校長教師代表發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會生活中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？下面是小編收集整理的校長教師代表發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
校長教師代表發(fā)言稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友：
大家好！
今天我演講的題目是《三尺講臺育桃李，青春飛揚報祖國》。有人說，祖國是文天祥“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的不屈；祖國是林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的責(zé)任；祖國是毛澤東“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”的豪情；作為人民教師，我說：祖國是“三尺講臺育桃李，青春飛揚鑄英才”的追求！
十年前，我踏進了漯河市實驗中學(xué)。魯迅先生說：“四斤的擔(dān)，你能挑嗎？三里的道，你能走么？”我能么？我?guī)е闷婧托迈r打量著這所年輕的學(xué)校。十年彈指一揮間，今天我響亮的回答：“實驗中學(xué)的擔(dān)子，我能挑！”
回望來路，感動猶存。每一天，我思想感情的潮水，都在放縱奔流著；親愛的朋友們，我處在一個優(yōu)秀的群體中，他們的光榮與夢想，拼搏與奮進，讓我有了永遠前行的力量！
忘不了一位查完寢室深夜而歸的教師，突然發(fā)現(xiàn)正在上小學(xué)的女兒門上貼著這樣一張紙條：“爸爸，老師說我的一篇作文寫得不好，請你一定幫我看看！”正在燈下等愛人歸來的妻子淡淡的說：“紙條已經(jīng)貼上三天了。”望著并沒有過多責(zé)怪自己的妻子，看著那張用稚嫩小手寫下的“請求”，淚水模糊了他的雙眼......
忘不了xxxx年，漯河市實驗中學(xué)中考再創(chuàng)輝煌，可是這光榮又是那么的沉重。4月，中考在即，大戰(zhàn)正酣，擔(dān)任三年級的數(shù)學(xué)特級教師段鳳英體檢查出卵巢腫瘤到了需要立即動手術(shù)的地步！禍不單行，擔(dān)任三年級英語課的曾來英老師患乳管腫瘤必須馬上住院，她利用術(shù)前的準備時間，又回來給學(xué)生上了兩天課。望著因化療身體極度虛弱，頭發(fā)全部脫落仍念念不忘畢業(yè)班復(fù)習(xí)的兩位老師，前來探望的學(xué)生們落淚了，聞訊趕來的家長們落淚了，憂心如焚的老師們落淚了。而今，曾老師依然臨危受命，站在了她心愛的講臺上。
朋友們，也許您覺得很俗套，一提老師就是忘我工作，就是多病多災(zāi)。沒有人愿意接受災(zāi)難，是教師崇高的職業(yè)，讓我們老師學(xué)會堅強，學(xué)會承擔(dān)。這些老師并非因大病面前表現(xiàn)出的堅強和敬業(yè)，她們平時就以敬業(yè)贏得了世人的尊重！我們哪位老師不是這樣默默無聞的奉獻？我衷心的希望老師師們身體健康，青春飛揚。但是假如你我碰到這樣的事情，我想我們和他們的選擇一樣！假如我們是地震災(zāi)區(qū)的教師，當(dāng)?shù)貏由綋u的那一刻，我們會條件反射般地護住學(xué)生，最后一個離開！就像英雄的教師向倩、張米亞……摘下我的翅膀，送給你飛翔！不是嗎，朋友！請允許我再講一位老師的故事。
誰見到她，也不相信她有五十多歲。她渾身上下洋溢著青春的活力。請原諒我用“青春”二字，她確實沒有老年人的緩慢遲鈍，只能用“青春”來形容。在大家的眼中，她就是個鐵人，連個感冒都沒有過。她仍然主動請纓，至今還是漯河市年齡最大的班主任。她帶的班級，無人能敵！送走08界學(xué)生的輝煌，一次聚會時，她的朋友宋醫(yī)生關(guān)切地問她的腰是否還疼的厲害？勸她得趕緊做手術(shù)，否則可能有永遠站不起來的危險。她輕聲說：“我想做手術(shù)，可是，這個手術(shù)一做，我就上不成講臺了，我還想，再教一屆學(xué)生，退休再做。”這時，我才知道劉老師的脊椎管里有一個瘤！平平一席話，與我，卻是一聲驚雷！我們朝夕相處，卻從來沒聽她提過，從來沒聽她叫過痛！她就是“不用揚鞭自奮蹄”永遠充滿青春活力的劉利梅老師！
朋友們，這就是我們漯河市實驗中學(xué)的教師！她們把職業(yè)當(dāng)成了事業(yè)，她們愛學(xué)生、愛教育愛到了骨子里！她們在課堂上制造無數(shù)歡樂，在三尺講臺上展現(xiàn)教師的風(fēng)采！我沒有任何理由不感動，我沒有任何理由不敬業(yè)，我沒有任何理由不干好工作，對得起學(xué)生，對得起自己的良心！
