初二讀后感（通用25篇）
當仔細品讀一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的初二讀后感，希望能夠幫助到大家。
初二讀后感 1
不過沒有人是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。這是海明威留給人們的一條真理，它廣為流傳，以至于未通讀《老人與海》之前就已熟知。
這也是對圣地亞哥老人恰如其分的評價——孤身一人架小舟漂泊于茫茫大海，饑餓、寒冷、傷痛折磨，幾乎從生理上將他毀滅，但他從未認輸。
為什么？一個普通的老人，能擁有如此堅韌的意志？難道是他對上帝虔誠的禱告起了作用，因孤苦伶仃而被給予憐憫嗎？
其實，細細想來，老人身上有一些不尋常的品質。
“我是一個不尋常的老頭。”這句話老人說了兩次，一次對馬諾林，一次對幽深無盡的大海，短短的一句話，我看到的是老人不可磨滅的.自信心，深藏于骨子里的對自身能力的確信。也正是這自信，使老人在八十四天徒手而歸后仍抬頭面向大海，孤身一人在小舟上堅持與大馬哈魚搏斗。
“我還有很多竅門可以用哩。”這不僅表現在老人高超的捕魚技巧上，還體現在老人對局面的準確判斷上。成功捕到魚后，老人并沒有被勝利沖昏頭腦，靈敏的預見到鯊魚的威脅。這是一種機敏，一種在戰斗中不可或缺的智慧，也是對自信最有力的支持。
堅持，給了老人最后的勝利。魚叉被鯊魚帶走后，老人將一把刀綁在一只槳上，直到刀刃都扭斷了，老人便拿起木棍與鯊魚搏斗，他沒有錯過身邊的任何武器，一直堅持到生理的極限和“彈盡糧絕”。
自信、智慧、持之以恒，正是這些品質，給予了老人即使被毀滅也不能給打敗的力量，這也正是老頭兒的“不尋常之處”。每個人都活在生活的大海中，蔚藍色的深淵中，有可愛的大鯵魚，卷舒的云的倒影，也有劇毒的水母，怒吼的暴風，被毀滅取決于天命，而被打敗在于自己，只有擁有老人的品質的人，才能馳騁海疆。
初二讀后感 2
每一個女性都是有尊嚴的，都渴望著獨立自主，簡愛就做到了這一點。她雖然出身卑微，從小受盡欺負與苦難，但她依然積極向上，樂觀地面對生活，面對這個世界。《簡愛》這本書講述著這樣一個故事：簡愛從小父母雙亡，舅媽把她送去一所慈善學校，在那里她度過了38年的時光，成年后當了一名家庭教師，與羅切斯特先生上演了一段驚心動魄的愛情故事，兩人最終幸福地生活在一起。
小說塑造了一個不屈于世俗壓力，獨立自主，積極進取的女性形象。簡愛這個人物雖然也有不足之處，但她火一樣的熱情和赤誠的心靈卻是值得我們去喜愛的'。小說中每一個人物都有他自己的特色，羅切斯特先生成熟、穩重、老練，阿黛勒小姐可愛頑皮……每一個人物都用自身詮釋著平等的重要性。
簡愛也不愧是新型女性，她與英國當時那些下層婦女安全相反，她敢于抗爭，敢于爭取自由平等，不甘就這樣飽受侮辱，她需要的是尊嚴，需要的是自由。簡愛的那句：“我們是平等的！”是她的心聲，也是作者夏洛蒂勃朗特的心聲，更是當時社會上的萬千女性的心聲。這位追求平等的女性同樣說過：“當我們無緣無故挨打的時候，我們應該狠狠地回擊，我肯定我們應該回擊——狠狠地回擊，教訓教訓打我們的那個人，叫他永遠不敢再這樣打人！”是啊！我們不應該受欺負了還一直忍耐下去，在適當的時機，我們應該要用正當的途徑讓對方知道自己的行為有多么的不平等。簡愛用話語，用行動告訴了我們這些，我們感謝她，同樣也贊揚她。
簡愛從始至終都保護著自己的尊嚴不受到傷害，當然她也做到了。她用行動改變了人們對女性的看法，我喜歡這個人物，更喜歡她身上的那股子敢于抗爭，追求自由的精神。
簡愛因女性尊嚴而生，女性尊嚴卻因簡愛而改變！
楊玉琦
初二讀后感 3
自學的意思是，不需要別人的幫助，自己去主動的去學 ，最后取得勝利，在這個有趣的小故事里，王冕自學成才深深的打動了我。我為王冕的學習精神感嘆！
王冕他從小家里窮，上不起學，沒錢讀書，他每天放牛，他雖然因種種原因上不了學，但是他從小就愛讀書，渴望讀書，他一定要自學成才，他每天回來都要去廟里看他從學堂借來的`書看，他是那樣的愛讀書。他每天放牛時都不忘記學習，偷偷趴在窗前聽課。他每天想著讀書，有時候他連自己的任務都忘了，他是真正的愛讀書，他每天都再地上學畫，他一直堅持著，他是多么好學、踏實、我想他這樣自學下去一定會成功。我認為自學對一個人來說太重要了，一個人在學習的過程中最重要的是自學，只有學會自學才會讓學習變的更加我們要學會自學只有這樣才會真正體會到學習的樂趣，我們要像王冕那樣，學會自學。我們可能比別人差，這沒關系，只要我們自學就一定能趕上來，自學是人生中最重要的一步，自學還能減少父母對我們的操心，這樣你就會變得越來越自立。我們一定要向王冕學習，學習他的勤奮吃苦，在我們學校里我們要更要自學，老師只是教你一部分，最重要是你要自己學會怎樣學習，只有這樣我們的學習才會慢慢進步，我們的學習才會變得更加優秀。
自學是多么的重要呀！它可以幫助我們不斷進取，不斷進步，我們走向成功的彼岸。我們只要有自學的決心，就能走向終點。自學也可以讓我們變得聰明，我們只要學會自學，就會讓我們的學習變得更加輕松，所以我們要對自學重視起來。
初二讀后感 4
讀了這么多的書總還是覺得曹文軒的《青銅葵花》最令人回味，百看不厭······
青銅，一個啞巴，葵花的哥哥。每天上學放學葵花都會坐在老牛的背上，由疼愛她的哥哥牽著。當葵花再一次跑進學校時，又再一次屁顛兒屁顛兒地跑出來，對那個一直沒有走開的哥哥說：“你晚上一定要準時來哦!一定要準時哦!”青銅用堅定的眼神望著葵花，好像在說：“我的好妹妹，放心吧，哥哥一定會準時來接你的!”
