《小麻雀》教案教學設計

發布時間：2017-10-17 編輯：互聯網手機版

1 小麻雀

　　俗話說：麻雀雖小，五臟俱全。小小的麻雀世界也有精彩的故事。俄國著名作家屠格涅夫的《麻雀》，讓我們看到了動物中偉大的母愛，那么蘇聯著名作家高爾基的童話故事《小麻雀》又會給我們帶來什么收獲呢？今天我們就跟隨作者一起走進麻雀的小天地。

學習目標通解

1.認識3個生字，會寫14個生字。正確讀寫“糾正、手舞足蹈、綠瑩瑩、懊惱、光禿禿”等詞語。

2.有感情地朗讀課文，把握課文的主要內容，體會作者所表達的思想感情。

3. 抓住句子中的重點詞語，了解麻雀媽媽與小麻雀各自的性格特點，體會小麻雀普季克的心情變化。

4. 把握文章的主要內容，從小麻雀的成長過程中，吸取成長經驗。

課前預習通解

& 高爾基（1868-1936），蘇聯著名作家，社會主義、現實主義文學的奠基人，列寧稱他為“無產階級藝術最杰出的代表”。他的代表作品有長篇小說《母親》，自傳體長篇小說三部曲《童年》《在人間》《我的大學》，散文詩《鷹之歌》《海燕》等。

&知識鏈接

　　麻雀又名家雀、琉麻雀，廣布于我國南北各地，也廣布于歐亞大陸，是一種最常見的雀類。一般麻雀體長為14厘米左右，褐色。雌雄形、色非常接近。喙黑色，呈圓錐狀；跗跖為淺褐色；頭、頸處栗色較深，背部栗色較淺，飾以黑色條紋。臉頰部左右各一塊黑色大斑，這是麻雀最易辨認的特征之一。麻雀多活動在有人類居住的地方，性極活潑，膽大易近人，但警惕卻非常高，好奇心較強。多營巢于人類的房屋處，如屋檐、墻洞。在野外，多筑巢于樹洞中。除冬季外，麻雀幾乎總處在繁殖期，每次產卵六枚左右，孵化期約14天，幼鳥一個月左右離巢。世界共19種，我國有5種。2001年8月，國家已將麻雀列入國家二級保護動物。

&生字樂園

寫生字

　yán 音序　Y

　部首　木

　　檐筆畫十七畫

結構左右

詞性名詞

巧記：“詹”字左邊有個“木”，房檐下面一棵樹。

筆順：

字義：①屋頂向外深處的邊沿部分 ②覆蓋物的邊沿

組詞：①屋檐檐下②帽檐廊檐

辨字：①瞻仰高瞻遠矚 ②蟾蜍

運用：茅檐相對坐終日，一鳥不鳴山更幽。--王安石

造句：春天到了，小燕子在我家屋檐下做了個窩。

bó 音序　B

　部首　月

　脖筆畫十一畫

結構左右

詞性名詞

巧記：十子帶帽爭看月

筆順：

字義：頭和軀干相連接的部分。

組詞：脖子圍脖脖頸

辨字：蓬勃生機勃勃

運用：百年的歪脖子樹--定型了。

造句：元旦聯歡會上，同學們都伸長脖子觀看精彩的表演。

Shuāi 音序　S

　部首　扌

　摔筆畫十四畫

結構左右

詞性動詞

巧記：提手旁邊一個“率”，輕拿輕放別摔壞。

筆順：

字義：①因物體落下二損壞②因站立不穩而倒下

組詞：①摔碎摔破 ②摔倒摔跟頭

辨字：①直率坦率 ② 蟋蟀

運用：摔跤也要向前跑。--諺語

造句：雪天路滑，你一定要慢行，不要把車摔壞了。

dūn 音序　D

　部首　

　蹲筆畫十九畫

結構左右

詞性動詞

巧記：“酋”長只有一寸腳

筆順：

字義：①兩腿彎曲，但臀部不著地 ②比喻呆著或閑居。

組詞：①下蹲半蹲 ②蹲點蹲班

辨字：①遵守遵循 ②金樽酒樽

運用：石國胡兒人見少，蹲舞尊前急如鳥。--劉言史

造句：為了抓住嫌疑犯，公安干警在此整整蹲點了兩個星期。

chě 音序　C

　部首　扌

　扯筆畫七畫

結構左右

詞性動詞

巧記：“住”（止）手不要“扯”