帶著對老師的崇敬，滿懷著對教育事業(yè)的夢想，我總是迎著清晨第一縷霞光，用激情和活力把愛傳遞給學(xué)生，踏著夕陽，把一天的忙碌與收獲傾注在作業(yè)批改里。日復(fù)一日，年復(fù)一年，讓青春的海洋掀起一波又一波的巨浪。
我精心上好每一節(jié)課，我像一個演員，在講臺上盡興的表演，陶醉處，忘卻生前身后事，想要說的話如千軍萬馬呼嘯而出，揮灑自如。同學(xué)們的眼睛緊緊追隨著我，臉上帶著醉心的笑。45分鐘，步步設(shè)疑，時時啟發(fā)，峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。學(xué)生群情激昂，氣氛熱烈。偌大的教室，我們共同上演一出熱熱烈烈的舞臺劇。
不知從那一天起我年輕的心開始多了份牽掛，每天腦海中活躍著的全是學(xué)生們的音容笑貌。我們比賽背書、演課本劇；當(dāng)紛紛揚揚的大雪把校園變成了一個童話般的世界，我們打雪仗，擲雪球，尖叫聲此起彼伏；”我們壯志飛揚，齊讀：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”、“天行健，君子以自強不息。”我驚喜的發(fā)現(xiàn)：那個老是背不會書的女孩居然流利的背了一課書，那個整日“大錯不犯，小錯不斷”的男生默寫課文第一個交卷。
我就在這樣青春飛揚的校園里不知疲倦的忙碌著，只是，面對家人，總有一絲愧疚。有時，我也會面臨兩難的選擇，每天晚上睡覺，孩子養(yǎng)成一定要拉著我的手睡覺的習(xí)慣！他怕第二天媽媽起床上早自習(xí)時突然消失！可敏感的兒子每次都知道，站在床上哀哀痛哭：“媽媽，你別走！”那一刻，我的眼前會出現(xiàn)兒子淚汪汪的眼睛和教室里安安靜靜等我上課的清澈的眼睛！心念所動，別無選擇，我，得走！
多少次，兒子生病，我只能抽空看看，卻顧不上陪他。多少次，個別輔導(dǎo)學(xué)生，多少次和學(xué)生談心，顧不上為家人做一頓飯。這種兩難的選擇，相信我們都是一樣的選擇！與所有的女教師一樣，我沒有時間陪生病的父母，甚至沒有時間給家人好好做上一頓飯！我們雖為人妻卻沒有盡到父母的責(zé)任，雖為人母卻沒有時間在父母面前盡孝，唯有為人師的責(zé)任我們盡心盡力！
我知道，我的事業(yè)是微不足道的，可是孩子們一點一滴的進步就是我最大的收獲。我更知道，當(dāng)老師最大的成功是什么，就是看到改變一個個暫時落后的孩子，幫他們修枝打杈，助他們健康成長！我對學(xué)生卻無所求，只要他們畢業(yè)了能偶爾想起我，只要在路上碰見我，喊我一聲“老師！”我就心滿意足了！
“喜歡看黑板前您的背影，手握住的粉筆，猶如握住一脈清新的古韻，散發(fā)典雅的墨香。您成熟而知性，您會轉(zhuǎn)過身來微笑，如雨打芭蕉的清越，風(fēng)吹落葉的醇厚。也許不注意的時候，你已經(jīng)站在了我的身后，溫柔的默默看著我，然后又悄悄離開，就這樣一步步在我少年的心扉留下無名的暗香。”
“讓我怎樣感謝您，我親愛的老師！我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝你，我親愛的老師！
我原想捧起一束浪花，您卻給了我整個海洋；讓我怎樣感謝您，我親愛的老師！”
感動欣喜給了我奮勇前行的動力，今生任粉筆染白雙鬢，任作業(yè)翻破手指，我也無怨無悔！因為，你，親愛的同學(xué)們，你就是我的國家！我不浪費你的時間，你的生命，為國家好好培養(yǎng)下一代，這就是愛我的祖國！
親愛的朋友們，我為祖國站講臺，我是如此充實和幸福！您聽學(xué)生的心聲：
祖國在上，學(xué)生在我心中，親愛的朋友們，也許歲月會無情地染白我的雙鬢，皺紋也會悄悄地爬上我曾經(jīng)充滿青春的面龐。講臺不是青春的墳?zāi)梗乔啻旱钠鹋芫�。這一跑可能是十年，二十年，我還會用青春繼續(xù)詮釋人民教師的美麗！
校長教師代表發(fā)言稿2
金秋沃野，丹桂飄香，伴著豐收的喜悅，我們共同迎來了第26個教師節(jié)。今天，我們歡聚一堂，慶祝自己的節(jié)日，這充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對全縣教育事業(yè)的高度重視，進一步向全社會表明了縣委、縣政府關(guān)心、支持教育事業(yè)的心聲。在此，我謹代表全縣廣大教育同仁向一直關(guān)心支持教育和教師發(fā)展的縣委、縣政府等各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士表示衷心的感謝，向受到表彰的先進集體、先進個人表示熱烈的祝賀!
