寫一種自然現象
一、 教學要求：
1、讀懂例文《二八月，看巧云》，感知基本內容，了解二八月云的多姿多彩。
2、從學習作文的角度細讀例文，結合“習作要點討論”，領會寫好景物的要領。
3、明確作文要求，連續觀察春天的朝霞晚霞，月缺月圓，春風春雨等，注意寫出它們的變化特點。
二、教學重點難點：
1、引導學生課前注意觀察自然現象的變化，并作好記錄。
2、按一定順序，抓住過程，突出變化的特點。
三、教學過程：
教師活動 學生活動 二次備課
一、激趣，導入新課：同學們，大自然的景色是美麗的，如果我們能用手中的筆把這美好的景象寫下來，讓別人一起分享，那該多好！有一位小作者就把八月的云寫得多姿多彩，美極了�，F在我們就來讀《二八月，看巧云》這篇文章。二、 學習例文，感知寫法1、輕讀例文，完成練習。（1）《二八月，看巧云》寫的是二八月的云在（ ）和（ ）兩方面的特點。（2）、作者在云的造型上重點描寫了（ ）的奇巧，又是分了（ ）（ ）（ ）三種情況來寫的。2、小結，歸納寫法。（1）寫景時要抓住景物的特點來寫。（2）寫作過程中要按一定的順序。三、 細讀例文，明確寫法1、仔細閱讀例文，討論小作者是怎樣寫云的形狀奇巧的？ 2、讀習作要點提示，你又明白了什么？3、歸納，明確寫法。四、進行說寫，運用寫法1、課前同學們都進行了仔細的觀察，現在就請同學們把自己的觀察情況和大家交流，匯報。2、學生完成表格：觀察景物（ ） 形狀 （ ）色彩 （ ）聯想 （ ）3、練說，交流，互相提示。五、練習習作，指導修改1、 學生習作，師巡視。2、 交流評議，修改習作分三類進行評議（1）差生有進步，以表揚為主。（2）中上水平的，對于一兩處進行表揚，存在問題評講指正。（3）優等生，重點分析是否條理清楚，是否抓住了景物的特點。3、指導學生修改自己的習作4、謄抄習作。 學生談自己對大自然的感受和自己最感興趣的一種自然想象。學生自瀆例文，完成練習，感受寫法。學生根據例文自己歸納寫景的一般方法。仔細閱讀例文，深入體會作者的寫云的方法，同桌交流。細讀要點，歸納，明確寫作方法。學生交流課前觀察的情況和積累的素材小組進行交流。學生完成表格，理清寫作的條理和順序，列好提綱。學生習作，有問題及時提出來師生共同評議，修改三類作文小結習作收獲
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