1105班家長會發言稿
尊敬的各位家長：
大家上午好！（鞠躬）
對于今天各位家長的按時到會，我表示真誠的感謝，感謝各位對學校、班級工作的支持！作為大家的老朋友,我希望在會議開始之前家長朋友們能把您的手機關閉或調到震動狀態，同時，為了保持會場的秩序和衛生，也請各位家長不要無故半途退場，在會場內大聲喧嘩或是小聲討論。剩下來的時間就是我和大家的交流互動，這樣齊聚一堂的機會比較少，一學年只有一次，我希望大家能在老師們的發言中找到共鳴，啟迪思想，不說滿載而歸至少不枉此行！今天家長會的主題，一是和家長們匯報孩子這一學期以來的在校的學習生活、習慣養成情況；二是和家長們共同探討今后學生的教育問題。
一、 班級基本情況
1105班總數39人，其中男生25人，約占64%，女生14人，約占36%，男女比例嚴重失衡。寄宿生28人，走讀生11人，寄宿生有的要一個月才能回家，有些學生回家甚至不能見到自己的父母，他就不愿意寄宿，所以寄宿生管理難度很大。且其中19人為獨生子女，平時較為任性，生活、學習更方面依賴性較強。學生組成大部分來自農村、城鎮各個地方，有些父母長期在外地，家里就是爺爺奶奶帶養，有一部分孩子成為了留守兒童。在這樣一個復雜的班級組成情況下，我們的班級管理難上加難。
可以不謙虛地說一句：除了父母以外，恐怕天底下最關心孩子的，就是他們的老師了。在咱們學校，上至校長下到后勤部的員工，對學生都有著特殊的感情，我們喻校長經常找我班的同學談心，陳柳隆、鄒旭等同學都是喻校長關注的對象，王晨曦說：“喻校長是一校之長，他管理著學校。每當我們有問題時，他都會細心幫我們解答，遇到困難時，他總是會幫我們解決。”王湘瑜說：“喻校長是我們的校長，對每個學生是那么好，還給我們上過課呢！”上學期他給我們班上的寓言故事《南轅北轍》,告訴大家做人做事的實用辦法,“身、手、鑰、錢”就是那時候喻校長教給大家出門安全注意事項。他經常稱贊我們班的孩子，說他們非常講禮貌。他告訴我們班的每一個孩子，要多看別人的優點，并把這句話寫在黑板的左上角，讓孩子們一抬頭就能看到這句話，把它牢牢記在心里。其實作為班主任的我又何嘗不是呢，我有三十個九孩子，您非常信任的把自己的孩子交給我，我沒有理由不把他們當做自己的孩子帶。實際上老師們也是這么做的：
我們提供最好的土壤，擁有全湖南省最好的教育基礎設備，有精細化管理，有精英團隊，有求真尚美的校園文化，但孩子的成長主要是孩子自己的事情，我們要做的就是等待、陪伴，走著走著花就開了，陪著陪著孩子就長大了~想想都很美好~家長做該做的，老師做該做的，孩子沐浴陽光，自由成長！這是多么令人沉醉的美好藍圖，是一個理想。但孩子們的成長卻是真實的，每天都發生的，甚至時刻伴隨著問題和沖突，我們就從現實出發，談一談教育中的種種現象！
二、匯報班級教育情況
“不負責任，莫入金礪：不思進取，另尋他處 。”是我們金礪老師的座佑銘，孩子身體的健康是所有家長關注的重點，作為一個寄宿制學校的班主任和所有老師都是秉著對孩子負責的態度在工作。學校對我們的要求是“誰的課堂誰負責，誰的班級誰負責。”孩子們的學習、生活、安全、身體狀況，在校的一切活動時刻牽動著我的心。我每天6點鐘左右起床，7點左右趕到學校，督促孩子們搞好衛生，檢查他們的作業，組織聽好晨會，對他們前一天存在的問題和做得好的地方進行總結。讓他們以最佳的狀態進入當天學習，然后組織早自習、午書，上課、備課、處理孩子們的問題……天天如此，每周有三天值晚自習，晚上8點30以后才能回家，每天至少工作12小時。學校對我們的要求特別高：抓課堂、抓習慣的養成；抓老師和學生的素質，普通話、鋼筆字、毛筆字，每個學期都要進行檢測，學生如此，教師也是如此。