面對(duì)21世紀(jì)中國(guó)的基礎(chǔ)教育，作為新世紀(jì)的教育工作者，應(yīng)更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的使命：培養(yǎng)學(xué)生從小具有創(chuàng)新精神，不僅是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，更是民族生存、社會(huì)發(fā)展的需要。
作為一名小學(xué)體育教師，我面對(duì)的是一群天真活潑，正在成長(zhǎng)的小學(xué)生，如何開(kāi)發(fā)早期的創(chuàng)新潛能，如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力，是擺在面前的新課題。
首先，體育教師必須具有豐富的想象力，敏銳的洞察力，以及開(kāi)拓進(jìn)取的意識(shí)和創(chuàng)新求異的精神。俗話說(shuō)：身教重于言教。體育教學(xué)中，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，無(wú)不潛移默化的影響著學(xué)生。要求學(xué)生善思多練，大膽創(chuàng)新。教師就應(yīng)敢于突破，創(chuàng)意進(jìn)取。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代體育教改經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)充和優(yōu)化自己的教學(xué)能力。通過(guò)新穎美觀的場(chǎng)地，靈活多變的教法，生動(dòng)有趣的游戲，創(chuàng)設(shè)體育環(huán)境，營(yíng)造課堂氣氛。利用體育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，多渠道啟迪和激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，促使學(xué)生創(chuàng)造品質(zhì)的形成和創(chuàng)造才干的增長(zhǎng)。
其次，學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的樹(shù)立，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是通過(guò)自身的實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展起來(lái)的。而體育教學(xué)正是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。小學(xué)生活潑好動(dòng)，模仿力強(qiáng)，教師要善于抓住契機(jī)，敢于放手，讓學(xué)生去體驗(yàn)、去實(shí)踐，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。例如：在教師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，讓學(xué)生自己編排韻律操，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造智慧。在音樂(lè)的伴奏下，學(xué)生跟著節(jié)拍自編自舞、自?shī)首詷?lè)，盡情發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。還如：在進(jìn)行50米迎面接力賽時(shí)，學(xué)生為了集體榮譽(yù)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，勇創(chuàng)佳績(jī)，不斷提高自我，充實(shí)自我和超越自我。學(xué)生一旦將體育的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入自己的日常學(xué)習(xí)和生活中，并把這種意志和精神化作動(dòng)力，那么對(duì)他們各方面的成長(zhǎng)都將會(huì)起到積極的推動(dòng)作用。
還有，體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。體育教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象，不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法，有計(jì)劃有目的地實(shí)施，并貫穿于教學(xué)的始終，使學(xué)生心理、身體能力全面健康的發(fā)展。教育教學(xué)實(shí)踐表明：少年兒童十分重視老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)。渴望得到老師的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和愛(ài)護(hù)。對(duì)優(yōu)等生當(dāng)然要大力表?yè)P(yáng)，讓他們充分享受成功的喜悅，鼓勵(lì)他們更上一層。對(duì)后進(jìn)生應(yīng)給予更多的寬容、關(guān)懷和鼓勵(lì)，在教學(xué)中教師要善于發(fā)現(xiàn)和肯定他們身上的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)他們?nèi)〉玫模恳稽c(diǎn)進(jìn)步，培養(yǎng)和樹(shù)立他們的自尊心、自信心和進(jìn)取心。努力創(chuàng)造表?yè)P(yáng)他們的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)心和誠(chéng)心。心靈的溝通會(huì)使學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生濃厚的興趣，使后進(jìn)生由厭學(xué)轉(zhuǎn)為愿學(xué)、愛(ài)學(xué)，引導(dǎo)他們走向自信，走向成功。教師對(duì)學(xué)生的教育其真正藝術(shù)不在于權(quán)力與威嚴(yán)，而在于是否巧妙地抓住了學(xué)生心理，是否充分挖掘其能力，讓他們敢想、敢說(shuō)，勇于創(chuàng)新。這是做教師的根本，同時(shí)也是對(duì)教師高素質(zhì)的一個(gè)檢驗(yàn)。
總之，小學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，它需要體育教師具備鍥而不舍、百折不撓的吃苦精神，積極地執(zhí)著地去挖掘去探索最大的創(chuàng)新空間，抓住一切時(shí)機(jī)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，努力培養(yǎng)和造就一批具有強(qiáng)健體魄和創(chuàng)新精神的跨世紀(jì)接班人。
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