課時(shí): 2 總課時(shí):3
課時(shí)目標(biāo)：
1、讀懂課文，繼續(xù)理解描寫春天美麗景色的詩句。
2、會根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美及熱愛大自然的情感。
問題，用“（什么時(shí)候），什么（從什么）地方怎么樣”的句式寫句。
３、有感情地朗讀課文，指導(dǎo)背誦。
重點(diǎn)：學(xué)會本課生字，理解課文內(nèi)容，感知春天的自然特征和美麗景色。
突破方法：小組合作，探究識字。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)按一定的順序觀察景物，理解“輕輕細(xì)細(xì)”“飄飄灑灑”等詞語的含義；讀準(zhǔn)兒化音：柳條兒、桃花、草兒。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1、春天的枝頭、草地、竹林是怎么樣的？
2、讀句：一陣春雨過后，小草和竹筍從地下探出頭來。
3、句式訓(xùn)練。（課后練習(xí)3）
二、讀短文學(xué)詞句
1、春天的田野又是怎樣的一幅景色？讓我們用上節(jié)課學(xué)習(xí)的方法自己學(xué)習(xí)第四節(jié)。
2、教學(xué)暖。”理解麥青、菜花黃、蠶豆花兒香”
3、朗讀體會。
4、配上動作，朗讀全文。
5、春天里，柳條兒、桃花兒、小草兒，許許多多的景物發(fā)生了很大的變化，這自然現(xiàn)象同春天的自然現(xiàn)象有很大的關(guān)系。書上怎么寫春天的自然現(xiàn)象？讀有關(guān)的四句話。
6、讀句：春天來了，威風(fēng)輕輕地吹著，溫暖的陽光照耀大地。
三、總結(jié)朗讀全文
四、寫字：指導(dǎo)：暖蠶
五、練習(xí)
完成課后練習(xí)2
仿照課文的寫法，說說春天還在哪里？（小河里、樹林中）那里怎么樣？
板書：
1、春天在哪里
枝頭 柳條兒跳舞，桃花兒臉紅
草地 草兒醒過來，換上了新衣
竹林 竹筍探出頭來
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