自動化培訓心得體會
自動化技術是一門綜合性技術，它和控制論、信息論、系統工程、計算機技術、電子學、液壓氣壓技術、自動控制等都有著十分密切的關系，而其中又以“控制理論”和“計算機技術”對自動化技術的影響最大。下面是小編帶來的自動化培訓心得體會，歡迎查看。
自動化培訓心得體會一：
轉眼間培訓班的課程已經進行了十幾天,在公司培訓的這些日子的學習,我收獲很大。因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。通過學習與來自項目的同事聚集一堂，相互交流借鑒工作經驗、問題解決的思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點體會：
一、多種形式的學習，提高了理論水平
作為一名工程人員，我有了一定的理論知識和工作經驗，但既不夠系統也不夠豐富。通過各部門的講師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,對公司的制度和文化得到了了解，以及員工的福利和待遇，感覺收獲很大。
總的來說，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學習機會，更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛煉機會。
二、不同地域的學習，開闊了視野
這一次培訓給了我們接受教育的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對水利安全自動化相關設備的使用有了更加深入的認識，同時也對其他部門和與我部門工作協作有所了解，為將來我公司更好更快的發展開闊了眼界。
通過對***企業文化的學習，讓我們感受了他們的生命力和自身魅力。更認識到一個企業并非一開始就是大企業、強企業，而都是要從小從弱做起來的，堅強的毅力、創新的思維和團結的合作是每個企業做強作大的前提。
這次培訓無論是課堂學習還是學員互動，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了知識，感謝公司領導給了我們這次學習的機會、鍛煉的機會。今后，我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中，保證水利安全監測自動化設備的正常運行。為水利安全監測付出自己的光和熱。用一份做人的真誠和愛心、一份責任心和自己所掌握的技術，完成好公司交給的每一項工作。如上是我對這次培訓學習的一點膚淺的總結。
自動化培訓心得體會二：
隨著科學飛速發展，電氣自動化在日常生活工作中的地位日益提高，電子的高度集成、電氣設備的飛速更新，使得我在工作中的專業知識很難跟上科技的步伐，通過黑龍江2011年度專業技術人員繼續教育知識更新的培訓學習的不同課程，使我的專業知識得到鞏固和提高，在工作中遇到的技術難題的以解決，也讓我深刻體會到電氣自動化對人類工業發展的重要性，在這次培訓中我所體會的心得如下：
20世紀科學技術迅速發展，至如今已經涌現出眾多新興科學技術分支：計算機和信息論;如控制論和自動化技術;分子生物學和遺傳工程;激光技術和光導纖維;宇航科技等等。它們匯聚成一股巨大的力量，急劇地改變著人類的勞動方式和生活方式，促進社會各方面產生深刻的變化。它不僅沖擊著生產第一線的工人和農民，而且沖擊著企業、事業、政府機關，甚至家庭主婦。這些變革來得如此之快，致使對社會現象最為敏感的社會學家也感到愕然：這個社會將去向何處?從科學意義上來看，人類社會無一不是能量交換和信息交換的有機組合，當我們詳盡地了解了人類社會各種具體的特殊規律之后，都可以用具有這兩種功能的機器來完成，這便是自動化技術。所以從某種意義上來說，自動化就是現代化的代名詞。由此可以斷言，人類社會歷經原始的人力時代，走過精密的機械時代，如今正處于一個新的變革時期，而這次變革的終點便是振奮人心的自動化時代。之所以說它“振奮人心”，是因為在自動化時代里，幾乎所有的生產活動都可以用機器來完成，人類勞動生產率將得到大大的提高，社會財富將極大豐富。只有在此時，人類才能擺脫為了糊口而不得不從事的強迫勞動，生產力得到全面的解放，使實現共產主義真正成為可能。