筆順：

字義：①拉 ②撕下 ③漫無邊際地閑談

組詞：①拉扯 ②扯下來 ③閑扯扯閑話

辨字：①地址住址 ②腳趾趾頭

運用：扯著老虎尾巴抖威風--諺語

造句：班主任老師要求每位同學都要努力，不要給班級扯后腿。

sǎng 音序　S

　部首　口

　嗓筆畫十三畫

結構　左右

詞性名詞

巧記：“口”加“桑”組成“嗓”，字正腔圓嗓門響

筆順：

字義：①喉嚨 ②指嗓音

組詞：①嗓門 ②嗓音啞嗓子

辨字：①桑樹蠶桑 ②噪音噪聲污染

運用：嗓子里安風箱--好響啊

造句：連續三天匯報演出，他的嗓子有點兒啞了。

dǎo 音序　D

　部首　

蹈筆畫十七畫

結構左右

詞性動詞

巧記：稻子去禾豐收了，手舞足蹈來慶祝

筆順：

字義：①踏，踩 ②跳動 ③遵循

組詞：①手舞足蹈②舞蹈 ③循規蹈矩

辨字：①滔滔滔天 ②稻子稻田稻穗

運用：面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。--周恩來

造句：在體育藝術二加一活動中，我班有一半女生學會了舞蹈。

yíng 音序　Y

　部首　艸

瑩筆畫十畫

結構上中下

詞性形容詞

巧記：“寶”字頭上點變草，玉石晶“瑩”是塊寶

筆順：

字義：光亮透明

組詞：晶瑩綠瑩瑩

辨字：①螢火蟲 ②熒光熒屏

運用：露簟清瑩迎夜滑，風襟瀟灑先秋涼。--白居易

造句：冬天里濟南大明湖的水晶瑩透亮，像一塊藍寶石。

dèng 音序　D

　部首　目

瞪筆畫十七畫

結構左右

詞性動詞

巧記：一只眼，半截凳，生氣常把眼來瞪

筆順：

字義：①用力睜大（眼） ②不滿地睜大眼睛看

組詞：①瞪圓目瞪口呆 ②瞪眼迷瞪

辨字：①橙汁橙色 ②凳子桌凳

運用：水淺魚稀白鷺饑，勞心瞪目待魚時。--白居易

造句：看到有同學上課做小動作，老師瞪了他一眼，示意他上課不要走神。

zhuó 音序　Z

　部首　口

啄筆畫十一畫

結構左右

詞性動詞

巧記：一口豬（豕），多一點

筆順：

字義：鳥類用嘴取東西或者叩擊東西。

組詞：啄食啄米啄木鳥

辨字：①琢磨精雕細琢 ②墳冢墓冢

運用：啄食飲泉勇氣滿，爭雄斗死繡頸斷。--李白

造句：一群小雞正在地上啄食米粒。

tiǎn 音序　T

　部首　舌

舔筆畫十四畫

結構左右

詞性動詞

巧記：添去水，舌來舔

筆順：

字義：用舌頭接觸東西或擦拭

組詞：舔嘴唇舔傷口

辨字：添加增添添補

運用：無奈錯誤已鑄成，苦果自由己去舔。--《白蛇傳》

造句：小花貓吃完魚頭后，舔著嘴唇，好一副愜意的樣子。

ào 音序　A

　部首　忄

懊筆畫十五畫

結構左右

詞性動詞

巧記：心系奧運，為國增光

筆順：

字義：煩惱，悔恨

組詞：懊悔懊惱懊恨

辨字：①港澳澳門 ②奧運奧妙

運用：讀書不趁早，后來徒悔懊。---- 《清詩鐸趁早歌》

造句：考試沒有考好，老師眼里批評了我，我心里懊悔不已。

shǔ 音序　S

　部首　鼠

鼠筆畫十三畫

結構上下

詞性名詞

巧記：“臼”字在上面，兩個豎提家兩點，老鼠偷食人人厭。

筆順：

字義：哺乳動物，一般體小尾長，門齒發達。

組詞：老鼠碩鼠鼠竄鼠標

辨字：舅父舅舅舅媽

運用：碩鼠碩鼠，無食我黍！--《詩經》

造句：小松鼠在樹上蹦來蹦去，活潑極了。

tū 音序　T

