甘肅省臨澤縣城關小學 員志琴
語文作業有兩種，一種是口頭作業，一種是書面作業。口頭作業一般是朗讀課文，孩子往往不重視。因此家長每天需要檢查孩子讀課文，有時檢查孩子背誦課文，從中發現孩子學習上的問題，提高孩子的朗讀、背誦能力。家長檢查書面作業前，應先問孩子當天留什么作業了，或是檢查記錄作業的本，再對照孩子的作業，看看有沒有丟落的現象。如發現有丟落的，不要直接告訴孩子少寫了哪道題，而應讓孩子自己對照檢查，找出問題后再補上。對于出現的錯別字，也不要直接給孩子指出來，而讓孩子自己對照教科書檢查。如果孩子還是查不出來，家長可縮小范圍，再讓孩子去查找，從而培養他們檢查作業的能力。
有的家長因工作繁忙，不能做到每天抽時間檢查孩子的作業，也至少應做到一星期檢查一次作業。檢查孩子一周內是否都按時完成作業；檢查孩子的作業是否工整；還要檢查孩子是否及時改正了作業中的錯誤。在檢查作業時，對成績要及時表揚，對問題不僅要批評，更重要的是及時糾正。如發現孩子不改作業中的錯誤時，不僅要批評孩子這樣做不對，而且要求孩子立刻改正，及時訂正，并提出今后的要求。
對于孩子作業中不懂的難點、難題，切忌直接告訴孩子正確答案，而要幫助孩子分析、解決問題，使孩子能一步一個腳印，扎扎實實地學好語文功課
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