11月8日，教育辦組織我們赴慶陽市齊家樓中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，這兩所學(xué)校濃郁的文化氛圍，優(yōu)美的育人環(huán)境，有效的課堂教學(xué)，精彩的才藝展示，清晰的辦學(xué)思路，給力的師生素養(yǎng)，給我們很強(qiáng)的視覺沖擊力和思想震撼力。有看頭，有聽頭，難怪參觀學(xué)習(xí)者絡(luò)繹不絕。通過學(xué)習(xí)反思，我們受益匪淺。
（一）幾點(diǎn)感受
1、文化馨香滿校園
走進(jìn)齊家樓中學(xué)，雖然沒有高樓大廈，也沒有洋氣的設(shè)施，但校園拾掇得井井有條，濃郁的校園文化氣息撲面而來。古今中外名人名言、國學(xué)經(jīng)典名篇、中華國粹介紹、悠悠華夏知識長廊等幾乎占據(jù)了校園所有墻面，宣傳櫥窗集中展示了學(xué)生作品、活動剪影等特色辦學(xué)成果，真正達(dá)到了一墻一壁能說話，時(shí)時(shí)處處皆育人效果。置身于這薈萃了人類眾多優(yōu)秀文化成果的氛圍之中，一種強(qiáng)大的文化氣流給我們很大的震撼。教室布置簡約，但也彰顯特色，班級公約、口號，一幅幅教師自己書寫的標(biāo)語，時(shí)時(shí)引人深思。走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，首先映入眼簾的是中國地圖上56個(gè)娃娃的笑臉，下面寫有辦學(xué)宗旨:快樂發(fā)展六年，幸福成長一生。沿著走道，采用不同的圖案介紹了書法、武術(shù)、國畫、京劇等傳統(tǒng)國粹經(jīng)典，以圖文并茂的形式介紹了端午節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，運(yùn)用三棵果樹圖片分解詮釋了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)習(xí)慣好、有特長、素質(zhì)高的小公民。24節(jié)氣介紹、校訓(xùn)三風(fēng)展示墻、各民族圖片、體育知識圖片等無不獨(dú)具匠心，讓人仿佛走進(jìn)中華悠久的歷史長廊，細(xì)細(xì)品味華夏文明的魅力。
2、有效課堂促發(fā)展
齊家樓中學(xué)有11個(gè)班，22扇門始終是敞開的。信步走進(jìn)任何一個(gè)教室，均能感受到個(gè)性化教學(xué)、互助式教學(xué)的特色。教室里撤掉了講桌，有大小四面黑板，學(xué)生6到8個(gè)人建立一個(gè)互助小組。課前各組基本上把自己預(yù)習(xí)的成果提前展示到相應(yīng)的黑板上，上課時(shí)在教師的組織下盡情地討論、展示，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，突出了學(xué)生的主體地位。教師或置身小組中，或站在學(xué)生身后，隨時(shí)掌控學(xué)情，往往在學(xué)生互助學(xué)習(xí)中出現(xiàn)疑惑時(shí)巧妙點(diǎn)撥，引發(fā)學(xué)生深入思考，貫穿了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想，發(fā)揮了教師課堂教學(xué)組織者、引導(dǎo)者的作用。齊家樓中學(xué)提出“構(gòu)建知識社會生活與師生生命深刻共鳴的理想課堂”,讓學(xué)生成為課堂的主人，讓教室充滿民主氣息，讓課堂充滿智慧的挑戰(zhàn)，讓課堂成為成長的家園，取消作業(yè)，學(xué)生有序?qū)W習(xí)，科學(xué)學(xué)習(xí)，互助學(xué)習(xí)，成效較為明顯，近年來學(xué)校成績名列慶陽市前列。
3、經(jīng)典誦讀潤心靈
國學(xué)經(jīng)典篇目不僅展示在墻上，更重要的是滲透在日常學(xué)習(xí)中。學(xué)生晨誦、午讀、暮省，誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，感悟《論語》、《道德經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》，品讀經(jīng)典已經(jīng)成為學(xué)生每天必不可少的一道營養(yǎng)餐，國學(xué)文化已深深地滲透到學(xué)生的血脈中，滋潤著心靈，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以很好的傳承。齊家樓中學(xué)500多名學(xué)生，集中誦讀了《弟子規(guī)》，聲勢宏大。實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過評選國學(xué)小博士活動，激發(fā)了學(xué)生的誦讀熱情。誦讀經(jīng)典，踐行經(jīng)典，校園處處洋溢著書香和諧。
4、琴韻悠悠怡性情
齊家樓中學(xué)大課間活動，全校學(xué)生集中進(jìn)行了豎笛演奏，然后由學(xué)生自己組織在各班教室內(nèi)活動。全校11個(gè)班，吹葫蘆笙的、彈口風(fēng)琴的、吹豎笛的、說評書的、唱京劇的、練二人轉(zhuǎn)的、說快板的等，校園里沸騰一片，形式各異，各有特色，展示了學(xué)生的藝術(shù)特長和音樂素養(yǎng)。教師則在校園里跳起了健身舞，讓人耳目一新。實(shí)驗(yàn)小學(xué)對學(xué)生的藝術(shù)培養(yǎng)更是有計(jì)劃的進(jìn)行，據(jù)李建中校長介紹，實(shí)小學(xué)生在六年級畢業(yè)時(shí)，每個(gè)學(xué)生至少掌握兩種以上的樂器，聽來令人嘆服。
5、精細(xì)管理顯實(shí)效
