各位評委、各位老師大家好： 我今天說課的題目是 《網絡連著我和你》的第一課時：
一、說教材
《 網絡連著我和你 》是冀教版五年級《品德與社會》上冊第 三單元的第二課，在此之前，學生們已經學習了 “傳媒與生活” ，因此，本課的學習內容使學生知道網絡給人們生產生活帶來的許多方便，了解相關的網絡知識，能運用網絡豐富自己的生活，學會辨別網上信息，做到健康上網。
二、說教學目標
結合著學生的實際情況，本課我制定了以下的教學目標：
1、知識與技能目標：讓學生了解什么是電腦網絡。
2、行為與習慣目標：通過交流上網的收獲和上網親身體驗，使學生切身感受到當今的時代是網絡的時代，網絡能帶給我們種種便利和不利。
3、情感與態度目標：進一步培養學生收集和整理信息的能力。
教學重點： 了解網絡是一柄雙刃劍，它的負面影響不容忽視。增強學生的自控能力，使學生在頭腦中自覺筑起抵御不良思想的“防火墻”。
三、教學方法
《品德與社會》的基本理念之一就是兒童的生活是課程的基礎。因此教育的內容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的內心世界出發，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。對于電腦網絡學生們很熟悉并且非常感興趣。據此，本節課主要采用合作交流和親身體驗的教學方法。所以把上課的地點定在微機教室。
四、教學過程
1、由“網”導入新課
老師在黑板上板畫一張網的形狀。引導學生聯想有哪些網是和我們的生活息息相關的，由此導出電腦網絡。并結合這一網的形狀使學生理解什么是電腦網絡。板書課題：網絡連著我和你
2、交流討論網絡的作用
在這一環節這是本節課的重點之一，首先小組交流，然后小組代表在班內交流。課前資料的收集，是學生進行的自主探究學習，本環節的交流和討論是對學生自主探究過程的展示和完善。交流和討論的過程是學生們對學習主題的共同探究，通過交流使每個學生對網絡的認識、經驗得到不斷豐富和發展，使學生特別是那些平時很少接觸網絡的同學認識到網絡在社會中的重要性。同時培養學生合作與分享的學習態度。從而切實的感受電腦網絡的種種便利。
3、現身說法我與網絡
學生是學習的主體，教學要面向學生的生活實際，加強課程內容與學生生活實際的密切聯系。在這一環節的學習中通過學生講述自己上網的經歷和感受，使學生進一步的體會到網絡對小學生學習和成長的作用。
4、親身體驗，發送郵件
這一環節就是通過學生的動手操作，親身體驗網絡的便捷從而對利用網絡收集信息、與人交流等方面的用途產生興趣。發郵件的操作學生在四年級的微機課上學習過，因此不用過多講解。首先讓學生說一說如果給朋友寄信；然后各自選擇班內的一位好朋友通過電腦郵箱給這位朋友寫封信或寄張賀卡。通過對比最后請同學談感受。
5、制定公約文明上網
告知學生互聯網是開放的，所以，我們是學生應該以學習為重，不能沉迷網吧，應該文明的上網
五、板書設計
2、網絡連著你我他
網上帶來了的新鮮事 兒童網絡道德公約
文明上網
教學反思：從設計理念上分析： 課堂上的主要時間是學生自主探究、小組合作學習，這樣的設計和安排不僅使知識簡單的課程得到了升華，同時也培養了學生創新和解決問題的能力，有助于提升學生的信息素養。 從教學亮點上分析：要求學生先自主探究，再小組內合作學習，尋求解決問題的方法，培養了學生的學習方法和合作意識 從待改進地方分析：引導學生對生活、學習中的問題進行分析、總結，培養他們的邏輯思維能力，為今后的網絡學習打下基礎。 可能會出現的問題是：小組交流討論學習能否達到教學目標，盡力來完成本課的教學目標。我的說課到此結束！
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