十年樹木，百年樹人。教育是一項造福于千秋萬代的事業(yè)，學(xué)校是教育工作的主陣地。回顧自己多年教育教學(xué)的時光，我很滿足，也很驕傲!因為，我和自己的學(xué)生一起快樂成長和發(fā)展，我身邊那些兢兢業(yè)業(yè)工作的老師們也無時無刻不在感動著我，影響著我。他們把愛心獻給了學(xué)生，默默地為學(xué)生奉獻著，他們的事跡感人至深，樹立起愛和責(zé)任的座座豐碑。這是全縣教育工作者精神面貌的真實體現(xiàn)。
近年來，在教體局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全縣教育工作者團結(jié)協(xié)作，銳意進取，認真貫徹“建章立制、規(guī)范管理、提升質(zhì)量、穩(wěn)定發(fā)展”的十六字方針，全縣教育大局和諧穩(wěn)定，呈現(xiàn)出一派勃勃生機：素質(zhì)教具扎實推進、學(xué)校管理更加規(guī)范、師資隊伍建設(shè)不斷加強、教育結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化。涌現(xiàn)出大批先進個人和先進集體。今天受到表彰的這些同仁在自己平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，展現(xiàn)出了一個個普通教師的光輝人生。與他們相比，我雖然有幸在這里發(fā)言，但我更愿意把他們作為我學(xué)習(xí)的楷模，是值得我尊敬的人。
我來自xx鎮(zhèn)中心校，我深知，教育已深深植根于xx縣教育這片肥沃的土地上。作為一名基層教育戰(zhàn)線上的領(lǐng)頭人，我深深感受到教師工作的光榮與教育職業(yè)的價值，也感到很榮幸，因為我們生活在一個尊重知識、尊重人才的年代里，縣委、縣政府等各級領(lǐng)導(dǎo)對教育的高度重視，社會各界對教育的極大關(guān)注和支持，這些都為學(xué)校的發(fā)展注入了新的生機與活力，為我們的工作提供了更廣闊的舞臺與空間。在數(shù)年的校長工作中，我感到很充實，和在坐的許多同仁一樣，在平凡的校長崗位上做了一些應(yīng)該做，能夠做的事。近年來，各個學(xué)校緊緊圍繞局黨組提出的十六字方針，大力開展素質(zhì)教育;狠抓教育質(zhì)量管理年活動，把評價細則及辦法落到實處;切實搞好教研工作，配合教研室積極開展“三新”大討論;依托校本研修，探索教改新路，提高課堂效益;德育工作豐富多彩、富有成效;體育工作大有起色;素質(zhì)教育綜合質(zhì)量評價體系已經(jīng)完善，全縣教育安全、和諧、穩(wěn)定。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，推動我縣經(jīng)濟又好又快發(fā)展，實現(xiàn)xx崛起的宏偉目標，我們責(zé)無旁貸。教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，素質(zhì)教育質(zhì)量的不斷提升為我縣造就出一批批高素質(zhì)勞動者，他們從學(xué)校走出去，奔赴家鄉(xiāng)建設(shè)的各個工作崗位上，這里面凝結(jié)著我們的心血和汗水!我更深切地感受到，學(xué)校的發(fā)展，校長、教師和學(xué)生的成長與進步，滲透著各級領(lǐng)導(dǎo)的傾心關(guān)懷與培養(yǎng)。在看到成績的同時，我們更應(yīng)看到我們的工作還有很多不足，與縣委、縣政府及局黨組的要求還有一定的距離。今年是全民貫徹實施《教育規(guī)劃綱要》的起步之年，教育改革也步入了“深水區(qū)”，新的時代，新的要求，和諧社會的建設(shè)，素質(zhì)教育的全面實施，教育質(zhì)量的提高任重而道遠。作為教育戰(zhàn)線的一員，作為一名基層單位的校長，怎么做，如何做?這些都是我們應(yīng)該思考的問題。教育事業(yè)是值得我們?yōu)橹恍笂^斗的事業(yè)，辦人民滿意的教育，使命光榮，責(zé)任重大。我們要在縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認真領(lǐng)會縣委十一屆十次全體(擴大)會議精神和縣教育工作會議精神，以學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為契機，以解放思想、改革創(chuàng)新為動力，以服務(wù)社會、造福人民為使命、以提升質(zhì)量、穩(wěn)定發(fā)展為重點，用發(fā)展的眼光、智慧的思考，親身的實踐，著力夯實基礎(chǔ)，在調(diào)整結(jié)構(gòu)，優(yōu)化布局，提升內(nèi)涵，強化管理上下功夫。
各位同仁，學(xué)校管理是一門科學(xué)，一門藝術(shù)，一所學(xué)校辦得好壞，管理是關(guān)鍵。作為校長，就要講思想、講責(zé)任。把學(xué)校管理好，使學(xué)校整體得到發(fā)展是我們的首要責(zé)任;讓廣大教師取得成功是我們的重要責(zé)任;讓學(xué)生更好地發(fā)展是我們的崇高責(zé)任。有責(zé)任就有目標，有目標就有舉措，有舉措才能進步，有堅持才能成功。大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過，更見青松巍峨。這就是全體校長的風(fēng)范，更是全體校長的情懷與精神。新學(xué)期教育的藍圖已經(jīng)展現(xiàn)，充分施展抱負和才華，傾心智慧與能力的機遇已擺在眼前。我們要在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，百尺竿頭，更進一步。努力為我縣教育事業(yè)的健康發(fā)展刷寫新的詩篇、增添繁榮光彩。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作順利!各位同仁節(jié)日快樂!
