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（通用）《安德的游戲》讀后感
認真讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的《安德的游戲》讀后感，歡迎大家分享。
《安德的游戲》讀后感1
《安德的游戲》是一部科學幻想小說，以一個名叫安德·維京的天才少年在國際聯合艦隊的成長歷程為主線，講述了未來時空里人類與蟲族之間所產生的矛盾和安德等非凡少年學員不斷進步與成長的故事。
故事發生在未來，在這之前地球已遭受外星智慧生物——蟲族的兩次入侵，人類因此傷亡慘重。有了英雄馬澤·雷漢的絕地反擊，才使人類暫時幸免于難。因此，國際聯合艦隊在世界各地尋找天資聰穎的兒童，對他們進行測試并擇優送入“戰斗學校”等一系列空間站進行訓練，培養出軍事奇才，以對抗蟲族，而安德就是這些天才少年中格外突出的一員。他六歲時就憑借過人的才能被送往戰斗學校學習戰術，后又越級提升到指揮學校進一步訓練，最終克服了部分學員的排擠和自身的心理壓力，在不知情的狀況下和隊友一起指揮國際艦隊，使用終極武器破壞了蟲族母星，幾乎滅絕了整個蟲族。知道真相后心理崩潰的他找到了僅存的蟲族女王的繭，開始了死者代言人之旅。
真實世界中的大多數人都沒有安德一樣的天分，但是，他身上一直發光的那些品質是值得我們去學習的。
安德的一項最突出的品質就是忍耐，這對于我們也是極其重要的`。縱使格拉夫上校為了強化訓練而始終設法孤立他，縱使其他學員時常因嫉妒而挖苦他、疏遠他，甚至是用武力欺負他，他仍然可以一直用克制和忍耐去面對一切，堅強而獨立地做最好的自己。忍得了折磨，耐得住寂寞，不驕不躁，心如止水，這樣平靜安寧的心態是多么難得。在如今這個越來越浮躁的世界上，想要保持一顆善于忍耐的、安靜的心，變得更加難能可貴。現如今，在追名逐利、心浮氣躁的時代大背景下，在快節奏和“快餐文化”所籠罩的社會中，在生活和學習或工作的巨大壓力下，我們的耐心越來越脆弱，愈發難以忍耐周圍的事物，常常因一些雞毛蒜皮的小事就觸發心中的怒火，甚至糾纏不休。然而，這些誘因與安德所承受的壓力相比，卻都是微不足道的。況且，一時的發泄并不能真正地解決問題，怒火只會給自己帶來麻煩、造成傷害，此后的壓力還得繼續扛著。既然如此，我們為何不能像安德一樣學會忍耐呢？忍住脾氣，耐住性子，扛住壓力，用微笑面對世事，以平和的心態待人，許多不必要的矛盾就會冰消雪釋。
讓我們都學會安德的忍耐，去笑對世間萬物，克服生活的壓力吧！
《安德的游戲》讀后感2
這是一本科幻小說，暢銷書，據說是臉創始人扎克伯格的最愛。但我卻花了半年時間，斷斷續續才看完。可能是因為我頭一次閱讀科幻小說，或許是缺乏閱讀科幻小說的經驗，不明白如何去欣賞，閱讀的過程中，完全是根據自己的需要，以閱讀其他書籍的方式將其看完。因此，我對書中的科幻部分很難給出一個恰當的評價，正如安德在“游戲”中殺光了蟲族，一定程度的“無知”或“被蒙蔽”，反而能讓你得意在從容中不經意間得到自己想要的東西。
安德生于一個天才之家，哥哥和姐姐也都是天才。實際上，他們仨在才智上差異不大，只是性格有別。哥哥野心勃勃，兇狠；而姐姐善良，溫柔。對于一個要領導地球戰士、抗擊強大的蟲族進攻的統帥，過于善良恐怕會顯得軟弱，而過于兇狠又恐會走向歧途。安德看起來是一個合格的人選，可能正是因為其在性格上中和了其哥哥與姐姐。安德出場時才五六歲，就在結尾處全殲蟲族時他也就十來歲。就是這樣一個小孩，被送往太空中的“戰斗學校”學習，學習的方式就是玩游戲。這就是科幻部分吧。由于開篇就假定了安德是人類中最聰明的人之一，因此如何將安德培養成一位能夠帶領同伴戰勝蟲族的統帥，實際上就是培養他的心理，磨礪其心志。正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”。戰斗學校的'負責人，首先是將安德孤立起來。一方面他要利用其性格中的狠決去擊敗那些向其挑釁的同伴，有時甚至將向他挑釁的同伴打死。另一方面，他性格中的善良部分，會讓他在每一次殘酷的行動中感到愧疚。實際上，他面臨的挑戰，有時是你死我活的，他的殘忍只是為了生存。或許也正是他有善良的一面，他能夠克制自己不恃強凌弱，也能因此最終贏得同伴的擁護。
