中學畢業校長致辭
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過致辭吧，致辭具有有張有弛、錯落有致的特點。那些被稱贊的致辭都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的中學畢業校長致辭，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學畢業校長致辭1
尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家上午好！
前幾日還是酷暑難耐，今日卻是清風送爽，我不得不說這是上天給我們的恩賜。今天，在這個美麗的清晨，我們迎來了九年級畢業典禮。在此，我代表學校領導和全體教職工，向九年級全體老師致以崇高的敬意，向九年級的孩子們表示熱烈祝賀！ （師生鼓掌）
桃花初謝夏正濃，
時光荏苒太匆匆。
又是一年畢業季，
熱血兒女劍出鋒。
多年來，我與許多優秀的校長、優秀的教師站在一起。但是，我欣然地告訴你們，更讓我感到驕傲的時刻是與我們九年級的孩子們站在一起，我也一直因你們的活力四射而年輕。
今天，在這個激動人心的時刻，我們在場的每個人都要說聲：謝謝！謝謝我們九年級全體可敬、可愛的教師，感謝你們一年來為二中做出了杰出的貢獻，我想代表大家歡迎九年級的全體教師來到臺前（下面：有請九年級級段長、各位教師上臺，請大家用最熱烈的掌聲歡迎他們，（師生鼓掌，老師上臺）
感謝你們！
感謝講臺上聲音嘶啞，卻仍滔滔不絕為孩子講課的您；
感謝辦公室里腰酸背疼，卻仍孜孜不倦批改作業的您；
孩子們哭了，有和風細雨般溫暖他們的您在身邊；
孩子們笑了，有欣慰喜悅鼓舞他們的您在身邊；
點點滴滴都令人為之動容。你們的行動感動過無數的人，有我、有你們的同事和孩子們。你們曾經用自己的激情點燃了師生的熱情，整個校園因你們的付出而沸騰。一個教師之所以選擇九年級，我想：更重要的原因是對學校的責任和擔當，是對孩子們的熱切關注和殷切期望。因為你們，我才有底氣成為二中大家庭的領路人 。現在，請全體學生向披肝瀝膽、披星戴月、嘔心瀝血的最敬愛老師:鞠上深深的一躬,說聲：“老師，你們辛苦了！”這份榮譽，你們當之無愧！（有請老師們臺下休息）
請孩子們也和身邊的親密無間的戰友握握手，( )說聲：“珍重”。
孩子們，天下沒有不散的宴席。今天，我們朝夕相處，彼此守望，明朝我們將握手道別，彼此珍重！但請記住二中上方的這片藍天，記住二中這塊熱土，這里是伴你們成長的地方。如今，我們中原大地金黃的小麥已經豐收，你們三年的收獲也要悉數盤點：
或許是你，領獎臺上嶄露頭角的你；
或許是你，路燈下勤奮求學的你；
或許是你，墻壁上留下腳印調皮的你；
或許是你，為同學苦難伸手相助的你；
或許是你，讓寢室永遠蕩漾笑聲幽默風趣的你；
或許是你，黑板報前揮灑汗珠認真謄寫的你；
或許是你，操場上力爭上游口號最響亮的你；
或許是你，為同學打飯端湯的樂于助人的你；
或許是你，因為犯了錯而自責暗自抽泣的你；
或許是你，新升起了學校國旗英姿颯爽的你；
或許是你，拾起了地上不起眼紙屑文明的你；
或許是你，常惹老師生氣而自鳴得意的你；
或許是你，乒乓球臺上朝氣蓬勃的你；
是你，是你，考場上沉著冷靜、奮筆疾書的你；
總之，你們每個人都是二中的.好兒女，是二中永遠的寶貝。
如今你我將要揮手再見，誰都不許哭。這是我對你們最后一次發出號召，孩子們：整理好行囊，挺起胸膛，帶著全體二中人美好的祝福，去海闊天空之間，自由翱翔，放飛自己的夢想吧！
“仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人”，孩子們，我們今天將面臨人生中重要的抉擇，捍衛自己的榮譽，為自己的靈魂而搏擊，把自己最優秀的一面展現出來，在自己的人生畫卷里繪出最絢爛的一筆，讓你的學弟學妹們以你們為榜樣；讓你們的父母以你們為驕傲，更讓你們的母校——xx二中以你們為榮光！
最后，祝愿各位帶隊老師身體健康，工作順利！
祝愿孩子們正常發揮，金榜題名！
全體師生期待你們凱旋！
謝謝大家，我的致辭完畢。
中學畢業校長致辭2
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
伴隨著成長的喜悅，洋溢著收獲的激動，今天我們在這里隆重舉行畢業典禮，以歷屆最隆重的場面、最熱烈的方式祝賀和歡送20xx屆畢業生！在此，我向順利完成九年義務教育學業的全體畢業生表示熱烈的祝賀！向為同學們成長傾注了所有的愛心與熱情、汗水和智慧的教職員工表示衷心的感謝！
斗轉星移，彈指一揮間。三年前，你們帶著如夢的理想和父母沉甸甸的希望步入倉三鎮中，時光的步履總顯匆忙，而感動的故事早已塞滿了記憶的錦囊。
回首我們共同走過的日子，可以用“＋－×÷”來表示，“+”是增加了知識，“一”是減少了愚味，“×”是成為了知已，“÷”是除去了隔閡。曾記得三年遞進式軍訓的頑強拼搏，盡顯英姿颯爽；曾記得紅色廣場上的開卷吟誦，共享細雨和風；曾記得中考百日誓師大會，響徹校園一方晴空的錚錚誓言；曾記得震撼心靈的大課間活動，整齊劃一的廣播操、軍體操、心理放松操的“三操”現場；曾記得校園清澈的池塘邊，我們飽覽群群紅色鯉魚嬉戲游玩；曾記得凈潔的食堂、宿舍里，管理規范、溫暖傳遞；曾記得溫馨的校園內，良師益友引領人生，師生情濃濃……
經過三年的錘煉，你們用自己不同尋常的經歷和精神構建了一道獨一無二的風景，定格在倉三鎮中的歷史畫卷中。三年中，因為有了你們的成長和進步，學校被表彰為江蘇省平安校園、體育工作先進學校、江蘇省工人先鋒號、江蘇省基礎教育成果獎二等獎，鹽城市德育先進學校、和諧學校、國華招生先進學校。連續三年被評為東臺市文明單位、初中教學質量一等獎、模范學校等殊榮。學校硬件建設得到更好的發展，建成高標準橡膠跑道，接受了國家級義務教育均衡發展評估驗收，鹽城市教育技術裝備先進學校評估驗收。學校網站的升級改版成功，讓我們大家同住地球村，共享信息源。在這里，我非常真誠地向同學們道一聲謝謝——學校因你們而精彩！你們是學校的驕傲！
此時此刻，我和在坐的同學們一樣，縱然有著學業初成歡聚一堂的興奮和喜悅，也有著掩飾不住的`依依惜別和絲絲感傷。在你們即將離開母校，成為倉三鎮中校友，踏上新的征程的時候，我衷心地希望大家永遠不忘父母的養育之恩；別淡忘了母校老師的殷切期望；別淡忘了情同手足的同窗友情；別虛度了光彩絢麗的青春年華；別放棄了曾經擁有的理想信念。希望你們牢牢記住四個字：點、線、面、體。“點”就是認真做好每件事，踏實走好每一步，每天進步一點點，留下美麗的亮點；“線”就是確定一個目標，矢志不移，恰如一條閃耀著光芒的射線。“面”就是有獨創的精神，有自己的個性，繪就一幅精美的人生畫卷；“體”就是有強健的體魄，有美好的心靈，構建宏偉的立體人生。
垂柳婆娑揮手告別，師生情、同窗誼難以釋懷；翠竹傲立昂首邁步，未來夢、強國心熠熠生輝。
