校長文明禮儀教育講話稿

時間：2023-03-24 08:34:46 校長發言稿我要投稿

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校長文明禮儀教育講話稿

　　在社會發展不斷提速的今天，我們很多時候都不得不用到講話稿，講話稿是寫出來供宣講或宣揚的書面材料。那么講話稿一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的校長文明禮儀教育講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校長文明禮儀教育講話稿

校長文明禮儀教育講話稿1

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！今天我國旗下講話的題目是《文明禮儀在校園》。

　　我們的祖國自古就有“禮儀只邦”的美稱，禮儀的傳統美德源遠流長。“孔融讓梨”、“張良拜師”、“廉藺交歡”永遠是我們值得驕傲和學習的典范。如今跨入二十一世紀，國際競爭日趨激烈，尤其是人才素質的競爭。學會共處、學會做人已成為我們參與競爭的一項基本才能。而學會共處、學會做人又必須從文明禮貌抓起。孔子曾說過：“不學禮，無以立。”可見孔子早已認識到了這一點。

　　其實，我們從小就已開始接受禮儀教育：不亂扔紙屑、愛護清潔衛生、見到老師和客人主動問候、禮貌待人等等。但是我們很多同學都沒有養成文明的習慣，把禮儀丟在一邊不管。更遺憾的是在升旗議式中，我們都沒有做到肅立致敬。升國旗、奏國歌是一件非常嚴肅的事，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、莊嚴肅立、目視徐徐上升的國旗、向其行注目禮，而不應該彎腰、低頭或者瞻前顧后、東張西望。這是對國旗和國歌的尊敬也是不負于“禮儀之邦”這個美譽的起碼行為。如果我們連自己的國家都不尊重，那么憑什么去讓別的國家來尊重我們呢？

　　在一般的社會交往中，我們更要尊重別人，時刻注意自己的行為。

　　一個人的'儀表、儀容、儀態可以讓人一眼便知道你的修養。歌德就說過：“一個人的禮儀，就是一面照出他肖像的鏡子。”所以如果想要讓別人尊敬，讓自己尊敬，就首先要去尊敬別人。相信我們都知道“不敬他人，是自不敬也。”

　　所以讓我們傳承起禮儀的使命，展示出新世紀學生的精神風貌，讓文明禮貌的芳香彌漫遍我們美麗的校園。

　　我的國旗下講話到此結束，謝謝大家！

校長文明禮儀教育講話稿2

各位老師、各位同學：

　　大家好！首先給大家拜個晚年，祝大家新學期身體健康、學習進步、工作順利、闔家幸福！

　　今天我講話的題目是“文明禮儀，從我做起”。

　　20xx年是揚州創建全國文明城市的關鍵之年。揚州市委書記王燕文21日下午在召開的全市創建全國文明城市誓師大會上說，以創建來促進城市發展水平、建設水平、管理水平和市民文明素質的提升，同時要促進民生問題的落實，切實提升人民群眾的滿意度、幸福感和自豪感，提升城市的文明程度。

　　全國文明城市是反映城市整體文明、和諧程度的綜合性榮譽稱號，創建全國文明城市是一項順民意、得民心的利民工程，實事工程。王燕文表示，創建全國文明城市是建設“創新揚州、精致揚州、幸福揚州”的頭號工程，抓創建全國文明城市就是抓揚州經濟社會的全面發展，就是抓人的全面發展。

　　揚州舉全市之力創建全國文明城市旨在惠民利民便民。王燕文書記說，揚州要在20xx年以前，也就是在20xx年創成全國文明城市。

　　20xx年是揚州建城2500周年，揚州提出要創成“全國文明城市”、“國家生態城市”、“國家森林城市”，力爭“揚州鹽商文化遺跡”或“中國大運河”項目申遺成功，為揚州建城2500周年慶獻上一份厚禮。

　　在21日的大會上，揚州下發了《揚州市創建全國文明城市20xx年行動方案》，并出臺《揚州市創建全國文明城市工作問責辦法》。“行動方案”列出揚州將創建分為20xx年1—4月，加強領導，廣泛發動；20xx年5—8月，打牢基礎，迎接測評；20xx年9—10月，強化責任，深入推進；20xx年11月—20xx年1月，鞏固成果，全面提升等四個階段。開展市民素質提升、公共環境優化、城市文明交通、公共服務提升、和諧社區創建、社會關愛倡導等“六大行動”。

