3在家里
教學目標：
1.認識6個生字，并能準確地認讀。
2.朗讀課文，學會數自然段中的句子。
3.學做孝敬父母的好孩子。
教學重點：
識字，朗讀課文。
教學難點：
體會到小女孩是個孝敬父母的好孩子。
教學準備：
課件、一些圖畫、生字卡片和音節卡片。
課時安排：
1課時
教學過程：
一、談話導入
同學們，老師今天心情特別高興！你們猜是為什么呢？
老師告訴你們吧！是因為老師有個好朋友，它叫小蝶，她邀請老師去她家做客，同學們想和老師一起去嗎？看，她來了！
小蝶：歡迎大家到我家來做客！
師：小蝶，你家一定很漂亮吧！
小蝶：是的，我家可漂亮了！
師：那好，現在就帶我們去你家吧！老師不僅想看看你漂亮的家，還想看你在家里都做些什么？
小蝶：好的！“跟我走吧！走吧！一起去玩吧！玩吧！”
教師板書課題，學生齊讀。
二、出示課件插圖
1、引導學生看圖說說這是在什么時候？小蝶的家里都有誰？他們在做什么？
2、師：小蝶和她的家人在干什么？課本中有一段話說得很清楚，請同學們打開課本第50頁，借助拼音讀一讀課文中的句子，邊讀邊圈出二類生字表中的生字，并大聲的借助拼音讀一讀。
三、學習生字
1.課件出示生字。
2.指名拼讀，開火車讀。
3.游戲：“找朋友”
四．學習課文
1、指導認識句子
�。�1）師：晚上，爸爸在做什么？媽媽在做什么？連在一起說一說。
（2）出示課件第一句話：晚上，爸爸在看報，媽媽在看電視。
師說明：說清楚了晚上爸爸媽媽在做什么，表達了一個完整的意思，就是一句話，一句話說完了，就用一個句號表示。
�。�3）課件出示第三句話：我給他們送上了水果。
師：他們是誰？這是第幾句話？
�。�4）出示第三句話：爸爸媽媽笑了，我也笑了。
師：爸爸媽媽為什么笑？我為什么笑？
師：這是第幾句話？你怎么知道的？
�。�5）教師指導圈出句號，標出句子。
（6）師：這段話共有幾句？那三位同學來讀一讀。
（7）齊讀課文。
2.小結：這是一個多么溫暖的家庭��！尤其是小蝶那么小就知道在家幫父母做力所能及的事，她真棒，像她這樣的孩子還很多。
三、播放歌曲《我的好媽媽》。
老師還要給你們介紹一個好孩子，她叫小紅，她把家里做的事編成一首歌，你們想聽嗎？下面讓我們一起來邊聽邊看:小紅在家里做什么？
（2）去掉拼音讀詞語。
四．課堂總結
同學們，今天我們認識了小蝶和小紅兩位好朋友，你們喜歡她們嗎？為什么？
她們在家里幫爸媽做了那么多的事，她們可真是懂事、孝順、能干的好孩子，我們要不要像她們學習？
五、說一說
說說你在家里幫父母做過什么事？
六、課外作業
課后幫助老師和同學做一些力所能及的事情。
板書設計：
3.在家里
爸爸 看 報 梨
笑了
媽媽 看 電視 蘋果
我 送上水果 也笑了
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