葵花的成績在學校可以說是上上等，名列前茅。回家后的`作業也能很快很順利的完成。看著妹妹學習如此認真，有寫得一手好字，青銅也很是羨慕，心里癢癢的。所以也想學一學，他用自己獨特的語言告訴了妹妹自己的想法，葵花也似乎明白了哥哥的心思，便用手扶持著青銅的手用枝椏在地上一筆一劃的教給他。
葵花的董事和孝順是全村人都公認的。為了給家里省那一點點的燈油錢，經常去同學家，同她一起做題，為的就是借個亮光好好學習，為了不白去還要給同學講題，這樣才能經常來。終于，同學的嫉妒心大發了，對葵花叫到：“你以后不要再來我家了，每次你一來媽媽都偏向你，說我不如你!你以后不要再來了，我討厭你!”
不可以去同學家了，怎么辦呢?青銅似乎看出了妹妹的心事。拉著她和作業一路狂奔，穿過大街小巷，來到池塘邊。他讓妹妹做緊小船里，自己捉了許許多多的螢火蟲，再一只只小心翼翼地裝進袋子里，做成了一個天然的大燈籠，掛在船頭給妹妹做衣服。葵花手里握著那根短得不能再短的鉛筆，沙沙地寫著作業。
各位同學，葵花這種愛學好學的精神難道不值得我們去學習么?父母為我們創造了這么好的條件難道我們不應該好好學習么?現在的我們，擁有這么優越的學習環境。好好珍惜吧······
初二讀后感 5
近日，我讀了《菜根譚》：遇事讓一步為高，待人寬一分是福”的文章。使我感觸很深，很受啟發，給了我一次學習的機會。菜根潭三個字深刻說明了“咬得菜根，百事可做”思想理念，是一種以人生經驗的沉淀和累積，對當今社會為人處世有著積極的現實意義。
在我們平常的工作生活中，人與人之間相處難免有摩擦、有碰撞，但是遇事能忍一忍就過去了，往往是沖動過后，便是后悔。古人說過，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，這就是最好的解釋。
當今的社會處處散發著對物資、名利的渴望，如果把名利看成一切，那么就會迷失方向，名利就會成為切斷你幸福與快樂的.利刃，如果你善待名利，將名利作為奮勇進取的動力，實現自我價值的支點，就會給你無限的動力，伴你走向成功，讓你擁有真正的快樂！從小教導,吃苦是福，舍得、舍得，能舍才有得，只有付出了才會有收獲，當我讀完這篇文章后，更感覺到“舍得”的深刻含義了。
人生的快樂就是路徑窄處，留一步讓人行，滋味濃的，減三分讓人食，共享就是合作，合作就能共贏。保持平衡的人際關系，要與人真心交往，做人做事才能長久。
作為服務于電力系統的一員，不管是普通職工，還是管理人員，心中常懷電廠集體榮譽感和責任感，顧大局、識大體，工作凡事從集體著想，以廠為家、以廠為重。只有把視界放高放遠，才看得見潮流，看得清未來。在工作中發揚埋頭苦干、任勞任怨的精神，一方面我們要俯下身來，在一線務實肯干，高標準、高質量、嚴要求、切實打造精品隊伍；另一方面，也要具有超前的眼光和全新的視界，科學規劃隊伍發展，傾力打造現代化電力檢修隊伍未來。
初二讀后感 6
人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養，方能全然無所謂，真正解脫。只要高潮不使你過分緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦；
雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了跟頭爬不起來的人。我預料國外這幾年，對你整個人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會得。我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓勵你。克利斯朵夫不是經過多少回這機關報情景嗎？他不是一切藝術，家的縮影與結晶嗎？慢慢的你會養成另外一種心情對會過去的事，就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，經免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套的。越來越堅強的。這段文字是傅雷寫給兒子信中的一個小片斷。
這封家書凝聚著傅雷對兒子深厚的愛和強烈的寄托。信中主要強調的是一個年輕人如何做人，如何坦然生活問題。他教導兒子待要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，遇境不氣餒。拳拳愛子之心，溢于言表。讓我們也能從中深有體會的感知作為一個父親將自己所有的愛都傾注在兒女身上，用自己的經驗和特殊的方式去開導兒子。讓我們也因此明白父親給予兒女的不僅僅是物質方面，而最深厚的是精神的啟迪。
傅雷教導兒子的話，不正是我們現在青少年所缺少的“精神財富”嗎？我們應該調整我們的身心積極地去做一個德才兼備的學生。讓自己具備做人謙虛正直、做事嚴謹，態度誠懇，嚴格要求自己，堅持不懈的人。讓我們這些被愛的`人用最大的行動證明給愛我們的人看，我們作為被愛的人不應該辜負愛我們的人。因此我明白：其實一個平凡的父親即使再平凡他們給予兒女的精神啟迪與愛都是不平凡的。他們付出的不只是一點點，積累起來遠遠超過程了汪洋大海的寬闊與宏偉，也超過了群山的巍峨與壯觀。