　部首　禾

禿筆畫七畫

結構上下

詞性形容詞

巧記：香頭插在桌子上

筆順：

字義：①很少或者沒有頭發 ② 物體的尖端缺損

組詞：①禿頭禿頂 ② 光禿禿禿筆

辨字：①季節四季 ②香味香氣

運用：戲拈禿筆掃驊騮，欻見騏驎出東壁。--杜甫

造句：冬天到了，樹葉全落下來了，只剩下光禿禿的枝干。

認生字

dǎo 結構左右

蹈形近稻

D 　字義跳動

　十七畫組詞舞蹈手舞足蹈

dèng 結構左右

瞪形近橙

D 　目字義怒目直視

十七畫組詞瞪眼目瞪口呆

tiǎn 結構左右

舔形近添

T 　舌字義用舌頭接觸東西或取東西。

十四畫組詞舔盤子

&多音字

dāng（當時） shàn（扇子） jué（覺悟） què（麻雀）

當扇覺雀

dàng（上當） shān（扇動） jiào（睡覺） qiǎo（家雀兒）

&詞語樂園

近義詞

糾正--改正懊惱--懊悔兇猛--兇狠

可惜--惋惜按照--依照手舞足蹈 --歡天喜地

反義詞

聰明--愚蠢懊惱--愉快驚慌失措--鎮定自若

相信--懷疑著急--鎮靜搖來晃去 --穩穩當當

詞語搭配

（溫暖的）窩里（拼命扇動著）翅膀（兇猛的）樣子

（綠瑩瑩的）眼睛 (光禿禿的)尾巴兩只胳膊（搖來擺去）

詞語拓展

并列短語：手舞足蹈搖來擺去歡天喜地東張西望

多義詞

自作聰明：自以為聰明而自作主張。形容人主觀主義，輕率辦事。

手舞足蹈：雙手舞動，兩只腳也跳動起來。形容高興到極點

東張西望：這里看一下，那里看一下。本課指普季克對外面世界很好奇，到處看。

重點詞語

②東張西望 ③不緊不慢 ④搖來晃去 ⑥自作聰明 ⑦手舞足蹈 ⑨驚慌失措歡天喜地

&句式變換

1.原句：一只大花貓眼睛綠瑩瑩的，正好蹲在那里。

縮句：大花貓蹲。

2.原句：刮風時，你要當心，不然的話，被風刮倒地上，就會讓貓給吃了。

改為“把”字句：刮風時，你要當心，不然的話，風把你刮倒地上，就會讓貓給吃了。

課文內容通解

&學法導讀

　　新課標中明確指出：“閱讀是學生個性化的行為，要讓學生充分地讀，在讀中整體感知。”因此，本課要先大聲自由朗讀課文，并一邊讀一邊想象普季克是怎樣的一只麻雀，麻雀媽媽又是個怎樣的媽媽？同時把自己最喜愛的語句多讀幾遍，解決易讀錯寫錯的生字詞，掃清閱讀文本的障礙。這樣做，目的是對課文有一個整體的感知，理清課文寫作思路，為接下來的品讀詞句做好鋪墊。接著品讀重點詞句，重點理解課后練習第二題的句子，并適時加以引導和闡述，理解領會作者表達的特點。學習時以朗讀感悟為主線，調動個人主體作用，通過有感情朗讀來體驗角色人物的心理變化；利用已有的生活經驗，調動學習的積極性，進行大膽的交流與討論。

&內容通解

　　　　　　句段詳解字詞詳解

　　　　　　小麻雀

有只黃嘴小麻雀名叫普季克，住在屋檐①下那個溫暖的窩里。【句解析：交代了小麻雀的窩在屋檐下，為下文寫普季克從窩中摔下來遇到危險做了鋪墊。】他還不會飛，只能拍著翅膀，伸著脖子，往窩外東張西望②，想快點兒知道外面的世界是什么樣子，合不合自己的心意。【句解析：從“拍著翅膀”“伸著脖子”“東張西望”這些動詞可以看出普季克對外面的世界很好奇。朗讀時要讀出小麻雀想知道外面世界的迫切心情以及下一句中麻雀媽媽對他的擔憂之情。】麻雀媽媽看見了，有些不放心，就說：“孩子，小心，會摔下去的！”

