- 相關推薦
山中訪友的讀后感
當品讀完一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的山中訪友的讀后感，歡迎大家分享。
山中訪友的讀后感1
今天，我讀了一篇課文——《山中訪友》，它讓我領略了大自然的風姿，讓我更加喜愛大自然。
《山中訪友》主要講作者去拜訪山里的“朋友”，他把大自然當作自己的朋友，贊美它們，贊美大自然，表達了對大自然的無限熱愛之情。
《山中訪友》描繪了大自然的風采，我們也是大自然的一份子啊!我們不應該破壞大自然的生態(tài)平衡，然而，至今有多少見利忘義的人下正在大自然的五彩裙上畫黑點呢?大自然是我們的生態(tài)之母，我們的種.種生活方式都離不開大自然。記得有一次，我和小伙伴們去密林玩，差一點就迷路了，幸好看見了樹木蘊含的奧秘，我們才可以回來，這不是大自然給我們的`恩賜嗎?我們亂砍伐樹木，不但是大自然的悲哀，還是人類愚昧無知的行為的損失!只有樹木，才能抵擋洪水，有多少村莊被洪水沖毀了，這不能怪大自然，因為災難是我們人類造成的!破壞大自然種.種事件，還不能引起人類的反思嗎?
所以，我呼吁大家，不要破壞大自然!
山中訪友的讀后感2
“走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息�！边@是山中的特征之一：空氣清新。
《山中訪友》是訪一位怎么樣的朋友？是訪問一位老人？作者訪問的'第一個朋友解開了迷底——老橋。大家想一想：老橋有什么好拜訪的嗎？可再仔細一思考，老橋給了人們很多幫助，天天任勞任怨。的確能說是個“德高望重的老人”。作者的交流方式很特殊，他是用心靈交流。往后一看，朋友多了起來，鳥兒、露珠、樹木、山泉……在作者眼里，他們有了生命，有了感情，能和人類交流了。我發(fā)現作者有雙發(fā)現美麗的眼睛，有個精通各種語言的心靈。是啊，這樣并不難！我們又怎么不是和作者一樣，與大自然的一切融為了一體？你走進一個花叢中，你不會陶醉在花的海洋、芬芳、清香的世界中嗎？你置身在一片樹林，你不會被那些青翠的身影迷得不住贊賞嗎？是啊，我們要有一雙發(fā)現美的眼睛。
擱下筆，去外面走走，你會感受到大自然的美，青翠的樹木，芬芳的花朵……
山中訪友的讀后感3
《山中訪友》是李漢榮寫的一篇文章，初讀題目，我還以為是寫作者去深山訪問多年好友。直到讀了第三段才明白作者訪問的朋友不是人，而是山中的動物、植物、景物，大作家寫得文章可真獨特。
他首先拜訪了一位德高望重的“老人”——古橋，我從“在這澗水上站了幾百年了吧。你把多少人馬度過對岸，滾滾河水流向遠方”這句話中體會到作者不僅僅寫出了老橋的古老，還重點突出老橋默默無聞、服務大眾的品質。
之后，他踏進樹林，把見到的鳥兒、露珠擬人化，小鳥能叫我的名字，露珠能和我交換眼神，寫出了他們很有靈性。連樹木也望著我，成了我的'知己，我靠著樹，卻覺得自我也成了一棵樹，身上的一切，都成了樹的一部分。
走在路上，作者認為山中的一切都是我的朋友，山泉捧出一面明鏡，要我重新梳妝;溪流吟誦一首奇麗的小詩，邀我一齊唱和;瀑布是金嗓子，男高音十分有氣質……
在文章中，作者處處流露出對山中一切的喜愛之情。把一種種物體給予生命，令人回味無窮。
山中訪友的讀后感4
讀完《山中訪友》這篇課文，我感覺這是一篇構思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者山中訪友是一次歡欣之旅。
作者于大自然的關系很好，首先老橋、鳥兒、露珠、樹為樹林的好朋友；然后山泉、溪流、瀑布、懸崖為山中老友；最后走進大自然撿起落花聞到芳香、拾起落葉感受到生命的奧秘、敲擊石頭聽到回聲為傾訴者。而在現實的生活中，人類根本做不到與大自然融為一體，而失去糟蹋它們，亂砍樹木、踩踏花草、亂扔垃圾、隨地吐痰，這些做法只為了自己的方便，而沒有實際的'去愛護大自然、保護大自然。當你保護大自然的時候，你會發(fā)現這里很干凈，沒有一點雜草，整個人躺下去、放輕松的時候你會感覺很舒服，對吧！
當你懷著一個好心情看這個世界時，你會發(fā)現世界原來如此妙不可言，大自然原來如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一員，去親身感受大自然脈搏的跳動，用大自然的語言去跟游人進行一次心靈的交談。
山中訪友的讀后感5
《山中訪友》中作者“帶著滿懷的好心情”,走進山林，探訪山中的“朋友”,與“朋友”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了對大自然的熱愛之情。
