教學目標：
1、會認3個字，會寫10個字，能準確認讀6個詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、理解“愿望”一詞的含義，和同學們交流自己心中的愿望。
教學重點：
1、會認3個字，會寫10個字，能準確認讀6個詞語。
2、能正確、流利地朗讀課文。
教學難點：
1、能有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、理解“愿望”一詞的含義，和同學們交流自己心中的愿望。
課時安排：
二課時
第一課時
教學目標：
1、能認讀生字，會寫“涼、收、潔、驚”四個字。
2、能正確、流利的朗讀課文，理解課文內容。
教學重點：
能認讀生字，會寫“涼、收、潔、驚”四個字。
教學難點：
能正確、流利的朗讀課文，理解課文內容。
教具準備：
生字卡片
教學過程：
一、激趣導入。
1、板書課題：美麗的愿望，齊讀。
2、什么叫愿望？學生自由發言。
3、理解“愿望”的含義：“心里的希望，希望實現的想法”。
4、我們每個人都有自己的心中的愿望，就連金色的小花，綠色的小樹，明亮的小河，潔白的雪花也有各自的愿望，它們的愿望是什么呢？它們想把愿望送給誰呢？我們一起去讀讀課文就知道了。
二、初讀課文，學習生字。
1、自由讀課文，，找出藏在課文中的生字，讀準字音。不會認的字做上記號。
2、出示生字卡片，檢查生字讀音。
（1）自由認讀。
（2）同座檢查讀音。
（3）出示生字卡片，學生齊讀，打亂順序分組讀。
（4）去掉拼音，隨機抽讀。
3、記憶生字。
你記住了哪些字？是怎么記住的？（學生交流記字方法）
還沒有記住的字，可以在學習課文的過程中繼續識記。
4、自由讀課文，看看有幾小節？標出序號。
5、手勢表示有幾小節。（4）
三、再讀感悟。
1、學生自由讀課文，說說你從每一節中知道了什么，還有什么不明白的地方。
2、小組交流，分角色朗讀課文。
3、全班交流，分角色朗讀，評選最美麗的小花、小樹、小河、雪花。
4、自由說說為什么說他們的愿望是“美麗的愿望”？
四、指導寫字。
1、觀察，讀記生字：“涼、收、潔、驚”。
2、學生獨自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關鍵筆畫。
3、看范寫。
4、學生臨寫。
5、對比觀察，品字。
要求學生寫完后仔細端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導學生品味字的筆畫美，結構美。
6、評析。
你的哪一個字寫得最好?好在哪里？
五、作業設計。
1、朗讀課文。
2、讀課后習題“讀一讀”。
板書設計：
1、美麗的愿望
小花 小樹 小河 雪花
第二課時
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、理解“愿望”一詞的含義，和同學們交流自己心中的愿望。
3、能正確書寫6個字：麗、愿、夏、亮、豐、喜。
教學重點：
能認讀生字，會寫“麗、愿、夏、亮、豐、喜”四個字。
教學難點：
能有感情地朗讀課文，背誦課文。
教具準備：
生字卡片
教學過程：
一、復習。
指名讀六個詞語、全班齊讀。
二、背誦課文。
1、分組朗讀課文，嘗試背誦課文，比一比哪一組背的好，背得快。
2、交流背誦情況。
三、課后習題二。
1、你的愿望是什么？自己想一想，同座互相說一說。
2、全班交流。
四、指導書寫。
1、指名讀“麗、愿、夏、亮、豐、喜”，說偏旁，組詞。
2、自由“讀貼”，說說你的發現（怎么記，寫的時候要注意些什么等）
3、范寫“愿、夏、喜”，注意上下結構、上中下結構字的寫法，不要寫得太長。
4、仿寫。
5、指名演板，大家來評一評。
6、生練寫這四個字。
7、對比觀察，品字。
要求學生寫完后仔細端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導學生品味字的筆畫美，結構美。
五、作業設計。
1、抄寫詞語。
心愿 夏天 涼快 驚喜
明亮 豐收 潔白
2、組詞。
涼--驚 夏--春
放--收 亮--高
3、朗讀課文，背誦課文。
4、聽寫10個字，7個詞。
5、預習第二課。
板書設計：
1、美麗的愿望
小花 小樹 小河 雪花
[《美麗的愿望》教學設計 (鄂教版二年級上冊)]相關文章：