花橋學校課題組成員陳德漢2016.4
以下是整理摘記教育家李鎮西從事教師、班主任、校長不同職位的感言，從中可以獲得很多教益和思考，感悟教育的真諦和教師以及學校管理職業的幸福。
1、教育要有一點浪漫的氣息
2、不要做別人，做自己；不要重復自己，要創新。
3、研究后進生是最好的教育。
4、多一條愛好，就多一條同學生走在一起的道路。
5、不妨來點非功利性閱讀。
6、學生最反感的是請家長。
7、沒有比傾聽心臟的聲音更幸福的了。
8、最不能原諒的教育失誤，便是對學生心靈的傷害。
9、現代教師與學生之間的關系缺少一種五六十年代的人情味。
10、學生除了考試，還有一些浪漫的事。
11、語文教學技巧永遠是第二位的，第一位的是真情實感。
12、不要你的金，不要你的銀，只要你的心。
13、教育不是人和物的關系，是人和人的關系，是心靈和心靈的關系。
14、永遠記住：尊重學生，并不能取代教育本身；但剝奪了學生的尊嚴，就談不上任何教育！
15、沒有懲罰的教育是不完整的教育。
16、人不可能永遠生活在童年，但我們可以讓童心伴隨我們終生。
17、我們的班級生活應該為孩子們留下溫馨的記憶。
18、做最好的班主任。什么是最好？通俗地講，就是你和學生之間難舍難分。
19、任何一個教育工作者，只要我們用心去做教育，那么你的心一定會波瀾壯闊。
20、民主就是一種尊重，每一個老師的行為都是教育資源。
21、教育人應該有一顆童心，童心比愛心更重要，愛心需要培養，而童心只需要保持。
22、誠實比100分更可貴。
23、民主教育的核心是--尊重。
24、永遠記住：尊重學生，并不能取代教育本身；但剝奪了學生的尊嚴，就談不上任何教育！
25、帶著一個思考的大腦，重復每天平凡的工作。
26、多一條愛好，就多一條同學生走在一起的道路。
27、我認為，只要注意環境、場合，只要把握準學生的情感，教師的任何“過分”的親切、幽默、嬉戲都不會是多余的，這只會讓學生感到：“這老師真有趣！他真是我們的好朋友！”
28、我有一顆童心。這顆童心，是我深深地愛著我的每一屆學生、每一位學生；這顆童心，不止一次使我和學生一起歡笑，一起流淚；這顆童心，使我自然而然地走進了學生的情感世界，也讓我的學生常常不知不覺地撥動了我的情弦……
29、離開了情感，一切教育都無從談起。
30、一個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。
31、先生之最大的成功，是創造出值得自己崇拜的學生。
32、民主教育的對立面：非人教育、等級教育、共性教育、聽話教育、守舊教育。
33、民主教育的特征：富有愛心、尊重個性、追求自由、體現平等、強調法制、講究妥協、激發創造、倡導寬容。
34、后進生是最好的科研對象。
35、民主教育意味著不放棄任何一個人。
36、后進生教育原則：充滿感情、相信學生、允許反復、降低要求、集體幫助。
37、只有校長相信教師,教師才能關愛學生!
38、、精湛的教學藝術是你的立身之本！
39、愛，不僅僅是和孩子一起玩兒，而首先應是理解學生的精神世界，學會用他們的思想感情投入生活，和學生一起憂傷、欣喜、激動、沉思。
40、以規治校，這又是我杜撰的一個短語，意思是用制度和規章治理學校。
41、任何一個有事業心的教育者，的確應該有教育家的追求。
42、教育家的四個條件：有超越世俗的高遠的追求、有屬于自己的富有創見的教育思想、有百科全書式的學識素養、有長期的第一線教育實踐。
43、每一只青蛙都有做蝌蚪的時候，每一個紅蘋果都有青澀的時候，正如我們做老師應該寬容并期待每一個學生，那么，對我們的年輕老師是不是也應該寬容一些，并多一些期待呢？
44、不要當了校長，便忘記了教師的本色。所以，我不只一次地提醒老師們：“如果你把對學生的要求拿來要求自己，你就非常高尚非常優秀了！”
45、沒有良知的校長，必然會有缺乏良知的教師！
46、最好的教育莫過于感染，最好的管理莫過于示范。這兩句話其實說的都是一個意思：身教勝過言傳。
47、作為老師，把每堂課上好就是對得起學生，對得起學生家長，對得起社會的信任！
48、要最大程度地相信老師，以寬廣的胸襟對待每一個老師，包括對自己有意見的老師。
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