雪人讀后感

雪人讀后感（通用21篇）

　　認真品味一部名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編收集整理的雪人讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　雪人讀后感 1

　　我讀了一本書，它的名字叫《雪人的歌聲》。

　　這里 面有可愛的小動物，它們是：黑貓幾凡、小老鼠、小鳥、小兔子。

　　黑貓幾凡是個又聰明，又有點笨笨的小動物，森林童話中愛鳥的孩子是一個愛護小動物的小朋友，小老鼠的魔法書中小老鼠也是一個既聰明又有智慧的小動物，小兔子用它媽媽給它買的新絲帶，借給小老鼠當跳繩玩、讓小浣熊的'風箏當飄帶玩，可見小白兔是樂于助人的小動物，我以后要向它學習，不管在生活上、學習上都要做一個樂于助人的人。

　　這本書很好看，你們也來讀讀吧。

　　雪人讀后感 2

　　今天我在看書時無意間讀到了一篇文章。

　　它講的是一位司機在冰雪天拉了一位婦女，這位婦女以車里有異味為由少付給司機10元錢。可當這位婦女下車后才發(fā)現(xiàn)，她那裝了10萬元人民幣的包落在了車上，她選擇了等待。最終司機在冰雪之夜把巨款原封不動地還給了這位婦女的一個故事。

　　第一眼看到這個題目時很是好奇，但當我一口氣讀完全文時，不禁讓想起幾個月前去泡溫泉時發(fā)生的一幕。

　　那是半個月前的假期，我們全家去泡溫泉。臨走時媽媽發(fā)現(xiàn)她的手機不見了好像丟在最后待的一個溫泉池子邊的`衣帽架上，便馬上跑回去拿。爸爸立刻撥通了媽媽的電話，一個姐姐接住了電話，對爸爸說，她在這里等媽媽。等我們趕到時，那個姐姐果然在那里等著我們。媽媽連忙道謝，那個姐姐卻說：“沒事，舉手之勞的事。”

　　拾金不昧是我們中華民族傳統(tǒng)美德，我們每個人如果都從身邊小事做起，我們的國家就會越來越好。

　　雪人讀后感 3

　　整本書沒有一個字，適合2至6歲的孩子看，每一頁幾張小圖，故事情節(jié)畫的很清楚，不需要大人講，即使年齡小的孩子也能看懂。我把這個故事分為幾個部分：

　　一、堆雪人。早上小男孩剛睜開眼就發(fā)現(xiàn)外面下雪了，迫不及待的穿好衣服和棉靴，和奶奶說一聲，就匆忙跑出去了堆雪人，帽子掉了都不在乎。這是一項大工程，早飯前只堆好了雪人的身體，吃過早飯后馬上繼續(xù)工作，男孩做的.雪人特別高，和成人一樣高，他不得不站在凳子上把頭放到雪人的肩膀上，找來帽子、圍巾戴在雪人頭上又找來橘子做嘴，煤塊做眼睛。

　　二、心理牽掛雪人。晚上，男孩不管在做什么都會想著雪人，看電視時，刷牙時、睡覺前時不時地看向窗外的雪人。

　　三、重點：領雪人參觀房間。不知睡了多久，男孩放不下雪人，起床來到屋外，雪人看到男孩，朝男孩走過來。男孩帶著雪人參觀了自己家的各個房間，客廳、廚房、爺爺奶奶的房間，自己的臥室、車庫、餐廳等地方。雪人見到了許多沒見過的東西，好奇、驚慌、喜悅、沮喪、開心不同表情在雪人臉上展現(xiàn)，畫的惟妙惟肖。