　　從行動方案和問責辦法看出，揚州動真碰硬抓創建，實行責任追究制，把創建與各類考核評優掛鉤。正如王書記所言，創建從某種意義上講就是抓作風，真正把創建全國文明城市作為“一把手”工程，做到事事有人管，件件有著落。同時對照《全國文明城市測評體系》，既要抓好測評體系中涉及的各項“規定動作”，更要結合實際積極創造揚州的“自選動作”，努力做到補弱項、建強項，揚優勢、創特色。

　　創建要全市上下的共同努力，全市動員、全民創建，使創建全國文明城市工作家喻戶曉、深入人心，成為全市廣大市民和社會各界的自覺行動工作。王燕文要求，各地、各部門必須圍繞市委、市政府的總體部署，重點要抓基礎，進一步加強硬件建設；抓難點，進一步優化城市環境；抓根本，進一步提升市民素質；抓創新，進一步打造創建特色；抓導向，進一步營造創建氛圍等方面工作。要通過創建工作給老百姓的生活帶來實實在在的變化，讓創建的成果切實體現在老百姓對生活的滿意度上，體現在對“創新揚州、精致揚州、幸福揚州”的滿意度上。

　　2月23日（前天）教育局又召開了市直學校分管德育工作的校長會議。會上陸紀坤書記向我們傳達了市委市政府創建文明城市動員大會上王書記與謝市長的講話精神，并強調了學校在創建工作中的責任，徐永泰處長提出了學校要做的幾件緊急的事情及要求。根據會議精神，結合我校實際提出以下思考及要求：

　　一、明確近期創建工作要求

　　（一）總體要求：講文明話、行文明路、停文明車、做文明事、當文明人。

　　（二）具體要求：

　　1、講文明話：“十字”文明用語：請、你好、對不起、再見、謝謝。人人知曉、人人做到。日常禮貌用語：見面語、感謝語、致歉語、告別語等；校園里學生用語。學生對老師的文明用語；學生對家長的文明用語；同學們之間的文明用語等

　　2、行文明路：

　　（1）不亂停放（含教師）（校外、校內）

　　（2）不闖紅燈（交通部門將啟動攝象，將所有違規行為拍攝下來，在電視、報紙曝光，通報到個人與單位，作為對個人與單位考核的依據。單位及個人評選時一票否決，單位領導也要受到處罰。）行人與自行車不在機動車道上行走或行駛。（學校要求不得出現學生、老師被曝光的負面事情，實行家長與學生個人捆綁考核）

　　（3）保證學校門口的交通通暢

　　所有學生要按照指定路線進出校門，本學期新的東門已經啟用，進出校園一律從東門。

　　第一、家長送孩子的所有車輛。含摩托車、電瓶車、自行車及汽車，尤其是汽車與摩托車，一律不得逆向停靠，不得就近掉頭。

　　第二、上學、散學時。按指定路線散學就餐，所有學生從東門北側伸縮門進出校門，學生車輛按規定將車輛停放地下車庫指定位置，機電工程系、信息工程系學生從教學樓、實訓大樓后道路進入地下車庫，進入校門下車推行，不得騎車（具體見散學路線圖）。無論哪個方向的同學，在行走或騎車時一律靠右側，不進入機動車道，為對面的行人及車輛讓道，行文明路。

　　第三、散學就餐時。各系同學按指定路線進入食堂，主動排隊買飯，不插隊、不擁擠。

　　3、環境衛生（垃圾不落地、不過夜；不隨地吐痰；六面光：墻、地、天、門、燈、窗，桌面及抽屜整潔、條理等；宿舍每天上午、中午都要打掃、整理）。每天各系對教室、宿舍、包干區及辦公室進行檢查。學工處抽查，凡是不符合要求的`一律返工整改），并要求堅持保潔。

　　4、每月的第二個星期日為志愿者服務日，各系成立青年志愿者協會（校團委、各系開展青年志愿者活動）屆時可能會有更具體的要求，希望大家積極參與。

　　5、今天（25日）主題班會。學習文明、禮儀知識，了解文明禮儀用語及規范要求等。除了上面緊急的幾件事情之外，本學期學工處、團委、各系還將圍繞文明禮儀、感恩勵志及孝德等主題開展系列教育活動。