文中作者有時用第三人稱敘述，有時感情強烈又似第二人稱稱呼，使情感表達得更加充分。他用心去感受，用生動優(yōu)美的語言文字，為我們勾畫出一幅幅充滿詩意的畫面，讀著讀著，我們仿佛進入了作者所描繪的“童話般的世界” 對山中的“朋友”（ 古橋、樹林、山泉、溪流、瀑布等自然界的朋友）， 作者通過比喻、擬人、排比、想象來表達情感，如“啊，古橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？”,“你好，飛流的瀑布……你好，陡峭的懸崖！……你好，悠悠的白云！……喂，淘氣的云雀……”.仿佛這些自然界的朋友，不但是作者的`，也是我們每一位讀者的，于是更加親切。
讀過后，你會為作者熱愛大自然的感情所打動，為流淌在字里行間的熱情所感染。整篇以這樣的方式敘述，使讀者也進入到畫面中，進入到作者的心境中，做人要有持久而不變的的堅韌的靈魂；要深深扎根于人民之中；要愛護大自然，保護人類的朋友？？要淳樸善良；用愛心待人；不去搬弄是非；永遠健康地、身心愉快地投身于工作和生活。
山中訪友的讀后感6
《山中訪友》出自著名詩人，散文家李漢榮先生之手，這是他發(fā)表于1995年第3期《散文》雜志上的佳作。這是一篇構思新奇，富有想象力充滿好奇心的散文。
作者帶著好心情，走進山林，訪問這山中的好朋友，展現出如詩如畫辦的情景，也表達了對大自然的熱愛之情。
讀了課文，我仿佛也進入了這個夢境般的`樹林，和云雀打著招呼；和白云相互問候；和高山懸崖問好；和老橋發(fā)出敬佩之情。讀了之后令人有種心曠神怡感覺。
開頭我還在想，這組課文不是講關于大自然的美麗風景嗎，怎么該去了大樹林了？知道讀完了全文，我才領悟到了他寫作用意，在人們認為某些東西是沒生命.死了的，但在作者想象下，都變得活靈活現，這也是我懂得了寫作靠的是有豐富的想象力，要敢大膽創(chuàng)作這個道理。
山中訪友的讀后感7
今天，我讀了《山中訪友》這篇文章。
這篇抒情散文描寫作者帶著滿懷的好心情，走進山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，在作者眼里，山中的一花一樹，一鳥一石，一草一木，都成了有生命的人，都是自己的.摯友，從而營造了一個如詩如畫的世界，表達了對大自然的無限熱愛。
作者與林中的一切事物都是如此熟悉。林中，老橋如德高望重的老人、鳥兒呼喚“我”的名字、露珠與我交換眼神、樹是我的知己。
山中，山泉要我重新梳妝；溪流邀我“唱和”；瀑布乃是雄渾的男高音；懸崖有著那挺拔的身軀。
走進自然，落花有著大自然的芬芳清香；落葉讓我看到了生命的奧秘；敲擊石頭，聽到了自然的回聲。
最后，作者帶著滿懷的好心情，好記憶告別了“朋友”，這是一次多么美好的山中訪友啊！
大自然是多么美好，只要去觀察大自然，大自然的景物會一一展現在你的眼前。
大自然是美麗的，大自然是奇妙的，同學們，讓我們一起觀察大自然吧！
山中訪友的讀后感8
伴著朗朗的讀書聲，我們學習了《山中訪友》這篇文章�！渡街性L友》給我的印象就是真實、優(yōu)美。
文章講述了作者帶著滿懷的好心境去看望他山里的老朋友。古橋、樹木、山泉、溪流、瀑布……哪個不是他的.朋友，他和它們互訴心聲。作者用優(yōu)美的語句表達了他對朋友，對大自然的熱愛，營造出一個如詩如畫般的境界。我想，人與大自然最和諧的交流方式也可是如此了吧。
“我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的枝葉，在年輪里旋轉、流淌……”我跟隨著作者的腳步，來到了那座山，來到那片樹林，看到了他的好友。我也和它們打招呼，和它們一齊感受大自然的真實，呼吸新鮮的空氣。
《山中訪友》讓我明白：當你懷著一個好心境去看待身邊的事物時，你會發(fā)現，世界竟是如此神奇，大自然竟是如此美妙，你必須會喜歡上這些的，也會不禁想融入到里面，感受大自然，親近大自然。這樣，人與自然就會變得和諧起來。
山中訪友的讀后感9
《山中訪友》這篇課文是一篇描寫大自然的文章，它的作者是李漢榮，在文章中，作者獨自一人去山中拜訪他的好友。
這篇文章描寫了作者與花草為友、樹木為伴游玩的情景，采用了擬人、比喻、排比等手法，把大自然描寫得栩栩如生。
作者細細觀察大自然的樣貌，和大自然對話。對老橋是嚴肅而誠懇，寫出了老橋的默默奉獻；對樹木是歡樂而開懷，寫出了想與樹木為伴的想法；對落花和落葉是喜歡而贊賞，寫出了大自然的奇妙；對山中的`一切是欣賞而贊嘆，寫出了山中的美妙景色；對大自然這位朋友，作者用十二分的真誠與它共同游玩。
作者抓住對大自然的喜愛，用心寫出了這篇文章。同時也告訴我們：當我們與山清水秀為伴，與花草樹木為伍時，我們的心情就會無比歡暢。善待大自然，就是善待我們自己。
【山中訪友的讀后感】相關文章：
《山中訪友》教案設計 山中訪友的教案11-14
山中訪友教學反思山中訪友教學反思全文09-20
《山中訪友》說課稿07-01
山中訪友說課稿11-18
《山中訪友》說課稿05-03
山中訪友教案03-12
山中訪友的散文10-13
山中訪友教案08-25
山中訪友說課稿08-04
《山中訪友》教案02-26