教學(xué)目標(biāo)：
１． 學(xué)會本課生字，認(rèn)識新偏旁，理解由生字組成的詞語。
２． 能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
３． 激發(fā)學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，關(guān)心個幫助殘疾人。
教學(xué)重難點：識字、寫字；朗讀、背誦詩歌。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：生字卡、小黑板，錄音帶、投影。
主要板書安排：
4．送給盲婆婆的蟈蟈
送蟈蟈
領(lǐng) 看到 清波
讓它替我唱歌 盲婆婆
帶 想起 歡樂
作業(yè)設(shè)計：
課內(nèi)：抄寫字詞、組詞、擴(kuò)詞。
課外：讀背詩歌。
教學(xué)時間：三課時。
教學(xué)過程：
第一課時
一． 導(dǎo)入新課
小朋友，在我們今天這個社會，人們都很關(guān)心殘疾人，幫助他們解決各種困難。今天我們要學(xué)習(xí)的一篇課文，講的是一位小朋友關(guān)心一位失明老人是事。
二．提出課題，解題。
三．初讀指導(dǎo)
１． 自學(xué)生字詞。
(1).會讀田字格里的生字。
(2).聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
喜滋滋 鄰居 送給 田野 歡樂 童年 清波 替
(3).讀通課文。
２． 檢查自學(xué)情況。
(1).出示字詞，指名讀。
(2).了解詞語的掌握情況。
(3).指名分段讀課文。
３． 分小節(jié)，理清脈絡(luò)。
(1).這首詩共16行，分成幾個小節(jié)？每個小節(jié)有幾行？
(2).看看下面四個小節(jié)的意思，對照課文，在括號里填上序號。
（ ）向盲婆婆表示自己的心意。
（ ）給盲婆婆送蟈蟈。
（ ）向盲婆婆說明送蟈蟈的目的。
（ ）相信會使盲婆婆滿意。
(3).指名學(xué)生填寫。
(4).小結(jié)。
(5).分4組讀課文，每組讀一節(jié)。
５． 齊讀課文
第二課時
一． 精讀訓(xùn)練
１． 看圖。
(1).圖上畫了什么人？
(2).戴紅領(lǐng)巾的小朋友在做什么？他的神情怎樣？他右手提著什么/蟈蟈是什么顏色的？
(3).盲婆婆神情怎樣？她的手勢、動作說明了什么？
(4).小結(jié)圖意。
２． 分小節(jié)學(xué)習(xí)。
第一節(jié)
(1).指名讀。
(2).這一節(jié)只有一句話，告訴我們這位“紅領(lǐng)巾”提回蟈蟈時神情怎樣？他為什么會這么高興？他為什么要關(guān)心盲婆婆？
(3).小結(jié)。
(4).齊讀第一節(jié)。
第二節(jié)
(1).指名讀。
(2).這一節(jié)有幾句話？第一句話說了什么？蟈蟈真的會唱歌嗎？那為什么“紅領(lǐng)巾”說它會唱歌？
(3).第二句說了什么？“紅領(lǐng)巾”說“在我上學(xué)的時候，就……”這句話說明了什么？你們看，“紅領(lǐng)巾”愛蟈蟈，但他更愛誰？為什么這么說？
(4).小結(jié)，齊讀。
第三節(jié)
(1).指名讀。
(2).這一節(jié)有幾句話》第一句話說了什么？這句中的“歌聲”指的是什么？“歌聲會領(lǐng)您走進(jìn)田野”是什么意思？想一想，蟈蟈本來是在什么地方。“看到小溪流淌的清波”指的是什么？明明知道盲婆婆看不見東西，為什么偏要說她會看到小溪的清波？
(3).第二句說了什么？這一句里的“往日”指的是什么時間？請想一想，上面一句說的是歌聲會使盲婆婆想到田野，這一句說的是歌聲會使人想到什么？為什么這么說？
(4).出示投影：盲婆婆在田野里。
a. 圖上的盲婆婆拿著什么？她神情怎么樣？她為什么這么開心？
b. 在盲婆婆的周圍是一片什么地方？有哪些景象？
c. 指名自由說說圖意。
(5).指名二人分讀本節(jié)兩個字詞對稱的句子，聯(lián)系圖意，體會一下。
(6).小結(jié)。齊讀。
第四節(jié)
(1). 指名讀。
(2).這一節(jié)有幾句話？第一句說了什么？這一句和第二小節(jié)第一句說法完全相同，但是意思就不完全相同，你們能體會出來嗎？
過渡：蟈蟈到底能不能給盲婆婆帶來歡樂呢？請看第二句。
(3).第二句說了什么？“紅領(lǐng)巾”這句話有什么含義？
(4).指名有感情地讀第四節(jié)。
(5).小結(jié)。
三．總結(jié)
這首兒童詩說的是“紅領(lǐng)巾”送蟈蟈給盲婆婆，讓盲婆婆得到歡樂，表現(xiàn)了少年兒童對殘疾人的愛心。
你們讀了，有什么體會？你們也關(guān)心殘疾人么，可以說說。
第三課時
一. 朗讀指導(dǎo)
１． 教師范讀。
２． 學(xué)生練讀。
３． 指名讀，師生評議。
二．背誦
１． 放錄音欣賞。
２． 指著板書引背。
３． 各人輕聲背誦。
４． 分組交換背。
５． 全班齊背。
三．寫字指導(dǎo)
四．作業(yè)練習(xí)
１． 抄寫生字詞。
２． 比一比，再組詞。
忘（ ） 你（ ） 鄰（ ） 古（ ）
盲（ ） 您（ ） 您（ ） 郊（ ）
３． 擴(kuò)詞訓(xùn)練。
野（ ）（ ）（ ） 喜（ ）（ ）（ ）
居（ ）（ ）（ ） 忘（ ）（ ）（ ）
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