　　二、檢查與考核

　　以系部普查為主，學校抽查相結合，設立文明監督崗，對班級、個人考核評比，評比不合格的集體和個人取消學期評優、評先。

　　教育局常規管理百校行開學后即暗訪

　　老師們，同學們，揚州高職校作為揚州地區一所高職院校，在職業教育教學等領域創造了一項又一項驕人的成績，向揚州人民交上了一份又一份滿意的答卷，已成為揚州職業教育的標桿與旗幟。值此文明城市的創建工作，我們理應承擔更大的社會責任，為創建文明城市出謀出力，為揚州人民再作貢獻。學校期待著大家的共同努力與奮斗。謝謝大家。

校長文明禮儀教育講話稿3

各位老師各位同學：

　　早上好！

　　今天我國旗下講話的題目是：講文明、守禮儀，做一名彬彬有禮的小學生。

　　講文明、懂禮貌是我們自小受到的教育。禮儀不僅體現出豐厚的歷史文化傳統，同時更富有時代的新內涵。講文明禮儀，傳優良美德，建和諧學校，是我們義不容辭的責任。

　　有這樣一句話：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在于金錢；如果你失去了文明與禮儀，那你就是真真正正的失敗，因為你已經失去了做人的道德基準。

　　講到文明，有人會問：“文明是什么？”其實文明很簡單，它是路上相遇時的一次禮讓或一個微笑、是見到親人時的一句真誠的問候、是不小心撞到對方時的一聲“對不起”、是看到垃圾之后自覺將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞等等。文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

　　說到禮儀，人們都家喻戶曉，中國自古就是一個講究禮儀的國家，那么，“禮儀”是什么呢？我們在這里可以這樣理解：禮，是表示尊重的意思；儀，是人的容貌以及舉止。整個來說，“禮儀”就是尊敬他人的一種行為規范，也是尊重自己的一種意識體現。比如說：我們每天早晨能干干凈凈上學、見到同學和老師能熱情地打個招呼、每天早晨排隊出操能夠做到安靜、迅速和整齊，每天能聽從桌長的'安排有秩序在食堂用餐不大聲講話、上下樓梯能夠自覺做到輕聲慢步靠右行，在課間休息時不和同學追逐打鬧等等，這些都是我們小學生的基本禮儀常識。

　　如今在我們同學身邊不時有一些不文明的現象發生：比如說：一些高年級的學生從樓上往下吐痰，這種舉止對不對？食堂用餐時有的同學相互爭吵，飯菜隨意浪費，這種現象有沒有？排隊出操時有的同學拖拖拉拉追逐打鬧，這種行為好不好？上下樓梯時勾肩搭背你爭我搶不守秩序，這種習慣對不對？這些都是反映了我們個人文明禮儀素質的一些不良行為和習慣，雖然都是一些小的細節，但是，我們要認真反思自己，及時加以改正！

　　文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的基礎。學做文明人，學做社會人，文明校園，禮讓他人，讓我們從身邊的小事做起，讓文明禮儀之花在校園，在社會處處盛開。

　　我的國旗下講話到此結束，謝謝大家！

校長文明禮儀教育講話稿4

各位老師、同學們，大家上午好!

　　中華民族是人類文明的發祥地之一，有著五千年的文明歷史，文化傳統源遠流長，禮儀作為中華民族文明的標志，也有著悠久的歷史。作為有著五千年文明的中國，北京奧運會開幕式的主題是明確的，就是展現我們中華文明的人文精神。因此，學習禮儀知識，運用禮儀規范，對提高我們自身綜合素質具有重要的現實意義。借此機會，我想和同學們交流以幾點：

　　一、禮儀的涵義?

　　禮儀就是道德規范。是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。具體表現為“禮”，即禮貌、禮節，“儀”即儀表、儀式等。禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌，在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，儀表則是指人的容貌、衣著打扮等。第二，學校為什么要開展文明禮儀教育?