我國古代的指南車、木牛流馬、銅壺滴漏，歐洲的鐘表報時裝置和一些手工機械，無一不反映人民的聰明智慧，多少都帶有一些“自動”的味道。但真正刻意設計出來取代或增強人的智能功能，從而能在不確定的條件下保證實現預定目標的自動裝置最早應屬瓦特發明的蒸汽機上的離心調速器。它自覺地運用了反饋原理，從而能在鍋爐壓力和負荷變化的條件下把轉速保持在一定的范圍。
20世紀是自動化技術飛速發展的一個世紀，這與控制科學與技術的發展緊密相關。它作為自動化技術的理論基礎，在20世紀經歷了若干重要的發展時期：如20世紀初的Lyapunov穩定理論和PID控制律概念;20年代的反饋放大器;30年代的Nyquist與Bode圖;40年代維納的控制論;50年代貝爾曼動態理論和龐特里亞金極大值原理;60年代卡爾曼濾波器、系統狀態空間法、系統能控性和能觀性;70年代的自校正控制和自適應控制;80年代針對系統不確定狀況的魯棒控制;90年代基于智能信息處理的智能控制理論等。除此以外，電子信息科學，特別是計算機科學的飛速發展，無疑為自動化提供了一個廣闊的發展舞臺。例如，20世紀20年代，電子信息技術的發展提供了信號處理的各種強有力手段，使得自動控制和信息處理技術有了一個飛躍性的進步，并逐漸形成了一門新興學科——自動化。
到了五六十年代，數字計算機日益廣泛的應用大大提高了進行復雜數值計算和簡單邏輯判斷的能力，從而特別適合于實現基于精確數學模型具有明確算法的信息處理和自動控制問題。使得自動化技術真正應用到了從工業生產到航空航天的各個領域。但由于當時的“老式”計算機功能還很不夠，所以一些較為復雜的問題，仍然不能得到很好的解決。
七八十年代以來，各種新型計算機相繼出現，這些計算機擁有了更加全面的功能：可以高速地對圖象、聲音等各種信息進行存取和運算，可以對數據和符號進行定性、模糊的推理和判斷，可以容許局部出現錯誤或故障而保持整體的優良性能。人們可以在這些計算機中存入“專家知識”，從而使它更善于處理未曾遇到過的局勢，從而滿足自動化技術的更高要求。
總之，自動化技術在本領域的研究進一步深入和其它一些學科發展的深遠影響下，在20世紀開始了飛速的發展。而且，可以看出這種發展勢頭至如今仍沒有一點放緩的跡象。由此，我們有理由相信，自動化技術會在不久的將來從眾多新興學科中脫穎而出，從而更好地改進人類的生產結構體系，成為未來社會最具影響力的技術科學。
隨著科學不斷進步，機器人技術及人工智能技術得以發展，現如今這些技術以普遍的深入到人類的生活和生產中，機器人是一類特殊的自動化機器，它具有與人的四肢相比擬的運動機構，可接受視覺、聽覺、觸覺等傳感信息，在處理器的指揮下完成各種機器操作功能。機器人不僅可以把人類從惡劣條件、繁重單調的作業中解放出來，而且在力量、精度和速度，以及在特殊環境下生存和工作能力各方面都有人類無法替代的優點。正因如此，機器人技術在工業、國防和科學技術中得到了日益廣泛的應用，并且有力地推動了相關學科和技術領域的發展，從而使它成為現代自動化學科中一個活躍而富有魅力的研究領域。人工智能研究的主要是如何用機器模仿人類智能活動的某些方面，延伸人腦功能的問題。
現代科學技術的迅速發展和重大進步，已經對控制和系統科學提出了新的更高的要求，自動化控制理論正面臨著新的發展機遇和嚴峻挑戰。傳統控制理論在解決一些具有不確定性、難以構建精確數學模型、復雜多變的問題上遇到了不少難題。這就需要建造出這樣的機器，使它能夠在復雜變化的環境中，能夠實時應變，進行靈活判斷、決策以實現更高層次的自動化系統智能控制。簡單地說，自動控制的出路之一就是實現控制系統的智能化。