校長教師代表發(fā)言稿3
尊敬的陳局長，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我機會在此代表“縣十佳校長”發(fā)言，此時此刻，我的真實感受是“慚愧之至”。我剛來昌江一年，能得到“縣十佳校長”的殊榮。我心里明白：是領(lǐng)導(dǎo)和同仁們?yōu)榱思钗覀�人和開放的昌江教育的一種表態(tài)。之所以慚愧，是因為姜波如何？思源學(xué)校如何？確實需要時間。教育是農(nóng)業(yè)，有其規(guī)律，確實需要等待。而對人的判斷更是“日久見人心”。
以下從“愛不愛孩子，用成績說話；愛不愛老師，用培訓(xùn)說話；愛不愛教育，用時間說話”三個方面向大家匯報。
一、愛不愛孩子，用成績說話
這一年我的壓力確實很大。思源的發(fā)展，在孫校長帶領(lǐng)下取得了“超常規(guī)”的成效。孫校長是我的前輩，但大家都知道我們的管理風(fēng)格不同，所以一年來很多人對我有質(zhì)疑是正常的。然而今天我也能稍稍舒展一口氣。因為今年的中考，沒給孫校丟臉，沒給陳局丟臉，沒給思源丟臉，沒給幫助、扶植思源和我個人的領(lǐng)導(dǎo)、親人們丟臉……在此，我代表思源學(xué)校和個人對為思源曾經(jīng)和正在付出的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師、社會各界朋友表示最衷心的感謝！
以陳局為領(lǐng)導(dǎo)的昌江教育同仁讓我一年來心里活得“舒服”；所以我力爭我的老師也工作的“舒服”。思源今年的中考又創(chuàng)造了自己的歷史記錄：700分以上學(xué)生占全縣比例增長1.74%；學(xué)科優(yōu)秀率增幅：語文0.9%、數(shù)學(xué)3.61%、英語1.22%、物理1.09%、化學(xué)1.05%、政治1.28%；省重點高中上線由22增至25人；縣級中上線206人……雞心村的孩子有了高中生、大仍村的孩子有了省重點高中生……我想說：愛不愛孩子，用成績說話！當(dāng)然我也表態(tài)，確實學(xué)生的成績有時不被我們的意愿所左右，我保證不了年年創(chuàng)紀錄。思源在昌江不是最好的學(xué)校，但我能保證：我和我的師生們一定會爭做最努力的學(xué)校！
二、愛不愛老師，用培訓(xùn)說話
作為有十四年校長齡的“年輕老校長”，我深知思源的教師很苦，我懂得“樂民之樂者，民也樂其樂；憂民之憂者，民也憂其憂”的道理。思源的發(fā)展已經(jīng)進入了高原區(qū)，唯有教師的發(fā)展有所突破，我們的孩子們才會有所提高。我從不喜歡以行政角色壓人，今年我又重新走上課堂，不為作秀，因為在北京我也一直教課，我只想和我的老師們一起奮戰(zhàn)。一年來，思源免費引進北京小學(xué)、北京八一學(xué)校、上海迎園中學(xué)等名校教育資源，初步建立起了長期扶植教師發(fā)展的機制，我相信數(shù)年后的思源會成為真正可持續(xù)發(fā)展的思源。十四年的校長經(jīng)歷，“變”的是：面對不同特質(zhì)的師生所選擇的結(jié)合其最近發(fā)展區(qū)的激勵路徑；“不變”的是：“相信每位師生存在的價值，幫助每位師生成就更好的自己”的信念。基于思源學(xué)生的現(xiàn)實，我厭惡追求畸變的“偽貴族”教育。作為這所扶貧移民學(xué)校的校長，一年來，我在追問：我該做什么樣的教育？
作為教育者，我不敢說時刻以提升昌江思源20xx余名師生的生存質(zhì)量為己任；但至少懂得“事合宜，則無兇咎”的道理。合宜的教育是尊重差異、多元發(fā)展的教育，是注重建構(gòu)知識與啟迪思維的教育；是重視德性成長與完善個性的教育；和諧發(fā)展是合宜教育的歸宿。我不想我的孩子被永遠冠以“被扶貧”的帽子……也許我能做的是：挖掘現(xiàn)有師生們的潛在優(yōu)勢，并憑借這些“百姓因素”，構(gòu)建造血式的可持續(xù)發(fā)展機制。教育需要真性情，所以我有點烏托邦。作為思源人，我愿意成為一粒種子，也愿意為我的老師和孩子們種下放飛夢想種子……
三、愛不愛教育，用時間說話