　　中國是文明禮儀之邦，學習文明禮儀就是弘揚優良傳統的一種方式，禮儀又是道德規范，學習了禮儀有助于提高個人的思想道德水平、文化修養、交際能力，也有助于人們美化自身，美化生活;有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關系;有助于凈化社會風氣，推進社會主義精神文明的建設。

　　所以，講究禮儀并非是個人生活小節或小事，它是一個國家社會風氣現實反映，是一個民族精神文明和進步的重要標志。既然如此，學校開展禮儀教育就顯得十分重要了。禮儀教育是學校德育、美育的重要內容。

　　第三，學校應該開展那些文明禮儀教育呢?

　　從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。我今天在這里講的沒有這么寬泛，而是從我們同學實際出發的校園文明禮儀，具體有：

　　一、個人禮儀

　　(一)儀表

　　儀表是指人的容貌、衣著打扮，是一個人精神面貌的外觀體現。清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經常洗頭、洗澡。服飾能反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。

　　中學生的穿著的基本要求是：合體;適時;整潔;大方;講究場合。不得穿奇裝異服，不得穿不符合通中學生身份的時裝，提倡平時穿衣服，參加升旗儀式和重要集體活動，一律穿校服，一律佩戴校徽，是團員的佩戴好團徽。不燙發、化妝、佩戴首飾。男生理學生式、西裝式頭發，不留長發(頭發不遮住耳朵)和胡子，女生扎辮子或短發，不留披肩發。男女同學都不許燙發、染發，不得化妝。到校穿皮鞋或運動鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋(一般不超過2厘米)、冰鞋等不適合在校穿著的其他鞋子。帽子要戴端正，不得把帽舌戴歪。上課、參加集會一律脫帽。男女同學都不得騎高檔車，不得穿名牌服裝和名牌鞋，不得戴名牌手表，不得戴墨鏡。男女同學一律不得佩戴任何飾件，不佩帶手機。

　　(二)言談

　　言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。

　　1.禮貌：態度要誠懇、親切;聲音大小要適宜，語調要平和沉穩;尊重他人。

　　2.用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“您好”、“早上好”“老師好”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。

　　(三)儀態舉止

　　1.談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

　　2.站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重。

　　3.坐姿：坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐，會給人以文雅、穩重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松。女性應兩膝并攏;男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座時要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“作如鐘”。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態，都會優美、自然。

　　4.走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態的美。“行如風”就是用風行水上來形容輕快自然的步態。正確的走姿是：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

　　二、尊師禮儀

　　學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。問好時盡可能不使用“領導好”、“主任好”等，多用“老師好”或“您好”。早上遇見老師時應主動問候老師“早上好”。進入老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。進出校門應主動出示出入證，受到門衛檢查時，不得作出粗暴的反應或其他不良表現。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

　　三、待客禮儀

　　當遇到老師和客人在一起走時應先向客人打招呼，如“老師好!”“叔叔好!”“阿姨好!”等，打招呼要禮貌地注視對方，以表尊重的誠意。

　　四、領獎禮儀

　　上臺時要保持自信的微笑，多人領獎動作要迅速，不要讓別人等你很久。上臺步伐要堅定有力，不能懶懶散散。上臺后，觀眾會響起熱烈的掌聲以示祝賀，這時獲獎者要向觀眾鞠躬或揮手以表感謝。領獎時，要雙手接獎狀，要與頒獎人員握手，腰身微彎，并點頭致謝，同時要微笑著禮貌的'說聲：“謝謝!”將下臺時要鞠躬感謝大家的掌聲鼓勵。

　　五、集會禮儀

　　集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年進行愛國主義教育的一種方式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。升旗時在抬水、倒垃圾都是不應該的。

　　六、校內公共場所禮儀

　　應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。在圖書館、閱覽室應保持安靜，愛護書報雜志，并及時歸還。到圖書館、閱覽室看書時，要注意保持安靜和清潔。在館內走動要放輕腳步，有必要交談時應該盡量簡短、輕聲，不搶占座位，文明閱覽、姿勢端正，注意用眼衛生。愛護圖書報刊，要輕拿、輕翻、輕放，不能因自己需要某些資料而損壞圖書，私自剪裁圖書是極不道德的行為。借閱圖書應按期歸還。

