28*大瀑布的葬禮(網友來稿) 教案教學設計

發布時間：2017-4-15 編輯：互聯網手機版

28* 大瀑布的葬禮

學習目標

1、認識本課5個生字。

2、有感情地朗讀課文，了解課文內容。

3、理解含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態環境的意識。

教學重難點

理解大瀑布悲劇的原因及葬禮的重大意義。

教學準備

課前了解拉丁美洲的巴西和巴拉圭所在的位子；搜集有關環境污染的資料。

教學時間

一課時

教學過程

一、揭題，質疑激趣

1、同學們，這節課我們學習28課，請齊讀課題。

2、什么是葬禮呢？（為死者舉行安葬的儀式。）

3、讀了這個課題，你們想知道些什么？（誰為大瀑布舉行葬禮？為什么要為大瀑布舉行葬禮？怎樣為大瀑布舉行葬禮？等等問題）

4、你們想了解這些問題，老師也想了解。但這篇課文是略讀課文，學習這樣的課文就要同學們運用掌握的讀書方法來學習了。看看你們以往總結的學習方法，讀一讀。

二、整體感知課文，了解主要內容

1、請同學們就用這些學習方法來自學28課吧！如有什么問題需要與同學討論的可以與前后左右的同學討論。

2、學生自主學習，合作學習。

3、課堂交流，進一步理解課文內容。

（1）課文主要寫什么內容？（主要寫塞特凱達斯大瀑布發生變化前后的不同景象，以及這舉世聞名的大瀑布被葬送的原因。）

（2）大瀑布發生變化前是什么景象呢？指名回答。這樣的景象給你留下的印象是什么？（結合板書：雄偉壯觀）

（3）我們讀讀四五自然段體會一下這世界聞名的讓巴西和巴拉圭人民引以自豪的大瀑布的雄偉壯觀的景象吧！（自讀，齊讀，指名讀）

（4）大瀑布變化后是什么景象呢？指名回答。這樣的景象又給你留下什么印象呢？（結合板書：逐漸枯竭）同學們的心情難過嗎？

（5）請讀一讀8自然段吧！

（6）是啊！短短幾年，昔日雄偉壯觀，讓游客陶醉不已，流連忘返的大瀑布為什么變成了像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息的這般模樣啊？是什么原因造成的大瀑布發生了這樣不可思議的變化呢？

（7）指名小結大瀑布發生變化的原因。（結合板書：水源大減，水資源浪費，水土大量流失）

（8）同學們，知道了大瀑布因為河流水源大減，水資源浪費，水土大量流失，造成了這樣大的變化。科學家們預測，如果不挽救大瀑布，過不了多久，瀑布將完全消失。聽到這樣的消息，你想到些什么呢？（要挽救大瀑布，保護生態環境，節約用水等）

（9）是的，要挽救大瀑布啊！更要保護生態環境。我們看人們是怎樣做的呢？（來自世界各地的幾十名生態學、環境學的專家教授，大批熱愛大自然的人匯集在大瀑布腳下。模仿當地印地安人為他們的酋長舉行葬禮的儀式，一起哀悼將要消失的大瀑布。巴西總統也投身到這一行動中，特意穿上了葬禮專用的黑禮服主持這個為瀑布舉行的特別的葬禮。）

（10）巴西總統為什么要為這個聞名于世的大瀑布舉行葬禮呢？（他為這個大瀑布的逐漸消失而深趕惋惜和遺憾。因為這個大瀑布一直是巴西人的驕傲）

（11）總統為大瀑布舉行葬禮的活動是為什么呢？（號召人們立即行動起來，注意保護生態平衡，愛護我們生存的地球，使悲劇不再重演！結合板書：保護生態平衡、愛護地球）

（12）同學們，如果你在場，你會想些什么？說些什么？

三、總結

塞特凱達斯大瀑布--這個給巴西和巴拉圭人民帶來驕傲與歡樂的大瀑布，由于人們肆意破壞而逐漸枯竭，而巴西總統的行動，也喚起了人們保護環境的責任心，讓我們一同行動起來，保護我們賴以生存的地球吧！

四、擴展

1、老師這里搜集了一份資料，同學們聽聽好嗎？（讀資料）同學們聽了有何感想？

2、你們課前也搜集了有關環境污染的資料，我們交流一下。

3、同學們，老師建議你們把你們搜集到的資料辦成小報，張貼在墻上做宣傳。

4、作為小學生你怎樣保護我們周圍的環境呢？

板書設計：

28* 大瀑布的葬禮