初二讀后感 7
青春的定義，誰說的清。看得明白。是否曾經會認為它象征著一段記憶，一段時間，一段屬于自己的時間。那一年，我剛步入青春，那最初的天真和單純，似乎被擱置在門外，《夏至未至》，陪我走過了童年到青春的過渡。無論歷經多長時間，好像都不會忘記立夏、傅小司、陸之昂、遇見還有……
那見證他們青春的，樟樹。每一次想起他們之間的種種，總是有一種新的感觸，那些隱藏在心中，不敢言語，不敢實現，一直向往的，都在這里得以實現。也許是時間，教會他們堅強，教會他們笑著面對傷口。所有的故事，發生在盛夏，結束在盛夏。傅小司和立夏，在盛夏相遇，從那開始便注定一切，注定他們會在一起，注定會分手，注定會有不能遺忘的回憶，不同于他人的青春。也許是立夏教會傅小司去愛、懂愛還有放手。對于立夏，則在人是最燦爛的時光里，有傅小司挺拔的身姿、潔白的白襯衫，和手中的可樂，這些參與她青春的片影，都將一直伴隨他走下去，不論她最后和誰在一起。陸之昂。我最不愿意提起的人物。
每次想到他，伴隨的都是傷痛。怎么會有這樣的.人。我相信，傅小司這一生最幸福的兩件事，一個是遇見立夏，另一個，就是青春陽光的時代和最痛苦的時光，有陸之昂的陪伴、鼓勵。最后他為傅小司坐牢，或許他都不曾后悔，后悔沖動之下掄起的酒瓶，后悔人生這么短暫，獨獨有傅小司的時光，值得回顧，或許，這就是支持他在暗無天日的監牢里孤獨一生的東西。直到現在，我都忘不了他拒絕傅小司去看他，一直無法釋懷。遇見。人生若只如初見，該多好。這個女孩，要說是什么讓我記住她，那便是她說的那句話：“有的時候，我都在想，立夏這個女孩，到底是真是真實存在，還是只是幻想中的。
初二讀后感 8
花了整整三天時間，我終于將世界文學寶庫中的璀璨明珠——《愛的教育》仔仔細細地看完了。
讀罷，我撫摸著那厚實的紙張，心中思緒萬千……
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的代表作，書中作者以生動而細膩的筆調講述了小學四年級的心中有愛的學生、也就是本書的主人公——恩利科在自己的母校親眼目睹或親身經歷的一些人和事，真摯的同學之愛，感人的師生之愛，偉大的父母之愛，甚至是素不相識的陌生人的關愛……都像一股股甘泉流進了我們心中。
讀完全書，不難發現，書中的很多小故事其實就發生在我們身邊，只是我們從未去細細感受罷了。賣菜的母親不辭辛勞只為了讓自己的兒子有一個好的.學習環境；心地善良的姐姐主動為家里分擔一些憂愁；班長用自己正直的言行贏得了大家的尊敬……而令我印象最深的一個人物形象便是斯達爾迪了。
他是一個長得其貌不揚的男孩，天資也不聰穎，就硬憑著自己那一股倔強的牛勁兒發奮學習，刻苦鉆研，最終成為了班上數一數二的好學生！這個愛的小故事給我的觸動極大，因為我也是個其貌不揚的女孩，但是我卻沒有像斯達爾迪那樣堅韌不拔的毅力，從未有過力求上進的決心，我和斯達爾迪簡直不能相比。
好多時候，斯達爾迪那在油燈下孜孜不倦地讀書的情景就浮現在我的腦海中，我想從今天開始，我也要向斯達爾迪學習，用自己的勤奮刻苦換來優異的成績單！我更要如同書中的主人公恩利科一樣，學會用愛去看待這個世界，用愛去回報這個美麗的世界……
初二讀后感 9
馬克·吐溫曾經說過：“19世紀出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。”今天，我看了海倫·凱勒的著作——《假如給我三天光明》！
海倫·凱勒出身在一個幸福家庭，可她卻非常不幸，才出生18個月，一場意想不到的重病使她變成了一個又聾又啞的殘疾人。從此她生活在漫長的黑夜中，看不到五彩斑斕的世界，聽不到世間上美妙的聲音，每天沉浸在死一般的寧靜中，是多么的可怕！但海倫·凱勒卻意志堅強，樂觀向上，可怕的病魔沒有阻擋海倫求知的欲望，不公的命運也沒有擊垮堅強的她！她求知若渴，在摸讀盲文書時，她的手指就像微風中的樹葉一樣不停地動著，不知疲倦地反反復復練習！她讀得入迷時，就連上床以后也還要帶著盲文書摸讀，她絲毫沒有感到學習是累的！后來，她在沙莉文老師的幫助下，憑借著自己堅強的毅力，持之以恒，拼命地努力奮斗，最終她畢業于哈佛大學德克利夫學院，還學會了五種語言。這是多么驚人的.奇跡啊！可她付出的艱辛卻是你我都難以想象的。
在這屆倫敦奧運會上，同樣有一位殘疾人和海倫·凱勒一樣堅強。他從小沒有腓骨和踝骨，在11個月時，他接受了截斷膝蓋以下腿部的手術，裝上假肢后能夠奔跑，后來越跑越快，曾先后26次打破過殘疾人世界紀錄，但他依然不滿足，他最大的夢想就是要與正常人一起奔馳在奧運會的跑道上，他要為自己的夢想而戰。終于經過八年的努力，他站在了倫敦奧運會的賽場上，當他站在倫敦奧運會的賽場上時，引起了全場近8萬觀眾的歡呼，這位殘疾人就是“刀鋒戰士”奧斯卡？皮斯托瑞斯！他沒有因自己身有殘疾而放棄對運動的熱愛，對生活的希望，他用微笑迎接挫折，用雙手擁抱世界，用心靈感觸生活。他奔跑的姿勢如同戰士的沖鋒，他不屈的眼神讓命運讓路，他堅毅的表情如勇士的雕像！當他沖向夢想和勝利的時候，腳下的土地為他而顫抖，全世界都為他而歡呼！
