學習目標：
1、會寫8個生字，學寫“真摯、避免、朦朧、凄涼、引用、強烈、思潮起伏、可見一斑”等詞語
2、有感情地朗讀課文，理解課文內容。
3、揣摩重點語句，感受作者對兩個母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。
學習重點：
抓住、感悟重點語句，理解作者對母親的情感
學習難點：
體會作者的思想感情
學習過程：
一、導入
二、讀文整體感知文章內容
1、作者說“我一生有兩個母親”是哪兩個母親？
2、作者對這兩位母親懷著怎樣的感情？找出能表達作者這種情感的句子。
生身母親
祖國母親
三、合作學習
1、細讀第二段作者為什么懷念生身母親？（重點讀寫生身母親的句子）
小組交流匯報（1）
（2）
（3）
2、默讀季羨林先生的四則日記，哪句最能表達他對祖國母親的深切思念？（重點讀寫祖國母親的句子）
小組交流匯報
四、歸納總結
五、課堂反饋
六、適度拓展
1、送給祖國母親的生日禮物
2、讀《我的中國心》升華情感
[《懷念母親》導學提綱 教學教案設計(人教版六年級上冊)]相關文章：
1.懷念母親教學課件
3.人教版秋天的懷念教案
7.剪紙教學教案設計