一、教學目標
1、指導學生學會聲母j、q、x，能夠讀準音，認清形，正確書寫。
2、引導學生學會j、q、x與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準確拼讀j、q、x開頭，帶i的聲介合母與后隨韻母的拼音練習。
3、幫助學生初步掌握ü上兩點省寫規(guī)則。
4、輔導學生認識“西、瓜、下、木”4個生字，會讀詞語和句子。
二、教學重點
j、q、x與ü相拼時的拼寫規(guī)則。
三、教學準備
課件、卡片、絲線、小棒、頭飾。
四、教學時間
2課時
五、教學過程
第一課時
教學內(nèi)容：
學會聲母j、q、x，能夠讀準音，認清形，正確書寫。引導學生學會j、q、x與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準確拼讀j、q、x開頭，帶i的聲介合母與后隨韻母的拼音練習。
（一）導入新課：
1、談話：今天，老師要帶小朋友去一個非常有趣的農(nóng)家小院玩，那里可漂亮啦！小朋友喜歡嗎？不過小朋友去到了可要仔細觀察啦，一會把在小院里看到的說出來，注意聲音要響亮一些喲！
2、課件出示圖片：
（1）青青的草地上一只母雞帶著一群小雞在抓蟲子吃，嘰嘰嘰地叫個不停。它們玩得可開心啦！
（2）旁邊有一塊西瓜地，地上長滿了又大又圓的西瓜。
（3）爺爺捋著胡子在和小明下棋，下累了，就切個大西瓜吃，西瓜可甜啦！
3、學生邊看畫面邊講故事。
4、隨機認讀西瓜、下棋，用西、瓜、下組詞并擴句。
（二）學習字母j、q、x。
1、過渡：小院的主人可歡迎我們了，他們準備了許多好東西來招待我們，不知你們能否認識它們？
2、課件出示圖片：（1）一只母雞j；（2）七個汽球q；（3）切開的大西瓜x。
3、教師問：誰認識啊？根據(jù)學生回答，隨機板書：j、q、x。
4、教師范讀j、q、x，講清發(fā)音要領(lǐng)。
5、教師問：誰有好辦法記住這三個字母的字形？小組討論。
6、學生看圖編兒歌、編順口溜。如：小雞叫j、j、j，大汽球q、q、q，一個大叉x、x、x。
7、與易混字母比較，鞏固字形。（i-j,p-q,y-x）
8、小組合作：用絲線、小棒擺一擺j、q、x。
9、學生展示。
10、出示卡片認讀。
11、打開課文觀察j、q、x各有幾筆，教師范寫，學生書空。j字占上、中、下三格，q字占中、下二格，x字占中格。
12、學生練習寫字母。
13、展示學生所寫的字母，再評價。
（三）教學j、q、x與單韻母相拼。
1、過渡：看見我們和j、q、x玩得這樣開心，i、a也跑出來要和j、q、x做朋友了。
2、復習單韻母i、a。
3、練習讀帶調(diào)音節(jié)：
jī jí jǐ jì
qī qí qǐ qì
xī xí xǐ xì
4、多種形式拼讀（小火車、小組、齊讀）。
5、練習拼讀三拼音節(jié)：ji-a→jia
講解聲介合母和后隨韻母相拼的要領(lǐng)：三個字母快速讀，聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當，聲調(diào)標在韻母上。
6、練習讀帶調(diào)三拼音節(jié)：
jiā jiá jiǎ jià
qiā jiá jiǎ jià
xiā xiá xiǎ xià
（四）鞏固練習
1、游戲：猜字母。讓學生猜猜小雞、汽球、西瓜后面各藏著什么字母？
2、讀兒歌。（學生帶著頭飾邊讀兒歌邊表演）
青草地里，母雞帶小雞捉蟲吃，小雞樂得嘰嘰嘰，西瓜地里，爺爺和孫子在下棋，爺爺樂得捋胡須。
（五）小結(jié)：
小朋友們今天在農(nóng)家小院好玩嗎？你們玩得開心嗎？下節(jié)課老師還要帶大家一同去逛公園呢！
第二課時
教學內(nèi)容
幫助學生初步掌握ü上兩點省寫規(guī)則。輔導學生認識“西、瓜、下、木”4個生字，會讀詞語和句子。
一、 復習鞏固
1、 開火車讀卡片。（j、q、x）
2、 找朋友。老師發(fā)音，學生找出相應(yīng)的卡片。
二、 教學ü上兩點省寫規(guī)則。
1、課件出示：
j-i→ji j-ü→ju
q-i→qi q-ü→qu
x-i→xi x-ü→xu
2、讓學生比較i、ü與j、q、x組成音節(jié)時有什么不同之處。ü上兩點不見了。
3、講故事：
看見小院里來這么多客人，小ü也帶著帽子來湊熱鬧了。可是小ü遇到了j、q、x就發(fā)生了一件奇怪的事，j、q、x看見小ü頭頂上的帽子那么漂亮，就伸手去把它的帽子摘去了。小ü生氣了，以后它就再也不戴著帽子去和j、q、x玩了，j、q、x淘氣了！可n、l就不同了，n和l沒有那么淘氣，它們不摘小ü的帽子的。
4、 編順口溜：
小ü小ü有禮貌，見到j(luò)、q、x就脫帽，脫了帽子還念ü。
5、 除此之外小ü遇到哪個字母也要脫帽？（y）
6、 讀順口溜：
小ü小ü有禮貌，見到j(luò)、q、x、y就脫帽，脫了帽子還念ü。
7、 學生練習拼讀ju、qu、xu及它們的四聲。（開火車、小組比賽、利用卡片搶拼）
課件出示：
jū jú j jù
qū qú q qù
xū xú x xù
三、 看圖學詞句。
1、 課件出示(課文第二幅物插圖)。
2、 學生根據(jù)插圖自由編小故事。
提示：星期天，佳佳和霞霞去哪兒玩？看到什么花開了？
3、 學生編故事。
4、 學習詞語：菊花。
5、 他們在干什么？
學習句子：佳佳、霞霞騎木馬。認讀“木馬”給“木”字組詞并擴句。
6、 他們玩得怎樣？開心嗎？
四、 鞏固復習：
1、 出示卡片：西、瓜、下、木。
2、 學生自由認讀，認識哪個就讀哪個，喜歡哪個就給哪個組個詞或說個句子。
3、 游戲。課件出示：字母和音節(jié)在西瓜地里玩捉迷藏，讓學生尋找藏起來的字母或音節(jié)。
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