　　四、高潮：雪人帶著男孩飛在空中。為了感謝男孩對自己的招待，最后雪人帶著男孩快步跑出屋外，慢慢飛向空中，天上還在飄著雪。他們飛過城市，飛過原野，看了日出前的霞光。

　　五、告別。回到家門口，男孩擁抱了雪人，依依不舍的告別，男孩往屋里走時，雪人向他揮手。

　　六、結束。天亮了，起床后，男孩來到屋外，看到雪人變成了一堆雪，帽子還在上面扣著。

　　我很喜歡這本書，因為它畫出了男孩對一件事情的癡迷，畫出了男孩結交朋友的渴望，畫出了他和雪人之間的友誼，他們彼此喜歡，接納。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，缺少玩伴，可是他們希望和小朋友交往，哪怕它是明天就會融化的雪人也好啊。作為家長要積極創(chuàng)造條件讓孩子多接觸社會，有助于學會交往，形成良好的性格。

　　雪人讀后感 4

　　這幾天我把一本名叫《雪人的歌聲》一書，我仔細的讀了幾遍，真讓我愛不釋手。

　　我最喜歡看：《小老鼠的魔法書》、《橋那邊》、《小鳥的家》、《快樂的小馬車》、《小兔子的.蝴蝶結》等，這本書生動有趣。

　　讀過《快樂的小馬車》后我認為老鼠小六雖然夢想平凡，但他的勤勞和幫助他人使我深深敬佩，所以我們應該像他一樣，雖是平凡的夢想，但做出了不平凡的事！

　　在童話之外，湯素蘭女士還創(chuàng)作了大量的兒童詩和兒童散文。這些作品同樣具有獨特的魅力，甚至可以說以更為細膩的筆觸云韻發(fā)了作家對童年的依戀，以更具質感的文風追述了作家的童年時代和成長歷程，寄予著摯誠的神情。

　　雪人讀后感 5

　　今年暑假，老師給我們推薦了一本書《雪人的歌聲》。這本書一買回來我就津津有味的讀起來，這些故事生動有趣，深深的吸引這我。

　　我很喜歡《快樂的小馬車》、《白脖兒和白尾兒》、《黑貓凡凡的魚果》、《神仙的煩惱》、《云朵棉花糖》。我最喜歡的是《白脖兒和白尾兒》，這個故事講的是白脖兒和白尾兒是形影不離的好朋友，白脖兒到遠方看親戚讓白尾兒幫他看家。它把白脖兒的`家當成自己的家，把白脖兒家的東西吃了個精光，當它的朋友回來它才認識到自己的錯誤，最后想出了一個好辦法來彌補。

　　讀了這個故事，我懂得了不管是好朋友，或是更親近的人，不能不經過別人的同意就去拿或使用，這是一種不尊重別人的表現(xiàn)，大家想一想，如果你不尊重別人，別人怎么會尊重你呢？

　　雪人讀后感 6

　　《雪人》這個故事是一個童話，寫的是有一天兔媽媽要出門買菜，可是小兔子不答應，兔媽媽就做了一個雪人和小兔子做伴，這下小兔子才答應。兔媽媽走了，小兔子出了門，來到雪人面前，雪人便說起話來，和小兔子玩起了捉迷藏。小兔子玩累了，就回家休了。小兔子燒著火爐來取暖，卻忘了熄滅火爐，當他睡得正香的時候，房子著火了，幸好被雪人發(fā)現(xiàn)，雪人不顧一切地沖進去，卻叫不醒小兔子，雪人就抱起小兔子沖出了火海，這時他卻慢慢地融化了，變成了水蒸氣飛上了天空。小兔子醒來，非常傷心地哭了。

　　從故事中，我感到雪人是一個助人為樂的人，他為了救別人，卻不顧自己的生命，把小兔子從火中救了出來。見義勇為、助人為樂，是中華民族的'傳統(tǒng)美德。在生活中，我們應該學習雪人那種助人為樂的精神，從我做起，從小事做起，相信“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”

　　雪人讀后感 7

　　這個假期里，我讀完了《雪人的歌聲》，其中我最喜歡的是《紅鞋子》，故事講的是一只小老鼠在草坪上發(fā)現(xiàn)了一只紅鞋子，另一只不知丟哪里了，紅鞋子在傷心地哭泣，小老鼠決定幫它找到另一只，它們在主人家里遇到了一只大花貓，大花貓看見小老鼠很想吃掉它，紅鞋子為了救小老鼠被大花貓撞昏了，主人過來看見了紅鞋子，大聲叫起來：“我終于找到它了”，于是把丟失的紅鞋子和眼前的紅鞋子放到一起。于是一雙完整的鞋子擺在了鞋柜上。