原本這個世界從來都是為勇敢者和不屈者設計的！
初二讀后感 10
“光耀飛離土窟間，天罡地煞降人寰。說時豪氣侵肌冷，講出英風透膽寒。”夜里憑欄悵惘，細數著夜幕下高高掛起的一百單八顆璀璨的星子。
只怪是生逢亂世，把這一百單八名好漢禁錮在了這腐朽將亡的國度里。冥冥之中仿佛自有天意，因為社會方方面面的不公與污濁黑暗，將他們聚集在了一起。這36位天罡星，72位地煞星，都是天選之人，派來拯救這日暮西山的王國于水火之中。
明知山有虎，偏向虎山行。大體形容的就是這充滿俠義的小集體了吧。麻雀雖小，可這五臟也還俱全。僅是一百單八將，就有十分強悍的氣魄。其中令我最為震撼的便是那花和尚魯智深了。他雖是一名小提轄，卻十分仗義。他醉打蔣門神，后遭了奸人的暗算。但因為金老報恩，挽救了自己的生命。可謂是善有善報，令人感嘆。
頗令人嘆惋的，就是他們生在了一個隱藏在浮華表面之下的國度了。國家不僅有著外患，還有肆虐不息的內憂。官官相護，對內恣意，草菅人命，極其腐敗。
水滸于忠義，須臾不可離！他們招募了義軍，于梁山起義。與朝廷周旋了幾年之后，他們決定招安。征戰沙場的他們屢次立下赫赫戰功，但這也帶領他們走上了一條不歸之路。使他們成為了黑暗的'統治階級的鷹犬，他們為朝廷掃清障礙，卻淪落得戰死沙場的地步。當初在梁山泊上盡顯雄姿，春風得意的好漢們，晚年竟如此凄慘，令人唏噓。
令人最是難以忘卻的便是宋江與李逵笑飲毒酒的故事了。而后，花榮與吳用也雙雙吊死在樹上，隨他們而去。留得清白在人間。
“心在山東身在吳，飄蓬江海漫嗟吁。他是若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。”逝者已矣，書已掩卷。再次抬頭望了望這灰天，那一百單八顆星辰似乎更綻芳華。雖然梁山好漢已去，但是他們的俠魄還留存在這人世間，并與我們長存。
紛紛五代亂離間，一旦云開復見天……
初二讀后感 11
這個星期我剛剛讀過了一本書，它就是曹文軒的兒童作品——《青銅葵花》這本書十分的感人。其中的青銅是指一位小男孩，他曾在五歲時的一場大火中失去了語言能力。而葵花則是指一位三歲時就沒了媽媽，七歲時父親又淹死在河中，從此成為了一個孤兒的女孩。
青銅的家境雖然十分貧苦，但看到成為孤兒的葵花，還是好心地收留了她。從此，青銅和葵花就成為了兄妹相稱的好朋友，他們也共同經歷了很多苦難。
失去了語言能力的'青銅，把上學的機會讓給了葵花。再鬧蝗災時，全家人吃不飽，穿不暖可還要下地干活，拼命地掙錢供葵花上學。可見青銅的一家怎么不善良呢?葵花也是如此的知恩圖報，她也在為這個家盡一點自己的綿薄之力。青銅的奶奶生病，葵花為了給奶奶攢錢看病，小小年紀歷經千辛萬苦就去打工掙錢，掙來的一點點錢遠遠不夠治療奶奶的病。但通過這件事足可見她的一份孝心，是非常令人感動的。
他們在遭遇了火、水、蝗蟲等的災難，在風、雨、雪、寒、餓之中仍然快樂地成長，他們就是那讓人憐惜，又討人喜愛的青銅葵花兩兄妹。
然而快樂卻是短暫的，在葵花12歲那年，城里來人把葵花接走了，情感勝似親兄妹的青銅葵花兩兄妹面臨著分離的痛苦，傷心的青銅用了生平的力氣，口齒不清地大聲喊出了：“葵——花”這個名字。強而有力的聲音震撼了每一個人的心靈。
這本書表現了朋友之間的友誼，家人之間的親情和愛，讀了這本書我才真正知道了什么是身在福中不知福，懂得了生活中沒有什么真正過不去的坎。
初二讀后感 12
不經歷風雨怎能見到彩虹——讀《丑小鴨》有感四五歲的時候，第一次聽媽媽給我講了丑小鴨的故事。為丑小鴨丑陋的樣子而感到可笑。心想：我要做美麗的白天鵝，不做丑陋的丑小鴨。從此，白天鵝成了我心中的偶像。今年暑假，在媽媽的鼓勵下，我再次認真地閱讀了《丑小鴨》，有了更多的感想。
故事的大意是這樣的：鴨媽媽孵出了一窩小鴨子，其中有一只長相非常丑陋。大家誰也不理它，都嘲笑它，歧視它，連周圍的小動物們也不喜歡它，甚至連鴨媽媽也討厭它。可憐無奈的它孤孤單單，流落在外。在經歷了重重困難之后，丑小鴨終于變成了美麗的白天鵝。當人們看到美麗的白天鵝時，都情不自禁地贊嘆它的美麗，記得書上有這么一句話：“新來的這只最美麗"!可是有誰知道，在這美麗的背后，丑小鴨承受了多大的痛苦呀！我想：這“最美”不僅是贊美丑小鴨的容貌，還贊美它那顆不怕困難的心。沒有經歷磨難的人不會“美麗”，不經受挫折就不會成功。現實生活中也有許許多多這樣的“丑小鴨”。科學家愛因斯坦，四五歲才會說話，小學時成績差，經常受到同學的嘲笑。但它通過自己的.努力鉆研，最后成為了舉世聞名的科學家。一代天驕成吉思汗，小時候失去了父親，跟著母親在草原上流浪，受盡了他人的冷落和折磨，最后憑著頑強的精神，他成為了草原上的“雄鷹”。
這些“丑小鴨”不也成了美麗的白天鵝了嗎？從小我就夢想當一只白天鵝，現在，我知道了，平凡的人不付出努力是不會成為耀眼的“金星”的。于是，我為了證明自己也可以發出耀眼的光芒，便不懈努力：有時作業太難，一下子做不出來，我就鼓勵自己再想想，一定能想出來的；有時做了錯事，挨了媽媽的批評，我就提醒自己要努力改正；有時受了委屈，我就安慰自己，我比丑小鴨好多了，這么一點委屈算什么？是金子，總會發光；是鮮花，總會艷麗。