　　七、課堂禮儀

　　遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

　　(一)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

　　學生因特殊情況，上課遲到了，就要注意舉止的文明和禮儀的周到。

　　1、在教室門口先喊“報告”。如教室門關著，那就應是輕輕叩門;在得到老師允許后，才能進入教室。

　　2、要向老師說明遲到的原因，說話態度要誠實，得到老師諒解和允許后，方可入座。

　　3、走向座位時，速度要快，腳步要輕，動作幅度要小，盡量不要發出太大的響聲，更不要有任何滑稽可笑的舉止。坐下后，應立即集中注意力聽講。

　　(二)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。正確回答老師的提問，也是遵守紀律的表現。

　　1、學生如要回答問題，應先舉手，并要在老師點到自己的名字時，方可站起來答題。

　　2、回答問題時，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的舉止引人發笑，說話聲音要響亮、清晰。

　　3、對提的問題答不出，也應先站起來，再用抱歉的語調實事求是地向老師說清楚，不要不站起來。

　　4、在別人回答時，不應隨便插嘴，別人答錯了，也不應譏諷嘲笑，自己能答，可舉手。

　　5、舉手發言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿勢或引人發笑的舉止。

　　6、對老師在課堂上的提醒和批評，不得頂撞。如有意見，可在課后與老師交換。

　　(三)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。

　　八、同學之間禮儀

　　同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學問可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶有侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。

　　九、就餐禮儀。

　　文明就餐，注意謙讓和禮節，購飯菜應排隊，注意衛生，愛惜糧食，舉止文雅。到了就餐時間，在校用餐的同學要注意謙讓，講究公共禮儀。首先要注意遵守秩序，在規定的窗口下，自覺排隊購飯，不插隊、代買、有急事的同學應主動照顧。其次要注意衛生和珍惜糧食。飯前要洗手和沖洗餐具，不挑食，不亂倒剩飯剩菜，愛惜糧食。第三要學會尊重和禮讓。尊重炊管人員的勞動，發生矛盾后，要注意謙讓諒解，洗碗時相互禮讓，不搶先、擁擠。第四要注意良好習慣的形成。不大聲喧嘩，不端著碗走來走去，不發生過大的吃飯聲音。吃相要文雅。

　　十、宿舍禮儀

　　寢室是反映學生精神文明和禮儀修養的一個窗口。對住校的學生來說，因為寢室是他們主要生活環境之一，它的面貌，在一定程度上能體現和反映出這些學生的文化修養和思想修養，所以在寢室要注意如下禮儀：

　　1、注意宿舍的安靜、整潔;講衛生、節約用水。宿舍是同學們共同生活、休息的場所，在宿舍中，要相互尊重，相互關心，以禮相待，和睦相處。宿舍要保持整潔、安靜、做好值日衛生，搞好環境布臵。未經許可不得動用他人物品，坐臥他人床鋪。使用洗間要講究衛生，節約用水保持寢室內外的整潔，要每天打掃寢室。不要在寢室內外亂拋瓜果、紙屑、亂倒飯菜。

　　2、被褥要折疊得整齊美觀，并統一放在一定位臵上。

　　3、衣服、鞋帽、口杯、桶子、碗匙、熱水瓶等，要統一整齊地放在規定的地方。

　　4、換下的臟衣服、臟鞋襪要及時洗和晾干，未洗前不要亂丟。

　　5、寢室內外的墻壁嚴禁亂寫亂畫，嚴禁張貼，要保持干凈。

　　6、嚴禁私安、私接電源和使用吹風機、熱得快以及用電爐燒水等。

　　7、嚴禁在宿舍區隨地大小便，嚴禁向樓下倒水。

　　8、準時作息，同學生病或遇到困難，要主動關心、照顧、幫助。愛護公用物品，當與同學發生矛盾時，要學會克制，嚴以責已，寬以待人，說明道理，達成諒解。當別人鬧矛盾時要和解。

　　總之，文明禮儀系列教育活動的開展改變了我班的風氣和面貌，同學們不僅把文明禮儀體現在簡單的口號上，更是成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。對學生進行文明禮儀教育，是一項長期性、綜合性、系統性的工作。讓我們共同創造云硐初中文明禮儀教育的新風尚。

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