關(guān)于暑期小學(xué)的校長集訓(xùn)心得體會
通過學(xué)習(xí)了何局長的報告，使我深深體會到教育肩負(fù)著重要的任務(wù)。提高全體國民素質(zhì),培養(yǎng)一批杰出創(chuàng)新人才。最近大家都在討論“錢學(xué)森之問”，為什么現(xiàn)在我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才來?要回答這個問題并不太容易。這是一個復(fù)雜的、帶有系統(tǒng)性的社會問題。有文化傳統(tǒng)的問題，有社會環(huán)境問題，有教育制度問題，也有勞動人事制度問題等等因素的制約。
單從基礎(chǔ)教育來講，當(dāng)前最大的弊端是功利主義、應(yīng)試教育的干擾。由于這種干擾使我們的教育圍繞考試轉(zhuǎn)，千篇一律，千人一面，全然不顧學(xué)生的興趣和特長，不培養(yǎng)學(xué)生智慧能力，而是培養(yǎng)學(xué)生成為應(yīng)付考試的機器。這個弊端人人都看見，人人都痛恨，但就是改變不了，也不愿意去改變。
我認(rèn)為，首先老師有責(zé)任，要把每堂課都上好，讓每個學(xué)生都聽懂學(xué)會，這樣就可以少布置課外作業(yè);其次家長有責(zé)任，學(xué)校減少了作業(yè)，家長不要給學(xué)生加碼，現(xiàn)在許多家長把孩子送到補習(xí)班學(xué)習(xí)，周末也不得休息，增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
但是教育并非無能為力。要敢于沖破傳統(tǒng)觀念，改革培養(yǎng)模式和方法，對于人才的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。
沖破什么傳統(tǒng)觀念?最主要的是人才觀、成才觀。什么樣的人是人才?廣義上講，只要有社會責(zé)任心，有一定工作能力，勤奮努力，為社會做出一定貢獻的都是人才。但人才是有層次的，杰出的人才只有極少的人才能達到，是人才中的精英。教育要找出培養(yǎng)一般人才和杰出人才的平衡點，就是要堅特公平而有差異的教育原則。所謂教育公平，從最終的結(jié)果講，就是使每個人通過教育都得到充分發(fā)展。但人的天賦、生長環(huán)境是不同的，只有根據(jù)每個人的不同特點施以不同的教育，也即因材施教，才能使每個人的潛在能力得到充分的發(fā)展。所以，公平和差異既是矛盾的，又是統(tǒng)一的。如果不顧學(xué)生之間的差異，施行一律不變的教育，這對學(xué)生來講是最大的不公平。可是我們現(xiàn)在的教育卻違背了這條規(guī)律。每個家長都認(rèn)為自己的孩子是天才，都想把他(她)培養(yǎng)成精英。但是事與愿違，反而增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，傷害了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，個人的特長得不到充分的發(fā)展。
要改革培養(yǎng)模式和方法。現(xiàn)在的培養(yǎng)模式是知識的填鴨式， 而不是因材施教， 不是啟發(fā)式。成才之路是不是知識學(xué)習(xí)得越多越好， 是不是考試分?jǐn)?shù)越高越好?事實證明并非如此。成才需要有綜合的條件，也就是說泥土中要有多種養(yǎng)分，花木才能生長得好。教育最重要的是設(shè)計學(xué)生成長的環(huán)境，指導(dǎo)他(她)主動地、積極地學(xué)習(xí)。我總覺得，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是基礎(chǔ)教育最最重要的內(nèi)容。沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)，恐怕可以說是顛撲不破的`真理。如果學(xué)生較早地對某個學(xué)習(xí)領(lǐng)域有了興趣，再加上勤奮努力，有克服困難的毅力，我想他將來就能成才。因此，基礎(chǔ)教育培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好，培養(yǎng)他們的自尊心、自信心、自強心、責(zé)任心，培養(yǎng)他們克服困難的意志和毅力是十分重要的。
地方政府的思想要解放，改變教育政績觀，不要給學(xué)校壓升學(xué)指標(biāo)，要真正為人民負(fù)責(zé);把推進素質(zhì)教育、減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)作為自己的主要責(zé)任。我們并不反對考試和升學(xué)，但升學(xué)率是一個常數(shù)，這個地區(qū)高了，那個地區(qū)就低。如果只考慮升學(xué)競爭，就會犧牲兒童的幸福。同時改革和考試升學(xué)也不是矛盾的，是可以找到一個契合點的。
教育要改革，要創(chuàng)新。改革創(chuàng)新要有一個寬松的環(huán)境。我們的中小學(xué)不可能使每個學(xué)生都成為天才，但要使天才有生長的土壤。因此，我希望大家都來做泥土，培養(yǎng)出美麗的鮮花和參天大樹。希望全社會都來支持改革，同時進行監(jiān)督，逐步建立起社會誠信，把教育推向科學(xué)、健康發(fā)展的道路。
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