一般來說，紀(jì)律有三種基本涵義：１．紀(jì)律是指懲罰；２．紀(jì)律是指通過施加外來約束達(dá)到糾正行為目的的手段；３．紀(jì)律是指對(duì)自身行為起作用的內(nèi)在約束力。這三層意思概括了紀(jì)律的基本內(nèi)涵，同時(shí)也反映出良好紀(jì)律的形成過程是一個(gè)由外在的強(qiáng)迫紀(jì)律逐步過渡到內(nèi)在自律的過程。
作為一名小學(xué)一年級(jí)教師，最頭疼的就是班級(jí)紀(jì)律，由于學(xué)生年齡小，自我控制能力差，經(jīng)常會(huì)給教師帶來各種困擾。一年級(jí)的課堂，學(xué)生注意力持續(xù)時(shí)間短，大約20分鐘左右，如果沒有良好的課堂調(diào)控能力，很容易亂成一片。那么，作為一名一年級(jí)教師如何管理好一年級(jí)的課堂紀(jì)律呢？我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、上課鈴聲響后，齊背紀(jì)律兒歌，直到老師進(jìn)班后停下。
如：兒歌
上課鈴，叮叮響，我們快步進(jìn)課堂。
書本文具放整齊，靜等老師把課上。
用心聽，仔細(xì)想，身子坐正向前方。
上課發(fā)言先舉手，遵守紀(jì)律不要忘。
二、正式上課，孩子們起立后必須讓他們站端正而且非常安靜后才可以坐下。
三、課間休息，玩中學(xué)
知識(shí)內(nèi)容要以有趣性為主，多以游戲的形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，半節(jié)課的時(shí)候孩子累了，可以和他們做個(gè)拍手歌的游戲，或者“請(qǐng)你和我這樣做”的休息操。
四 、在課堂中創(chuàng)編課堂師生對(duì)接語。
如：
1、123，請(qǐng)安靜，321，坐端正；
2、小眼睛，看黑板；小嘴巴，不說話；
3、同學(xué)們，我問你，上課應(yīng)該怎么做？身坐正，腳放平，眼看老師守紀(jì)律。
4、師雙手擊掌，有節(jié)奏的X X X X X ；生跟著擊掌2次，第二次雙手放好，即節(jié)奏也是X X X X X。老師可以經(jīng)常變換節(jié)奏，給學(xué)生新鮮的感覺，并使其更好地集中注意力。
五、表揚(yáng)形式要多樣。
教師要給學(xué)生準(zhǔn)備多頂高帽子，隨時(shí)準(zhǔn)備送給他。
1、以組為單位進(jìn)行表揚(yáng)：在坐姿、速度、注意力、學(xué)習(xí)效果等方面注意多表揚(yáng)。每次受表揚(yáng)的先進(jìn)小組，在黑板上畫小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)。小組比賽得小紅花的形式很吸引人。
2、以學(xué)生個(gè)人為單位進(jìn)行表揚(yáng)：針對(duì)學(xué)生個(gè)體尋找多方面內(nèi)容表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，如你的回答太有創(chuàng)意了!你的回答可真完整呀!別人不知道的你都知道了，可真棒呀! 對(duì)于回答問題特別出色的學(xué)生，全班同學(xué)一起表揚(yáng)。如，“XXX，你真棒！”一節(jié)課齊說兩三次，既表揚(yáng)了別人，又提高了自己的注意力。你的作業(yè)這么整齊，大家都很崇拜你! 看，X X同學(xué)坐得多端正呀!表揚(yáng)坐得好的同學(xué)的同時(shí)，孩子們基本都端正了，收到的效果比較明顯。
六、制定規(guī)矩，殺一儆百。
1、利用班會(huì)時(shí)間給學(xué)生制定規(guī)矩。
【如：小學(xué)生課堂紀(jì)律要求
一、課前準(zhǔn)備
1、要求學(xué)生在聽到第一遍鈴聲后快速進(jìn)教室。
2、進(jìn)教室后齊背紀(jì)律兒歌（臉統(tǒng)一朝著講臺(tái)前）。
二、上課問候方式
教師先說“上課”，然后班長(zhǎng)喊“起立”，待學(xué)生整齊站立后，教師先問候?qū)W生“同學(xué)們好”，學(xué)生再問“老師好”，最后班長(zhǎng)喊“坐下”。
三、坐姿
右手在上，左手在下，平放在胸前，頭正、身直、足安（雙腳平放于課桌下）。
四、課堂紀(jì)律
上課期間不能吃食物喝飲料，上課期間不能削鉛筆，上課期間不能啃鉛筆頭，上課期間不能隨便下位，上學(xué)期間不能帶削鉛筆的小刀，只準(zhǔn)帶卷筆刀。
五、回答問題
1、要求學(xué)生說普通話，隨時(shí)訂正學(xué)生語法上的錯(cuò)誤，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力，特別注意學(xué)生說話要完整、通順。
2、先舉手，被老師允許后才能回答。舉手時(shí)，要舉右手，而且胳臂肘不得離開桌面，更不能站立舉手。
3、回答時(shí)需站立，呈立正姿勢(shì)。有必要端書時(shí)，要雙手端書讀書時(shí)，做到“心到、眼到、口到”。
4、特別注意要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，不打斷別人發(fā)言，安靜聽課。
六、握筆寫字的姿勢(shì)
寫字時(shí)做到“頭正、身直、臂開、足安”，一尺、一寸、一拳。握筆時(shí)特別注意大拇指不能壓在食指上，要呈“捏”的姿勢(shì)，其它三指要自然彎曲，不得平伸。
七、下課常規(guī)
1、下課鈴響后，由值日生統(tǒng)一發(fā)令師生道別。
2、臨下課前告訴學(xué)生下節(jié)課所上學(xué)科。
3、學(xué)生在下課后準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，練習(xí)本放置于課桌左上角，書本放置于課桌中間，文具盒放置于課桌右上角。
4、離開座位時(shí)將凳子推放進(jìn)課桌下。
八、衛(wèi)生習(xí)慣
在學(xué)校任何場(chǎng)所不得撕紙、隨地扔紙、扔垃圾、扔鉛筆屑，不得隨地吐痰，見到廢紙和垃圾要主動(dòng)撿起。
九、文明用語
1、老師在課室時(shí)，學(xué)生要喊“報(bào)告”，得到老師允許后方可進(jìn)入。
2、得到老師的表揚(yáng)或其他獎(jiǎng)勵(lì)，要雙手接后說“謝謝老師”。
3、平時(shí)見到老師要行隊(duì)禮，并說“老師好”。】
2、殺一儆百
定出規(guī)矩，讓學(xué)生知道這就是紀(jì)律，誰違反了就照規(guī)矩執(zhí)行。對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生，嚴(yán)厲批評(píng)，其他同學(xué)自然會(huì)知道這樣做是不對(duì)的。如果這次批評(píng)了某個(gè)學(xué)生，下次一定找個(gè)理由再把他表揚(yáng)一次，調(diào)動(dòng)起其學(xué)習(xí)的積極性。
七、教師的語言要風(fēng)趣、童真。
總之，我們要根據(jù)每一個(gè)學(xué)生不同的性格特點(diǎn)，使用不同的方法。一年級(jí)的學(xué)生剛從幼兒園小朋友變成小學(xué)生會(huì)有許多不適應(yīng)的地方，還是要多鼓勵(lì)，讓學(xué)生知道，老師之所以嚴(yán)格管教他們是因?yàn)閻鬯麄儭．?dāng)然，剛開學(xué)，規(guī)矩一定要做好，一開始做好規(guī)矩，以后上課就輕松多了。
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