相信自己一定能成功，因為，我相信不經歷風雨怎能見到彩虹！
初二讀后感 13
愛，對每個人來說，都十分熟悉，但都說不出來。當我看了《愛的教育》這本書后，才明白，其實愛就在你的一舉一動中，在你細微的舉動中。
這本書的主要內容是一個叫安利柯，把一個學期的事情寫成日記。里面有全世界的愛﹕老師之愛、同學之愛、父母之愛、朋友之愛……不是每一個愛都驚天動地，但都十分感人肺腑，讓人痛哭流淚。在這本書里，讓我最感人的就是七十八號犯人這篇了。這篇故事主要講的是∶“班上級長德羅西自從知道了同學克洛西家里的情況后，他就十分愛護克洛西，經常幫助克洛西。克洛西的母親只為克洛西而活著。在克洛西母親眼里看來，德羅西就是王子一般高貴了。每次看到德羅西好像有話要說，但又不敢說。昨天早晨，她鼓起勇氣對德羅西說話，克洛西的'母親多次送他點心，蔬菜給德羅西吃，但德羅西都說還是給克洛西吃吧，她問：”德羅西會不會生氣？“德羅西回答：”當然不會。“之后，他就走開了。他以為這件事就到此為此了。而下午四點，克洛西的父親問他︰”你為什么這么愛護我兒子。“德羅西低著頭，不敢說，他想這么回答：”我愛他，因為他是一個不幸的孩子，也因為他有個不幸的父親，他的父親犯過重罪，但已經用六年的艱苦的勞動贖罪了。“畢竟德羅西是一個學生，學生見到殺人犯，在監獄里帶過六年的人，心里總不免有些害怕，克洛西的父親似乎察覺到了，用顫抖的聲音問﹕”你雖然愛我兒子，可應該不喜歡我這個父親吧。“ ”那里，怎么會。“德羅西喊道，最后，克洛西的父親帶著自己的兒子匆匆地走了。”這個故事顯示出了我們的同學情，在這本書里還有許多愛，我也不一一介紹了！如果很想看，可以到我這借這本書哦！
這本書給我帶來了世上所有的愛，我每天都看這本書十幾分鐘，以為他是無價之寶！
初二讀后感 14
我們都學過林海音的一篇文章《爸爸的花兒落了》，這出自于她寫的《城南舊事》。
《城南舊事》講述的是林海音童年時的故事，通過寫她童年時的親生經歷與感受，表達了林海音對北京城南生活的懷念。
說起童年，每個人都有各色各樣的'童年生活，他們的共同點就是都給人留下了深刻的印象，也是最難忘的生命中的回憶，他是生命中不可缺少的重要旅程。
就像林海音那樣，再她的童年生活里，最快樂、無憂無慮的。海音爸爸去世了，這讓林海音知道了自己必須告別無憂無慮的童年，開始要學會長大，學會承擔家里生活的責任，學會獨立，學會分擔……這就像一個轉折點，是成長的轉折點，告訴我們應該學著成熟，學著堅強，學著微笑。
童年是美好的，也是讓人難忘的，同時更是讓人改變的時候。童年時期過后。我們就不能再問父母撒嬌。不能再依賴大人、不能再跌創后哭泣，更不能放棄任何一個小小的成就成功。這就是與童年的差別。
現在的我們不會再在受傷挫敗后哭泣，不會再向父母撒嬌，請求他們的幫助；不會再輕易放棄自己認為無法完成的事情……這些都是我們的改變。告別了充滿稚氣的懵懂時光，漸漸走向朝氣蓬勃的青春年華。也許，童年與成長的過程只在一瞬間，經歷、看到某件事就會猛然發現自己應該長大了，應該成熟了。
現在，我們還并未完全長大，并未完全成熟。就像入秋的桔子一樣。正在慢慢使自己從青澀一步步走向成熟。直到我們真正完全長大的那一天。就會發現，童年的回憶就像電影一樣，一幕幕回放在我們的心里。
記住美好的童年。
初二讀后感 15
在暑假里，我閱讀了《綠山墻的安妮》這本書。這本書的主人公像一縷陽光照進了我的心田，讓我受益匪淺。
這本書是講友情、責任和愛的一本書。綠山墻的馬修由于生病，馬麗拉兄妺想找一個男孩來幫助他們種地，不料陰差陽錯，孤兒院送來的竟是一個滿頭紅發，滿臉雀斑，喋喋不休的十一歲女孩安妮。她從小失去父母，但卻生性樂觀、開朗、?沷還充滿想象力，她像一縷清風吹進了綠山墻，為綠上墻增添了樂趣。她對周圍的世界，對大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心，她對親人，朋友，同學，師長，都懷惴著一顆善良、純潔、熱忱的心。她懂得寬容，也懂得將生活涂上明艷的色彩。她從不畏懼期望的落空，因為她早已從期盼中獲得快樂，心中充滿了感恩。
她也非常天真，但有時天真和幻想也會鬧出來不少笑話，但她的善良和直率也使她贏得了支誼和真摯的愛。她愛自然，愛生活，愛身邊的`每一個人。她那種積極向上努力拼搏的精神讓我們感動。但是當安妮長大已后，為了照顧瑪麗拉，她不得不放棄了學業，回家照顧瑪麗拉，我們看到的安妮是一個懂得感恩、熱愛生活、快樂、知足的小女孩。
通過閱讀這本書，我看到了自己的不足：父母已經把最好的條件和關愛提供給我，而我覺得這都是理所當然的事，有時仍會和身邊的人比較，稍有不如意就會埋怨父母，今后我一定要向這本書的主人公安妮學習，收起自己的公主脾氣，學習她的自信、樂觀、知足，讓我們為成長為她一樣的小女孩而努力奮斗!
感謝安妮，她就是一盞明燈，照亮我努力的方向，點亮了我的心靈!