這一年，我這個四十多歲的男人確實有些“情感泛濫”，一年拉來40余萬的捐贈用于激勵師生。我不是慈善家，真的無所求，如果有所求的話，那就是為我8歲的兒子做個榜樣，為我的家人積些德行。暑假我?guī)荚吹?6名孩子去北京，其實去北京不重要，我希望的是他們從此具有開放的、自主的學(xué)習(xí)心態(tài)。也許在我的五年任期內(nèi)實現(xiàn)不了常人理解的所謂突破，因為真實的教育需要時間與積淀；“合宜的文化管理”是我的管理思維，“合宜”者，“度”也。合宜因人而異，動態(tài)變化。如今思源學(xué)校的每個人都在不斷修為中，尋找著自己的“合宜發(fā)展點”。思源學(xué)校的全體師生正從被動的發(fā)展向教育自覺成長著。
教育是慢工，我又是個“大陸仔”，但我愿意以研究的范式，在學(xué)校管理、課程、教學(xué)、評價、文化等各個方面正進行著廣泛地探索和實踐，邊研究邊試驗，邊試驗邊推進，邊推進邊提高。也懇請領(lǐng)導(dǎo)與同仁們多幫助。昌江有我們的好學(xué)校，更有我們自己的好校長、好老師，開放的思源樂于向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)；愿意在操作層面上進行連片教研、德育互動、課程開發(fā)等項目合作；因為大家一起跑，我們才跑得更長遠！好的學(xué)校絕不是沒有問題的.學(xué)校，而是學(xué)生、教師、家長和社會共同面對問題，齊心合力致力于問題解決的學(xué)校；好的教育是幫助孩子們找到合適的成長方式；思源學(xué)校愿意和大家一道幫助我們的孩子成就更好的自己。
最后我代表思源學(xué)校并用剛學(xué)的還有些蹩腳的海南話和大家說：“虧幫改西苑歡丹路”！
謝謝大家！
校長教師代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
我們又迎來了第二十六個教師節(jié)。今天，鎮(zhèn)黨委、政府隆重集會，全鎮(zhèn)教師歡聚一堂，共同慶祝我們自己的節(jié)日。在這個喜慶的時刻，我謹代表全鎮(zhèn)中小學(xué)校長，向辛勤戰(zhàn)斗在第一線的全體教師，表示衷心的感謝和節(jié)日的問候！向今天受表彰的優(yōu)秀教師，表示熱烈的祝賀！也向一如既往關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)，表示最誠摯的謝意！
從1985年第一個教師節(jié)到今天，我們帶著上級領(lǐng)導(dǎo)的囑托、社會各界的期望、家長的美好夙愿，豪情滿懷地渡過了二十四個教師節(jié)。今天我們又一次置身于熱烈的氛圍中，又一次傾聽領(lǐng)導(dǎo)的講話，這是對我們教育教學(xué)工作的再一次肯定與支持，再一次向我們提出了更高的要求與期盼。在這一時刻，容不得我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在已屬于昨天的成績中徜徉。我們更加強烈地意識到，作為一校之長責(zé)任的重大。借今天的機會，我代表全鎮(zhèn)15所中小學(xué)校長，向在座的全體領(lǐng)導(dǎo)、教師作出如下承諾：
第一，校長率先垂范，注重提高自身的素質(zhì)。
專家學(xué)者認為：“一個好校長就是一所好學(xué)校”。作為校長，我們務(wù)必認識到肩上責(zé)任的重大，時刻檢點自己是不是一個“好校長”。因此我們要做一個好校長，必須做到：
在工作的每一天，早于教師到校，走遍學(xué)校的每個角落，特別要關(guān)注易發(fā)問題的班級和區(qū)域，迎接師生的到來；善于觀察每個教師的言行，讓每個人都發(fā)揮出自己的最佳水平；善于觀察學(xué)生群體，正確導(dǎo)向，宏觀調(diào)控；要耐得住寂寞，穩(wěn)得住，坐得下。要善于學(xué)習(xí)，既要看本校形成的各種文字材料，又要研讀上級的文件，認真系統(tǒng)地讀點書，研究點學(xué)問，探討點教育教學(xué)規(guī)律；要肯于動腦筋，善于思考，做好管理這篇大文章。敢于創(chuàng)新、與時俱進，善于接受新的教育思想，形成新的辦學(xué)理念，用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。
第二、加強校本教研，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
校長永遠姓“教”，每一位校長都應(yīng)該成為學(xué)者型校長，都應(yīng)該投身到教改中去，成為教科研的領(lǐng)頭人，使教師心悅誠服。因此我們作為校長，應(yīng)該做到：
