學習目標：
1、知識與能力：
讀通課文，理解重點詞語“偎依、挑釁”；練說句式“有的……好象……”，學會在一定情境下想象。
2、過程與方法：
創設情境法、讀書指導法，充分展開練說句式的過程。
3、情感、態度、價值觀：
欣賞“盧溝曉月”的美好意境；收集、交流“七七事變”的資料，激發愛國情感。培養主動獲取信息、主動讀書的態度。
教學流程：
一、歇后語導入。
1、理解馬可波羅的話：“世界上最好的，獨一無二的橋。”
2、板書：獨一無二獨一無二是什么意思？
過渡：為什么盧溝橋的獅子是獨一無二的？
二、讀課文，檢查鞏固字詞。
出示詞語：聯拱石橋 長吼 偎依 大概 侵華 挑釁 駐宛平 歇后語 淘氣 厘米 盧溝橋
難字書空：聯 偎 侵 歇 盧
回答問題。
板書： 多 大小不一 形態各異
獅子 獨一無二
戰爭考驗
三、品讀課文，啟發想象，體會和平年代里獅子的無憂無慮。
過渡：盧溝橋的獅子到底有多少？請你一邊讀，一邊找。
（一）讀課文的第二自然段。
1、交流。補充文物工作者三易數獅子的只數。
過渡：盧溝橋的獅子真多，更有意思的是這五百多只獅子形狀也各不相同。
2、請大家自由讀下面的課文，最喜歡的獅子重點練讀。
3、指名讀最喜歡的一句，重點指導后面三句。
（二）創設意境，激發想象。
1、欣賞“盧溝曉月”，配畫外音。體會盧溝橋的美麗壯觀。
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