班會(huì)背景
現(xiàn)在的高中生大部分都是獨(dú)生子女，他們從小就再多重的關(guān)愛下長(zhǎng)大的，什么事都要以自我為中心，稍不順心就對(duì)父母大喊大叫，根本就沒有尊重長(zhǎng)輩，感恩父母的意識(shí)，在校園的電話亭旁邊時(shí)常看到為一些小事而大聲爭(zhēng)吵的學(xué)生，而電話的那頭就是他們的父母。在與很多家長(zhǎng)交流的過程中我發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子也是非常的無奈，管不得、說不得更教育不得，即便是與孩子交流一次也都會(huì)被拒絕，實(shí)際上并不是這些孩子不知道父母對(duì)他們的關(guān)愛，只是從小養(yǎng)成的習(xí)慣不善于表達(dá)自己內(nèi)心深處的感激之情。所以我們需要做的就是創(chuàng)造一種壞境讓孩子對(duì)父母的愛大膽表達(dá)出來。
班會(huì)目的
1. 讓孩子感受到父母、老師對(duì)他們的愛是無私的，是偉大的、是不求回報(bào)的。
2. 創(chuàng)設(shè)出一種環(huán)境，讓孩子能敞開心扉，分享出他們最感動(dòng)的故事。
3. 通過辦會(huì)這種形式，讓學(xué)生們表達(dá)出內(nèi)心深處對(duì)父母對(duì)老師的感激之情。
4. 將對(duì)父母老師的感恩落實(shí)到每天的行動(dòng)中如何回報(bào)父母老師的感情。
班會(huì)流程
第一環(huán)節(jié)：詩歌朗誦 導(dǎo)入感恩
1. 導(dǎo)入
2. 過程
第二環(huán)節(jié)：親子游戲 感受親情
1. 過渡
2. 過程
游戲名稱：心心相印
第三環(huán)節(jié)：感動(dòng)父母 暢所欲言
1. 過渡
2. 過程：讓同學(xué)們暢所欲言，表達(dá)內(nèi)心的想法。
第四環(huán)節(jié)：寄托期望 作出承諾
1. 過渡
2. 過程：利用十分鐘時(shí)間將這次班會(huì)的感動(dòng)落實(shí)在紙面上，讓這種正能量持續(xù)的促進(jìn)孩子成長(zhǎng)，讓孩子在低谷時(shí)能感受到這種親情的力量。要求孩子詳細(xì)得找出自己的理想。為理想要做怎樣拼搏，如何規(guī)劃自己的人生，如何讓父母過得更幸福，如何實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為祖國做出更多的貢獻(xiàn)等。要求家長(zhǎng)寫出對(duì)孩子期望，對(duì)孩子的要求，以及對(duì)孩子的關(guān)愛等。
10分鐘后，家長(zhǎng)和孩子的證書交換閱讀，相互感受對(duì)方對(duì)自己寫的話，在愛的奉獻(xiàn)歌曲中，讓父母和孩子互相擁抱，表達(dá)相互感謝之情。
第五環(huán)節(jié)：送上鮮花 傳遞深情
1. 過渡
2. 過程：拿出事先拿好的鮮花，送給老師和家長(zhǎng)，班級(jí)再次響起愛的奉獻(xiàn)這首歌，但每一句聽起來都不一樣了。
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