初二讀后感 16
書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
——高爾基
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我；小說中的主人公阿廖沙三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產。而兩個舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風氣。
但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。在他生命中最重要的一個人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的'心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛的種子，種子發芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會再任憑風吹雨打了。盡管作品中描寫了那麼多目不忍睹的慘事與丑事，整部作品仍然象陽光透過云層一樣放射出了樂觀主義的思想光輝。主人公阿廖沙沒有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂觀主義精神使作品在思想內容上帶上了積極的色彩。高爾基寫童年的悲慘經歷，目的不是為了向人顯示他是多麼值的同情與可憐，也不僅僅是簡單的回憶童年生活，而是用自己童年的親身經歷，告訴讀者，無論環境多麼惡劣，生活多麼艱難。總有一些善良美好的人，只要懷著一顆向上的心，在齷齪的環境下也能培養出健康、正直的心靈。
高爾基在作品的開頭就寫到：“有時連我自己也難于相信，竟會發生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。”但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發光。只要還對光明充滿希望，那么這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達的另一個更直接更迫切的主題--批判俄國幾世紀以來形成的小市民習氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂。讓這種卑鄙靈魂消失，正是無產階級努力的方向，直至今天還在繼續……
而我所要說的就是不要對任何不堪的現實失去信心，總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個善良、樂觀、富于同情心的人，那么你的光明定會到來。
初二讀后感 17
最近，我讀了一篇美國作家加德納寫的文章——《中獎那天》，這篇文章使我深有感觸。
這篇文章主要講了在二戰前，作者一家六口人都靠著父親微薄的薪水生活，日子過得很拮據。可沒想到，一次作者放學回家，得知喜訊，父親在百貨商場抽獎中了一輛嶄新的豪車。這對于作者一家真是天大的好消息。但是，父親一點都不高興。因為中獎的這張彩票是父親幫他的好朋友庫伯先生買的'，最后父親面對這個道德問題，沒有猶豫，把車還給了庫伯。
讀完了文章，我深有感觸。作者的父親不要嶄新的豪車，卻選擇誠信。我為作者的父親感到自豪。雖然作者的父親沒了豪車，但他換來的是誠實與信任，是無價的，是無法用金錢買到的，我們應該向這位偉大的父親學習!
寫到這里，我想起了一件往事，記得那一個炎熱的夏日，我本來約好朋友一起出去玩，望著那炙熱的太陽，我猶豫了，臨陣退縮了，找了個借口又回去打開空調，坐在書桌旁，看起了書……現在想起來，就發覺誠信多么重要，我一定要做一個講誠信的人!
到了最后，讓我們記住加德納母親說的一句話：一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。
初二讀后感 18
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。----題記 今天，在語文課本上學了《馬說》，鑒別千里馬，靠的是伯樂的慧眼，而我們生活中呢?是否也要靠自己的一雙“慧眼”呢? 我認為生活中需要。
生活中，勤奮刻苦的人不計其數，但懂得賞識他人的卻少之又少。能干的人知道：勤勞可以換來報酬。殊不知，懂得賞識他人的人，能夠得到比報酬更多的東西。
學會賞識，你便擁有一種能力。伯樂的'眼睛不是天的生的，而是后天煉就的。學會賞識，你需要深思熟慮。一旦“看走眼”，輕易用人，后果將是非常嚴重的。秦二世錯用趙高，結果官逼民反……只有考慮周全，才能得到真正的人才，劉備當年為什么獨具慧眼看中諸葛亮而不惜三顧茅廬?正是因為他看中了諸葛亮過人的才智、敏銳的政治頭腦以及超強的分析能力。
學會賞識，會影響甚至改變你的一生，懂得賞識別人，就如同自己得到了成功的秘訣。漢武帝慧眼識別英雄，結果衛青、霍去病都在歷史上留下了不可磨滅的印記;劉邦識人有方，結果張良、蕭何等一批人才成了他的開國功臣。可見，學會賞識，對人有多大的影響! 學會賞識，猶如干旱的田地迎來了久別的甘霖;學會賞識，猶如在人生殿堂里添上了一顆璀璨的明珠……
伯樂的眼睛，其實就是會識別、賞識。借你一雙慧眼，去學會賞識別人吧!
初二讀后感 19
《百萬英鎊》是由美國作家馬克吐溫創作的，馬克吐溫原名賽繆爾。郎赫恩。克萊蒙斯，1835年出生，因父親早逝，他12歲是便開始獨立生活，1862年成為記者，而馬克·吐溫只是他的筆名，1872年后，他從事文學創作，在此之后，他出版了許多膾炙人口的書，如《湯姆·索亞歷險記》、《王子與貧兒》等。