　　讀了這個故事，我知道了友誼才是世界上最珍貴的`東西。我要熱心幫助同學，好好學習，快樂成長，做一名樂于助人的好孩子。

　　雪人讀后感 8

　　《雪人的'歌聲》里有一個叫笨狼的，你覺得它是一個什么 樣的孩子嗎？

　　我覺得它做事情很執(zhí)著、認真。有一次，它和小伙伴玩捉迷藏，大家都找不到它，它就執(zhí)著地待在樹上，直到鸛鳥夫婦把它強行送回家。

　　我覺得它在學習方面還很愛動腦筋思考問題。有一天，眼鏡蛇小姐教大家減法，4——4＝0，笨狼想4——4怎么會等于0呢？笨狼把桌子的四個角去掉，結果變成了8個角，所以笨狼覺得4——4應該等于8。

　　我覺得笨狼有時候有一些笨，但是它笨的可愛。

　　雪人讀后感 9

　　雪人的歌聲告訴我們不要向誰的音樂書里的棕小熊一樣，忘記帶音樂書，它對笨狼說，把你的音樂書借給我，咱們一起看吧。笨狼喜歡幫助別人，于是就同意了，可是他們2個人中間隔著聰明兔和小狐貍，根本就看不了一本書。上課了，棕小熊只顧自己不顧別人，并把書上的名字給改了。那一節(jié)課聰明兔和笨狼看一本書說明笨狼是一個是一個善良的人。

　　故事告訴我們不要向棕小熊一樣，欺負別人，搶別人的`東西，罵別人，打別人，還偷別人的東西，還搞。惡作劇，我們要向笨狼學習，學習它樂于助人。

　　雪人讀后感 10

　　暑假里，我看了一本書名叫《雪人的歌聲》，作者是湯素蘭，我最喜歡看里面的.一個小故事是《蕩上月球去》，這個故事講的是學校里有一個秋千，秋千能蕩很高很高，笨狼上體育課的時候蕩過這個秋千，真的有飛起來的感覺，笨狼有一個愿望就是如果每一位同學都推他一把，那么他就可以飛向月球去看一看，他感到很幸福。

　　這本書里還有許多精彩的小故事，書中小動物們互相幫助，在一起愉快地玩耍，到處充滿了生活的樂趣和美好的愿望！

　　雪人讀后感 11

　　我在這個寒冷的假期里，讀了好多好多的故事書，比如《格林童話》，《安徒生童話》，我印象最深的是《安徒生童話》里的《雪人》。

　　一個寒冷的冬天，一個孤兒看到了一個精致的雪人。那個雪人開口說話了：“小朋友，請你把我的心拿出來吧，我的心是用冰冷的石頭做的，只有把心拿出來，我才會和別的雪人一樣，怕熱不怕冷。”孤兒小心翼翼的拿出了那顆心，可是，雪人卻變成了一條小小的'溪水流走了，而孤兒卻感到無比的幸福。

　　這個故事讓我覺得，每個小孩都擁有一顆善良的心，所以，讓我們應該用這顆善良的心來幫助大家，來幫助我們身邊的每一個人吧！

　　雪人讀后感 12

　　最近一段時間，我讀完了老師推薦的一本書，名叫《雪人的歌聲》。

　　這本書的作者是湯素蘭，她出版兒童文學作品四十多部，曾獲得很多獎項，她的作品深受小朋友喜愛。這本書讀起來輕松愉快，很快我就被深深地吸引了，一口氣讀完了，每個故事都很精彩，最吸引我的是《小鳥的家》小鳥執(zhí)著的`追求著自己的目標，最終實現(xiàn)了自己的目標。我想，假如我也像小鳥一樣，不斷地超越自己，自己一定能成功。