研究新課標，探索教學(xué)新模式，身體力行搞教研。要抓觀念轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)教科研上質(zhì)量；要抓教師進修，不忘校本培訓(xùn)。提升專業(yè)素質(zhì)，采取走出去，請進來，真正提升教師專業(yè)素質(zhì)。要培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，進一步促使教師從以“教師為中心”轉(zhuǎn)變到“學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)為中心”。在學(xué)習(xí)方法上，注重讓學(xué)生學(xué)會用自己的大腦去思考問題、解決問題。要注重學(xué)生個性的發(fā)展，因人施教，因才施教。加強對特長生的培養(yǎng)，建立完善的興趣小組，讓學(xué)生在豐富多采的活動中，學(xué)有所長，學(xué)有所用。
第三、提升管理水平，完善科學(xué)的管理方式。
管理是一門科學(xué)、是一門藝術(shù)，一所學(xué)校辦得好與壞，學(xué)校管理是關(guān)鍵。因此我們作為校長，應(yīng)當(dāng)做到：
要有強烈的創(chuàng)新意識，要有自己的辦學(xué)思路，有自己的管理方式。思維要新，方法要新，過程要新。在管理上要做到統(tǒng)攬而不包攬，果斷而不武斷，參與而不干預(yù)，形成以校長為核心的、結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)墓芾眢w系。全鎮(zhèn)中小學(xué)校長要從更高的意義上去理解管理的重要性。“要向管理要質(zhì)量，向管理要效益，以質(zhì)量求生存和發(fā)展”。作為校長就要講思想、講責(zé)任。我認為，把學(xué)校管理好，校長讓學(xué)校整體得到發(fā)展是其首要責(zé)任；讓廣大教師取得成功是其重要責(zé)任；讓學(xué)生更好地發(fā)展，能夠贏得未來的競爭是其崇高責(zé)任。
第四、找差距準定位，發(fā)展壯大自己。
一切成績的取得只能說明過去。我想，對姜各莊鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展來說，今后發(fā)展的任務(wù)仍很艱巨。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必要保持冷靜、清醒的頭腦，積極找差距，改進和完善自己，努力在學(xué)校這個平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自身的崇高價值。以自己的人格魅力，去影響和帶動全校師生，創(chuàng)造出人民滿意的一片教育天地。
“大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨”，這就是全鎮(zhèn)校長的風(fēng)范、全鎮(zhèn)校長的情懷與精神！
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，教師是一份榮譽、是一份責(zé)任、是一份希望。新學(xué)年、新起點、新希望。讓我們同心同德，真抓實干，為燦爛的明天共同拼搏吧！
最后，祝全鎮(zhèn)廣大教師節(jié)日愉快，身體健康，闔家歡樂。
謝謝大家。
校長教師代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好!
丹桂飄香，萬物競秀，今天我們歡聚一堂，迎來了第28個教師節(jié)。在這個喜慶的節(jié)日里，區(qū)委、區(qū)政府隆重召開全區(qū)慶祝教師節(jié)暨教育工作大會，這充分體現(xiàn)了區(qū)委、區(qū)政府對教育工作的高度重視，對教育工作者的無比關(guān)愛和尊重。在此我謹代表全區(qū)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對區(qū)委、政府以及長期以來一直關(guān)心、支持教育工作的各級領(lǐng)導(dǎo)和各界人士表示衷心的感謝!對辛勤耕耘、無私奉獻的廣大教育工作者，致以真摯的節(jié)日祝福和崇高的敬意!