同學們，在幾年、幾十年后，我們希望在茫茫人海中能將你們重新辯認出來，無論你是赫赫有名，還是默默無聞，你依然是我們倉三鎮中人！母校永遠是你們堅強的后盾，始終相信和期待你們事業有成，生活幸福，人生精彩！母校將把你們的每一次成功、每一份精彩都珍藏在記憶深處，并為每一位校友的拼搏加油，為每一位校友的成功喝彩，我相信，倉三鎮中一定會因為你們的杰出表現而聲譽更高、名字更響！
中學畢業校長致辭3
親愛的同學們：
大家好！
望著三年前你們尚帶稚氣照片，我真的難以想象那些照片居然是現在即將面臨畢業的你們。相對于三年前的你們，今天的你們如蛹化蝶，變得是那樣的帥氣和美麗。盡管三年前從認識你們的那一天起，我們就知道會有今天的存在，但是，當離別的日子終于成為現實，我們還是覺得有些突然，覺得它來得快了些，歲月匆匆，我們來不及更多地問候，甚至來不及將每個人再仔細而深情地看上一眼，我們不知道該用怎樣的語言來表達這種刻骨銘心的別離。
如果說，當年的相識或許顯得平淡，那么，今天的分別則是情真意切，依依難舍。如果說，當初的相見是為了尋求知識，積蓄力量，那么，今天的分別則是為了實現理想！學校雖是寧靜的港灣，但你們終究要駛向更為廣闊的大海；學校雖是安全的機場，但你們終究要飛向萬里藍天！
時光的流逝會沖淡許多的記憶，但有些東西則會永遠難以忘記。我喜歡課堂上你們思索的眼神，也欣賞你們風一樣掠過的青春身影；我喜歡你們無拘無束的慷慨陳詞，也欣賞你們在不斷成長中表現出的深思熟慮；我喜歡你們挫折時在老師面前有些脆弱和疲憊、滿含期望和信任的眼神，也欣賞你們在激烈地競爭中“一邊在受傷，一邊學堅強”的志氣；
我敬佩你們朝著自己心中的理想孜孜不倦的追求，也感動于你們攙扶著共同進步的友情。這就是你們，我可愛的.學生們。三年了，我們已經融合為一個整體，或者說，一初中的校園生活，正是因為你們而真正美麗。世界上沒有什么事比見證一個人的成長更神奇!三年前，你們初進校園時那滿臉的稚氣還在眼前晃動，如今的你們已經練就了自己堅強健康的體魄；逐漸成熟地學會自己選擇；在豐富多彩的校園生活中，你們已經懂得了尊重和熱愛是生活最好的老師。
我為你們的成長感到由衷的高興，為自己能在你們的成長歷程中有過一段自己的參與而感到自豪；為你們獲得超越于同齡人的高質量成長的能力而感到驕傲！其實，作為老師，我常常感受到來自你們的感動和教育。如果說，教師能夠擁有一顆不泯的童心，那么，這是因為你們，青春的熱情和朝氣營造出校園永遠年輕的氣息；如果說，教師的心靈比從事其他工作的人更加敏感，那是因為師生之間不僅是知識的交流，更是情感的交融，心靈的碰撞；如果說，教師比從事其他工作的人更容易產生人生成就感，那也是因為我們的教育是師生共同演奏的和弦。
同學們，畢業是一個里程碑。畢業其實不是結束，而是開始。幾天后，你們將經歷一生中目前為止最嚴峻的一次考驗。我知道成長的青春已經讓你們懂得責任的含義；我明白三年的學習生活應該使你們積累了足夠的信心和實力。勇氣是你們最美麗的裝飾，戰勝自己的粗心、自滿和懦弱，決不放棄能獲得的任何一分的努力，我相信你們一定能夠發揮出自己最好的水平。我們在期待著你們的捷報頻傳！
在阿爾卑斯山谷中的一條山路上，插著一個提醒游人注意欣賞兩旁優美景色的標語牌，在大家即將踏上漫漫人生路的時候，就讓我將這個標語奉贈給大家：“slow down, enjoy the beauty!”
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