群鳥學藝(網友來稿) 教案教學設計

發布時間：2017-7-14 編輯：互聯網手機版

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教學要求

1、懂得只有認真、虛心、耐心，才能把本領學到手。

2、借助漢語拼音讀準字音，邊讀邊思考理解詞句；聯系上下文，回答課后的思考題；朗讀課文；練習用“先……再……然后……”說話。

教學重點　　了解這篇童話所要說明的道理。

教學難點　　讀好各種鳥學藝時的語氣。

教學課時　　一課時

課前準備

教學過程

第一課時

一、導入新課

1、板書課題，討論明確文章的體裁：童話故事。看題目說主要內容。

2、讀讀課文，想想“群鳥”是指哪些鳥？它們是怎樣向鳳凰學藝的？你知道這些鳥的窩是什么樣嗎？這篇童話又說明了一個什么道理？

3、在讀的時候，遇到不懂的詞語查查字典。

三、學生帶著閱讀提示中的要求自學課文。

四、集體討論，檢查自學

1、指名分小節朗讀，了解朗讀情況。

2、讀完課文，你讀懂了什么？

3、聯系上下文想一想，回答括號里的問題。

許多鳥都向鳳凰學過搭窩，可是有的仍舊不會搭，有的搭的窩很粗糙。（哪些鳥仍舊不會搭，哪些鳥搭的窩很粗糙？為什么？）

A、貓頭鷹仍舊不會搭窩，沒有窩住。因為貓頭鷹最不虛心，剛聽鳳凰講個開頭，就認為沒有什么好學的就飛走了。（讀有關課文。）

B、老鷹、烏鴉、麻雀搭的窩很粗糙，因為他們學到一點兒就走了，以為自己會了。

老鷹聽剛說要在樹上搭窩，就想，原來就是找個樹杈，就飛走了。所以老鷹的窩只是幾根樹枝搭成的。（讀有關課文。）

烏鴉聽說要把叼來的樹枝，一層一層地壘起來，以為自己會搭窩了，就飛走了。所以烏鴉的窩是用許多樹枝壘成的。

麻雀雖然把窩搭在房檐下，卻不舒服，因麻雀只聽鳳凰說應該把窩搭在房檐底下，不怕風，不怕雨。他想和我想的一樣就飛走了。他并不知道應該怎樣搭窩。（讀有關課文。）

C、只有小燕子搭的窩，不僅漂亮，而且又結實，又暖和。（小燕子搭的窩為什么這么好？）

小燕子認真地聽完鳳凰講怎樣搭窩，學到了本領。

小燕子很虛心，從頭至尾都認真聽鳳凰講怎樣搭窩，聽完還向鳳凰表示感謝，他真學會了怎樣搭窩。（讀有關課文。）

五、小結：

這篇童話講的是一個什么故事？

這篇童話講的是貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀、小燕子向鳳凰學習搭窩的本領，結果有的仍舊不會搭，有的搭的窩很粗糙，唯獨小燕子搭的最好。

六、學習了這篇童話，你懂得了什么道理

1、不虛心就學不到本領。

2、不認真學習，就學不好本領。

3、要耐心地學完，才能學到本領。

4、只有虛心、認真、耐心地學習，才能把本領學到手。

七、指導朗讀

1、分組練習朗讀課文：要注意讀出各種鳥的不同語氣。

2、分角色朗讀練習。

3、學生戴頭飾，分角色朗讀課文（有條件的可排練成課本劇）。

板書

　　　　　　　　　　15　群鳥學藝

　　　　　　　貓頭鷹　　有什么好學的

　　　　　　　老　鷹　　挺簡單　　　　　　　　　不虛心

　　　　　　　烏　鴉　　就是壘樹枝

　　　　　　　麻　雀　　跟我想的一個樣

　　　　　　　小燕子　　認認真真地聽，虛心學到真本領。

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