hfl721114
寫日記，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，鍛煉他們的觀察能力，擔(dān)高學(xué)生的寫作水平。“注音識(shí)字，擔(dān)前讀寫”實(shí)驗(yàn)為學(xué)生寫限日記插上了騰飛的雙翅。但是，面對(duì)學(xué)生的日記，該如何批改呢？我的做法是，非曲直用心批改，在批改中實(shí)現(xiàn)師生 心靈的勾通。
一、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，心全方位批改。
小學(xué)生的生活絢麗多彩，他們的日記就像一個(gè)萬(wàn)花筒，面對(duì)學(xué)生們的大量日記，你如果不批改或簡(jiǎn)單批改，如打個(gè)分?jǐn)?shù)，改個(gè)錯(cuò)別字，這樣久而久之勢(shì)必會(huì)挫傷學(xué)生寫作的積極性， 從而也起不到對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練的嘗試作用了。 因此，教師要認(rèn)真批改學(xué)生的日記。
批改學(xué)生的日記,就像和他們進(jìn)行著傾心的交談,小學(xué)生心地純潔,天真無(wú)邪，相信老師,什么話都想對(duì)教師說(shuō)，有認(rèn)錯(cuò)的，有說(shuō)心里話的，有反映問(wèn)題的，有詢問(wèn)求教的做為班主任，我從日記中了解了許多學(xué)秉的思想動(dòng)向，陽(yáng)花班級(jí)學(xué)校的一些新情況，對(duì)天真爛漫的孩子，我總是耐心地，有針對(duì)性地寫好評(píng)語(yǔ)，認(rèn)錯(cuò)的，確良就給馬表?yè)P(yáng)、激勵(lì)向難的，就指點(diǎn)迷津，使他們看到自己的優(yōu)點(diǎn)，心揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
二、從“閃光點(diǎn)”入手，激發(fā)學(xué)生裝的進(jìn)取的信念。
96 年春，我接收了一個(gè)沒(méi)人敢接的“打架大王”崔鵬，他是從孟州少林武院轉(zhuǎn)出,又幾經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)到我校的，可謂是“劣跡斑斑”。進(jìn)班后，我從他的日記中看到：趙教師接收了我這個(gè)沒(méi)人敢要的學(xué)生，我要做出個(gè)樣子來(lái)。我在他的日記中寫上了這樣的評(píng)語(yǔ):以前的都已成為過(guò)去，老師相信你會(huì)用實(shí)際行動(dòng)掀開(kāi)新的一頁(yè)。一次他在校外又和人打了架，我沒(méi)有采取暴風(fēng)驟雨式的批評(píng)，而是讓他在日記中把這件事的來(lái)龍去脈寫清。當(dāng)我看到他是為這個(gè)人欺負(fù)小同學(xué)而“暴打不平”時(shí)，就耐心地給他寫出這樣一名話：老師感到你很有正義感，正義的事業(yè)不能用文明的方式去完成嗎？君子動(dòng)口不動(dòng)手！發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，我就及時(shí)給他精辟上鼓勵(lì)的批語(yǔ)，并經(jīng)常在班上讀他的日記，他終于成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生了。
為了大面積轉(zhuǎn)化差生， 我經(jīng)常利用用閃光點(diǎn)來(lái)表?yè)P(yáng)這些同學(xué)，在日記中鼓勵(lì)，在班會(huì)上表?yè)P(yáng)，哪怕是一句閃光的語(yǔ)言，我都如獲珍珠般在班上誦讀。一個(gè)叫郭斌的男同學(xué)，調(diào)皮，愛(ài)動(dòng)，他在日記中寫道：老師，我的成績(jī)那么差，又那么調(diào)皮，同學(xué)們都有說(shuō)您喜歡我,真的嗎？我在批語(yǔ)中寫道：郭斌，你每天都在進(jìn)步，這不，你的日記語(yǔ)句寫得多么通順，字體又是那么端正，老師喜歡你，大膽地進(jìn)步吧！大家都有會(huì)場(chǎng)喜歡你的。