　　自然段解析：小麻雀對外面世界充滿了好奇心，在窩里東張西望，媽媽不放心。　　“摔下去會怎么樣呢？”普季克歪著腦袋問。　　“一摔下去，貓就會把你吃了！”媽媽向他解釋。　　日子就這么過去了，可普季克的翅膀長得不緊不慢③。【句解析：“不緊不慢”一詞表現出小麻雀想飛出去的急切心情。】　　有一回，天上刮起了風，普季克又問媽媽：“這……這是怎么回事啊？”【句解析：省略號表示聲音的斷斷續續，說明普季克思考了一會兒，表現了普季克對外面世界驚訝、好奇的心情。】　　媽媽向他解釋：“這是刮風。刮風時，你要當心，不然的話，被風刮到地上，就會讓貓給吃了！”【句解析：媽媽的兩次提醒說明媽媽對普季克關懷備至，怕他有危險。】　　普季克不愛聽這些，他搖著腦袋說：“樹為什么要搖來晃去④呢？樹不搖，風就沒了……”【句解析：此處的省略號是對普季克話語的省略。“不愛聽”“搖著腦袋”寫出了普季克對媽媽關于刮風的解釋和對他的叮嚀勸告沒有放在心上。小麻雀不聽勸告、自作聰明的形象栩栩如生的擺在讀者面前。】　　媽媽說不是那么回事兒，可普季克還是不相信，他樣樣都愛按照自己的意思解釋。【句解析：表明普季克不但不聽媽媽的話，還有點兒耍小聰明。】　　自然段解析：以上5個自然段寫小麻雀普季克問媽媽有關“風”的事，媽媽提醒他小心被風刮倒地上，可是普季克絲毫沒有放在心上。

　　一個莊稼漢⑤從屋檐下走過，兩條胳膊擺來擺去。普季克就說：“他翅膀上的毛都讓貓給咬掉了，光剩兩根骨頭了！”【句解析：從普季克的話里看出他勤奮好學，對一切都充滿了好奇，急切地想去了解這個陌生的世界。】　　媽媽糾正說：“你說得不對。他是人，人沒有翅膀。”　　“為什么？”　　“人是高一等的動物，他們不是用翅膀飛，而是用雙腳走。”　　“不對！誰都該有翅膀。我長大了，要讓所有東西都能飛。”【句解析：“不對”“都該”“都能飛”照應前文“樣樣都愛按照自己的意思解釋”，表現了普季克固執、強硬的性格，他不愿意相信媽媽的話，暗示這樣自作聰明、不聽勸告是要吃虧的。】　　【意義段解析：第1--13自然段是文章的第一部分，寫窩里的小麻雀普季克還不會飛，他對外面的世界很好奇，又不聽媽媽的勸告，總愛按照自己的看法解釋外面的世界。】

　　普季克不相信媽媽的話。他還不知道，自作聰明⑥，不聽勸告是要吃虧的。【句解析：這句話點明了文章的中心，起到承上啟下的作用。也為下文埋下伏筆，暗示著危險將要發生。】一天，他蹲在窩邊，扯著嗓子，唱著自己編的歌。他越唱越高興，不知不覺就手舞足蹈⑦（dǎo）起來，一不留神，掉到窩下邊去了。一只大花貓，眼睛綠瑩瑩⑧的，正好蹲在那里。【句解析：這句話表明大花貓很想吃小麻雀，也說明麻雀媽媽的告誡是正確的，“綠瑩瑩”描寫了大花貓的眼睛，給人一種恐懼的感覺。】普季克驚慌失措⑨，拼命扇動⑩著翅膀。　　自然段解析：小麻雀普季克由于得意忘形，結果從窩里掉到地上，正好一只大花貓蹲在那里，情況十分危急。

　　媽媽從樹上撲下來。她把普季克推到一邊，渾身的毛豎起來，張大了嘴巴，雙眼直瞪（dènɡ）著大花貓。她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚。【句解析：“撲下來”“推”“豎起”“張大”“直瞪”這一系列動作的描寫，表現了麻雀媽媽為了保護孩子是多么的勇敢無畏，以至于大花貓都吃了一驚。】　　普季克又害怕又著急，一下子竟從地上飛了起來，落到了窗臺上。【句解析：“竟”字寫出小麻雀能飛起來是件出人意料的事。】緊跟著，媽媽也飛了起來，可尾巴上的羽毛卻讓撲上來的大花貓咬掉了。不過，她好像一點兒也不在乎，蹲在普季克身邊，啄啄他的后腦勺，歡天喜地地問：“怎么樣？怎么樣？”【句解析：麻雀媽媽“貓口逃生”，尾巴都被咬掉了，卻不在乎，反而急切地詢問小麻雀怎么樣，表現了麻雀媽媽無私地關愛著自己的孩子。“歡天喜地”不僅因為看到普季克安然無恙，而且還會飛了，感到無比高興。】　　“嗯，沒什么！”普季克說，“總得一樣一樣學嘛！”　　大花貓蹲在地上，舔（tiǎn）了舔爪子上麻雀媽媽的羽毛，綠瑩瑩的眼睛盯著他們，懊惱地叫著：“妙極了的一只肥嫩小麻雀，像老鼠一樣妙，喵喵，可惜沒有了！”