從這個角度來講，這是一本告訴讀者如何成為卓越的領導人的書。首先是智力，其次是手段，最后是胸懷，三者缺一不可。沒有足夠的智力，你無法掌握最高的技藝；沒有狠決的手段，你無法招架別人的暗算，從背后飛來的箭簇；沒有足夠的胸懷，你無法控制住自己，不濫用自己的智力與權力。通往建功立業的征途，極其枯燥。“蝸居”在“戰斗學校”里，沒有溫情，沒有燦爛的微笑，有的是疲憊，同伴的嫉妒，日夜像幽靈一樣游蕩的恐懼，孤獨。安德的智力讓他能夠較為輕松地戰勝他的同伴，但智力在戰勝孤獨上并無多大用處。在孤獨時，他會想念他在地球的姐姐，這種思念或許會給他帶來安慰。總之，這本書非常的有意思，大家有時間可以找來看看哦！
《安德的游戲》讀后感3
暑假里，我終于有足夠的時間來閱讀這本我早已心馳神往的書《安德的游戲》。這是一本科幻小說，作者是美國科幻作家奧森斯科特卡德。
首先，讓我們認識一下這本書的主人公年僅十二歲的少年安德。安德生于一個天才之家，哥哥和姐姐也都是天才。他不算強壯，淳樸善良，所以常常被人欺負，還常常吃虧。但無論如何，天才就是天才，無論別人如何打壓他，攻擊他，他終歸有展翅高飛的一天。
安德生活的時代，地球和外星的蟲族發生了一場大戰，雖然戰爭得到了暫時的平息，但蟲族無時無刻不再醞釀著反攻，而地球與他們的實力實在是天差地別，一旦新的戰爭爆發，人類就將無可避免地全體覆滅，除非人類能找到又一個拿破侖一樣的.軍事天才，才有一絲勝利的希望。于是，安德和許多孩子被送往太空中的戰斗學校學習，學習的方式就是玩游戲。因為安德快速的學習速度和出眾的才智，逐漸成為領導者。他在電腦上與蟲族模擬作戰，最后一場考試中，安德擊中敵人要害，摧毀敵人星球，將蟲族毀滅了。后來他知道這并不是模擬戰斗，而是真的將蟲族毀滅了。他的內心陷入了深深的懺悔之中。于是，他開始挽救蟲族的最后一絲希望，幫助蟲族的最后一個遺留物尋找到新的棲息地
安德的故事對我們青少年是很有教育意義的，雖然我們無法擁有安德的天才，但安德的身上依然擁有著我們最最需要的品質：忍耐和獨立。也許因為學習生活等方面壓力，我們越來越難以忍耐周圍的事物，有時一些微不足道的細節便往往會觸發我們心中的怒火，但與安德面對的壓力相比，我們這些都是不值一提的，既然如此，我們為什么不能也學著適當忍耐一下呢？我相信，這樣會減少許多生活中不必要的矛盾。
另外的一點就是獨立。我們中的不少人從小就過著衣來伸手，飯來張口的生活，因此我們往往欠缺一種獨立意識，這是非常危險的，在殘酷的社會競爭中，缺乏獨立意識往往意味著將被淘汰，道理人人都懂，父母不可能陪伴我們一生，總有一天跌倒了你只能自己爬起來。培養獨立性，就是培養競爭力，這是非常重要的環節。
所以，我由衷地把安德視為我心中的偶像，他教會了忍耐，獨立，拼搏，這才是一個偶像所應具備的素質，正如他在書中表現的一樣，安德永遠是做的最優秀的那一個。希望所有像我一樣的同學，都去找到這本書讀一讀，它對你的啟示在任何時候都是非常有價值的。
《安德的游戲》讀后感4
這是一本科幻小說，暢銷書，據說是創始人扎克伯格的最愛。但我卻花了半年時間，斷斷續續才看完。可能是因為我頭一次閱讀科幻小說，或許是缺乏閱讀科幻小說的經驗，不明白如何去欣賞，閱讀的過程中，完全是根據自己的需要，以閱讀其他書籍的方式將其看完。因此，我對書中的科幻部分很難給出一個恰當的評價，正如安德在“游戲”中殺光了蟲族，一定程度的“無知”或“被蒙蔽”，反而能讓你得意在從容中不經意間得到自己想要的東西。
安德生于一個天才之家，哥哥和姐姐也都是天才。實際上，他們仨在才智上差異不大，只是性格有別——哥哥野心勃勃，兇狠;而姐姐善良，溫柔。對于一個要領導地球戰士、抗擊強大的蟲族進攻的統帥，過于善良恐怕會顯得軟弱，而過于兇狠又恐會走向歧途——安德——看起來是一個合格的人選，可能正是因為其在性格上中和了其哥哥與姐姐。
