教學目標
培養學生默讀課文，把握主要內容的能力
通過課堂講演，提升學生自信心
使學生大致了解歷史上國人飛離地球的努力、所付出的代價以及取得的成果
拓展學生的知識面，使之對于航空航天知識有所了解，進而培養學生的學習興趣和能力。
掌握相關的詞匯
教學重點
教學難點：對句子的理解：
“盡管遭受了無數失敗，付出了慘重代價，堅定而執著的炎黃子孫卻始終沒有放棄飛離地球的努力�！�
“載人航天工程，是中國航天史上規模最大、技術最復雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀重點工程�！�
“它同時也充分表明：中國幾千年的夢想，幾代人的執著追求，以及數十年堅持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天成為了美好的現實。”
板書： 夢
同學們，大家有夢嗎？說說看你們都有什么夢？
很好，千年前，古代的人們一直在做一個夢，這個夢是--
對，飛天。但是這個夢一直都沒有實現，直到現代才由航天人員們圓了這個夢，那就是，神舟飛船的上天。
跟我一起念，千年夢，圓在今朝（齊讀）（板書 千年）
大家想想，“千年夢”是什么（飛天的夢想或者上天等等）？
那“圓在今朝”又是指什么呢？（神五上天等等）（個別回答，3-4個，答案不一定，與內容有關即可）
那誰來總結一下，課文主要講了什么？（古代的飛天夢想，神舟飛船的上天2-4個，答到即止）
大家事先預習過了吧？那我們來把課文劃分一下段落，大家說，課文應當分為幾個部分？
回答得很好，讓我們一起來朗讀文章第一至三自然段，飛離地球預備，起
我們先來看第一段，在古代有哪些飛天的傳說呢？（嫦娥奔月，人飛于天、車走空中的傳說和“鯤鵬展翅”九天攬月的奇妙想象）4-5個
那么，古代的這些想法有什么特點呢？誰來說？（1-2個，存在于傳說之中，并沒有真正實現，或者想象）
“（但是這些都只是想象中的內容，只是存在于傳說之中），直到明代才有個人真正地嘗試了飛天，他的名字是--”
萬戶
很好，雖然萬戶的飛天嘗試很遺憾地失敗了，但是他的科學精神卻遺留至今，大家閱讀第4至9自然段。
首先看第四自然段，盡管遭受了無數失敗，預備，起--
大家說，這段話在文中起到了什么作用？（承上啟下）
那承接上文的有哪些部分呢？
盡管遭受了無數失敗，付出了慘重代價，
大家能舉個例子說明是什么代價嗎？
萬戶
嗯，那開啟下文的部分，也就是后半句了，它說明了什么呢？
說明中華民族并沒有因為失敗而放棄飛天的夢想，而始終堅定執著，不斷努力。
這體現了怎么樣的航天精神？（想想看，即使失敗了也沒有放棄，而是始終堅定執著，不斷努力。）
堅持不懈
對，那我們的航天人最終成功了沒？
哪件事情證明他們成功了？
神舟五（六）號上天
嗯，這是中華民族第一次圓了飛天的夢想（板書圓），但是這過程極為艱辛，大家看到第七自然段，一起來讀，1992年9月21日，預備，起--（齊讀）
文中哪句話說明了載人航天工程的困難？
載人航天工程，是中國航天史上規模最大、技術最復雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀重點工程。
（如果回答其他的內容，則為措施或者付出的代價）
嗯，很好，請坐，那誰來說說你對這句話的理解呢？
（提示：大家有沒有看到文中的幾個“最”字？）這三個最字說明了什么？
顯示出的巨大勇氣和決心，也充分說明了中國航天工作者為此付出的巨大努力和辛勤勞動。
大家說說，我們的航天人都做出了哪些努力和貢獻來克服困難，完成這個規模最大、技術最復雜、安全性和可靠性要求最高的工程？
一百一十多個單位直接承擔了任務，協作單位則多達三千多個；
夜以繼日地苦戰攻關：
鋪蓋搬到工廠車間；
等等全段剩下幾句
付出了這么大的艱辛與努力，有的人甚至連生命都搭進去了，卻沒能看到夢想實現的那一幕，大家說，我們的航天人是不是很偉大？
這體現了哪些航天精神？
熱愛祖國，團結合作，默默奉獻，勇于探索，鍥而不舍
（引導，他們這么拼命努力是出于對祖國的--熱愛，那么體現的航天精神有，熱愛--祖國，由三千多個單位合作，這個需要怎樣的精神？團結合作，很多人還沒看到夢想的實現就猝然長逝，一心奉獻不求回報，這體現了--默默奉獻的精神，）
大家知不知道，在酒泉航天城有一座烈士陵園，（PPT）這里面安葬了500多名烈士，他們為了祖國的航天夢堅守崗位，拼命工作，直到最后犧牲生命。他們，是我們這個國家，我們民族，最可愛的人們。他們沒有歌手明星的光鮮亮麗，也沒有政客呼風喚雨的權力，但是沒有他們，就沒有神五神六等等飛船的上天，沒有他們，就沒有我們祖國的強大與富強，在酒泉，他們每一個人都有自己的墓碑，姓名，生前所屬的單位。讓我們永遠記住他們。
大家是不是對我們的航天人產生了崇高的敬意？好，現在就讓我們把內心的情感，化成我們的熱情，一起來讀這段話。載人航天工程，預備，起（齊讀，領讀）
我們航天人的努力有沒有取得成果？（有）對，成千上萬人的不懈努力，終于在2003年10月15日有了結果。讓我們看到第八自然段，成千上萬人的努力，預備，起--
終于是成功了，我們中華民族延續了千年的航天夢，在這個時刻，終于是圓滿完成了。大家想不想看看火箭發射的畫面呢？（播放視頻）
回過頭來，我們神舟五號也就是首次載人航天飛行的成功，說明了什么呢？
中國幾千年的夢想，幾代人的執著追求，以及數十年堅持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天成為了美好的現實。
嗯，誰來理解一下這句話？
好，你認為該怎么讀？好，就請你帶領大家一起來讀。
同學們，我們國家在神舟五號飛船上天之后，還發射了神舟六號，大家知道神舟六號飛船與神五有什么不同嗎？
多了兩個人
對，神五意味著我們擁有了載人航天的能力，神六則說明我們的飛船可以承載多人，這是兩個完全不同的層次，在太空的環境下，多一個人都需要諸多的變化和調整。讓我們一起來朗讀最后兩段，完成我們的千年夢（齊讀，領讀）。
回顧總結：
我們今天學習了中華民族的千年航天夢想，誰來總結一下這中間體現了哪些航天精神？
熱愛祖國，團結合作，默默奉獻，勇于探索，鍥而不舍
對，正是這些航天精神，支撐著一代又一代的航天人刻苦鉆研，默默奮斗，直到最后圓夢。而載人航天之后，我們還將發射空間站，探索月球，火星，航天精神，將會一直延續下去。好的，今天我們的課就上到這里，下課。
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