　　自然段解析：大花貓沒有抓到小麻雀感到懊惱、惋惜。　　【意義段解析：第14--18自然段是文章的第二部分，普季克不小心掉在一只大花貓的旁邊，媽媽奮不顧身地保護他，尾巴上的羽毛卻被大花貓咬掉了。】

　　普季克終于會飛了，他感到十分高興；可看著媽媽那光禿禿的尾巴，他又覺得鼻子酸酸的。

　　【意義段解析：第19自然段是文章的第三部分，普季克會飛了，心里很高興，可看見媽媽光禿禿的尾巴，心里又很難過。】

①屋檐：屋頂邊沿伸出屋墻的部分，也說房檐。

②東張西望：形容這里那里到處看。

③不緊不慢：形容心情平靜，行動從容。文中指小麻雀心理描寫，翅膀長得太慢

④搖來晃去：來回搖擺。

⑤莊稼漢：這里指種莊稼的男人。

⑥自作聰明：自以為很聰明，輕率逞能。

⑦手舞足蹈：兩手舞動，兩只腳也跳起來。形容高興到了極點

⑧綠瑩瑩：形容晶瑩碧綠。

⑨驚慌失措：驚恐慌張，不知如何是好。

⑩扇（shān）動：搖動。

。

歡天喜地：形容非常高興。

喵喵：擬聲詞，貓的叫聲。

光禿禿：形容沒有草木、樹葉、毛發等蓋著的東西。

篇章整體通解

&說內容

　　本文是一篇寓意深刻的童話故事。講的是一只小麻雀對外面的世界充滿好奇，由于不聽媽媽的告誡而掉到了大花貓旁邊。媽媽奮不顧身地去保護他，小麻雀飛到了窗臺上，而媽媽尾巴上的毛卻被大花貓咬掉了。一方面告訴人們，小孩子自作聰明，往往是要吃虧的；另一方面又說明，只有讓孩子們在實踐中經受鍛煉，生活的本領才能更快地增長起來。

&理層次

小麻雀：充滿好奇充滿疑問

母子對話媽媽：精心照看再三告誡

小麻雀：一不小心掉到窩下不聽勸告吃苦頭

小麻雀危險經歷媽媽：奮不顧身保護孩子經受磨練長本領

內心感受既高興又難過

&議主題

　　本文通過記述自作聰明的小麻雀普季克在經受了生活的磨練后成長起來的故事，告訴我們要虛心聽取勸告，認真學習本領，這樣才能健康成長的道理。

&學方法

1、多種描寫方法

　　本文不僅充分運用了人物的對話描寫，表現了普季克對外面世界的好奇心和他的自作聰明，不同勸告，而且運用了動作描寫和神態描寫，體現了媽媽對孩子的愛。

2、擬人手法

　　本文運用擬人手法，生動地刻畫了小麻雀普季克自以為是的性格特點。

把人以外的物當做人來描寫，賦予它人的動作或思想感情，這就叫擬人。擬人有兩種形式：一是把無生命的擬人化，二是把有生命的擬人化。我們運用擬人時，還要注意擬人不僅不能違反所擬之物原來的特點，而且還要照顧到物與人、物與物之間原有的關系以及支配它們的自然和生活規律。運用擬人，不僅可以使描寫的事物生動形象，而且能鮮明地表現作者對所描寫事物的思想感情。

&渡難關

作者是怎樣刻畫小麻雀普季克自以為是的性格特點的？

　　本文運用擬人的手法，生動刻畫了小麻雀普季克自以為是的特點。全文以貼近生活的擬人化語言和神態描寫，使讀者更能深入理解文章所要表達的內涵。如：“一天，他蹲在窩邊，扯著嗓子，唱著自己編的歌。他越唱越高興，不知不覺就手舞足蹈起來，一不留神，掉到窩下邊去了。”

綜合知識通解

有關麻雀的諺語、歇后語

　　1. 麻雀嫁女--細吹細打

　　2．麻雀搬家--唧唧喳喳

　　3. 麻雀飛進照相館--見面容易說話難

　　4. 麻雀飛到旗桿上--鳥不大，架子倒不小

　　5. 麻雀開會--細商量

　　6. 麻雀飛大海--沒著落

　　7. 麻雀鼓肚子--好大的氣