人工智能作為一個前沿科學，發展極為迅速，最具影響力的分支有基于“知識表達”的專家系統和“簡單處理器的復雜系統”——人工神經元網絡。這些領域不僅具有深刻的認識論意義，對許多科學和技術領域的發展有深遠的影響，而且在自動控制、信息處理以及將計算機用于判斷決策和問題求解的應用領域里都得到了廣泛的應用，表現出巨大的生命力。對于新事物新知識的學習開始于對它的了解，但僅如此是遠遠不夠的。當真正了解一門學科之后，更重要的是真正的去進入它、去學習它。
電氣自動化專業作為一門理論與技術相結合的學科，其學習方法與純理論知識和純實踐技術的學習有很大的不同。那么究竟該如何學習自動化呢?我個人認為有以下幾個值得注意的地方。
1、數學，作為幾乎一切工科知識的必備理論工具，應該首先引起我們的高度重視。一個數學好的人不一定專業知識也那么出眾，但一個專業強的人必定擁有扎實的數學功底。道理很簡單，“工欲善其事，必先利其器”。一個電工沒有必要的儀表如何能完成一個電路檢測的工作?一位醫生沒有必要的醫藥材料，如何能治愈奄奄一息的病人?靜坐湖邊的老者若沒有手中的魚桿、魚鉤、魚線，如何能釣起湖中的游魚?同樣，一個沒有扎實數學功底的人，如何能夠學好自動化專業呢? 因此，自動化專業的學習應該把數學的學習放在首位。
2、專業理論知識沒有深厚廣博的專業理論知識就不可能在本專業方向有所成就。牛頓為什么會成為數學家、物理學家而非“自動化學家”呢?就是由他的專業理論知識所決定的。其次，自動化學科內容繁多，對于更高層次學習之前，應該對自己的發展方向有一個大致的規劃設想。不求面面俱到，而應有所突破;不求泛泛而談，而應深刻領會，使自己對于專業知識不僅“廣博”而且“精專”。這樣才能在未來的人才戰場上得到一個較好的軍銜。
3、實踐自動化專業不僅僅是一門理論，更是一門廣泛應用于生產實踐的技術，因此理論實踐對于自動化的學習而言，是不可或缺的。“實踐是檢驗真理的唯一標準”，一門理論只有應用于實踐才能顯現出其本來的面貌。對于自動化而言，專業的學習最終是指向工作的，因此，在學習階段就加強理論的實踐環節，無疑對以后工作有百益而無一害。
電氣自動化，作為新興的前沿學科，幾乎每天都在發生著巨大的變化。真正要學好電氣自動化專業，最起碼得保證自己能跟上時代發展的'進程。對于飛速發展的科技知識要保持高度的敏銳感和終生學習的基本素質。“活到老學到老”不應僅僅是一句漂亮的口號，作為我們學習電氣自動化的人而言，應該真真正正將其溶進自己的血液里，始終以飽滿的熱忱迎接新思想的沖擊。
在這次的學習中，技術知識的充實使我在今后的技術工作中更加得心應手，在面對新的電氣設備使用及維護時擁有了堅實的技術基礎。
自動化培訓心得體會三：
第一個我想說我對辦公自動化的初次認識
初次接觸辦公軟件，既新奇又無奈，新奇的是它是那么的吸引人且實用，無 奈的是接觸的陌生感與操作的困難不過有了學哥學姐們的幫肋，我的陌生感逐漸消失了，取而代之的是熟悉與愛不釋手。現在，我就和大家一起分享我的心得吧。 本學期學生會組織辦公自動化培訓，讓我對辦公的三大軟件更加有所了解。經過這幾次的學習，我的感想也很多。以前只粗略的對 Word 文檔有所了解，用的較多的也只是 Word 文檔， 對于 excel 電子表格和 PowerPoint 了解甚微。
第二個是我對辦公自動化培訓后的一些想法及感受
經歷辦公軟件的培訓后，我明白了自己的薄弱環節，我告訴自己必須得加強學習這些實用性的軟件， 歷經辦公軟件考自動化的學習， 這其中我的確長進了不少， 很多以前不必要用到的我幾乎全都接觸過了， 也親自動手實踐操作過了，對于學習我仍然不會滿足的，以后我將繼續努力，認真把握好辦公知識。 我最早接觸電腦打字是從網上 QQ 聊天開始的，當時也沒人教自己，我就是胡亂的打字，而且速度很慢，邊打字還要邊看電腦的，那時候真的對電腦的各種軟件應用工具了解微乎其微。之后我又學習了五筆打字，雖說不是很熟練，至少對健的熟悉程度還是有所提高的通過這次辦公自動化培訓的學習讓我認識了各種實用性的軟件，比如word 文檔、excel 電子表格、 PowerPoint等。怎樣制作幻燈片.這些知識可以說是基礎的了,但它們的作用卻不可小視。