書中對“金錢是萬能的”這一想法進行了諷刺，文中，主人公亨利，亞當斯在被確認是一個老實但貧窮的人后，收到了一些稀奇的兄弟，為了打賭而借給了他一百英鎊，他的遭遇也十分有趣，人們先是從服裝上瞧不起他，當他拿出一百英鎊，希望別人找零時，人們不但對他點頭哈腰，卑躬屈膝，而且就連對亨利來說比較昂貴的一些費用也不需要他馬上支付，甚至有些人都愿意直接不要錢，因為他們找不開錢，最后亨利，不但如獲至寶，得到了一位如花似玉的妻子，還獲得了三萬元的利息。
我不禁想感嘆周圍主人公的幸福遭遇，其實世界上也怎么會有如此美事但書中那些餐館的老板和服務員，禮服店的老板，諸多伙計，甚至一些在場的人對亨利亞當斯的.前后反應，都十分耐人尋味，從本質上和態度上對亨利發生了變化，不僅時刻保持微笑，還改了說辭，作者想要諷刺的其實就是當時的社會狀態，基本就是一模一樣，對那些有錢人奉承巴結，卻看不起窮苦的人。
文章整體詼諧，在文中也不忘幽默一下，讓讀者在那些開心中慢慢體會，慢慢回味故事中情節，非凡都是在描寫那些奉承有錢的人看到了百萬英鎊的支票是的表情，可謂是惟妙惟肖，讓人忍俊不禁，其實生活中也是，或許沒有那么嚴重，但總有一些征兆，這是百萬英鎊這篇的另一種折射，雖然有一些夸大，但足夠證明其內涵。
初二讀后感 20
好久沒有拜讀韋明鏵伯伯的文章了，在一次偶然的機會中，我讀到了一篇《寂寞叢書樓》。
我沒有想到作為揚州人的我竟然不曾知曉這座有著悠久歷史的叢書樓。更不用說其他人了。現在的我們只關心韓國，日本等國的流行資訊，而忽略了本國的歷史文化。 叢書樓坐落在揚州個園的東南角，一個人跡罕至的小院里。一座貌不驚人的小樓，上下兩層，左右三間，正面朝陽，背倚山石。
上下都是木雕的原始結構，顯得古樸而冷清。即使是這樣的一座小樓，在中國古代私人藏書史上，曾經有過他的輝煌。 他是小玲瓏山館十二景之一，是其靈魂所在；他經歷了4位主人的轉手交接；他曾是揚州八怪以及名人政客（厲鶚、鄭燮……）的聚會地；他也是清時全國最有名的藏書勝地；他更是清代著名文人馬氏兄弟的心血之造。歷史的變遷早已將一切磨凈，只剩下他一人，獨自面對寂寞的永遠。
經過歲月洗禮的叢書樓是時間的車輪，歷史的見證。他的破舊與斑跡是現代工業所模仿不來的。他見證了鹽商的沒落、揚州的沒落、甚至大清帝國的沒落。但他終究逃脫不了現代社會所附加給他的文明因素。他默默的承受著一切，曾經深藏腹中的十萬卷名書，早已失去蹤跡。曾經為《四庫全書》的編撰而貢獻過很大力的他，失去了昔日的輝煌。他流淚了，就象一個迷路的孩子一樣，他找不到自己的路，母親已同白鶴一起一去不返了，只留下他一人獨自面對下個，下下個世紀的到來。 他想不通，為什么母親不帶他走？卻要留下他見證滄海變桑田，人性善惡轉變的悲傷。如今的他雖已面貌一新，但用失去當年的萬卷藏書的代價換來的象征現代文明的小賣部和接待處，無法讓他快樂。他不開心，他懷念過往的一切，珍惜歲月、歷史遺留在他身上的印記。 他的不開心也印證了我們的不開心。
《寂寞叢書樓》一文的出現將我們內心深藏的脆落揭露的無處可躲。我們要勇于面對現實，不再刻意逃避，學會去過自己的本能生活而非時代強加給我們的所謂的快樂生活。 他需要同母親的交流，需要同時代的交流。可是現實沒有賦予他這樣的機會。我們又何嘗不是呢！我們成長在世界和平，經濟發達的21世紀的地球，我們喜歡邊聽歌邊聊天的生活方式，喜歡哈韓哈日的奇裝異服，喜歡ktv、網吧，喜歡將自己的快樂建立在他人的痛苦之上……我們是這個社會上自私的一代，墮落的一代，我們沒有機會和父母交流。而他們也只會一味的給予我們所想要的生活或是他們心中的幸福生活，我們學會去不斷的索求，學會去不斷的遺忘歷史，學會去不斷的接受外來國度帶給我們的精神與物質上的同化。 我們逆來順受，隱藏著內心的`那份脆落，心靈的空虛，寂寞。同叢書樓一樣的寂寞，不，他不寂寞，因為他還有遠方的我們在看著他，關心著他，還有一大批學者注視著他，研究著他。但是卻沒有人來了解我們，因為連我們自己都不曾真正了解過自己。走在大街上，穿的很哈，很時尚的小妹妹們眉飛色舞，她們真的開心嗎？她們只是想用表面的快樂來掩飾她們真實內心的惟恐和空虛寂寞罷了。 記得有人說過，我們已經失去了原本的民族氣節，可是昨天的我重新看到了我們的偉大的民族氣節終于重現了。也許我們不久就可以打開心扉，暢所欲言了吧，可以過真正屬于我們的幸福快樂生活了吧。可是叢書摟卻沒有辦法暢所欲言，他只能夠期待下一位名主的早日降臨。 他會想念他的馬氏之主，我們會懷念那個曾經單純的自己。
明天，我一定要去探望他，了解他的內心，他的寂寞與痛楚，同他交流，對他傾訴，就象一對爺孫一樣的親密——心中的叢書樓，不再寂寞的叢書樓，永遠的叢書樓！
初二讀后感 21
讀了《陰影是陽光的黑發》這篇文章后，我懂得了失敗并不可怕，可怕的是在遇到時不能勇敢面對的道理。拿破侖就曾經遇到過嚴重的挫折，甚至連父親也不支持他，以至于他絕望地產生了自殺的念頭。但是，拿破侖能正視現實，分析形勢，拋開失敗帶給自己巨大的壓力，跳出陰影，最終成就了一番偉大的事業。我想：對于拿破侖來說，曾經的挫折不僅沒有成為他前進的絆腳石，反而成為了他走向成功的奠基石。這奠基石，堅定了他拼搏的信心，激勵了他高昂的斗志。
拿破侖的故事表明：生活中有陽光，也有陰影。一個人不可能永遠生活在陽光下，有時陰影也會籠罩在四周，但有一點可以肯定的是，陽光就在陰影的近旁。
記得有一段時間，我的身體很差，經常晚上去醫院掛急診。身體不好，影響到學習，我的成績明顯退步了。老師、爸爸和媽媽都很著急，我也很難過，心情總是不愉快。時間長了，看到打針、吃藥、讀書和考試，我心里就有壓力，感到厭煩和害怕。可是讀了拿破侖奮斗的故事后，我的心情開始有了很大的變化，變得開朗起來。與拿破侖當年的挫折相比，我現在遇到身體不舒服的挫折實在太校拿破侖面對那樣沉重的挫折，卻能振作起來。我碰到一點小小的挫折，難道就沒有勇氣去克服嗎？我感到羞愧難言。我要學習拿破侖奮斗的精神。
人是要有點奮斗精神的！有了奮斗精神，再看自己眼前的`挫折，忽然覺得沒有什么大不了的了。打了針、吃了藥，我的病不是一天天好起來了嗎？身體健康了，我不就會有更多的功夫和更好的精力來學習嗎？好好學習、天天向上，我不就會很快趕上同學們的腳步嗎？
