“徐老師，我就要結婚了。這是我倆的結婚照……”看著桌面上那幾張動人的照片，我的心思久久不能平靜：是呀！你終于步入了婚姻的殿堂，老師由衷地祝福你們幸福！從教已經十九年了，你給我留下的印象是在眾多學生中最為深刻的一個。我的思緒不由得一下子回到了十幾年前。
剛從師范畢業的我一九九四年九月終于踏上了夢寐以求神圣的講臺，心里可以說是既激動又高興。根據學校的安排，我任六年級的班主任兼語文教師及四年級的數學教師。剛接手的六年級據其他教師講是本校學生成績最差的，雖然只有三十二人，但是頑劣的學生就有五六個。其中一個名叫楊帆的學生是群龍之首，連全校教師都拿他沒辦法的。為此，第一堂語文課我作了精心的準備。
還未走進教室，就傳來了嘈雜的吵鬧聲。當我站在門口時，只見教室里一片狼藉，幾乎所有學生都在做同樣一件事--你追我趕。只不過這時都突然都停了下來，把目光投向了我，都靜靜地回到了座位。我從容地在講臺前開始了早就準備好的一番談話……。當我的目光不經意你落在那幾個調皮的學生身上時，雖然都安靜了許多，但楊帆還是在低頭做他的小動作。我并沒有立刻批評他，只微笑著說：“同學們，你們在生活中覺得最有趣或最好玩的事是干什么？”哇！沒想到幾乎所有的手都舉了起來。其中還包括了正在開小差的楊帆。
“楊帆，你來說說。”我刻意點了他。
“是抓泥鰍，抓蛇，還有偷黃瓜……”他的話還沒講完，就引起了一陣哄堂大笑。
“我有同感。”面對一些同學起哄，我叫楊帆坐下。我繼續說道：“在我跟你們這般年齡的時候，我也認為這些事有趣的事，我也干過，你們想聽聽嗎？”
想！想！”一個個眼里放光，直盯著我說。
有戲，我心里暗說。接下來講述了自己親身經歷的一個個故事，把全班學生聽得連下了課都渾然不知。
沒令我想到的是，正是這一節故事課，幾個平時見了語文就頭痛的學生，對語文有了極大的轉變。尤其是楊帆的第一次習作《一件有趣的事》把挖泥鰍寫得的非常生動，我還讓他在全班朗讀了一次。沒想到從不寫日記的他，居然還把這件事寫成了五百多字的日記。在他長大后的談話中他還在每每提起此事。
看著他的一些變化，我讓他當了班長。這樣，他在改正自身缺點的同時，還充分發揮了的他的組織能力。如：每一次上山砍柴的時候，他的力氣最大，總是自己幫助女生的同時，還發動其他男生都來幫忙；在勞動課上，他就挑最累的事干；在排練文藝節目時，他總是不許其他同學遲到。
然而，有一次我震驚了。
那是一節早讀課，我在教室里突然聞到了酒氣。直覺告訴我，有學生帶酒了，我很生氣地說：“誰帶酒來了？”只見多數人都你看看我，我望望你，一臉茫然。但有一個人卻低下了頭，就是坐在最后面的班長楊帆。我當時并沒有馬上追查。
放學后，我把楊帆留了下來。看著他那驚慌的神情，我又好氣好笑，溫和地說：“你知道我為啥留你下來嗎？”
“徐老師，我……我……”他吞吞吐吐的，像是已包不住了，不由得低下了頭說：“酒是我帶來的。”
“你不知道小學生是不能飲酒的嗎？為什么帶酒？哪來的？”我平靜的問道。
安靜了一會，他突然抬頭輕聲說：“我悶。”
“哦？悶？是因為什么？”
“我，我爸病了，沒錢治病，他還在家里的床上躺著。”他的眼淚已流了下來。
我不由得抽了一口涼氣，說：“是這樣，不要難過，但也不能喝酒呀，老師到你看看，行嗎？”他點點頭。
家訪回來，我暗罵自己為什么不早點對學生進行家訪。楊帆的家境與我很相似母親早就離家了，父親沒有其他手業，只能靠耕點薄田，還有兩個妹妹沒有上學，土磚房子幾乎搖搖欲墜……
從那以后，我對這個學生不由得接觸更多，他對我也幾乎超出了師生之情。知無不言，言無不盡。因為他上初中、高中、大學期間一直與我書信來往，回家過年或辦事總要到學校去與我長談。如今，他已步入了婚姻的殿堂，這怎不叫我高興？從他身上我同時也看到了許多希望。
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