學習目標：
1、 熟悉自己生活的環境，了解常見服務機構和公用設施，并能在成年人的指導下正確使用。
2、 體驗社會環境，服務機構，公用設施與人的密切關系。
3、 關心、愛護自己生活的環境，能為保護環境做力所能及的事情。
主題一 我們生活的地方樂趣多
活動目標：
1、 對周圍的事物感興趣，了解周圍有哪些好玩的地方。
2、 啟發兒童進一步發現周圍好玩的地方，體驗游戲的樂趣。
3、 學習表達、討論、合作的技能。
活動過程
一、快樂列車：我們社區好玩的地方多
1、 錄象引題，激發興趣
出示課件：廈門六大風景點
學生簡介名稱：1）一國兩制 統一中國。 2）環島路 。3）會展中心。4）南普陀。5）與金門相對的海。6）別墅樓
2、 兒童回憶并根據錄象內容向大家介紹具有代表性的、好玩的地方進行游戲。
一、 開心大轉盤：我們社區好玩的地方樂趣多
1、 七色盤：整理我們的收獲！
兒童展示自己收集到的最喜歡玩的地方的相干材料。
兒童把收集的材料與大家分享，紛紛向大家介紹自己收集的材料。
教師引導喜歡相同地方的兒童自由組成一個小組。兒童在各自的小組內交流，然后把相同的材料放在一塊，挑選一下，把小組內認為最好的材料貼到“七色盤”上 。
教師以“合作者”的身份到同學中指導、觀察，適時給予幫助。指導學生對收集的信息進行分類、歸納。
2、 開心大轉盤：這兒真好玩！教師把大家共同完成的“七色盤”貼到“開心大轉盤”上，“大轉盤”轉動起來，指針指向哪個小組的材料，哪個小組派代表上臺介紹他們最喜歡的地方。
利用“開心大轉盤”活動，讓兒童樂于參與。
二、 活動延伸：大家一起玩
利用課余時間，邀上幾個小伙伴，一起去體驗生活的樂趣。
主題二 我是社區小主人
活動目標：
1、 感受自己生活的環境的整潔與美麗，萌發熱愛自己生活的地方的情感。
2、 學習觀察社區的能力，能對問題提出自己的看法和建議。
3、 增強保護環境，初步參與社區管理的意識。
一、 談話引題
我們生活的地方美不美？美在哪里？讓我們一起去看一看，找一找。
二、 分組活動
1、 兒童自由組合，就參觀地點和線路進行討論，并制定調查計劃，然后在周末或課余時間分頭尋找社區中美的地方。參觀時要做好準備：自備相機、記錄本、畫板、筆……做好記錄。
2、 教師和家長分別對各個小組進行跟蹤和指導。
三、 匯報交流
1、 小組內交流參觀社區的感受。
2、 各小組推薦代表在全班進行交流。
3、 兒童邊說邊展示照片。
4、 兒童展示自己的記錄。
5、 教師引導兒童討論社區里有沒有不夠美的地方，及怎樣解決發現的問題。
兒童討論，最后決定向居委會反映發現的問題。
四、 組織兒童到居委會向居委會的負責人反映發現的問題。
兒童找社區阿姨反映他們所發現的關于社區環境中存在的一些問題。
五、 活動拓展
1、 兒童反映完問題后，繼續進行跟蹤調查，看看社區中存在的問題是否真的得到解決。
2、 兒童自己動手設計一個更美、更合理的社區，為完善大家生活的社區出謀劃策。
主題三 我們生活的地方真溫暖
學習目標：
1、 體驗在小區里生活的溫暖。
2、 了解社區里叔叔阿姨他們的工作懂得有許多人在為自己的生活服務。
3、 學會關心和幫助社區路生活有困難的人。
4、 能與他人合作、交流分享經驗。
一、 叔叔阿姨辛苦了
1、 小記者在行動。教師組織討論：社區里有哪些為我們服務的人？他們是怎樣工作的？
2、 引發兒童成立小記者團，在教師或家長的帶領下，到現場實地參觀、采訪、親身感受到叔叔阿姨工作的辛苦，體會到我們生活的方便是許許多多為我們服務的人辛苦勞動的結果。
3、 小小發布會
1） 小討論會：引導兒童結合自己的訪問記錄或調查報告，說一說自己居住的小區有哪些為我們服務的人，與同伴交流各自采訪的結果。
讓兒童先在小組內交流，在引導各小組推薦一名兒童代表在全班交流。
教師注意提醒兒童傾聽別人的發言，鼓勵兒童大膽發表自己的見解，
2） 小發布會：引導兒童將訪問記錄、調查報告展示在班級的宣傳板上，讓兒童互相交流，分享經驗。
3） 有趣的游戲。
引導兒童根據自己的所見所聞，扮演各種社會角色進行簡單的游戲。（郵遞員、交通警察、商店、理發店、汽車站）
啟發兒童自制各種頭飾、服飾進行表演。如“警察和小偷”、“郵遞員送信”、“我是小司機”
鼓勵兒童收集或創編某種職業或勞動的謎語，組織兒童進行猜謎活動。
主題四 愛護我們生活的環境
主題目標；
1、 有初步的環境保護意識。
2、 知道如何保護環境，愛護公共設施。
3、 能為保護環境做力所能及的事。
一、 綠色行動計劃
1、 教師將兒童生活小區中一些破壞環境的行為，如踩草坪、亂倒垃圾、折樹枝等拍成照片，結合照片引導兒童討論，在我們生活的地方有哪些不愛護環境的現象或行為，引導兒童開展“我們的綠色計劃”的活動的愿望。
2、 啟發兒童想一想如何從我做起，從身邊的小事做起，保護周圍的環境，并讓兒童以居住地劃分小組，制定出切實可行的“綠色行動”計劃。如拾垃圾、回收廢舊電池、清除小招貼、狐貍花壇、為小樹澆水等。
二、 小小美容師
組織兒童開展衛生大掃除，引導兒童從自己的班級做起，保護教室的門窗，然后，逐步擴展到保持學校衛生區的整潔。讓兒童通過實踐活動，逐步養成愛護周圍環境的行為習慣。
三、 我是環保小衛士
1、 根據學校、生活小區周圍環境的情況，引導兒童設計、制作一些環保標志，如制作“垃圾不亂扔”、“廢水不亂倒”、“花草樹木要保護”、“愛蛙護鳥”等提示牌，插到住宅樓旁、花壇中、草地邊、田野里，大樹下，提醒大家自覺愛護周圍的環境。
2、 啟發兒童收集有關環境保護方面的資料，編輯成手抄報，或請家長幫忙打印成環保宣傳材料。在學校、小區進行廣泛的宣傳，呼吁大家愛護生活的環境，從小事做起，從自身做起，共同美化自己的家園。
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