“山窮水復疑無路，柳暗花明又一春！”我暗暗地告誡自己：生活中有沒有陽光沒有關系，關鍵是自己心中要有陽光，要有春天。自己要走出陰影，擁抱春天，創造美好的未來！
初二讀后感 22
讀了《大雁歸來》很有感觸作者對大雁的愛給我留下了很深印象但人們對大雁的獵殺行徑卻更讓人深思——作者開篇便用對比的手法點明了對大雁的喜愛之情：春天充滿了生機和希望，人們熱切盼望春天的到來，而大雁給我們帶來了真正的春天。
在作者的心中，大雁并不僅僅是大雁，而是像人一樣有靈性的動物，長時間的觀察和研究，更讓作者對大雁有一種無法用言語表達的感情。作為一個“愛鳥者”，他同樣感傷著大雁的憂郁悲傷。經過多年的觀察，作者和他的研究團隊發現，6只的雁群是一個家庭，以6的`倍數出現的雁群是“一些家庭的聚合體”。那些憂郁的孤雁之所以孤單，是因為他們喪失了親人，或成了“心碎的寡婦”，或失去了子女，當這種結論被證實以后，作者對“瞄準它們的槍”們的反感更加強烈了，乃至成了憤恨！
初二讀后感 23
童年是高爾基根據自己的童年寫的一部自傳體小說。它揭示了俄羅斯沙皇時期的黑暗、殘酷和非人生活。高爾基從小就生活在這樣的環境中，無論是精神上還是身體上，都遭受著巨大的.痛苦。但高爾基并沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。
原名阿列克謝的高爾基·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他從小就失去了父親，帶著母親和祖母來到祖父家。所有這些都只是英雄阿廖沙艱苦命運的開始。祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。爺爺負責家里的一切。他脾氣暴躁，視財如命。主人公阿廖沙經常因為犯錯而被打；兩個叔叔經常為了分居而爭吵和打架；家里的女人沒有地位，讓丈夫打罵發泄。這一切都在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開了祖父家，獨自踏上了社會。他在很多地方打過雜，在此期間阿廖沙被欺負，但他還是活了下來。因為他一直被自己堅強、不屈服、不屈服的精神和信念所支撐。
此時此刻，我們真的在幸福中不知道幸福，不擔心吃不擔心穿。小阿廖沙吃不飽，穿不暖和，但也被毆打，被欺負。悲慘的場景，讓我不禁想：如果我們生活在俄羅斯沙皇時期呢？你認為這根本不是人們生活的地方嗎？
時代在不斷進步，但人們變得越來越懦弱。當他們遇到困難時，他們想退縮、逃避或走捷徑。屠格涅夫說：“如果你想快樂，你必須首先學會承受痛苦。”完美的生活必須付出，才能長久，才能奮斗，才能得到。
初二讀后感 24
《史記》是中華民族最早的紀傳體通史，被譽為史家之絕唱。這本書創造了紀傳體史書的形式，對歷代正史產生了深遠的影響。讀了它，我覺得自己在和一個活著的人說話。司馬遷我很同情他，也很佩服他。司馬遷是中國史學之父。他的忍辱負重精神被后人傳承。與其他史書不同，《史記》生動地描繪了從黃帝到漢武帝幾千年的人物，而不僅僅是皇帝的將相。
史記這本書很偉大，作者更偉大。我們“讀其書而想見其人”，一定要讀《太史公自序》。《太史公自序》非常重要，認為只有讀了這篇文章，才能了解自己的學術背景和創作過程，知道自己有家學淵源和名師傳授。如果說《太史公自序》是學術史，那么《報任安書》就是他的精神史。因為它充滿了生命的愛和死亡的痛苦，每一句話都是發自內心的。
司馬遷筆下的人物栩栩如生，個性鮮明，如為國著想的林相如、南征北戰的.廉頗、脾氣暴躁的秦始皇等。優美的語言讓我仿佛進入了那個時代，隨著情節的起伏，我的心情也發生了變化，主人公開心就開心，主人公擔心就擔心。緊張刺激的情節讓我身臨其境。我一時成了攻城拔寨的將軍，一時成了戰略家，一時成了聰明的說客。我陶醉在滾滾的歷史長河中，久久不能自拔。
什么是歷史？歷史是一位老師：“前事不忘，后事之師”；歷史是一種規律：“研究天人之際，通古今之變”；歷史是一面鏡子，一種經驗，一種智慧。歷史潮流，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡。面對不斷變化的國際形勢，要完成中華民族復興的偉大使命，請從歷史上洞察規律，了解過去，把握現在，主宰未來。
初二讀后感 25
我是個書呆子，一提到書，我就兩眼發光。我空閑時，可不會放過任何一秒鐘來看書。我看過很多的書，比如有：《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》……
在這些書里面，我最喜歡楊紅櫻的注音童話，有《最后的晚餐》里的`《夢屋》。《夢屋》的內容是講河邊草叢里，有只又丑又可怕的毛毛蟲。毛毛蟲非常希望自己可以到對面的芳草地上玩。一次，一只花蝴蝶從它頭上飛過，毛毛蟲喊道：“蝴蝶姐姐，請你帶我到河對面去，好嗎?”可是，蝴蝶不但不答應，和嘲諷了毛毛蟲。從此以后，毛毛蟲再也不去看那片芳草地了，可是，芳草地卻成了它心中永遠的夢想了。它一天天長大了，毛毛蟲一天也沒有停止過它的芳草夢。為此，它修了一座夢屋，到里面做夢去了。不知睡了多久。一天，夢屋的門開了，出來的并不是丑陋的毛毛蟲，而是一只美麗無比的花蝴蝶。花蝴蝶實現了它的夢想，它飛到那片芳草地上去了。一天，它遇見了一只毛毛蟲，可是，花蝴蝶并不覺得它很惡心。毛毛蟲也請求它帶毛毛蟲到河對岸去。花蝴蝶告訴它：“你有這個愿望很好，你給自己造座夢屋，去做夢，等醒來時，你的愿望就實現了。”毛毛蟲照花蝴蝶說的那樣，給自己造了一座夢屋——蛹房。這本書給了我一個啟發：只要有夢想，只要你不放棄，就會成功。
《最后的晚餐》給了我很多知識，我打算以后多讀書，認真學習。
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