　　當然還有很多好故事也很激勵人，讀完這本書收獲很大哦。

　　雪人讀后感 13

　　上周四，老師借給我一本《雪人》的書，這本書是根據(jù)安徒生童話故事改編的，我很喜歡看安徒生童話故事，讀過《海的女兒》《賣火柴的小女孩》。

　　這本書講的`是在孩子們的歡呼聲中誕生了一個雪人，雪人看到孩子們很高興，它也很自豪。有一個小伙子和姑娘在花園散步，他們覺得景色很美，雪人也很美，他們在雪地上跳舞，還擁抱了雪人。雪人問看家狗，他們是誰看家狗說：“他們是一對愛人，也是我的主人”。夜幕降臨了，雪人透過玻璃窗看到了壁爐的火焰，他覺得它把舌頭伸出來的樣子多么好看呀！他的身體挨凍發(fā)冷，心里確懷著溫暖美好的想象。早上到了，火焰滅了，那是令雪人高興的寒冷天氣，他卻哭了。因為它看不到壁爐里面的火焰了。

　　天氣暖和了，雪人融化了。

　　這本書讀完以后，我不知道雪人為什么那么喜歡火焰呢如果有火焰他會融化的更快呀！

　　雪人讀后感 14

　　《月季花和雪人》是一本非常有趣的童話故事書，故事的主人公是一朵粉紅色的月季花和一只討人喜歡的小雪人。

　　故事的開頭，月季花和小雪人是陌生人，但是他們很快成為了朋友。月季花和小雪人一起度過了一個美好的夏天，而當冬天來臨時，小雪人卻開始感到不安，因為他知道自己的生命將會在春天的到來時短暫而終結。月季花為了讓小雪人不再感到悲傷，她替他種下了一顆小石子，讓他在春天再次重生。

　　這個故事讓我感受到了友誼的力量和真正的關愛。無論是月季花還是小雪人，他們都是有愛心和善良的，他們的.友誼也讓我感到非常溫馨和感動。同時，這個故事也告訴我們，生命雖短暫，但是友情是永恒的。

　　在閱讀這本書的過程中，我也感受到了作者的用心和細致，文字優(yōu)美，情節(jié)豐富多彩。這本書不僅適合兒童閱讀，也適合家長和教師在教育孩子時使用。

　　讀完《月季花和雪人》這本書，我感覺自己的心靈被溫暖了，我推薦這本書給所有喜歡童話故事的朋友們。

　　雪人讀后感 15

　　最近，我讀了一本書叫《雪人的故事》，這本書讓我感觸萬千，受益匪淺。

　　這里面有許許多多的故事：《快樂的小馬車》，《白脖兒和白尾兒》，《春天》，《撲滿豬》，《森林童話》······其中我最喜歡看《笨狼的.學校生活》。

　　笨狼的勇于奉獻，不怕困難的精神值得讓我們學習，他還有很多很多的朋友：聰明兔，淘氣猴，胖胖豬，乖乖羊······它不僅有朋友可以一起玩，還有它的眼鏡蛇數(shù)學老師，塘鵝校長。

　　笨狼有時笨的很可愛。有一次，胖胖豬，聰明兔，淘氣猴，還有笨狼玩捉迷藏的游戲。笨狼藏在了樹上，聰明兔不費吹灰之力就捉到了胖胖豬和淘氣猴，可是沒找到笨狼。上課了，笨狼還是沒來，塘鵝校長知道了，立刻關閉了大門，開始尋找笨狼，可是找不到。最后，是鸛鳥先生和鸛鳥太太把笨狼送了回來。

