單一的權(quán)威的改進(jìn)建議,而是討論和揭示更多的發(fā)展可能以及實(shí)現(xiàn)這些可能的條件和限制。”它強(qiáng)調(diào)平等、開放。在充分擁有信息的基礎(chǔ)上,圍繞共同關(guān)心的問題進(jìn)行對(duì)話交流,讓思想產(chǎn)生碰撞,從而生出智慧的火花。

  在兩天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中我感受到了老師們高漲的學(xué)習(xí)熱情,每位老師都認(rèn)真聽講,積極參與研討,踴躍發(fā)表自己的看法,我們共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,現(xiàn)場(chǎng)高潮迭起,精彩不斷。以后我會(huì)多參加這樣的培訓(xùn)活動(dòng),來(lái)充實(shí)自己,讓我的教育之路走的更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。

  教師暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 13

  新課程理念要求我們做一個(gè)學(xué)習(xí)型的研究型的老師,并樹立終身學(xué)習(xí)的理念。我們教師不斷學(xué)習(xí),增加儲(chǔ)備,才有實(shí)力去迎接新的挑戰(zhàn)。

  已有十六年教齡的我,只有不斷的給自己充電,才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)。知識(shí)的更新如此迅速,教育教學(xué)信息化,信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用日益頻繁,雖是一名中老年教師,也不能落伍,也要關(guān)注新事物,也要想辦法不斷“充電”,真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。

  在今后的工作中,我應(yīng)不斷總結(jié)反思,有反思才有進(jìn)步,只有教師也是創(chuàng)造者,才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。對(duì)于電腦的操作,相當(dāng)不熟練,心里想學(xué)會(huì),但每次都心存依賴,有老公幫忙,需要什么課件,就找他弄,反正他弄得挺好,久而久之,對(duì)電腦的操作越發(fā)生疏。

  這個(gè)假期第一次培訓(xùn)時(shí),因?yàn)榧夹g(shù)操作問題,我沒有安裝好思維導(dǎo)圖,作業(yè)也無(wú)法完成,感覺很痛苦。直到15號(hào)又培訓(xùn),老公請(qǐng)教專家弄清了操作問題所在,才幫我安裝好所需軟件,心里這才敞亮起來(lái)。

  于我而言,兩期的培訓(xùn)明天就要結(jié)束,回首這段時(shí)間的'學(xué)習(xí),看視頻,聽講座;寫評(píng)論,做作業(yè),寫感悟;提問題,聽專家答疑;瀏覽簡(jiǎn)報(bào),跟貼。緊張、繁忙,勞累,憑著一個(gè)信念堅(jiān)持著,既然學(xué)了就好好學(xué),一次學(xué)不會(huì),就學(xué)兩次,不能落后丟人。

  每次培訓(xùn)都看到自己的落后,渴望改變,也堅(jiān)信行動(dòng)才能改變,付出就有收獲,于是從不會(huì)到會(huì),從慌亂到從容,這次真是學(xué)到東西了。因此倍加珍惜這次機(jī)會(huì),更何況在日常教學(xué)中,根本沒有機(jī)會(huì)接觸這么多的專家、學(xué)者,更無(wú)法得到如此高層次的,對(duì)新課標(biāo)的解讀。同時(shí)還能夠邊學(xué)邊問,得到指導(dǎo)的老師的幫助與解答。雖然時(shí)間不長(zhǎng),但收獲卻不少。

  雖然第一次作業(yè)受到批評(píng),但反思后,我會(huì)了,又重新編輯了,以后就可以試著應(yīng)用到教學(xué)上了。培訓(xùn)不是目的,如何將本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)理念,融入到日常教學(xué),通過課堂展現(xiàn)出來(lái),才是我們追求的目標(biāo),要學(xué)習(xí)的東西太多太多,任重道遠(yuǎn),堅(jiān)持不放棄就行。堅(jiān)持學(xué)習(xí),不被淘汰就好。

  教師暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 14

  前幾日,我有幸來(lái)到溫婉的蘇州大學(xué)參加“鄭州名師工作室主持人及助理蘇州大學(xué)高級(jí)研修班”的培訓(xùn)。

  此次培訓(xùn)活動(dòng)我們聆聽了蘇州大學(xué)教育學(xué)院副教授夏駿博士關(guān)于《蘇州園林文化中的教育之道》;也深刻感受到無(wú)錫市錫山高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)唐江彭老師堅(jiān)守“教育成全人”的價(jià)值追求,并努力踐行“讓成全人的思想照亮每一個(gè)教育細(xì)節(jié)”的信念;更深深地被從事多年中國(guó)古代文學(xué)和語(yǔ)文教育學(xué)研究的陳國(guó)安教授關(guān)于“中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化教育”的分析所打動(dòng)。培訓(xùn)中既有江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師黃厚江《學(xué)科研究與教師專業(yè)成長(zhǎng)》中教師專業(yè)成長(zhǎng)方法的指導(dǎo),也有廣東省特級(jí)教師梁雪菊“要像教育家一樣思考,像農(nóng)民一樣耕作;做明白人,成明白事,為明白師”的諄諄教誨;更有韓建光老師要我們踏踏實(shí)實(shí)做教師自己的微型課題的殷殷期許。同時(shí)我們實(shí)地參觀了蘇州市第十實(shí)驗(yàn)中學(xué),柳袁照校長(zhǎng)在多年學(xué)校管理中,努力實(shí)踐詩(shī)性教育和素質(zhì)教育,讓師生過完整幸福教育生活的理念又如蘇州連綿不斷的'細(xì)雨悄悄浸潤(rùn)了我們的心靈。