不但是我，我們的生活老師也是如此。像我們的夏老師、歐老師，碰到變天的時候總是一再的叮囑孩子們加衣服，有的孩子因為貪玩忘記了，夏老師是經常跑到教室里面來送衣服。到了夏天，每天孩子們都要洗澡，男孩子相對來說 比較調皮，有的時候洗澡都要四處找人，生活老師們有時候忙得竟然顧不上吃飯。我們的生活老師每天晚上都要起床好幾次為學生蓋被子，生怕孩子們晚上踢了被子感冒。孩子生病時，帶他們去看病，幫他們買需要的生活用品，經常檢查孩子們所吃的零食，擔心會有變質食物……
英語相對來說是比較活潑的主學科，但是對于有些新同學來說有些畏難情緒，阮老師總是想盡辦法調動孩子們的積極性，她會自掏腰包為孩子們買各種各樣的獎品激發他們的學習興趣，有時候為了一個教具到處找材料，請別的老師幫忙，為了上好一堂課反復修改教案。她經常找同學們談心，和孩子們一起玩耍。上課時和孩子們玩一些有趣的游戲，讓孩子們對課堂更有興趣。我們班的胡站宇同學，對英語學習有很大的困難，阮老師在早自習把他帶在身邊，耐心教他讀，一遍一遍，不厭其煩，終于在這次期中考試他考到了優秀……
數學老師陶婷老師是五月份才來接我們班的，作為新老師，她在教學上一點都不怯生，她有過三年的教學經驗，加上她的教學方法新穎，經常有創新的處理教育教學問題的方法，這短短的近一個月時間，她不僅將她教的兩個班數學跟上了進度，還讓很多孩子喜歡上了她，愛上了她的數學課。她又是我們班的副班主任，每次班級活動她都與孩子們一起參與，她那標志性的笑臉總是那么有親和力，孩子們和她在一起特別輕松。不僅如此，她處理的班級事務也讓我們大家心服口服。其他任課老師同樣如此，每個老師都秉著認真負責的態度上好著每節課。他們從不同角度發掘了每個孩子的閃光點。經常聽到老師贊揚我們班的孩子。
下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
1.家庭作業認真完成、字跡工整、上交及時的同學： 聶欽達、文軒、李子騰、楊晶晶、陳奕希、童存陽、劉曉峰、嚴思純、朱西貝、譚雨欣、周榮達、黃洋、羅瑞佳、李湘寧、謝雅軒、李嘉欣、姜明、劉騫、蘇林海、付強、高婭嵐、劉淼芳、曾龍梓昊、袁開宇、唐舒涵、鄧威。
2.積極舉手發言的同學：文軒、周愉、陳奕希、童存陽、劉曉峰、嚴思純、朱西貝、譚雨欣、鄧威、徐能祥、黃洋、廖德、鄒旭、陳柳隆、羅瑞佳、李湘寧、王湘瑜、李嘉欣、黃慧儀、鐘廷發、袁宇軒、袁開宇、蘇林海、劉騫、李依榕、付強、魯汝綺、高婭嵐、劉淼芳、曾龍梓昊、陳子怡。
3.習作較突出的有： 李子騰、童存陽、劉曉峰、嚴思純、朱西貝、譚雨欣、黃洋、羅瑞佳、李湘寧、謝雅軒、李嘉欣、黃慧儀、袁宇軒、姜明、袁開宇、劉騫、付強、李依榕、高婭嵐、曾龍梓昊、劉淼芳。
4.學習穩定的同學（單元考試和期中考試都在85分以上）： 文軒、李子騰、童存陽、劉曉峰、嚴思純、朱西貝、譚雨欣、鄧威、徐能祥、黃洋、廖德、羅瑞佳、李湘寧、李嘉欣、袁宇軒、姜明、袁開宇、劉騫、付強、李依榕、高婭嵐、曾龍梓昊。
5.熱愛勞動，熱心班務的同學： 聶欽達、唐舒涵、文軒、楊晶晶、周愉、陳奕希、童存陽、嚴思純、朱西貝、譚雨欣、周榮達、鄧威、黃洋、鄒旭、陳柳隆、羅瑞佳、李湘寧、王湘瑜、謝雅軒、李嘉欣、黃慧儀、胡站宇、鐘廷發、袁宇軒、姜明、袁開宇、劉騫、蘇林海、付強、李依榕、魯汝綺、高婭嵐、陳子怡、曾龍梓昊、劉淼芳。
三、良好習慣養成情況