　　笨狼是一只多么幽默而又令人開心的小狼呀！

　　雪人讀后感 16

　　《雪人的歌聲》是老師給我們推薦的書中一本，里面是在講笨狼的故事。

　　這本書里的`每一個故事都很好看。有很多給我們帶來快樂的故事，比如：《笨狼的學校生活》、《快樂小馬車》、《小兔子的蝴蝶結》等等。我最喜歡的就是《笨狼的學校生活》，里面的第一個故事就是《蕩上月球去》，大致內容是：笨狼讓同學們推他一把，讓他蕩上月球去，果然蕩到了月球上，可是在半路掉了下來，幸好鵝太太及時趕到，把笨狼救了下來。通過這個故事，我明白，千萬不要向笨狼學習，一定要踏踏實實的做人。

　　這本書我已經讀了好幾遍了，以后只要有時間我就會再讀的。

　　雪人讀后感 17

　　寒假里我讀了《雪人》這本書，這本書講的是小男孩和雪人的故事。

　　在一個冬天的早上，小男孩早上醒來，驚奇的看到窗外飄著大雪，小男孩給媽媽說要出去堆雪人，媽媽同意了，小男孩穿上外套和靴子，戴上帽子飛奔出去堆雪人，雪人是小男孩堆的，堆完后回屋了，在屋里，他穿過窗戶往外看，雪人一個人站在外邊，晚上爸爸媽媽看電視，小男孩靠近窗子往外看。

　　雪人還是一個人站著，孤孤單單的，該到睡覺的時間了，小男孩靠進窗子往外看，雪人還是一個人站著，好寂寞啊，小男孩推開門，雪人變成了活人，雪人很有禮貌的給小男孩打招呼，小男孩把雪人當成了朋友，于是小男孩就邀請雪人來家里玩，雪人走進來，小男孩給雪人介紹他的房間，和他一起玩耍，雪人帶著小男孩跑出房間，帶著他飛了起來，他們飛的又高又遠，開心極了。

　　第二天早上起來，小男孩跑到窗前往外看，雪人不見了，小男孩跑出來一看，雪人融化在地上變成了雪水，小男孩傷心極了。

　　這個故事告訴我，要珍惜周圍的同學和朋友，團結友愛，志趣相投的.朋友來之不易，一旦有這個樣的朋友，就好好相處，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要光活在不現(xiàn)實的夢境里。

　　雪人讀后感 18

　　今天，我用最快的速度讀完了一篇叫做雪人的文章。但是給我的印象卻很深。

　　寫的是：每年冬天，她都會堆一個又大又圓的雪人，然而，到了春天之后，雪人又融化了，她就望著一攤融化的雪水發(fā)呆，久久的想，雪人到哪里去了呢？其實很簡單的一個問題，她經常會為自己提出這樣的問題來譏笑自己。她想：如果能堆一個不融化的雪人就好了，她為她自己有這樣的想法而困惑起來，春夏秋又過去了，今年的冬天又下起雪了，她變拿著一個紅蘋果，興奮的跑出了家門，來到了一片樹林底下，收集了足夠的雪，堆積成了雪人的形狀，又把這個紅蘋果鑲在它的懷里，結果，當春的.陽光把別的小朋友堆的雪人都曬的斑斑點點的時候，當大家走到我的雪人面前的時候，都不約而同的啊了起來，因為連我自己都感到吃驚，我的雪人不僅完好無損，而且它的目光似乎更有靈氣了，微笑也特別的甜。大家都問我為什么你的雪人沒有變化呢，但是我卻不知道怎么去回答他們。

　　看了這篇文章讓我知道了，她真的是在用心在做雪人，她把蘋果鑲在了雪人的身上，為了表達對它的愛，是讓自己更真切的感受到它的美麗，當你用真心去對待對方的時候，對方也會緊緊的貼著你的心。

　　雪人讀后感 19

　　我家有一本世界經典故事——《雪人傳奇》，這本書故事很精彩，我特別喜歡看。

　　故事內容是這樣的：愛默莉·伊莉莎白身患重病，不能走路。哥哥藍登為她講了一個故事：“愛默莉和藍登來到了樂莎王國，這兒的人生活得很快樂，都是因為樂莎公主有神奇的微笑。可是有一天，邪惡的查勒頓偷走了公主的微笑。整個王國變得死氣沉沉。愛默莉、藍登和雪人雪登一起去搶回微笑。愛默莉克服了自己不能走路的困難，奮力拼搏，終于戰(zhàn)勝了查勒頓，搶回了微笑。” 愛默莉聽了故事，鼓起信心，勇敢地面對自己的不幸，終于恢復了健康。