走進(jìn)齊家樓中學(xué)，校園干凈衛(wèi)生，花草修建整齊，就連自行車也擺放在一條直線上，細(xì)微處顯現(xiàn)出學(xué)校管理的精細(xì)化。學(xué)校管理思路清晰，嚴(yán)謹(jǐn)有序，扎實(shí)有力，對學(xué)校發(fā)展定位、愿景描述富于前瞻性、科學(xué)性。教師朝氣蓬勃，素質(zhì)優(yōu)良，在課間反思會上，教學(xué)管理人員即時(shí)點(diǎn)評，教師及時(shí)反思，促進(jìn)了專業(yè)成長。學(xué)生積極向上，富有活力，參觀者絡(luò)繹不絕，絲毫未影響其展示交流，反映出學(xué)生良好的素養(yǎng)。通過參觀學(xué)習(xí)，我們感受到這兩所學(xué)校管理人員想到了、做到了，突出了自己的特色，走在了大家的前面，讓生命之花盡情綻放，為我們樹立了榜樣。
（二）幾點(diǎn)啟示
1、校長要引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展
作為一名校長，不僅要管理好學(xué)校的日常事務(wù)，完成上級安排的各項(xiàng)任務(wù)，更要集思廣益，找準(zhǔn)學(xué)校的發(fā)展定位，形成符合本校實(shí)際的辦學(xué)思想。通過持之以恒的努力，使這種思想物化為教師的教育行為，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的成長效果，積淀為學(xué)校的文化內(nèi)涵。對蘭家山小學(xué)來說，我們提出的辦學(xué)宗旨是“為教師成功搭建平臺，為學(xué)生成才奠定基礎(chǔ)”，辦學(xué)目標(biāo)是“生動活潑學(xué)習(xí)，健康快樂成長”，但是，我們的辦學(xué)思想還未完全轉(zhuǎn)化為全體師生的一致追求，實(shí)踐中還存在諸多問題，今后要繼續(xù)深化踐行。
2、學(xué)校要營造濃厚的校園文化氛圍
校園文化是學(xué)校物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總稱，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。良好的校園文化，可以提升師生的文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校全方位發(fā)展。近年來，蘭家山小學(xué)在校園文化建設(shè)方面做了一點(diǎn)初步的探索，但還存在視野不寬、缺乏特色等問題。今后我校主要從三方面努力：一是整合文化宣傳陣地。合理規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，對學(xué)校宣傳櫥窗、空白墻面、校報(bào)、黑板報(bào)、樓道、班級文化建設(shè)等載體，全面展示名言警句、國學(xué)經(jīng)典等，樹立正確輿論，激發(fā)師生愛校熱情，達(dá)到處處有文化，事事皆育人的效果。二是深入開展經(jīng)典誦讀活動。傳統(tǒng)文化教育要從娃娃抓起。一二年級以誦讀《三字經(jīng)》為主，三四年級以誦讀《弟子規(guī)》為主，五六年級以誦讀《名賢集》為主，適時(shí)增加《千字文》、《百家姓》、《大學(xué)》、《中庸》、《道德經(jīng)》的誦讀，天天讀，周檢閱，在全校掀起經(jīng)典誦讀的熱潮，讓學(xué)生切實(shí)感悟中華傳統(tǒng)文化的魅力。學(xué)校定期開展誦讀比賽、誦讀匯演，讓校園處處文墨飄香、書聲瑯瑯。三是努力提升人文素養(yǎng)。人是校園文化的創(chuàng)造者、傳播者，師生的素養(yǎng)是校園文化的集中體現(xiàn)。教師要從精神風(fēng)貌、工作作風(fēng)、學(xué)識水平等方面起到為人師表的作用。學(xué)生要從強(qiáng)化養(yǎng)成教育入手，樹立遠(yuǎn)大理想，陽光向上，努力學(xué)習(xí)。學(xué)校要通過開展各種活動，如運(yùn)動會、演講會、聯(lián)歡會，在集體活動中展現(xiàn)人文素養(yǎng)，凝聚團(tuán)隊(duì)精神，深化校園文化對師生的熏陶、內(nèi)化。
3、教師要樹立抓課堂改革促質(zhì)量提升的理念
打造充滿活力、生態(tài)有效的課堂是我們的一直追求，但反思我們的課堂現(xiàn)狀，還存在教師唱主角，學(xué)生當(dāng)觀眾的現(xiàn)象，還存在課堂形式化、隨意化等不良現(xiàn)象。如何落實(shí)學(xué)生的主體地位，打造高效課堂？一是轉(zhuǎn)變思想觀念。通過組織學(xué)習(xí)，讓教師認(rèn)識到只有改革課堂教學(xué)，才是對學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，才是走出質(zhì)量低谷的有效途徑。二是組織課堂交流。通過開展經(jīng)常性的示范課、交流課、匯報(bào)課活動，組織教師研討交流，反思教學(xué)行為，深化提升“一二七”教學(xué)模式的應(yīng)用。三是加強(qiáng)常規(guī)檢查。校長經(jīng)常深入課堂，督查 “一二七”教學(xué)模式的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)。
4、學(xué)校要辦出自己的特色
學(xué)校要保持活力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就要深挖學(xué)校優(yōu)勢資源，充分體現(xiàn)辦學(xué)特色。現(xiàn)在，我們很多學(xué)校都是千人一面，辦學(xué)特色不明顯主要原因在于做得還不夠精致。我校今后要從三方面入手：一是抓好規(guī)范辦學(xué)。規(guī)范辦學(xué)是特色辦學(xué)的前提和基礎(chǔ)，我校要加強(qiáng)精細(xì)管理，規(guī)范教師的教育行為。二是堅(jiān)持開展好興趣小組活動，豐富學(xué)生的校園文化生活，使全體學(xué)生學(xué)有所長。三是開展好大課間活動，使全體學(xué)生健康成長。
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