  十天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中,教育改革的“先行者們”分享總結(jié)各地教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)最先進(jìn)理念、創(chuàng)新教育教學(xué)方法、名師成長(zhǎng)途徑方法以及名師工作室工作開展經(jīng)驗(yàn)等等,我們也把自己在教育、管理實(shí)踐中遇到的困難與問題,與專家們進(jìn)行交流,并總結(jié)提煉自己教育管理過程中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),與大家分享互動(dòng),以促進(jìn)共同提升,共同進(jìn)步!

  教師暑假培訓(xùn)的心得體會(huì) 15

  今天上午,河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的徐艷霞老師為我們做了講座《行走在追夢(mèng)的路上》。她以教師成長(zhǎng)的七個(gè)關(guān)鍵詞,闡述了自己從鄉(xiāng)村學(xué)校走到省城學(xué)校的成長(zhǎng)歷程。

  當(dāng)我事后進(jìn)行梳理時(shí),說(shuō)句實(shí)在話,有很多東西已經(jīng)記不清楚了。我聽講座,向來(lái)不記報(bào)告者的條條框框和具體內(nèi)容,只記一些對(duì)自己觸動(dòng)較深的“點(diǎn)”。我想,這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)近四個(gè)小時(shí)的講座,與其說(shuō)是在教我們成長(zhǎng)之道,不如說(shuō)更是在向我們傳達(dá)一種做事的態(tài)度,那就是:夢(mèng)想不忘,腳步不歇,永遠(yuǎn)向上、向陽(yáng)、向光生長(zhǎng)!

  要有準(zhǔn)確的自己定位。一個(gè)人能做什么,能做成什么,會(huì)被很多因素左右。有人豁達(dá)開朗,善管理;有人熱情陽(yáng)光,善溝通;有人木訥,善鉆研;有人寡言,善書寫……除此之外,還有身體的因素、個(gè)人素質(zhì)的因素等等,都決定了人各有道。但,無(wú)論是哪條“道”,只要堅(jiān)持去做,都能風(fēng)生水起,別有洞天。徐艷霞在管理這條路上走得游刃有余,也做出了讓人驚艷的成績(jī)。

  我想,我呢?

  回首從教19年,不得不說(shuō),我真正的有生命有溫度的執(zhí)教生活是從20xx年開始的。13個(gè)年頭的中學(xué)語(yǔ)文教師生涯,幾乎沒有給我鋪墊任何東西,完全一派散養(yǎng)的狀態(tài)。而當(dāng)我走進(jìn)小學(xué),卻覺得自己如魚得水。我可以慢慢打磨課堂,可以一點(diǎn)點(diǎn)研習(xí)寫作,可以帶著學(xué)生讀喜歡的文學(xué)作品……盡管疲累,卻收獲著幸福。所以我的定位就是要做一名語(yǔ)文教師,一名會(huì)帶著孩子寫作的優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。

  要有明晰的成長(zhǎng)規(guī)劃。徐艷霞說(shuō),一個(gè)人,一定要基于現(xiàn)狀,讓自己努力實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小愿望,小目標(biāo)。小目標(biāo)雖然小,但它會(huì)給你一種信仰,而信仰的'力量是無(wú)窮的。結(jié)果怎樣并不重要,重要的是在這個(gè)過程中,你一直在朝著一個(gè)夢(mèng)想努力,在不停地思考,在沉淀自己,歷練自己。這于自己,于學(xué)生,都是一種無(wú)形的榜樣的力量。徐艷霞這樣說(shuō):每年一個(gè)目標(biāo),每五年一個(gè)規(guī)劃,自覺完善人格。

  在這個(gè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中,一定要審視自己的劣勢(shì),把它挖掘出來(lái),然后擊敗它,你就可以讓自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。是啊,無(wú)論是對(duì)學(xué)生,還是對(duì)自己,莫不如此。當(dāng)我們一點(diǎn)點(diǎn)做下去,所有的短板都可以在用進(jìn)廢退中拉長(zhǎng)或者被超越,生命中的某個(gè)亮點(diǎn)帶動(dòng)整個(gè)生命蓬勃的機(jī)會(huì)也就會(huì)大增。

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