近年來，區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育工作，盡心盡力為教育事業(yè)的發(fā)展鋪平大道，加大教育投入，改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位，全區(qū)各所學(xué)校的硬件設(shè)施在全市名列前茅，中高考成績居全市之首。這些成績的取得離不開區(qū)委、區(qū)政府的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開各級領(lǐng)導(dǎo)和社會愛心人士的關(guān)心支持，也離不開在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全區(qū)教師的辛勤付出，是可親可敬的教師們用愛心播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓每一個孩子能夠在知識的花圃中綻放出智慧的花朵，讓我區(qū)的教育事業(yè)迎來了一個豐收的秋天。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。”師愛比淵博的知識更重要，能得到老師的關(guān)愛是每個學(xué)生最起碼的心理需求，師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵，對學(xué)生的成長和進步有很大的推動作用。一個學(xué)生的成才，改變的可能就是一個家庭一代人或幾代人的命運。所以學(xué)校教育工作所關(guān)系的不僅僅是學(xué)生和家庭的命運，更關(guān)系著社會的穩(wěn)定和民族的發(fā)展。作為校長要充分認識到自己肩負的重任，不但要管好學(xué)校，還要加強師風(fēng)師德建設(shè)，教育全體教師教好書，育好人，細心呵護每一顆幼小的心靈，愛生如子。校長首先得是一個好老師、好榜樣，是一個以身作則的示范者。令人欣慰的是我區(qū)的校長們都能以校為家，育人為本，愛崗敬業(yè)，關(guān)心教師，熱愛學(xué)生，為學(xué)校的發(fā)展開拓創(chuàng)新，積極進取。我區(qū)的老師工作在教學(xué)第一線，不論條件優(yōu)劣，不計待遇高低，以高度的責(zé)任感、強烈的事業(yè)心和無私奉獻的拼搏精神在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。我校校級領(lǐng)導(dǎo)除了認真完成行政工作外，均長期兼課，深入教學(xué)第一線，與教師們一起備課、評卷、教研、督修，加強交流，增進溝通。我校的中層干部除了行政事務(wù)外還兼任兩個教學(xué)班，其中四位今年還擔(dān)任班主任，全校教師工作不拈輕，做事不叫苦，營造了一個和睦共處，積極向上的工作氛圍。如果說學(xué)校是一個大家庭，校長就是這個大家庭的家長，教師就是大家庭的成員，學(xué)生就是大家庭的孩子。所以，校長還必須有服務(wù)師生的意識，尊重教師，關(guān)心學(xué)生，服務(wù)師生，竭心盡力為師生營造良好的氛圍，要成為師生們生活的貼心人、工作學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，以實際行動和一片真心贏得師生的信任與尊重，凝心聚力，共同謀求學(xué)校的發(fā)展。
面對發(fā)展的形勢和教育教學(xué)改革的不斷深入，校長還必須是一個開拓創(chuàng)新的先行者。這幾年來，我們校始終立足校情，在實際工作中不斷反思，創(chuàng)新教育模式，通過開展教師關(guān)愛“留守孩子”，樂當(dāng)“愛心爸媽”活動，精心培養(yǎng)，至今有268位學(xué)生考上了一級達標校。面對新的形勢，我們還將繼續(xù)探索，在探索中求新求變求發(fā)展，以對教育事業(yè)的無比熱愛和滿腔激情，推進學(xué)校的各項工作持續(xù)健康發(fā)展，力求新跨越。
點點滴滴都是愛，學(xué)校發(fā)展的每一步，都滲透著各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的傾心關(guān)懷與支持。在前進中，我們也看到工作中存在著很多不足，與區(qū)委區(qū)政府的要求和家長的期望還有一定的距離。各位校長，群星竟相閃爍，方有夜空的璀璨;百川齊心東流，才有滄海的壯觀。新學(xué)年，我們要緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府確定的“教育強區(qū)”這一目標，認真落實教育局提出的關(guān)于師風(fēng)師德建設(shè)和教育質(zhì)量提高這兩大主題，精心謀劃，扎實工作，爭創(chuàng)佳績，用我們的實際行動譜寫荔城區(qū)教育事業(yè)的新篇章。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，萬事如意!祝教師們節(jié)日愉快，桃李芬芳。
謝謝!
校長教師代表發(fā)言稿6
金秋沃野，碩果飄香，伴著豐收的喜悅，我們共同迎來了第31個教師節(jié)。今天，縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和我們歡聚一堂，慶祝這個美好而又神圣的節(jié)日，這充分體現(xiàn)了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界對教育事業(yè)的高度重視以及對廣大教師的關(guān)心和愛護。作為一名教師，我深感滿足和榮光，非常激動。在此，我代表鎮(zhèn)二小全體教職員工向一直以來關(guān)心和支持二小建設(shè)和發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界、全鎮(zhèn)父老鄉(xiāng)親表示誠摯的感謝和由衷的敬意。