第三中我在今后的打算
在今后的學習和工作中是可缺少的。 目前我用的是五筆輸入法,速度還不是很快,主要是 但是最基本的指法還是正確的當然也會有一些配合不協調,但相比拼音還是快了不少.還需要一段時間的改進和適應。我知道要真正做個電腦高手就必須得用到五筆打字， 如果是初學五筆的輸入法就沒有深入學習.它的要求會更高。以后對于我們學計算機的學生來說我想五筆輸入法是一定會用到的,我會再接再厲努力把打字正確度和速度努力在上一臺階.Word 文檔更是一種有用的工具,可以輸入漢字小字母,也可以制作一些表格,文字及表格可以通過打印機打印出來,將電子形式轉化為書面形式,可以根據個人愛好選擇不同的字體.打印出來的文檔工整、對稱、字里行距均勻，令人賞心悅目，而且大大提高了人的需求，要幾份就可以打幾份。
可以說，在如今的 生活和工作中word文檔是處處可用到的.其它一些軟件工具的作用及我對其的感受就不——的敘述了.通過這次學習,我對電腦有了更新的認識,也激勵我要學 好電腦機關知識. 下面來說說我對辦公自動化的了解。辦公自動化(Office Automation，簡 稱 OA)，通俗講是指采用現代化辦公設備和先進的通信技術，全面或部分代替辦公人員的業務活動， 使其高效地協同工作， 優質高效地處理辦公信息和辦公事務。它是提高辦公效率、辦公質量和實現科學管理與科學決策的一種輔助手段，現我還是個班長呢?這些看似平常的軟件對于我來說非常實用，我經常會做一些excel表格，整理一下我班的信息，現代辦公自動化系統是由計算機、 通信網絡和自動化辦公設備以及相應的軟件所 組成的人機信息處理系統。
具有辦公信息采集、加工、傳輸和存儲等功能，對文 字、數據、語音、圖形、圖像等信息能進行綜合處理。 辦公自動化建設的本質是提高決策效能為目的的。 辦公自動化的基礎是對管 理的理解和對信息的積累。辦公自動化的靈魂是軟件，硬件只是實現辦公自動化的環境保障。 辦公事務 OA中，最為普遍的應用有文字處理、電子排版、電子表格處理、 文件收發登錄、電子文檔管理、辦公日程管理、人事管理、財務統計、報表處理、 個人數據庫等。， 應用程序之間可以互相調用或共享數據，以便提高辦公事務處理的效率。這種辦公事務處理軟件應具有通用性，以便擴大應用范圍，提高其利用價值。 此外，在辦公事務處理級上可以使用多種 OA (Office Automation)子系統，如電子出版系統、電子文檔管理系統、辦 公自動化系統。 它是在基本型辦公自動化系統的基礎上， 增加了支持加工、 處理、 控制軍事信息或社會信息活動的管理信息系統的辦公系統。 ③綜合型辦公自動化 系統。
它是在上述系統的基礎上，增加了輔助決策的功能，以實現辦公業務綜合 管理自動化。 顯然辦公自動化這一人機系統，人，機，缺一不可。而設備方面，硬件及必 要軟件都需齊備。我們也可以認為辦公自動化系統是人類處理信息的系統，是人類進入信息時代后的一種新概念，在上辦公自動化這門課程的同時，我也發現了不少問題，自身方面的前面有提到，關于教學方面的我還是得大膽的提出，上這種課程不得太死板，因為這課本身就帶著一種枯燥感，對于學者來說可能比較乏味，因此教學的時候需要施教者適度的調解下教學風格。使一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動。同時要讓學 生把所學的知識和技能運用到實踐中去， 讓學生感到每堂課學有所獲， 學用所用! 教學是藝術，藝術的發展是無止境的，它需要我們不斷地去實踐、探索、創新。
第四個我想說的是我對自己的一些要求
以上是我的心得體會，個人之見稍有偏差，不足之處還請學哥學姐們指點。最后我想說我一定會，把學哥學姐們教的這些東西用于實際，同時我還會努力學習這方面的知識，珍取在下一屆的辦公自動化培訓中有我的風采。
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