學校也很注重環境育人，很多家長都反映孩子在家學習自覺性不強，但我覺得在學校大部分孩子的自覺性是比較強的，放學后寄宿生能主動留下完成一部分作業，有的走讀生回家還要催，也想在學校先做完作業再回家，因為學校學習氛圍好。當然也有極個別孩子做作業速度慢，自覺性不強，需要老師時刻關注，每天晚自習時間值班老師都會督促這些孩子，甚至把速度最慢的叫到自己身邊完成作業。同時，學校值日的行政領導也會進班檢查這些孩子的作業，對輔導不到位的老師進行批評，甚至罰款。為了孩子們有個舒適的學習環境，學校特別注重校園文化建設，走進校園，花壇里總能帶給我們賞心的綠；漫步在校園，我們會發現花壇里、草地上都會有一些溫馨的話語，提醒孩子們做個講文明的人；跨過每個門梯，抬頭看去，名人名言，詩句對聯，讓校園彌漫著特有的書香氣；輕輕踏上樓梯，安全教育，名人畫像時刻與孩子們進行心靈溝通，告訴孩子們：隨時注意安全，努力做個有道德、有理想的人。安全是生命成長的底線！安全重于泰山！學生的安全就是老師頭頂上懸著的一把達摩克里斯之劍，隨時警醒著我們。每個人的成長都是有風險的，尤其是孩子，保護自己的能力還不夠，意識還不強。而且每個地方都是有風險的，孩子在家有風險，在社會中活動有風險，在學校也有風險。今天我來談談孩子在學校的潛在風險，比如在走廊教室追趕打鬧、攀爬草地上的欄桿、上下樓梯不靠右走、放學后奔跑等，這些行為危機四伏啊！安全問題一直是我們工作的重中之重，每天有老師下課和課余時間進行巡視：檢查衛生、安全，提醒孩子們看電視的距離，杜絕一切安全事故的發生。如果出了問題，值日老師和班主任都要負責任。即使是我休假，也不能安心在家休息。我想在小學階段，講安全、強調安全最多的就是學校了，沒有任何一個機構能這么重視安全，周周講，天天講，不厭其煩地講。后來，我在班級推薦了很多文明課件游戲，比如：拍手游戲、跳長繩、閱讀看書、玩魔方等等~同時，老師也拜請大家隨時提醒孩子。安全保證了，孩子才能健康成長！
老師們也特別注重培養孩子們良好的生活、學習、行為習慣，俗話說：好習慣終身受益。我們希望每一個金礪學子都能成為“文明、文雅、文靜”的好少年。在小學階段成績不一定是必須考多少分，但是一定要養成好習慣，老師們注重培養預習習慣、靜思默想的習慣、閱讀的習慣。本學期，我們每個月進行一個班級自主管理的主題培訓，月底驗收，達不到要求的班級進行整頓。本學期已經進行的主題有：早自習；路隊和就餐；衛生和文明；晚自習；自主排隊。我們班的孩子很棒，總能在當月做好，一次過關。因此，在學校每周進行的三優班級（學習自主、行為自律、生活自理）的評比中，我們班在同學們的努力下 次獲得三優。這得益于我們有一群活潑可愛、聰明能干的孩子。請看屏幕：
在老師的引導、家長的督促下班上很多同學的習慣養成得很好。
品德高尚，樂于助人：周愉、鐘廷發、唐舒涵、陳奕希、嚴思純、文軒、黃洋、王湘瑜、李嘉欣、劉騫、曾龍梓昊
見到老師主動問好：劉淼芳、高婭嵐、李依榕、胡站宇、謝雅軒、陳柳隆、譚雨欣、楊晶晶
熱心班級事務，工作能力強：黃洋、李嘉欣、譚雨欣、嚴思純、鄧威、劉騫、朱西貝、付強、陳柳隆、童存陽
有主見、能合理安排時間：李湘寧、謝雅軒、嚴思純、袁開宇、袁宇軒
上進心強、嚴于律己：徐能祥、羅瑞佳、黃慧儀
性格內斂、沉著認真：楊晶晶、蘇林海、 謝雅軒、李子騰
性格開朗，人際關系好： 劉騫、朱西貝、周愉、譚雨欣、黃洋、李嘉欣、魯汝綺、高婭嵐、李依榕、曾龍梓昊、周榮達、袁宇軒、陳奕希、文軒
我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在各方面的差異。但我認為更多的卻是習慣和注意力的差異，有的同學注意力很集中一節課老師講的每句話都記得，有的同學呢注意力只能集中十幾分鐘一節課老是要提醒，并不是他故意的而是控制不住自己。因此在學習上也表現的千差萬別。但是我敢肯定全班三十九位同學，每位孩子都有一顆上進的心，并且每個孩子都在努力學習。
