臨澤縣板橋鎮(zhèn)古城小學(xué) 陳昱靜
教學(xué)目標(biāo)：
1. 朗讀課文，了解課文內(nèi)容，知道小燕子三次觀察到了冬瓜和茄子的不同。初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣。
2.有語(yǔ)氣的朗讀課文、分角色表演課文內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)：
朗讀課文，了解課文內(nèi)容，指導(dǎo)小燕子三次觀察到了冬瓜和茄子的不同。初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：一些詞語(yǔ)的理解，如：發(fā)現(xiàn)、細(xì)毛、柄上、小刺。
教具準(zhǔn)備：課件、生字卡、圖片（冬瓜、茄子、西瓜、蘋(píng)果等）、蘋(píng)果、蘿卜的實(shí)物。《小燕子》歌曲
教學(xué)方法：情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)。
教學(xué)過(guò)程：
一. 導(dǎo)入課題：
1、播放《小燕子》歌曲，帶領(lǐng)學(xué)生做小燕子飛的動(dòng)作進(jìn)教室，坐座位。
2、教師引導(dǎo)：春天到了，燕子?jì)寢岊I(lǐng)著小燕子從南方飛來(lái)了，今天他們做了一件有意義的事，想知道是什么事嗎？學(xué)了課文你們就知道了。
3、板書(shū)課題《燕子?jì)寢屝α恕罚瑢W(xué)生齊讀課題。
4、質(zhì)疑：看到課題，你想知道什么？
二. 初讀課文：
1、聽(tīng)課文錄音。帶著"聽(tīng)了課文你知道了什么？"這個(gè)問(wèn)題聽(tīng)老師朗讀課文。.
2、說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)懂了什么？
3、學(xué)生自由讀全課。
4、提問(wèn):你又讀懂了什么？
三、生字詞復(fù)習(xí)：游戲：找水果、蔬菜寶寶。
1、教師講解游戲規(guī)則：請(qǐng)小朋友在教室里找水果、蔬菜寶寶。并讀出詞語(yǔ)。在小組內(nèi)互相讀詞語(yǔ)，并用詞語(yǔ)說(shuō)話。
2、指導(dǎo)學(xué)生游戲。
四、講讀課文：
（一）、講讀第一部分（第一自然段）。
1.讀書(shū)邊思考：第一段告訴我們什么？學(xué)生回答（冬瓜躺在地上，茄子掛在枝上。）
2.理解"躺"、"掛"（采用演示法）
（1）教師貼圖提問(wèn)：冬瓜是怎么"躺"在地上的，茄子是怎么"掛"在枝上的？
（2）學(xué)生演示。（突破"躺"、"掛"）
（3）模仿說(shuō)話：教師出示西瓜、蘋(píng)果圖片，指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話：果園里，西瓜躺在地上，蘋(píng)果掛在書(shū)上。
（二）、講讀第二部分（第二自然段--第七自然段）。
1、整體感知：學(xué)生齊讀2--7段，回答問(wèn)題：
(1)、小燕子到菜園里去了幾次？
(2)、每次的發(fā)現(xiàn)都一樣嗎？
2、學(xué)習(xí)第二自然段。教師指導(dǎo)朗讀媽媽的話，媽媽讓小燕子去菜園看什么？（板書(shū)：冬瓜、茄子）
3、學(xué)習(xí)第三自然段至第七自然段。
(1).請(qǐng)學(xué)生分別讀三、四、五、六、七自然段。
(2).回答去了幾次。（板書(shū)）
學(xué)習(xí)：第一次去菜園
（1）、.小燕子第一次到菜園看到了什么？.學(xué)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)。
（2）2、請(qǐng)一名學(xué)生讀第三段，其他學(xué)生思考。（教師板書(shū)：→大、小）
（3）、燕子?jì)寢屜仁窃鯓诱f(shuō)的？讀媽媽的話，回答。理解"不錯(cuò)"這個(gè)詞語(yǔ)。指導(dǎo)朗讀燕子?jì)寢尩脑?/p>
（4）、分角色讀第三自然段
總結(jié)學(xué)習(xí)方法：
想一想：剛才我們是怎樣學(xué)習(xí)第三段的？方法：看到什么--說(shuō)了什么。
5.學(xué)生自由讀第四、五、六、七自然段，讀后小組討論。
討論題：①小燕子飛到菜園里看到了什么？
②燕子?jì)寢屖窃趺凑f(shuō)的？
6.學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。
(1)第二次看到了什么？（板書(shū)：青、紫）
(2)媽媽是怎樣說(shuō)的？理解"很好"。
(3) 分角色朗讀。
8.第三次看到什么？
(1)問(wèn)：小燕子飛到菜園里看到了什么？（板書(shū)：皮上細(xì)毛、柄上小刺）
(2)觀察實(shí)物："冬瓜"、"茄子"，解決"細(xì)毛、小刺、柄"
(3)小燕子是怎樣看到的？理解"發(fā)現(xiàn)"。
(4)分角色朗讀。
9、過(guò)渡：小燕子經(jīng)過(guò)三次發(fā)現(xiàn)冬瓜、茄子長(zhǎng)得不一樣，而且一次比一次觀察的更仔細(xì)，能不能用個(gè)詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)小燕子很--認(rèn)真。
（三）、講讀第八自然段
1、齊讀第八自然段，回答：燕子?jì)寢尀槭裁葱α耍柯?lián)系前面，看著板書(shū)想一想。
2、小組說(shuō)一說(shuō)。
3、教師小結(jié)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
四.情景表演課文內(nèi)容。
1、請(qǐng)學(xué)生分角色表演課文內(nèi)容。
2、分角色朗讀課文。
五.觀察：
1、請(qǐng)你像小燕子一樣認(rèn)真的觀察蘿卜和蘋(píng)果有什么不一樣？學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)。
2、觀察自己手中的卡片，說(shuō)一說(shuō)它的樣子或味道。.
六、教師總結(jié)。
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