　　的確，我們在生活中肯定會遇到許多困難或挫折，我自己也曾遇到不少，比如題目做不出，班干部競選落選等等。但是我們勇敢地去面對它，不要害怕和退縮，相信自己一定行的。比如著名的'數(shù)學家霍金，他在大學時期患“肌肉萎縮性脊髓側索硬化癥”，半身不遂。但是他勇敢面對自己的不幸，刻苦學習，終于成了著名的數(shù)學家。霍金的精神值得我們學習。

　　成長的道路上總有坎坷，我們應該勇敢地面對自己的不幸，好好學習，成為一個有作為的人！

　　雪人讀后感 20

　　這是一個悲傷的故事。

　　在寒冷的冬天。無邊無際的土地覆蓋著白色的雪毯。一群孩子興高采烈地堆起一個大雪人

　　這個雪人有一個愿望，這個愿望會讓他死，就是依偎在地下室的火邊，看看火有多奇妙。

　　這個愿望沒有實現(xiàn)。雪人沒有腿，只能靜靜地看著爐子。想象一下這場火有多棒。春天來了，天氣變暖了。雪人還在盯著火焰看，身體逐漸縮小，最終變成一灘水。

　　我覺得一個愿望可能會影響一個人的一生。在這個故事里，雪人的愿望把它帶死了，因為這個愿望雖然很誘惑人，很迷惑，但是對雪人來說是危險的，也是致命的'！

　　在生活中，我們會遇到許多危險的誘惑和困惑，這對我們的成長是有害的。我們應該學會放棄一些有吸引力但有害的愿望。比如學校門口的小攤上有很多好吃的零食。這些零食雖然好吃，但都是三品，對我們的健康危害很大。這個時候，我們不得不選擇放棄。為了健康。

　　我們班有許多學生喜歡玩電腦游戲。當他們玩游戲時，他們忘記學習和休息。這對他們的學習和健康會有很大的危害。也有一些學生看電視沒完沒了，眼睛疲勞，早早戴上眼鏡。

　　誘惑——誘惑無處不在。同學們，我們要有毅力，與不好的誘惑作斗爭——誘惑到底。

　　雪人讀后感 21

　　今日，我用最快的速度讀完了一篇叫做雪人的（文章）。但是給我的印象卻很深。

　　寫的是：每年冬天，她都會堆一個又大又圓的雪人，然而，到了春天之后，雪人又溶化了，她就望著一攤溶化的雪水發(fā)呆，久久的想，雪人到哪里去了呢？其實很簡潔的`一個問題，她常常會為自己提出這樣的問題來譏笑自己。她想：假如能堆一個不溶化的雪人就好了，她為她自己有這樣的想法而困惑起來，春夏秋又過去了，今年的冬天又下起雪了，她變拿著一個紅蘋果，興奮的跑出了家門，來到了一片樹林底下，收集了足夠的雪，積累成了雪人的外形，又把這個紅蘋果鑲在它的懷里，結果，當春的陽光把別的小伴侶堆的雪人都曬的斑斑點點的時候，當大家走到我的雪人面前的時候，都不約而同的啊了起來，由于連我自己都感到驚訝，我的雪人不僅完好無損，而且它的目光好像更有靈氣了，微笑也特殊的甜。大家都問我為什么你的雪人沒有變化呢，但是我卻不知道怎么去回答他們。

　　看了這篇文章讓我知道了，她真的是在專心在做雪人，她把蘋果鑲在了雪人的身上，為了表達對它的愛，是讓自己更真實的感受到它的漂亮，當你用真心去對待對方的時候，對方也會緊緊的貼著你的心。

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