孩子們付出的巨大努力與點點滴滴的進步，我們應該及時予以肯定，給與鼓勵；如果孩子暫時還沒有達到您的要求，請不要灰心、氣餒，您要相信您的孩子一定在努力，耐心的與他一起分析失敗的原因，他一定會讓您看到更多的進步。鼓勵與贊美是孩子們前進的動力，所以當孩子們取得進步時，請您豎起您的大拇指稱贊孩子“你真棒”，真正的賞識他。
莊子說“始生之物，其行必丑。”當然班級中也存在一些問題，如：個別同學上課注意力不集中，因此學習效率低； 還有一部分同學自制力較差，做作業的效率很低，月假回去以后學習意識薄弱，不能主動學習、及時完成月假作業；有的意識薄弱、害怕困難、幻想不勞而獲、還有的同學性格倔強容不得爸爸媽媽開口……
四、關注孩子身心發展的教育建議
好，時間有限，我想從心理學的角度給大家一些參考建議。談理論太乏味了，我會用實例和文章來啟發大家，大家只管放松來聽就好了。
1、讓家庭成為孩子溫馨的港灣。
家庭是孩子成長的土壤，盡量營造一個良好的家庭環境。家庭的和睦能讓孩子的性格特點變得溫存善良。盡量不要給孩子帶來“生活大事件”的打擊，即使不能避免，也要及時疏導，用愛來感化！當孩子摔跤時，如果自己可以站起來，請表揚他，欣賞他。當孩子一跤摔得特別慘，自己爬不起來時，是急需父母的攙扶的，那父母就義不容辭地去做，給孩子力量。在這里，我給大家分享一篇文章，是臺灣作家龍應臺的作品--怎樣跌得有尊嚴(教師配樂朗讀)！
當孩子跌倒了，跌得很嚴重，我們就幫孩子一把，用溫暖的雙手、結實的擁抱來讓孩子感受到愛！我們依然要允許孩子的失敗、不成功，我們依然要接納孩子的缺點、個性，但孩子的家一定要有愛，有能讓孩子感受到的父愛、母愛，哪怕外面是暴風雨，有了家的溫暖，就有了強大的精神力量，就像堅韌的蘆葦，在風暴中隨風搖曳，卻不會折斷。家庭的溫暖，父母的愛是一股綿柔的力量，孩子應對風暴可以依然堅挺，甚至在風暴中成長得更加結實。
2、溝通交流從傾聽接納開始。
我們都知道要多和孩子溝通交流，但是父母跟孩子溝通交流時往往會碰壁，孩子不愿意說或者沒說三句話，家長就開始教育了。孩子在學校已經聽老師講了一天的道理了，回家還要受到家長的教育，他的內心是很不情愿的！如果再因為考試分數或者不聽話被大家打一頓，內心充滿著委屈和不滿，還沒地方發泄。久而久之，孩子當然不愿意跟父母說話了，他可能會選擇沉默，或者表面順從。
當孩子跟你告狀、訴說時，父母老師首先要做到傾聽，先聽孩子講完，不要打擾他的訴說，更不要還沒說完就開始教育，我們先要理解、接納孩子現在任何情況，他憤怒也好、委屈也好，先理解他接受他，等他說完了，你表示理解，然后問問他你有什么辦法來解決這個問題，孩子一般都知道怎么做，因為從小到大有老師父母教，如果他說不出來或者他自己想的處理方法不好，我們再引導。這個過程一定要非常耐心地去做，因為孩子的成長是慢的，教育是慢的藝術，我們還是要等待，還是要靜候花開，堅信走著走著，花就開了！
五、家長的支持工作
班級里的每次大活動，學校里的每次大活動都有我們班家長的身影。我要感謝這些熱心的家長，總是犧牲自己個人的時間，一如既往地為班級為學校工作。，昊昊媽媽更是身體力行地為學校做宣傳工作。更得感謝為孩子的成長艱苦付出的那些默默無聞的家長們，孩子的快樂成長離不開你們。
在接下來的日子里，我們也一定會更加努力，爭取更大的進步，也希望你們能夠一如既往的支持我們接下來的工作。謝謝各位！
六、新教師推介
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