三、結(jié)全實(shí)際，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想
在同學(xué)的日記中，我得知班上有兩面支小足球隊(duì)，每天放學(xué)后都有到長(zhǎng)劍休育場(chǎng)去活動(dòng)，孩子們熱愛(ài)足球事業(yè)，揚(yáng)我國(guó)威的精神令人感動(dòng)，應(yīng)該給予支持。我找來(lái)足球運(yùn)動(dòng)的資料，最新的球訊，講給他們聽(tīng)，并組織全班同學(xué)得用課外活動(dòng)時(shí)間去觀看他們的比賽，豐富了同學(xué)們的生活，同時(shí)也為同學(xué)們擔(dān)供了寫作的素材，我在日記中這樣鼓勵(lì)他們：搞好學(xué)習(xí)，努力訓(xùn)練，爭(zhēng)漢國(guó)腳，為國(guó)爭(zhēng)光。
今春，以美國(guó)為首的北約對(duì)南聯(lián)盟狂轟濫炸，并且擔(dān)然用導(dǎo)彈襲擊我駐南使館,造成我館舍嚴(yán)重?fù)p壞，人員嚴(yán)重傷亡,激起了全中國(guó)人民和全世辦愛(ài)好和平的人們的無(wú)比憤慨,我認(rèn)為,應(yīng)該很好地得利用這一事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，通過(guò)學(xué)習(xí)討論，同學(xué)們認(rèn)清了以美國(guó)為首的北約那種帝國(guó)主義的本來(lái)面目，同學(xué)們聯(lián)系自己的實(shí)際，寫出了感人的日記，你們懂得了只有祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，帝國(guó)主義才不敢欺負(fù)我們，只有學(xué)好知識(shí)，才能實(shí)現(xiàn) 振興中華的偉大理想，我在同學(xué)的日記中批道：科技興國(guó)，要從努力學(xué)習(xí)做起。同學(xué)們知道了肩上的重任，明確了學(xué)生的目的，學(xué)習(xí)的勁頭空前高漲了。
四、堅(jiān)持耕耘，初嘗甘甜
批改著學(xué)生的日記，就像走進(jìn)了他們豐富多彩的生活，在與學(xué)生傾心的交談中，實(shí)現(xiàn)了一次次心靈的勾通。許多通訊解之題，都迎刃而解。學(xué)生克服了作文中的畏難情緒，寫作水平有了明顯的擔(dān)高，我班學(xué)生在孟州市舉行的作文競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，九七年春，在孟訕“保險(xiǎn)杯”作文競(jìng)賽中，學(xué)生周娜、馬小燕榮獲一等獎(jiǎng)，憣竹君、殷文杰獲二等獎(jiǎng)，98 年春，我班學(xué)生賈萌獲市注擔(dān)實(shí)驗(yàn)寫作一等獎(jiǎng)。99 年春，學(xué)生孟慧君獲訕作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，學(xué)生趙媛在孟舉稈的“我與小樹(shù)同成長(zhǎng)”征文比賽中中獲一等獎(jiǎng)。我自已也多次榮獲優(yōu)秀轉(zhuǎn)用導(dǎo)獎(jiǎng)。
認(rèn)真批小學(xué)生的日記，就像打開(kāi)了少年兒音一扇扇心靈的窗臺(tái)，我要以高沒(méi)的情操， 乘著注提實(shí)驗(yàn)的東風(fēng)，塑造學(xué)生美好的心靈，造成就一修正個(gè)祖國(guó)建軍設(shè)的合格人才。
作者郵箱： hfl721114@163.com
[批改日記是師生心靈的勾通(網(wǎng)友來(lái)稿)]相關(guān)文章：
1.教師生活隨筆
4.溫暖心靈的美文
8.教師生活隨筆感悟
10.小學(xué)周記批改評(píng)語(yǔ)