十年樹木，百年樹人。教育是一項造福于千秋萬代的事業(yè)，學(xué)校是教育工作的主陣地。一年來，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣、鎮(zhèn)教育主管部門的關(guān)心、支持下，二小的各項工作取得了較快發(fā)展。首先，學(xué)校辦學(xué)條件有了較大改善，添置了一部分新的課桌凳，儀器室、實驗室、器材室等各種功能室裝配齊全，校園文化更加豐富，尤其是操場和大門的改造使得學(xué)校面貌大為改觀，可以說這是建校史上里程碑式的大發(fā)展。其次，學(xué)校管理日臻規(guī)范化。我們重新修訂了各項管理制度，加大了管理執(zhí)行力度，學(xué)校內(nèi)部管理更加規(guī)范，也更加人本化，煥發(fā)出了較大的活力，使學(xué)校整體工作得到有效開展，成績顯著。在中心校的歷次督導(dǎo)評估中均取得較好位次，在縣教體局組織的多次觀摩檢查中，給檢查組領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻印象和較高贊譽。第三，積極推進課程改革，促進教師專業(yè)成長，努力建構(gòu)高效課堂，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。一年來，在縣教體局組織的秋期抽考和春期畢業(yè)年級的抽考中，一次比一次好，一次比一次提升的幅度大，徹底甩掉了落后的帽子。在中心校舉行的突擊抽考和例行抽考中，我們二小也取得了較好成績。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。二小一年來的成長深深地教育了我，作為校長，我也獲得了很大的成長。在今后的學(xué)校管理中，我力爭著重做好以下工作：
一、教師隊伍管理的人本化。
學(xué)校管理的各種制度、各項目標的落實、達成要通過教師、依靠教師；各種課程、教學(xué)的各類計劃指標體系的實現(xiàn)還是要通過教師、依靠教師。所以，我們學(xué)校的管理制度的建設(shè)要充分照顧教師的關(guān)切，管理制度落實要充分地依賴教師，調(diào)動、發(fā)揮好教師的集體智慧，實行民主管理，走出一條法制化與人性化相結(jié)合的管理路子，使廣大教師人人敬畏制度，人人理解制度，人人遵守制度。從而實現(xiàn)教師隊伍管理的規(guī)范化，進而實現(xiàn)學(xué)校管理的規(guī)范化。
二、關(guān)注教師的專業(yè)成長。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員的成長關(guān)系到學(xué)校管理水平的高低，班主任教師的成長關(guān)系到班級管理的質(zhì)量和成敗，任課教師的成長關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。所以，身為二小教師團隊的領(lǐng)隊員，我考慮比較多的是如何促成教師隊伍的專業(yè)成長。我想，除了以身作則帶領(lǐng)團隊加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一如既往開展好以建構(gòu)高效課堂為目標的課程改革和校本教研外，還要珍惜每次外出業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機會，走出去與請進來相結(jié)合，數(shù)字信息平臺與實體平臺并重，使教師接觸業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的途徑多元化，降低教師專業(yè)成長過程帶來的自身的成本，盡可能讓教師在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)過程中獲得成長的喜悅和榮耀。
三、提高教師待遇。
教師的職業(yè)是高尚的，教師這個職業(yè)，曾獲得過兩個舉世聞名的贊揚：一個是前蘇聯(lián)老一輩革命家加里寧說的“教師是人類靈魂的工程師”；另一個是列寧說的：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。可以說教師職業(yè)的神圣是無以復(fù)加的。但是，教師也是清貧的，一味的要求教師安貧樂道與當(dāng)前的社會現(xiàn)實是不相符的。改善工資待遇是國家大政方略考慮的事情，身為校長，我們要考慮的是，能不能在政策允許范圍內(nèi)，盡可能提高教師待遇。比如提高班主任津貼；改善辦公條件，創(chuàng)建舒心的工作環(huán)境；對工作有突出成績的提高獎勵；教師是知識分子，可能更加注重精神方面的慰藉，是不是應(yīng)該給予恰當(dāng)?shù)恼未觯蛘呓o予公平正義方面恰當(dāng)認可；尤其要加大對教師家庭生活的關(guān)心等等。
總之，解決好教師的問題，也就解決了學(xué)校管理的問題；提高了師資水平，也就有可能提高教學(xué)質(zhì)量水平；教師的奉獻精神和執(zhí)業(yè)能力某種意義上決定著學(xué)校發(fā)展水平。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，我深深感受到教師工作的光榮與教育職業(yè)的價值，也感到很榮幸，因為我們生活在一個尊重知識、尊重人才的年代里，各級領(lǐng)導(dǎo)對教育的高度重視，社會各界對教育的極大關(guān)注和支持，這些都為學(xué)校的發(fā)展注入了新的生機與活力，為我們的工作提供了更廣闊的舞臺與空間。尤其是到桐寨鋪來工作的一年中，我得到了鎮(zhèn)黨委、政府和中心校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)，又得到全鎮(zhèn)各兄弟學(xué)校的大力支持和幫助，感到工作很順利，很舒心，也很充實，在此，真誠的給大家說一聲“謝謝”，我深知教育事業(yè)是值得我們?yōu)橹恍笂^斗一生的事業(yè)，辦人民滿意的教育，使命光榮，責(zé)任重大。新學(xué)期已經(jīng)來臨，新目標已經(jīng)確定，我將不負眾望，把二小教師團隊帶領(lǐng)好，把800余名學(xué)生教育管理好，力爭把二小辦成讓領(lǐng)導(dǎo)放心，社會各界滿意的桐寨鋪的窗口學(xué)校，傾盡我綿薄之力為桐寨鋪教育的大發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，祝全體教師同志們節(jié)日快樂！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
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