教學(xué)目標(biāo)：1。熟讀課文，理解課文內(nèi)容，體會“快樂”的含義
2．識字13個。
教學(xué)重點：識字，體會“快樂”的含義。
教學(xué)難點：識字，體會“快樂”的含義。
教具準(zhǔn)備：識字卡片，小黑板。
教學(xué)過程：
一． 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)《大家都快樂》，同學(xué)們知道做游戲很快樂，那么小公雞的快樂是什么呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《快樂的小公雞》。
二． 初讀課文，學(xué)習(xí)生字。
1．聽課文錄音。（認(rèn)真）
2．字讀課文，圈出生字。
3．互教互學(xué)生字。
4．出示生字指名讀（檢查自學(xué)情況）。
5．給生字找鄰居。
三，再讀課文，理解課文內(nèi)容。
1． 指名課文。
2． 畫出自然段，找出一組反義詞。
3． 再讀課文思考：（1）小公雞的煩惱是什么？
（2）老牛爺爺、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐為什么說的不一樣呢？
(3)小蜜蜂得到快樂了嗎？
4． 學(xué)討論以上問題。
5． 匯報。
6． 師小結(jié)：幫助別人就能得到真正的快樂。
7． 指導(dǎo)感情朗讀。
四。鞏固復(fù)習(xí)。
1． 指名讀詞語。
2． 補充句子。我---很快樂。
3． 分角色讀課文。
課堂總結(jié)：學(xué)習(xí)了這篇課文你又明白了什么？
板書設(shè)計： 快樂的小公雞
老牛 人們耕田
青蛙 莊稼捉害蟲
幫助 快樂
蜜蜂 花兒傳播花粉
小公雞 人們報時
教學(xué)回顧：
第四課時 快樂的小公雞
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫字。
教具準(zhǔn)備：小黑板。
教學(xué)過程：
一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
4． 分角色讀課文。
5． 指名讀詞語。
二．學(xué)習(xí)寫字。
1．出示要寫的字：情 能 幫 助 哥 最 別 得
2．齊讀生字。
3．學(xué)生分析結(jié)構(gòu)、筆順。
4．示范寫“幫、最”。學(xué)生分析同樣是上下結(jié)構(gòu)的字，兩個字有什么不同？再描紅。
5．“得、能”學(xué)生字說怎樣才好看？然后描紅。
6．學(xué)生在田字格里練寫。
7． 評比。
三． 課堂總結(jié)：同學(xué)們寫得很棒！
板書設(shè)計： 快樂的小公雞
情 能 幫 助 哥 最 別 得
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