安德出場時才五六歲，就在結尾處全殲蟲族時他也就十來歲。就是這樣一個小孩，被送往太空中的“戰斗學校”學習，學習的方式就是玩游戲——這就是科幻部分吧。由于開篇就假定了安德是人類中最聰明的人之一，因此如何將安德培養成一位能夠帶領同伴戰勝蟲族的統帥，實際上就是培養他的心理，磨礪其心志。正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”。
戰斗學校的負責人，首先是將安德孤立起來。一方面他要利用其性格中的狠決去擊敗那些向其挑釁的同伴，有時甚至將向他挑釁的同伴打死。另一方面，他性格中的善良部分，會讓他在每一次殘酷的行動中感到愧疚——實際上，他面臨的挑戰，有時是你死我活的，他的殘忍只是為了生存。或許也正是他有善良的一面，他能夠克制自己不恃強凌弱，也能因此最終贏得同伴的擁護。
從這個角度來講，這是一本告訴讀者如何成為卓越的領導人的書。首先是智力，其次是手段，最后是胸懷，三者缺一不可。沒有足夠的智力，你無法掌握最高的技藝;沒有狠決的手段，你無法招架別人的暗算，從背后飛來的箭簇;沒有足夠的胸懷，你無法控制住自己，不濫用自己的智力與權力。
通往建功立業的`征途，極其枯燥。“蝸居”在“戰斗學校”里，沒有溫情，沒有燦爛的微笑，有的是疲憊，同伴的嫉妒，日夜像幽靈一樣游蕩的恐懼，孤獨。安德的智力讓他能夠較為輕松地戰勝他的同伴，但智力在戰勝孤獨上并無多大用處。在孤獨時，他會想念他在地球的姐姐，這種思念或許會給他帶來安慰。
我也忘記了安德是靠什么來戰勝孤獨的。或許是對勝利的信念?或許是競爭中獲得的快感?是什么支持他不放棄，并最終堅持到底?
有很多答案吧。說實在的，我看完這本書也快個把月了。很多都忘記了。感興趣的就自己去找來看看吧。
《安德的游戲》讀后感5
人生是要拼搏的，只有不畏強權、壓力，才能成為一個成功的人，才能做成想做的事。《安德的游戲》講述的是人類被蟲族威脅，地球內戰將要爆發的戰亂年代，一名六歲兒童安德，打敗蟲族，拯救人類的故事。
在安德在很小的時候，被他的同學史帝芬和朋友們欺負，他不但沒有逃跑，反而勇敢地反擊，狠狠地教訓了欺負自己的人。這一切被負責選拔戰斗學校學員的'安德森少校看見了，于是他便勸說安德加入位于小行星帶上的戰斗學校。在戰斗學校里安的遇強越強，一步一步地贏取進步和成長，最終破格晉升到了指揮學院。在指揮學院里，他表現出了非凡的才華，最后成功的帶領人類擊敗了蟲族。
在書中，有一處情節是讓我深有感觸的。
在戰斗學校，安德剛加入時被戰隊長邦佐欺負,邦佐有著豐富的格斗經驗，想要擊敗他相當困難。于是安德選修了他原本并不擅長的“個人格斗”課程，并勤奮練習。最終，在跟邦佐決斗時，戰勝了強大的對手，捍衛了自己的尊嚴。
這段故事，讓我感受到了安德不畏強權并戰勝壓力努力奮斗的拼搏精神，也讓我想起一次體育課發生的事。有一次，我們班男生正在踢足球，正是興致勃勃的時候，有幾位高年級的大哥哥想來搶占我們的球場。比我們高出兩個頭的大哥哥踩著我們的足球，手指指著我們“隊長”的鼻子說要我們去籃球場踢。一開始，我們都嚇住了。乖乖地站著聽哥哥們的“教訓”，但，當我們聽明白了以后，心里都騰起一股捍衛自己權益的火。盡管面對著高大的哥哥們，我們的“隊長”首先開口說明白我們今天的活動權益，場地今天輪到們四年級的同學使用，我們先在這里踢足球的。看到“隊長”如此不畏強權，據理力爭，我們大家也戰勝了對哥哥們的敬畏，一起挺起了胸膛，表示我們有在這個場地活動的權益。
最終，我們的無畏、敢言、敢爭取讓高年級的大哥哥們無功而返。我們快樂地踢完了球賽。
我想這正是書中安德的精神在我們生活中的體現。雖然我不能像安德一樣拯救人類，但是我也可以學習這種精神，通過不斷訓練自己，增強自己的勇氣和能力，更好地保護自己和所愛的人。
我喜歡《安德的游戲這本書》，因為它讓我體會到生為男兒該有的勇敢、奮斗和愛；知道了只有不畏強權和壓力，努力奮斗，達成目標才能保護自己所愛的人。
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