基礎訓練 4
教學要求：
1、復習本單元新音節。
2、對學生進行字詞練習，加強句子訓練。
3、能看圖寫幾句意思連貫的話。
教學重點：
字詞的練習，句子的訓練。
教學難點：
1、正確理解句子意思。
2、看圖寫幾句意思連貫的話。
教學時數：5課時
第一課時
一、拼音練習。
zh-ang-zhang g-uan-guan
d-ang-dang p-ian-pian
1、提名式讀拼音。
2、集體讀拼音。
3、帶字練習。
二、寫出帶有下面偏旁的字，組成詞語。
1、板書習題：（見書本）
2、指名學生說說偏旁的名稱。
3、引導學生寫出帶有該片旁的字。
4、給字組詞。
三、作業
給下面的字組詞：
運（ ） 領（ ） 奏（ ） 流（ ）
突（ ） 間（ ） 提（ ） 耀（ ）
第二課時
一、第三題
1、板書習題：
照樣子，分類寫詞語。
例：學習用品--鋼筆 鉛筆 橡皮 尺
動物名稱--
莊稼名稱--
2、講解題意。
3、舉例：
學習用品--鋼筆 鉛筆 橡皮 尺
4、引導學生完成。
5、校對批改。
6、拓展練習：
蔬菜名稱--
花名稱--
樹名稱--
武器名稱--
二、在括號里填上適當的詞語，再讀一讀。
１、板書習題：
輕快的（ ） 五顏六色的（ ）
輕輕的（ ） 各式各樣的（ ）
激動的（ ） 閃閃發光的（ ）
２、講解題意。
３、舉例：輕輕的（聲音）
４、指導學生填寫。
５、集體評議。
三、作業
完成書本上的三、四題。
第三課時
一、復習
1、分類寫詞語。
蔬菜名稱--
花名稱--
樹名稱--
武器名稱--
學習用品--
動物名稱--
莊稼名稱--
2、填詞語。
輕快的（ ） 五顏六色的（ ）
輕輕的（ ） 各式各樣的（ ）
激動的（ ） 閃閃發光的（ ）
二、讀下面的詞語，再寫一句話。
1、板書習題：
響起了--
最喜歡--
結滿了--
2、引導學生回憶以前學過的句子。
3、讓學生寫句子。
4、集體評議。
三、作業
完成書本64頁第五題。
第四課時
一、把下面三句話改寫成一句話。
田野里有金黃的稻子。
田野里有雪白的棉花。
田野里還有一片綠油油的蔬菜。
1、讀句子，弄清題意。
2、引導學生改寫句子。
3、指名學生改寫句子。
4、比較句子改寫前后有什么不同點，相同點。
二、復習本單元的課文
1、指名學生復述13、14課的主要內容。
2、指名學生復述第十五課的主要內容。
說說每個自然段的主要內容。
指名學生背誦課文。
3、指名學生背誦第十六課，重點段落：第三自然段。
三、作業
預習第七、八題。
第五課時
一、把下面幾個句子連成一段通順的話，再讀一讀。
1、板書習題：
公園里的菊花開了。
妹妹要摘菊花。
秋天到了。
那邊是紅的菊花。
這邊是黃的菊花。
姐姐對妹妹說說：“不要摘，公園里的花是給大家看的。”
2、講解題意。
3、讀句子，弄懂句子意思。
4、引導學生排句子。
5、讀句子，進一步理解句子意思。
二、看圖說、寫幾句意思連貫的話。
1、出示掛圖。
2、指導學生看圖：畫的是什么？具體看第一幅圖，理解圖意。
想一想怎樣才能把兩幅圖的意思連起來。
3、指名學生分別說說兩幅圖的意思，并把兩段內容連起來。
4、師生評議。
5、參考：
星期天早晨，媽媽帶小紅去動物園看動物。動物園里的動物真多，有猴子、有熊貓、還有大象。小紅最喜歡看猴子蕩秋千。
三、作業
完成書上第七、八題。
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